今天上了《臥薪嘗膽》一課
優(yōu)點(diǎn)：1、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行了詞語(yǔ)重組，將一類、二類及三類的詞語(yǔ)融合在一起，特意挑選了學(xué)生容易讀錯(cuò)的部分，說(shuō)明在備課時(shí)，我站在了學(xué)生的角度去思考，抓住了學(xué)生在讀音上的薄弱之處。
如：這些生字詞難讀，你能讀準(zhǔn)嗎?
出示：會(huì)稽 夫差 奴仆 謀臣 屈辱
萬(wàn)般無(wú)奈 免除后患 舂米推磨 報(bào)仇雪恨 轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)
2、注重了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練
如：面對(duì)勾踐的做法，吳國(guó)的謀臣們和勾踐態(tài)度一樣嗎?分別讀。理解謀臣的意思。 “免除后患”是什么意思，你知道嗎?(學(xué)生先了解“患”的意思，再把整個(gè)詞的意思連在一起說(shuō)說(shuō))如果現(xiàn)在不把越國(guó)滅掉，將來(lái)可能會(huì)給吳國(guó)帶來(lái)什么樣的災(zāi)禍?
再如：讓學(xué)生展開想象填空
以前,勾踐夫婦穿的是( )，住的是( )，吃的是( )，出門時(shí)( )……享不盡的榮華富貴。
如今，他們穿上了( )，住進(jìn)了( )，給吳王( )，( )，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)( )干了三年，( )回到自己的國(guó)家。
3、詞語(yǔ)訓(xùn)練到位，針對(duì)在作業(yè)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)。
如：這課生字都很簡(jiǎn)單，很多生字平時(shí)都見過(guò)了，但老師想考考你。
選詞填空：(同音字的意思你有沒有弄懂)
議 意
建( ) ( )見 會(huì)( ) ( )論
問(wèn)題：
1讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容時(shí)，給了學(xué)生6個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生必須都用上，難度對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高，應(yīng)該讓他們選用。
2文中缺少一條主線，要讓學(xué)生知道無(wú)論越王“求和”“當(dāng)奴仆”“臥薪嘗膽”目的只有一個(gè)，就是使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，要緊緊抓住文章第一節(jié)的內(nèi)容。
3在教學(xué)第三節(jié)時(shí)，可補(bǔ)充一些影視資料，來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的不足，畢竟那個(gè)時(shí)代離學(xué)生太過(guò)于遙遠(yuǎn)，越王的心思學(xué)生也不能完全了解。
優(yōu)點(diǎn)：1、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行了詞語(yǔ)重組，將一類、二類及三類的詞語(yǔ)融合在一起，特意挑選了學(xué)生容易讀錯(cuò)的部分，說(shuō)明在備課時(shí)，我站在了學(xué)生的角度去思考，抓住了學(xué)生在讀音上的薄弱之處。
如：這些生字詞難讀，你能讀準(zhǔn)嗎?
出示：會(huì)稽 夫差 奴仆 謀臣 屈辱
萬(wàn)般無(wú)奈 免除后患 舂米推磨 報(bào)仇雪恨 轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)
2、注重了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練
如：面對(duì)勾踐的做法，吳國(guó)的謀臣們和勾踐態(tài)度一樣嗎?分別讀。理解謀臣的意思。 “免除后患”是什么意思，你知道嗎?(學(xué)生先了解“患”的意思，再把整個(gè)詞的意思連在一起說(shuō)說(shuō))如果現(xiàn)在不把越國(guó)滅掉，將來(lái)可能會(huì)給吳國(guó)帶來(lái)什么樣的災(zāi)禍?
再如：讓學(xué)生展開想象填空
以前,勾踐夫婦穿的是( )，住的是( )，吃的是( )，出門時(shí)( )……享不盡的榮華富貴。
如今，他們穿上了( )，住進(jìn)了( )，給吳王( )，( )，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)( )干了三年，( )回到自己的國(guó)家。
3、詞語(yǔ)訓(xùn)練到位，針對(duì)在作業(yè)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)。
如：這課生字都很簡(jiǎn)單，很多生字平時(shí)都見過(guò)了，但老師想考考你。
選詞填空：(同音字的意思你有沒有弄懂)
議 意
建( ) ( )見 會(huì)( ) ( )論
問(wèn)題：
1讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容時(shí)，給了學(xué)生6個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生必須都用上，難度對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高，應(yīng)該讓他們選用。
2文中缺少一條主線，要讓學(xué)生知道無(wú)論越王“求和”“當(dāng)奴仆”“臥薪嘗膽”目的只有一個(gè)，就是使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，要緊緊抓住文章第一節(jié)的內(nèi)容。
3在教學(xué)第三節(jié)時(shí)，可補(bǔ)充一些影視資料，來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的不足，畢竟那個(gè)時(shí)代離學(xué)生太過(guò)于遙遠(yuǎn)，越王的心思學(xué)生也不能完全了解。