在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇一
在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，文藝批評(píng)是一個(gè)獨(dú)立的行當(dāng)還是附屬、陪襯、裝飾、可有可無(wú)呢？文藝批評(píng)當(dāng)然是獨(dú)立的門(mén)類，而且是不可替代的，在發(fā)展繁榮社會(huì)主義文藝中不是很重要，而是相當(dāng)重要。文聯(lián)設(shè)立了文藝?yán)碚摷覅f(xié)會(huì)，就是為了加強(qiáng)這方面工作。
文藝的大發(fā)展大繁榮，需要大道理。
舉什么旗走什么路？中國(guó)特色社會(huì)主義文藝特征等大問(wèn)題，不是搞形象思維的作家、藝術(shù)家能夠深入研究的問(wèn)題，文藝?yán)碚摷摇⑴u(píng)家是“站在高坡上，揮手指方向”的角色，要承擔(dān)起為整個(gè)文藝界舉旗引路的作用。
關(guān)于批評(píng)家的舞臺(tái)站位
批評(píng)家應(yīng)該是作家、藝術(shù)家的先生，而不是“后聲”，先生是能夠幫助作家、藝術(shù)家的創(chuàng)作實(shí)踐?！昂舐暋笔歉谌思液竺嬲f(shuō)三道四。目前看來(lái)，先生不多，為人家搖旗吶喊，刷色捧場(chǎng)的不少。當(dāng)然，一部作品問(wèn)世、某些藝術(shù)家走紅，批評(píng)家站出來(lái)，以先生的身份為其把脈診病，幫助他們完善提高也有必要?？墒?，當(dāng)前更多的“歌頌派”，看紅包有多厚就給人家說(shuō)多少好話，拍馬屁、捧臭腳、馬后放炮似的所謂批評(píng)，有了不多，缺了不少。尤其是拿了人家的好處，就無(wú)原則地為人家高唱贊歌，把差的說(shuō)成好的，把丑的說(shuō)成美的，明明是紅腫之處，偏說(shuō)是艷若桃花，不但討嫌而且丑惡，有損批評(píng)界的形象。
關(guān)于^v^提出的“政治標(biāo)準(zhǔn)第一，藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第二”的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是時(shí)代的產(chǎn)物，是在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，為了文藝更好地“團(tuán)結(jié)人民、教育人民，打擊敵人、消滅敵人?！倍岢鰜?lái)的。到了黨的十一屆三中全會(huì)以后，^v^提出“不再提文藝從屬于政治”，是為了避免對(duì)文藝創(chuàng)作的橫加干涉，不是說(shuō)文藝可以脫離政治，文藝批評(píng)也不能脫離開(kāi)政治環(huán)境來(lái)開(kāi)展。不講政治以什么為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)展批評(píng)呢？“以藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，哪一種藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)？是西方的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)還是中國(guó)特色社會(huì)主義藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)？所以要明確新的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是什么？不能將西方的某些文藝思潮搬來(lái)，作成格式化來(lái)衡量我們民族的、大眾的，中國(guó)特色的社會(huì)主義文藝？也不能完全以市場(chǎng)化為標(biāo)準(zhǔn)，用票房或收視率衡量一部作品或某些藝術(shù)家的價(jià)值。當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義文藝?yán)碚?，要在馬克思經(jīng)典作家的理論基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新。沒(méi)有正確的理論指導(dǎo)，沒(méi)有明確的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，在一片“雜學(xué)唱”似的批評(píng)中，主旋律不可能清晰。為什么批評(píng)？怎樣批評(píng)？大家隨心所欲就等于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展和創(chuàng)新馬克思文藝?yán)碚摚艺J(rèn)為要按照^v^^v^在^v^報(bào)告中提出的，“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“建設(shè)和諧文化”、“建設(shè)中華民族共有精神家園”、“推進(jìn)文化創(chuàng)新”，“創(chuàng)作更多反映人民的主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品”為理論指導(dǎo)，建立適應(yīng)社會(huì)主義文藝大發(fā)展大繁榮的文藝批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，是發(fā)展文藝事業(yè)的重要基礎(chǔ)。
關(guān)于批評(píng)的大眾化問(wèn)題
那么文藝批評(píng)能夠大眾化嗎？
我們換個(gè)角度來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇二
“艱難征程波瀾壯闊，赤誠(chéng)初心歷久彌堅(jiān)?！?BR> 長(zhǎng)達(dá)十七個(gè)小時(shí)的飛行中，在漆黑的飛機(jī)艙內(nèi)，即將回到祖國(guó)懷抱的孟晚舟，含淚寫(xiě)下了這段文字。
今天，此刻，中國(guó)人民都在歡迎你回家！當(dāng)以不認(rèn)罪的方式而重獲自由的孟晚舟女士，步履輕松地走下舷梯時(shí)，機(jī)場(chǎng)響起了《歌唱祖國(guó)》，遍地?fù)]舞著五星紅旗，身著一襲紅色長(zhǎng)裙的她鞠躬再鞠躬，我頓時(shí)淚目。“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅?！泵贤碇凵钋榈卣f(shuō)。是啊，那一抹鮮紅，就是你最美的樣子。
記憶回到了去年春節(jié)前夕，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情蔓延全國(guó)，來(lái)勢(shì)洶洶，一時(shí)間，天昏地暗，人心惶惶。但就有那么一位老人，“雙眉緊鎖為誰(shuí)思，鬢角銀絲為誰(shuí)愁”，在耄耋之年毅然逆著人流，奔赴武漢。為了打贏這場(chǎng)戰(zhàn)疫，許許多多的醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓?！坝蟹N浪漫叫做肩并肩，有種純粹叫做全力以赴，有種果敢叫做奮不顧身”。那臉上的勒痕，是“殺敵報(bào)國(guó)”的見(jiàn)證，那流下的淚汗，是奮斗一搏的痕跡。是的，當(dāng)疫情在緊要關(guān)頭時(shí)，總有那么一群人，他們脫下普通的衣帽，換一身“戎裝”，學(xué)著長(zhǎng)輩的樣子，在與病魔抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng)上，挺身而出，護(hù)祖國(guó)安康。我深深地記住了你們，白衣天使最美的樣子。
而今年中秋前后的福建疫情，同樣時(shí)時(shí)揪住人民的心。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)志愿者隨同醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)院學(xué)子，或出發(fā)前往風(fēng)險(xiǎn)地帶支援抗疫，或協(xié)助測(cè)量核酸。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，挽救生命不是工作而是責(zé)任，報(bào)國(guó)不是口號(hào)而是信仰?！坝行╋L(fēng)浪，難免艱難，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷經(jīng)波折，終會(huì)停泊靠岸”！志愿者們，你們的樣子，真美！
“樓房沒(méi)有地基，就穩(wěn)不住腳”。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫的背后的支援力量，就是廣大人民的努力匯聚一起，與逆行者的決心、信心和勇氣融合，點(diǎn)亮了我們的希望和信念的光芒。就像孟晚舟走到今天，國(guó)家和中國(guó)人民是她的最大支柱一樣，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該牢牢記住，祖國(guó)就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只有祖國(guó)繁榮昌盛，人民才能幸福安康。為此，我們一定要活出該有的樣子，身負(fù)行囊，劍指遠(yuǎn)方，不辜負(fù)人民的信任，不讓國(guó)家失望。因?yàn)?，我們的樣子，就是中?guó)的樣子！
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇三
雙減政策是喜是憂
初二（12）班萬(wàn)思晴
7月24日，_中央辦公廳，_辦公廳發(fā)布了雙減政策。所謂雙減就是一減學(xué)生的作業(yè)，二減教培行業(yè)。
首先，雙減政策出生的原因與諸多因素有關(guān)。其一，中國(guó)的教培行業(yè)過(guò)度超跑于學(xué)校內(nèi)容，導(dǎo)致課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生人數(shù)大幅減少。讓孩子贏在起跑線的觀點(diǎn)已經(jīng)泛濫，那些沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，成績(jī)普遍靠后，導(dǎo)致了教育的不公平性。同時(shí)補(bǔ)習(xí)班加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，甚至才六年級(jí)的學(xué)生，其桌上的書(shū)也堆得像小山那么高，這嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。其二，中國(guó)人口老齡化加劇，從而導(dǎo)致勞動(dòng)力短缺。而如今的年輕人不愿從事體力勞動(dòng)，如果讓此現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)酵，土地將無(wú)人耕種，高樓將無(wú)人建造，百姓的衣食住行必將得不到根本保障，國(guó)之根基必將被動(dòng)搖。所以雙減減的也是夢(mèng)想成為白領(lǐng)的人，加的是藍(lán)領(lǐng)行業(yè)的人，這也是一項(xiàng)促進(jìn)國(guó)家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)得到穩(wěn)定與發(fā)展的國(guó)策。
雙減政策一落地，在社會(huì)上也引起了軒然大波，可謂是幾家歡喜幾家愁。
喜的是一些沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的成績(jī)較差的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇辛烁鼮楣慕逃h(huán)境。但有點(diǎn)仍需注意，雙減政策不能杜絕補(bǔ)習(xí)班，在周一至周五的工作日晚上學(xué)生仍然可以進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，甚至有家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家教來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)自己的孩子?？偠灾?，雙減只是保證了相對(duì)公平的教育環(huán)境，而不是絕對(duì)的。
愁的有兩類家庭。一類是補(bǔ)習(xí)班從小補(bǔ)到大，從來(lái)都是被老師牽著鼻子走，導(dǎo)致了缺乏自律與自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生家庭。他們一旦減去補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)一落千丈。第二類家庭則是家長(zhǎng)的文化水平不高者，他們難以輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，而學(xué)生本身的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力若不高，必然會(huì)導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤率高，成績(jī)下滑。
雙減政策的實(shí)質(zhì)有三點(diǎn)：第一，篩選一些有自律性，自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造，進(jìn)而成長(zhǎng)為真正優(yōu)秀的研究型專業(yè)人才。第二，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生不再成為書(shū)呆子，而是全方面發(fā)展，注重素質(zhì)教育，從而提高學(xué)生總體素質(zhì)水平。第三，保證教育的公平性，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
雙減政策已是弦上發(fā)出的箭，必將成為國(guó)之大計(jì)，也是國(guó)家在教育事業(yè)上跨出的一大步。
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇四
博客系統(tǒng)是一個(gè)多用戶、多界面的系統(tǒng)，主要包括以下幾個(gè)模塊組成。
1、匿名用戶模塊
本模塊主要由瀏覽博客、評(píng)論2個(gè)部分組成。匿名用戶可以對(duì)其他用戶的博客內(nèi)容時(shí)行瀏覽、評(píng)論。也可以通過(guò)注冊(cè)后登錄博客系統(tǒng)，申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的博客。
2、注冊(cè)用戶模塊
本模塊主要由個(gè)人信息管理、評(píng)論管理、好友管理、相冊(cè)管理、文章管理5個(gè)部分組成。這些功能可以對(duì)用戶個(gè)人博客中的個(gè)人信息、好友、評(píng)論、相冊(cè)和文章進(jìn)行設(shè)置。
3、系統(tǒng)管理模塊
本模塊主要由用戶管理、評(píng)論審核管理、相冊(cè)審核管理、文章審核管理、鏈接管理5部分組成。這是為了對(duì)注冊(cè)用戶的博客內(nèi)容與個(gè)人信息進(jìn)行管理，并對(duì)博客中的評(píng)論、相冊(cè)、文章進(jìn)行審核，審核通過(guò)后才能發(fā)表。
基于個(gè)人博客以上的特點(diǎn)，本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)個(gè)人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶登錄/退出，游客發(fā)表評(píng)論，分頁(yè)瀏覽文章和評(píng)論等。這里其中比較主要的是區(qū)分了個(gè)人博客用戶和游客。博客用戶可以在任何時(shí)候?qū)懴伦约旱闹鲝?，記錄下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇五
人生，或許平淡無(wú)味，或許刺激驚險(xiǎn)，或許悲傷殘弱。
我希望我的人生是刺激驚險(xiǎn)。為什么呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，刺激的人生可以枉費(fèi)我沒(méi)有白活一生。而平淡無(wú)味和悲傷殘弱的人生會(huì)讓人在世界上白白的過(guò)一樣，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有！
人生，就是要去大膽的嘗試，嘗試自己不敢做的，重復(fù)自己敢做的事情！只有這樣，生命才會(huì)變得偉大，生命才會(huì)有價(jià)值啊！正如我所說(shuō)：“只有敢于挑戰(zhàn)，生命才富有意義！不善于挑戰(zhàn)，也可善于表現(xiàn)自己，如果兩者都不會(huì)，那只有失敗與悲傷！
悲傷的人生是人們一點(diǎn)也不希望的，但是還有人硬知道自己正在過(guò)悲傷人生，卻還自硬撐！這是為什么？這是因?yàn)樗麄兲颖芤磺?，走路怕摔跤，吃飯怕梗死，呼吸怕吸入灰塵。這些人對(duì)干任何事情恐懼，什么都怕，不像我，什么都不怕！
人生，是你自己的選擇！
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇一
在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，文藝批評(píng)是一個(gè)獨(dú)立的行當(dāng)還是附屬、陪襯、裝飾、可有可無(wú)呢？文藝批評(píng)當(dāng)然是獨(dú)立的門(mén)類，而且是不可替代的，在發(fā)展繁榮社會(huì)主義文藝中不是很重要，而是相當(dāng)重要。文聯(lián)設(shè)立了文藝?yán)碚摷覅f(xié)會(huì)，就是為了加強(qiáng)這方面工作。
文藝的大發(fā)展大繁榮，需要大道理。
舉什么旗走什么路？中國(guó)特色社會(huì)主義文藝特征等大問(wèn)題，不是搞形象思維的作家、藝術(shù)家能夠深入研究的問(wèn)題，文藝?yán)碚摷摇⑴u(píng)家是“站在高坡上，揮手指方向”的角色，要承擔(dān)起為整個(gè)文藝界舉旗引路的作用。
關(guān)于批評(píng)家的舞臺(tái)站位
批評(píng)家應(yīng)該是作家、藝術(shù)家的先生，而不是“后聲”，先生是能夠幫助作家、藝術(shù)家的創(chuàng)作實(shí)踐?！昂舐暋笔歉谌思液竺嬲f(shuō)三道四。目前看來(lái)，先生不多，為人家搖旗吶喊，刷色捧場(chǎng)的不少。當(dāng)然，一部作品問(wèn)世、某些藝術(shù)家走紅，批評(píng)家站出來(lái)，以先生的身份為其把脈診病，幫助他們完善提高也有必要?？墒?，當(dāng)前更多的“歌頌派”，看紅包有多厚就給人家說(shuō)多少好話，拍馬屁、捧臭腳、馬后放炮似的所謂批評(píng)，有了不多，缺了不少。尤其是拿了人家的好處，就無(wú)原則地為人家高唱贊歌，把差的說(shuō)成好的，把丑的說(shuō)成美的，明明是紅腫之處，偏說(shuō)是艷若桃花，不但討嫌而且丑惡，有損批評(píng)界的形象。
關(guān)于^v^提出的“政治標(biāo)準(zhǔn)第一，藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第二”的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是時(shí)代的產(chǎn)物，是在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，為了文藝更好地“團(tuán)結(jié)人民、教育人民，打擊敵人、消滅敵人?！倍岢鰜?lái)的。到了黨的十一屆三中全會(huì)以后，^v^提出“不再提文藝從屬于政治”，是為了避免對(duì)文藝創(chuàng)作的橫加干涉，不是說(shuō)文藝可以脫離政治，文藝批評(píng)也不能脫離開(kāi)政治環(huán)境來(lái)開(kāi)展。不講政治以什么為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)展批評(píng)呢？“以藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，哪一種藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)？是西方的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)還是中國(guó)特色社會(huì)主義藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)？所以要明確新的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是什么？不能將西方的某些文藝思潮搬來(lái)，作成格式化來(lái)衡量我們民族的、大眾的，中國(guó)特色的社會(huì)主義文藝？也不能完全以市場(chǎng)化為標(biāo)準(zhǔn)，用票房或收視率衡量一部作品或某些藝術(shù)家的價(jià)值。當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義文藝?yán)碚?，要在馬克思經(jīng)典作家的理論基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新。沒(méi)有正確的理論指導(dǎo)，沒(méi)有明確的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，在一片“雜學(xué)唱”似的批評(píng)中，主旋律不可能清晰。為什么批評(píng)？怎樣批評(píng)？大家隨心所欲就等于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展和創(chuàng)新馬克思文藝?yán)碚摚艺J(rèn)為要按照^v^^v^在^v^報(bào)告中提出的，“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“建設(shè)和諧文化”、“建設(shè)中華民族共有精神家園”、“推進(jìn)文化創(chuàng)新”，“創(chuàng)作更多反映人民的主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品”為理論指導(dǎo)，建立適應(yīng)社會(huì)主義文藝大發(fā)展大繁榮的文藝批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，是發(fā)展文藝事業(yè)的重要基礎(chǔ)。
關(guān)于批評(píng)的大眾化問(wèn)題
那么文藝批評(píng)能夠大眾化嗎？
我們換個(gè)角度來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇二
“艱難征程波瀾壯闊，赤誠(chéng)初心歷久彌堅(jiān)?！?BR> 長(zhǎng)達(dá)十七個(gè)小時(shí)的飛行中，在漆黑的飛機(jī)艙內(nèi)，即將回到祖國(guó)懷抱的孟晚舟，含淚寫(xiě)下了這段文字。
今天，此刻，中國(guó)人民都在歡迎你回家！當(dāng)以不認(rèn)罪的方式而重獲自由的孟晚舟女士，步履輕松地走下舷梯時(shí)，機(jī)場(chǎng)響起了《歌唱祖國(guó)》，遍地?fù)]舞著五星紅旗，身著一襲紅色長(zhǎng)裙的她鞠躬再鞠躬，我頓時(shí)淚目。“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅?！泵贤碇凵钋榈卣f(shuō)。是啊，那一抹鮮紅，就是你最美的樣子。
記憶回到了去年春節(jié)前夕，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情蔓延全國(guó)，來(lái)勢(shì)洶洶，一時(shí)間，天昏地暗，人心惶惶。但就有那么一位老人，“雙眉緊鎖為誰(shuí)思，鬢角銀絲為誰(shuí)愁”，在耄耋之年毅然逆著人流，奔赴武漢。為了打贏這場(chǎng)戰(zhàn)疫，許許多多的醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓?！坝蟹N浪漫叫做肩并肩，有種純粹叫做全力以赴，有種果敢叫做奮不顧身”。那臉上的勒痕，是“殺敵報(bào)國(guó)”的見(jiàn)證，那流下的淚汗，是奮斗一搏的痕跡。是的，當(dāng)疫情在緊要關(guān)頭時(shí)，總有那么一群人，他們脫下普通的衣帽，換一身“戎裝”，學(xué)著長(zhǎng)輩的樣子，在與病魔抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng)上，挺身而出，護(hù)祖國(guó)安康。我深深地記住了你們，白衣天使最美的樣子。
而今年中秋前后的福建疫情，同樣時(shí)時(shí)揪住人民的心。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)志愿者隨同醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)院學(xué)子，或出發(fā)前往風(fēng)險(xiǎn)地帶支援抗疫，或協(xié)助測(cè)量核酸。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，挽救生命不是工作而是責(zé)任，報(bào)國(guó)不是口號(hào)而是信仰?！坝行╋L(fēng)浪，難免艱難，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷經(jīng)波折，終會(huì)停泊靠岸”！志愿者們，你們的樣子，真美！
“樓房沒(méi)有地基，就穩(wěn)不住腳”。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫的背后的支援力量，就是廣大人民的努力匯聚一起，與逆行者的決心、信心和勇氣融合，點(diǎn)亮了我們的希望和信念的光芒。就像孟晚舟走到今天，國(guó)家和中國(guó)人民是她的最大支柱一樣，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該牢牢記住，祖國(guó)就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只有祖國(guó)繁榮昌盛，人民才能幸福安康。為此，我們一定要活出該有的樣子，身負(fù)行囊，劍指遠(yuǎn)方，不辜負(fù)人民的信任，不讓國(guó)家失望。因?yàn)?，我們的樣子，就是中?guó)的樣子！
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇三
雙減政策是喜是憂
初二（12）班萬(wàn)思晴
7月24日，_中央辦公廳，_辦公廳發(fā)布了雙減政策。所謂雙減就是一減學(xué)生的作業(yè)，二減教培行業(yè)。
首先，雙減政策出生的原因與諸多因素有關(guān)。其一，中國(guó)的教培行業(yè)過(guò)度超跑于學(xué)校內(nèi)容，導(dǎo)致課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生人數(shù)大幅減少。讓孩子贏在起跑線的觀點(diǎn)已經(jīng)泛濫，那些沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，成績(jī)普遍靠后，導(dǎo)致了教育的不公平性。同時(shí)補(bǔ)習(xí)班加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，甚至才六年級(jí)的學(xué)生，其桌上的書(shū)也堆得像小山那么高，這嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。其二，中國(guó)人口老齡化加劇，從而導(dǎo)致勞動(dòng)力短缺。而如今的年輕人不愿從事體力勞動(dòng)，如果讓此現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)酵，土地將無(wú)人耕種，高樓將無(wú)人建造，百姓的衣食住行必將得不到根本保障，國(guó)之根基必將被動(dòng)搖。所以雙減減的也是夢(mèng)想成為白領(lǐng)的人，加的是藍(lán)領(lǐng)行業(yè)的人，這也是一項(xiàng)促進(jìn)國(guó)家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)得到穩(wěn)定與發(fā)展的國(guó)策。
雙減政策一落地，在社會(huì)上也引起了軒然大波，可謂是幾家歡喜幾家愁。
喜的是一些沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的成績(jī)較差的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇辛烁鼮楣慕逃h(huán)境。但有點(diǎn)仍需注意，雙減政策不能杜絕補(bǔ)習(xí)班，在周一至周五的工作日晚上學(xué)生仍然可以進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，甚至有家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家教來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)自己的孩子?？偠灾?，雙減只是保證了相對(duì)公平的教育環(huán)境，而不是絕對(duì)的。
愁的有兩類家庭。一類是補(bǔ)習(xí)班從小補(bǔ)到大，從來(lái)都是被老師牽著鼻子走，導(dǎo)致了缺乏自律與自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生家庭。他們一旦減去補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)一落千丈。第二類家庭則是家長(zhǎng)的文化水平不高者，他們難以輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，而學(xué)生本身的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力若不高，必然會(huì)導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤率高，成績(jī)下滑。
雙減政策的實(shí)質(zhì)有三點(diǎn)：第一，篩選一些有自律性，自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造，進(jìn)而成長(zhǎng)為真正優(yōu)秀的研究型專業(yè)人才。第二，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生不再成為書(shū)呆子，而是全方面發(fā)展，注重素質(zhì)教育，從而提高學(xué)生總體素質(zhì)水平。第三，保證教育的公平性，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
雙減政策已是弦上發(fā)出的箭，必將成為國(guó)之大計(jì)，也是國(guó)家在教育事業(yè)上跨出的一大步。
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇四
博客系統(tǒng)是一個(gè)多用戶、多界面的系統(tǒng)，主要包括以下幾個(gè)模塊組成。
1、匿名用戶模塊
本模塊主要由瀏覽博客、評(píng)論2個(gè)部分組成。匿名用戶可以對(duì)其他用戶的博客內(nèi)容時(shí)行瀏覽、評(píng)論。也可以通過(guò)注冊(cè)后登錄博客系統(tǒng)，申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的博客。
2、注冊(cè)用戶模塊
本模塊主要由個(gè)人信息管理、評(píng)論管理、好友管理、相冊(cè)管理、文章管理5個(gè)部分組成。這些功能可以對(duì)用戶個(gè)人博客中的個(gè)人信息、好友、評(píng)論、相冊(cè)和文章進(jìn)行設(shè)置。
3、系統(tǒng)管理模塊
本模塊主要由用戶管理、評(píng)論審核管理、相冊(cè)審核管理、文章審核管理、鏈接管理5部分組成。這是為了對(duì)注冊(cè)用戶的博客內(nèi)容與個(gè)人信息進(jìn)行管理，并對(duì)博客中的評(píng)論、相冊(cè)、文章進(jìn)行審核，審核通過(guò)后才能發(fā)表。
基于個(gè)人博客以上的特點(diǎn)，本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)個(gè)人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶登錄/退出，游客發(fā)表評(píng)論，分頁(yè)瀏覽文章和評(píng)論等。這里其中比較主要的是區(qū)分了個(gè)人博客用戶和游客。博客用戶可以在任何時(shí)候?qū)懴伦约旱闹鲝?，記錄下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
審計(jì)報(bào)告點(diǎn)評(píng)篇五
人生，或許平淡無(wú)味，或許刺激驚險(xiǎn)，或許悲傷殘弱。
我希望我的人生是刺激驚險(xiǎn)。為什么呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，刺激的人生可以枉費(fèi)我沒(méi)有白活一生。而平淡無(wú)味和悲傷殘弱的人生會(huì)讓人在世界上白白的過(guò)一樣，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有！
人生，就是要去大膽的嘗試，嘗試自己不敢做的，重復(fù)自己敢做的事情！只有這樣，生命才會(huì)變得偉大，生命才會(huì)有價(jià)值啊！正如我所說(shuō)：“只有敢于挑戰(zhàn)，生命才富有意義！不善于挑戰(zhàn)，也可善于表現(xiàn)自己，如果兩者都不會(huì)，那只有失敗與悲傷！
悲傷的人生是人們一點(diǎn)也不希望的，但是還有人硬知道自己正在過(guò)悲傷人生，卻還自硬撐！這是為什么？這是因?yàn)樗麄兲颖芤磺?，走路怕摔跤，吃飯怕梗死，呼吸怕吸入灰塵。這些人對(duì)干任何事情恐懼，什么都怕，不像我，什么都不怕！
人生，是你自己的選擇！