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一、通讀文章，標(biāo)注生詞短語(yǔ)(不認(rèn)識(shí)、不確定的都算)
你如果在閱讀中把這些似懂非懂的單詞和短語(yǔ)放過(guò)了，等到了考場(chǎng)上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀文章中全是這樣的詞。這對(duì)理解文章大意的阻礙很大，甚至?xí)驗(yàn)閱卧~而錯(cuò)誤解讀文章。
二、精讀每一段
1. 學(xué)習(xí)掌握標(biāo)注出的生單詞
要提醒大家注意的是：那些釋義比較豐富的單詞可以先掌握它在語(yǔ)境中的含義。
2. 學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句
長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一眼看去可能理解不了，可以借鑒巨微英語(yǔ)圖示的方法，畫出句子成分，再逐層進(jìn)行分析。
三、分析句子間的關(guān)系
同一篇文章中的句子之間可能是承接、轉(zhuǎn)折、過(guò)渡各種關(guān)系。比如段落的第一句話往往起到中心句的作用，而其他句子可能是解釋原因，可能是讓步轉(zhuǎn)折，可能是舉例，可能是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ取＿@個(gè)過(guò)程就是，大家了解文章結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
四、分析文章結(jié)構(gòu)
每一篇文章，都會(huì)有一個(gè)固定的主題。大家需要了解每一段在文章中充當(dāng)什么作用，作者的目的是什么。了解了文章結(jié)構(gòu)，大概就掌握了主旨大意題的考查方向。
五、整理單詞、短語(yǔ)，再次通讀文章
有了之前的所有過(guò)程，再記憶單詞和學(xué)習(xí)語(yǔ)法就會(huì)容易得多。再次通讀文章，就會(huì)對(duì)文章有了更深刻的了解。知道其關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里，細(xì)節(jié)題做起來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手。
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一、通讀文章，標(biāo)注生詞短語(yǔ)(不認(rèn)識(shí)、不確定的都算)
你如果在閱讀中把這些似懂非懂的單詞和短語(yǔ)放過(guò)了，等到了考場(chǎng)上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀文章中全是這樣的詞。這對(duì)理解文章大意的阻礙很大，甚至?xí)驗(yàn)閱卧~而錯(cuò)誤解讀文章。
二、精讀每一段
1. 學(xué)習(xí)掌握標(biāo)注出的生單詞
要提醒大家注意的是：那些釋義比較豐富的單詞可以先掌握它在語(yǔ)境中的含義。
2. 學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句
長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一眼看去可能理解不了，可以借鑒巨微英語(yǔ)圖示的方法，畫出句子成分，再逐層進(jìn)行分析。
三、分析句子間的關(guān)系
同一篇文章中的句子之間可能是承接、轉(zhuǎn)折、過(guò)渡各種關(guān)系。比如段落的第一句話往往起到中心句的作用，而其他句子可能是解釋原因，可能是讓步轉(zhuǎn)折，可能是舉例，可能是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ取＿@個(gè)過(guò)程就是，大家了解文章結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
四、分析文章結(jié)構(gòu)
每一篇文章，都會(huì)有一個(gè)固定的主題。大家需要了解每一段在文章中充當(dāng)什么作用，作者的目的是什么。了解了文章結(jié)構(gòu)，大概就掌握了主旨大意題的考查方向。
五、整理單詞、短語(yǔ)，再次通讀文章
有了之前的所有過(guò)程，再記憶單詞和學(xué)習(xí)語(yǔ)法就會(huì)容易得多。再次通讀文章，就會(huì)對(duì)文章有了更深刻的了解。知道其關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里，細(xì)節(jié)題做起來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手。