一、學(xué)生情況分析:
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能跟上老師的上課進度，對于課本的基礎(chǔ)知識有一定的理解，但是不太牢固。能夠不會就問，這點很好，孩子也比較聰明，有學(xué)習(xí)的意識，但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中存在以下的幾個方面的問題：
1、很想學(xué)習(xí)，但缺乏自控力。對知識有一定的獨立理解思考的意識，缺乏主動性。
2、缺乏知識的邏輯推斷能力，對知識的框架比較模糊
3、尤其對函數(shù)和圓這兩部分的內(nèi)容，沒有理解透
4、需要著重強調(diào)的是孩子上完課，不及時復(fù)習(xí)，所以達不到預(yù)期的效果，也沒有改錯的習(xí)慣，這但也是以后著重要改進的地方。
二、輔導(dǎo)措施：
針對目前的狀況，以后的輔導(dǎo)措施為：
1、帶動學(xué)生上課的積極性
2、加強孩子的邏輯思維能力
3、使孩子形成知識網(wǎng)絡(luò)
4、加強孩子信心建立，帶動孩子及時復(fù)習(xí)，幫孩子把改錯本建立起來。
5、孩子一定要積極主動，獨立去思考問題，形成自己的學(xué)習(xí)方法。（這點挺重要）
上課建議：希望上課的次數(shù)能穩(wěn)定一點，教務(wù)老師和家長幫助孩子完成作業(yè),提高作業(yè)的質(zhì)量。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能跟上老師的上課進度，對于課本的基礎(chǔ)知識有一定的理解，但是不太牢固。能夠不會就問，這點很好，孩子也比較聰明，有學(xué)習(xí)的意識，但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中存在以下的幾個方面的問題：
1、很想學(xué)習(xí)，但缺乏自控力。對知識有一定的獨立理解思考的意識，缺乏主動性。
2、缺乏知識的邏輯推斷能力，對知識的框架比較模糊
3、尤其對函數(shù)和圓這兩部分的內(nèi)容，沒有理解透
4、需要著重強調(diào)的是孩子上完課，不及時復(fù)習(xí)，所以達不到預(yù)期的效果，也沒有改錯的習(xí)慣，這但也是以后著重要改進的地方。
二、輔導(dǎo)措施：
針對目前的狀況，以后的輔導(dǎo)措施為：
1、帶動學(xué)生上課的積極性
2、加強孩子的邏輯思維能力
3、使孩子形成知識網(wǎng)絡(luò)
4、加強孩子信心建立，帶動孩子及時復(fù)習(xí)，幫孩子把改錯本建立起來。
5、孩子一定要積極主動，獨立去思考問題，形成自己的學(xué)習(xí)方法。（這點挺重要）
上課建議：希望上課的次數(shù)能穩(wěn)定一點，教務(wù)老師和家長幫助孩子完成作業(yè),提高作業(yè)的質(zhì)量。