面試熱點(diǎn)相關(guān)背景
22歲的小劉是西安思源學(xué)院大四學(xué)生，今年他在陜北老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后，按照規(guī)定可申請(qǐng)6000元助學(xué)金生活補(bǔ)助。但暑假他持《高等學(xué)校建檔立卡貧困戶子女情況證明表》在村子里蓋章后，回學(xué)校審批時(shí)，卻被學(xué)校以“購買筆記本電腦不算貧困生”為由，不給發(fā)補(bǔ)助款。（《華商報(bào)》9月21日）
面試熱點(diǎn)解析
@中國青年報(bào)苗瑞：劉同學(xué)的貧困申請(qǐng)之所以被拒，其就讀的西安思源學(xué)院也“有規(guī)可依”。陜西省教育廳、省財(cái)政廳曾印發(fā)《陜西省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作暫行辦法》，規(guī)定購買或長期租用電腦的學(xué)生不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難。但該規(guī)定是2007年制定的，時(shí)間已過去9年，昔日的高檔消費(fèi)品已成了必需品。現(xiàn)在看來，該規(guī)定因循守舊，沒有與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)校以有電腦為由拒絕劉同學(xué)的資助申請(qǐng)，實(shí)際上違反了陜西省教育廳、扶貧辦相關(guān)通知規(guī)定的精神。2016年4月，陜西省下發(fā)《關(guān)于對(duì)高校建檔立卡家庭子女精準(zhǔn)識(shí)別有關(guān)事項(xiàng)的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校建檔立卡家庭子女精準(zhǔn)資助工作的通知》，把“精準(zhǔn)資助的建檔立卡貧困戶子女”作為必備條件。所謂“精準(zhǔn)資助”，就是要根據(jù)受資助者的實(shí)際情況加以評(píng)定、資助。學(xué)校無視劉同學(xué)是“建檔立卡貧困戶子女”，以有電腦為由拒絕學(xué)生的資助申請(qǐng)，違反了通知。
貧困家庭建檔立卡是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困家庭的精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶，是由當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)和當(dāng)?shù)卣块T進(jìn)行認(rèn)定的。在認(rèn)定過程中，由當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?huì)或政府工作人員進(jìn)行了走訪調(diào)查，對(duì)貧困家庭情況的掌握更直接全面，評(píng)定結(jié)果也更公平。
以有無電腦識(shí)別貧困生，與“精準(zhǔn)”相差十萬八千里。貧困生的精準(zhǔn)資助，不單要有好辦法、好措施，關(guān)鍵的“人”也要“精準(zhǔn)”起來：相關(guān)的工作人員要充分認(rèn)識(shí)到精準(zhǔn)識(shí)別在教育扶貧中的重要意義，以強(qiáng)烈的責(zé)任感，與時(shí)俱進(jìn)地開展工作。
@北京晨報(bào)郭元鵬：有人說，規(guī)定是死的，人是活的，為何就不知道不同情況不同對(duì)待？為何受制于一個(gè)政策？我們看問題不能如此這般。俗話說得好，沒有規(guī)矩就沒有方圓。任何部門、任何單位、任何行業(yè)、任何事情，都需要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果標(biāo)準(zhǔn)可以隨意突破，就給權(quán)力腐敗留下了空間?？梢哉f，學(xué)校堅(jiān)持貧困生的標(biāo)準(zhǔn)是沒有錯(cuò)的。
學(xué)校堅(jiān)持貧困標(biāo)準(zhǔn)沒有錯(cuò)，并不代表“擁有電腦不算貧困”就是對(duì)的。實(shí)際上，這位學(xué)生雖然擁有了一部筆記本電腦，但他的家庭確實(shí)是貧困的。事實(shí)是，一方面他的家庭為了這部電腦，已經(jīng)“勒緊了褲腰帶”。另一方面，這位學(xué)生學(xué)習(xí)的是工程類專業(yè)，筆記本電腦是必要的工具。再說了，這部筆記本也是很普通的，價(jià)值不過2000多元。
學(xué)校堅(jiān)持貧困生的標(biāo)準(zhǔn)沒有錯(cuò)，學(xué)生的訴求也沒有錯(cuò)。有錯(cuò)的是沒有前行的政策。《陜西省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作暫行辦法》是2007年發(fā)布的，距今已經(jīng)9年的時(shí)間了，既然是暫行規(guī)定，為何一暫行就是這么長時(shí)間？當(dāng)初制定的政策是適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的。而如今則不然了，電腦的價(jià)格在走低，已經(jīng)進(jìn)入到千家萬戶，是一種生活和學(xué)習(xí)的必需品，這個(gè)時(shí)候還執(zhí)行原來的規(guī)定顯然不合適。
什么是貧困？不同的時(shí)代理應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。在50年前，貧困是吃不上喝不上，現(xiàn)在還能以此認(rèn)定貧困嗎？那個(gè)時(shí)候，就連城市人都穿著帶補(bǔ)丁的衣服，而如今能以衣服帶不帶補(bǔ)丁衡量貧困嗎？“擁有電腦不算貧困”，有錯(cuò)的是沉睡的政策。我們不能一味地譴責(zé)學(xué)校，需要喚醒的其實(shí)是政策。不是只有“破衣爛衫”才叫貧困。
@中國網(wǎng)磊磊：由于貧困認(rèn)定需要綜合多項(xiàng)指標(biāo)，難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)生所填信息難辨真?zhèn)?，“一刀切”劃定貧困生生活線等現(xiàn)實(shí)問題。由此可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真、“主動(dòng)貧困”學(xué)生趁虛而入等有失公允的現(xiàn)象。另外還有部分“寒門學(xué)子”擔(dān)心暴露家庭情況影響人際交往，而對(duì)這項(xiàng)資助心存抵觸。原本是給真正品學(xué)兼優(yōu)家境困難的學(xué)生雪中送炭，反倒在實(shí)際發(fā)放的流程中偏離了正軌。
據(jù)去年揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院組織的調(diào)研團(tuán)隊(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有56.8%的受助者認(rèn)為工作人員是經(jīng)過“詳細(xì)了解、仔細(xì)核查”的，審核認(rèn)定的責(zé)任轉(zhuǎn)移到高校后，“家庭所在地實(shí)地走訪”的只有17.9%，“與地方民政部門核實(shí)”的占25.8%，還有7.3%的執(zhí)行者“從不核查”。這種現(xiàn)象說明高校在核實(shí)信息方面連基本的樣子都沒有做出來，這種尷尬現(xiàn)象在全國高校都普遍存在。
無論是學(xué)生擁有筆記本電腦與否或使用電腦的時(shí)間和用途，還是某段時(shí)間內(nèi)校園卡在食堂的消費(fèi)記錄，其實(shí)都凸顯出高校在認(rèn)定學(xué)生貧困資格時(shí)的些許無奈。而在校方甄別渠道有限的情況下，這些辦法看似有一定的可行性和參考價(jià)值，卻也都不是無懈可擊之舉。實(shí)際上，難的點(diǎn)還是在落實(shí)環(huán)節(jié)。實(shí)地走訪核實(shí)無疑是所有辦法中有效的途徑，卻因需要耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力而難以兌現(xiàn)，以至于所謂的辦法也僅僅停留在紙上談兵。
國家投入的“扶貧資金”就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起“雪中送炭”的作用，發(fā)揮“精準(zhǔn)扶貧”的價(jià)值。學(xué)生家庭貧困的原因固然復(fù)雜，也無法用一把尺子來衡量，但絕不是毫無操作性可言。關(guān)鍵還在于地方政府嚴(yán)開貧困證明，學(xué)生講究誠信之本，高校實(shí)實(shí)在在地俯下身子，以智慧和行動(dòng)核實(shí)貧困申請(qǐng)信息。
@荊楚網(wǎng)胡建兵：有電腦就不算貧困生，這一規(guī)定要是在20年前還說得過去，畢竟那時(shí)電腦還沒有普及，互聯(lián)網(wǎng)還是不那么發(fā)達(dá)，通信、辦公等還習(xí)慣于書信、手寫。而且，那時(shí)的筆記本電腦確實(shí)是“高檔”物品，都在萬元以上，不要說貧困學(xué)生就是家庭富裕的也不見得舍得買。但現(xiàn)在時(shí)代不同了，筆記本電腦早已成了“經(jīng)濟(jì)適用品”，成了家庭的必需品，便宜點(diǎn)的只有兩千元左右一臺(tái)，有的家庭幾乎是人手一臺(tái)。即使家庭再困難，為了孩子學(xué)習(xí)，為了與外界聯(lián)系，還是要擠出錢來購買。
再說，大學(xué)生很多教學(xué)內(nèi)容都是通過電腦完成的，是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)工具。特別是像小劉學(xué)的是工程類專業(yè)，像CAD工程制圖等課程，離開了電腦就無法完成。對(duì)于電腦對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)校應(yīng)該比誰都清楚。但這個(gè)學(xué)校既然以“購買筆記本電腦不算貧困生”為由，不給發(fā)補(bǔ)助款。這種拿著多年前制定的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待當(dāng)今的貧困學(xué)生，顯然沒有與時(shí)俱進(jìn)，落伍了。
是否符合貧困生條件，不是按照有沒有電腦來判定的，而是根據(jù)家庭的收入、住房條件等來評(píng)判的。有關(guān)部門對(duì)貧困生的生活設(shè)定一些限制是必要的，不能讓他們一手拿著補(bǔ)助款，一手拿去高檔消費(fèi)。但這種限制也要設(shè)一個(gè)門檻，要符合常理。譬如：可以限制貧困生使用高檔手機(jī)、服裝，使用的電腦也必須在3000元以內(nèi)等等，而對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的一些必需品，不僅不能設(shè)限，而且如果學(xué)生買不起，還應(yīng)想辦法幫助他們購買，這樣才能讓這些貧困生感到社會(huì)的溫暖，感受到在這個(gè)社會(huì)上生活有尊嚴(yán)。設(shè)身處地想一下，小劉如果沒有電腦，他怎么能完成作業(yè)，如果平時(shí)做作業(yè)還得向別的同學(xué)借用電腦，不僅影響了學(xué)業(yè)，而且還有可能被人嘲笑，他在同學(xué)面前還有什么尊嚴(yán)呢？
時(shí)代在發(fā)展，一些不合時(shí)宜的規(guī)定應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行修正?！坝须娔X就不算貧困生”這個(gè)規(guī)定出臺(tái)了已近十年，十年時(shí)間是什么概念，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打完了，解放戰(zhàn)爭(zhēng)也接近尾聲了。這十年，我國的人均收入已翻了好幾番，而我們的一些部門仍然拿十年前的老辦法行事，真的落伍了。如果繼續(xù)按這樣的老規(guī)定行事，不僅不能幫助那些貧困生，反而捆綁住了貧困生的手腳，使他們的學(xué)業(yè)和生活都會(huì)受到影響。
華圖解析：學(xué)生是否符合貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，是以其家庭經(jīng)濟(jì)情況作為判斷依據(jù)；至于是否使用什么“高檔”物品，至多只能作為側(cè)證參考因素。而且即便作為側(cè)證參考因素，很多時(shí)候也并不靠譜，需要深入調(diào)查了解，具體情況具體對(duì)待。比如有的貧困學(xué)生“高檔”物品，是便宜的二手貨，又或是他節(jié)衣縮食、分期付款買的，那就說明不了任何問題，并不能以此抹煞其家境貧寒的事實(shí)。
況且在如今的信息化時(shí)代，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代很快，筆記本的價(jià)格也大幅下降，可以說，每個(gè)大學(xué)生擁有一臺(tái)電腦、一部手機(jī)已經(jīng)成為在正常不過的小事了。就拿小劉來說，他學(xué)的是工程專業(yè)，而電腦在此專業(yè)的學(xué)習(xí)中可謂是必不可少的“學(xué)習(xí)用品”，倘若以此設(shè)限，豈不傷了其自尊心？顯然，“購買電腦不算貧困生”之類的規(guī)定，既不符合時(shí)代發(fā)展要求，又有悖國家扶貧助學(xué)政策的初衷，真有必要改改了。
不得不說，因購買了筆記本電腦，就蠻狠的將其排除在貧困生外的行列，實(shí)則是懶政思維，且不符合時(shí)代發(fā)展的要義。如今，電腦是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)工具，如果僅僅因?yàn)橐慌_(tái)電腦就否定了其貧困的家境，勢(shì)必會(huì)讓更多的人感到心寒。因此，高校在貧困生評(píng)定的方法中，應(yīng)該更加細(xì)化措施和標(biāo)準(zhǔn)，從而確保公平公正。