教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)真聽(tīng)賞《瑪依拉》，感受哈薩克族民歌的風(fēng)格，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述歌曲的基本情緒。
2、能學(xué)會(huì)用熱情明亮的聲音演唱烏孜別克族民歌《一杯酒》，學(xué)習(xí)手鼓的基本打法，并用“x x x x x”的節(jié)奏為之伴奏。
3、能積極參與《掀起你的蓋頭來(lái)》的綜合性表情活動(dòng)，學(xué)跳簡(jiǎn)單的x疆舞，并隨樂(lè)進(jìn)行歌舞表演。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
x疆歌舞的綜合表演。
教學(xué)過(guò)程
一、看天山風(fēng)情
（課前播放背景音樂(lè)《一杯酒》。）
1、x疆舞導(dǎo)入。
（學(xué)生隨著音樂(lè)《一杯酒》律動(dòng)進(jìn)教室。）
（1）教師表演x疆舞。
師：同學(xué)們，請(qǐng)跟著老師一起跳一跳！
（在老師的邀請(qǐng)下，學(xué)生隨著音樂(lè)模仿老師進(jìn)行x疆舞律動(dòng)。）
師：同學(xué)們的表演太棒了！你們說(shuō)說(shuō)，剛才老師表演的是哪個(gè)民族的舞蹈？你們還能表演其他動(dòng)作嗎？表演給大家看看。
生：……
（2）全班同學(xué)跟著跳得很好的同學(xué)學(xué)跳x疆舞。
師：同學(xué)們學(xué)得棒極了。那么，你們對(duì)x疆有所了解嗎？
（學(xué)生自由發(fā)表所見(jiàn)所聞，然后老師接著介紹x疆。）
2、了解x疆民俗
（播放課件，學(xué)生和老師一起了解x疆。）
師：有人說(shuō)，沒(méi)去過(guò)x疆，不知道中國(guó)之大，沒(méi)去過(guò)x疆，不知道中國(guó)之美！與秀美的江南水鄉(xiāng)相比，x疆展現(xiàn)給我們的是神秘、遙遠(yuǎn)、別樣的風(fēng)情，尤其是那攝入魂魄的壯美，仿佛香醇的美酒。x疆的地域特征，可以從這個(gè)“疆”字來(lái)體現(xiàn)，弓字代表地域的崎嶇多變，土字代表帕米爾高原，三條橫線代表橫亙于x疆大地的三座山脈：阿爾泰山、天山、昆侖山，兩個(gè)田字代表兩大盆地：準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地……今天，讓我們一起走進(jìn)x疆去感受那神秘、別樣的風(fēng)情吧。
（學(xué)生觀看音像資料。）
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生看音像資料和聽(tīng)老師介紹x疆，了解x疆的風(fēng)俗民情，激發(fā)學(xué)生興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并拓寬音樂(lè)文化知識(shí)面，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、聽(tīng)x疆歌曲
師：x疆地域遼闊，民族眾多，民歌的種類(lèi)也較多，以維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族民歌為主。x疆各民族都能歌善舞，熱情爽朗，素有“歌舞民族”的稱號(hào)。那里的民歌一類(lèi)是節(jié)奏性很強(qiáng)，具有舞蹈的特點(diǎn)，速度快時(shí)往往表現(xiàn)熱烈歡騰的情緒；另一類(lèi)是抒情的速度，深情婉轉(zhuǎn)，表情細(xì)膩。
同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，這里有x疆維吾爾族和哈薩克族的歌曲各一首，它們別人屬于哪一類(lèi)呢？
第一張卡片：節(jié)奏歡快，有舞曲特點(diǎn)。
第二張卡片：抒情的，深情婉轉(zhuǎn)。
（學(xué)生選擇卡片。）
師：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩首歌曲。
3、再次聽(tīng)賞歌曲
師：同學(xué)們想象，這兩首歌分別用了什么演唱形式？
學(xué)生看屏幕用鼠標(biāo)進(jìn)行選擇。
（答案有：合唱、男聲獨(dú)唱、女聲獨(dú)唱等。）
師：你能試著哼唱或用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲嗎？
4、參與表現(xiàn)歌曲
（1）學(xué)生用lu哼唱歌曲《瑪依拉》，感受歌曲的韻味和音樂(lè)形象。
（2）學(xué)生隨歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》進(jìn)行x疆舞律動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)賞歌曲時(shí)，讓學(xué)生采用多種方式感受和體驗(yàn)x疆歌曲的特點(diǎn)，既體現(xiàn)了音樂(lè)是審美性，有體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。
三、唱x疆歌曲
師：x疆的少數(shù)民族都是熱情好客的民族，在x疆趕上任何年節(jié)、喜慶和娛樂(lè)活動(dòng)，都能欣賞到各個(gè)民族獨(dú)具有風(fēng)采的舞蹈和音樂(lè)。這不，我們正趕上烏孜別克族人民在舉杯歡歌！
1、初聽(tīng)歌曲
（CAI：喜慶活動(dòng)場(chǎng)景；背景音樂(lè)《一杯酒》。）
2、再聽(tīng)歌曲《一杯酒》
（學(xué)生自由隨歌曲作簡(jiǎn)單動(dòng)作，如：手腕、頸、肩的動(dòng)作等等。）
3、游戲“摘葡萄、哈密瓜”
方法：放旋律分別寫(xiě)在有葡萄和哈密瓜標(biāo)志的卡片上，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)琴按正確的順序排列好。
（學(xué)生在電腦上用鼠標(biāo)操作）。
4、分組練唱旋律并展示
5、指導(dǎo)前倚音的演唱
（CAI：音樂(lè)小知識(shí)——前倚音；學(xué)生感受、延長(zhǎng)。）
6、學(xué)生朗讀歌詞
（CAI：出示歌單《一杯酒》。）
師提示歌詞中“別比雅拉”的含義。
7、完整地演出歌曲《一杯酒》
8、歌曲情感處理
師：同學(xué)們，你認(rèn)為歌曲表達(dá)了x疆人民什么情感？
（1）學(xué)生討論。
（可以分組或采用其他多種形式展開(kāi)討論。）
（2）學(xué)生用自己的語(yǔ)言或其他方式描述歌曲所表達(dá)的情感。
師：你喜歡唱哪一句？用你們體驗(yàn)到的情感唱給大家聽(tīng)聽(tīng)。
（3）學(xué)生分別演唱自己喜歡的樂(lè)句。
（4）老師小結(jié)。
師：茫茫的大漠與挺拔的高山峻嶺所組成的生存空間，加上長(zhǎng)期的游牧生活，養(yǎng)成了x疆人民粗獷豪爽的性格。因此，x疆民歌充滿了熱情，節(jié)奏鮮明，旋律歡快，富有風(fēng)趣感，歌曲無(wú)不流露出對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)之情。同學(xué)們，讓我們帶著對(duì)x疆的無(wú)比熱愛(ài)之情，幸福地、富有風(fēng)趣地演唱歌曲吧。
9、有感情地演唱歌曲《一杯酒》
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，讓學(xué)生更進(jìn)一步地體驗(yàn)x疆人民的熱情、豪爽。尤其是在討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主地感受x疆歌曲所表達(dá)的情感，以便有效地提高學(xué)生對(duì)民族文化和民族藝術(shù)的鑒賞能力。
師：同學(xué)們的歌聲真美，我仿佛聽(tīng)到了熱情的x疆小男孩和美麗的x疆小姑娘在幸福次歌唱。前面我們已了解到x疆人民素有“歌舞民族”之稱，因此邊唱邊跳會(huì)更好地表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的情感。大家把前面學(xué)的x疆舞動(dòng)作運(yùn)用到這里來(lái)，還可以即興 創(chuàng)編動(dòng)作，讓我們跳起來(lái)吧！
10、隨著歌曲《一杯酒》即興律動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歌唱時(shí)隨樂(lè)進(jìn)行x疆舞律動(dòng)，使他們?cè)谶叧吿畜w驗(yàn)x疆人民的熱情風(fēng)趣，融舞蹈與音樂(lè)之中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、x疆亞克西
師：同學(xué)們喜歡x疆嗎？你還想用怎樣的方式表達(dá)對(duì)x疆人民的熱愛(ài)之情呢？
1、分組討論
2、表達(dá)對(duì)x疆人民的熱愛(ài)
如：
（1）用樂(lè)器演奏《一杯酒》。
（2）在賀卡上寫(xiě)一句話表達(dá)對(duì)x疆人民的美好祝福。
（3）喜歡x疆服飾，畫(huà)一個(gè)x疆人物圖象表達(dá)喜愛(ài)之情。
（4）唱著《一杯酒》跳一段x疆舞……
師：同學(xué)們以不同的方式一一表達(dá)了自己對(duì)x疆人民的熱愛(ài)之情，那么，x疆人民是怎么表達(dá)他們的熱愛(ài)之情呢？……我們可以用x疆的稱贊語(yǔ)“亞克西”來(lái)表達(dá)，大家一起說(shuō)：“x疆亞克西！”
的確x疆是一片蘊(yùn)涵著深厚底蘊(yùn)和勃勃生機(jī)的廣袤大地，是大自然滄桑巨變繪成的圖畫(huà)，雄奇瑰麗、變化萬(wàn)千；是民族文化交匯中譜就的樂(lè)章，音韻流長(zhǎng)、風(fēng)情無(wú)限。
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生自我表現(xiàn)的空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以開(kāi)拓學(xué)生思維，拓寬音樂(lè)空間。
（5）學(xué)生以歌、舞、樂(lè)形式參與表現(xiàn)歌曲。
師：同學(xué)們，讓我們戴上自己準(zhǔn)備的x疆飾品，敲起手中的鈴鼓，和x疆人民一起載歌載舞吧！
（播放歌曲《一杯酒》。）
在歌舞樂(lè)中結(jié)束這節(jié)音樂(lè)課。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生以身著x疆妝飾的方式，身臨其境地感受x疆歌、舞的熱情奔放，表達(dá)對(duì)x疆人民的熱愛(ài)之情，更深層地次體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。