#小學(xué)五年級# #人教版五年級下冊語文期末試卷三套#：同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)期，相信大家已經(jīng)很好的掌握五年級下冊語文課本的知識了，小編為大家準(zhǔn)備的人教版五年級下冊語文期末試卷三套，相信大家都會做的，加油!
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2017年小學(xué)五年級語文下冊期末試卷
人教版五年級下冊語文期末試卷一
一、讀拼音，寫漢字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
（ ）傭 顛（ ） （ ）子 （ ）中
pà lián qín kuī
手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ）
二、填字成詞。
任勞任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意
沖（ ）陷陣 身強力（ ） 目（ ）口呆
點頭哈（ ） 語（ ）心長 美（ ）美奐
三、給加點字選擇正確的解釋。
對：① 回答 ② 向著；朝著 ③ 對抗；敵對 ④ 對待
⑤ 正確；正常；相合 ⑥ 把兩個東西放在一起比較，看是否相符合
⑦ 使兩個東西接觸或配合 ⑧ 投合；適合 ⑨ 成雙的
1、不管怎么說，她對我真的很好。 （ ）
2、小方，你見過這幅對聯(lián)嗎？ （ ）
3、我看他神色不對，肯定有什么事瞞著我。 （ ）
4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。 （ ）
5、不管老師問什么，他總能對答如流，真厲害! （ ）
6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過別扭。 （ ）
7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合著用兩天吧。 （ ）
8、戰(zhàn)士們把槍口對準(zhǔn)了敵人。 （ ）
9、這次，劉大爺算是碰上對手了。 （ ）
四、選詞填空。
陳列 陳設(shè) 排列
1、展覽室里（ ）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（ ）得很整齊。
2、王老師家里的（ ）極其簡單。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民共同的（ ）。
4、在舊社會，勞動人民的生活沒有（ ）。
5、去北海公園過隊日，是我們（ ）已久的一項活動。
6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負黨對我們的（ ）。
7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交換。
五、考考你的積累。
1、如今直上銀河去， 。
2、 ；不積小流，無以成江海。
3、地滿紅花紅滿地
（回文聯(lián)）
4、關(guān)公赴會 ——
5、徐庶進曹營 ——
6、梁山泊的軍師 ——
六、按要求給句子變個樣子。
1、大地好像都被潮聲震得顫動起來。（改成“把”字句）
2、綠樹環(huán)抱著村莊。（擴句，至少擴兩處）
3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍眼睛多么像清澈的泉水。（縮句）
4、明天下雪。
我們不去看電影了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子合成一句）
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
野菊花
你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?BR> 野菊花土生土長 無所需求 卻默默無私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素它的頑強 我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎 人應(yīng)像它那樣默默地生長 不求索取 只是給予 給予 我愿做一朵小小的野菊花
1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點。
2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括號中寫出序號?BR> ?。篈、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除；清除
① 清熱敗火 （ ）
頂：A、支撐 B、頂撞 C、相當(dāng)，抵 D、頂替；代替
② 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃?（ ）
3、寫出下面詞語的近義詞。
樸實 （ ） 普通 （ ） 依然 （ ）
惦記 （ ） 頑強 （ ） 用途 （ ）
4、填空。
野菊花生長在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很強，有 的功能，還能 ， 。
5、寫出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
八、作文。
題目：難題
提示：你在生活中遇到過什么樣的難題？你是怎么做的？請你回憶當(dāng)時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當(dāng)。
期末測試卷的部分答案：
三、1、④ 2、⑨ 3、⑤ 4、⑥ 5、① 6、⑧ 7、⑦ 8、② 9、③
四、1、陳列 排列
2、陳設(shè)
3、愿望
4、指望
5、盼望
6、期望
7、渴望
七、1、 ， ， 。 、 。 ？ ， ， 、 …… 。
2、D C
3、質(zhì)樸 平凡 依舊 惦念 堅強 作用
4、山坡野地上 自然 樸實 生命力 消毒止血 清熱敗火 治感冒
5、我特別喜愛野菊花，是因為它美得自然、樸實，生命力強。
野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。
人教版五年級下冊語文期末試卷二
班級 姓名 分數(shù)________
[基礎(chǔ)知識]
一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。（3分）
阻撓（náo ráo） 勉強（qiǎnɡ qiánɡ） 厭惡（wù è）
噴香（pēn pèn） 稱心（chèn chènɡ） 倔強（jué juè）
二、看拼音寫詞語。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
（ ） （ ?。?（ ） （ ?。?（ ）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（ ）部，除部首再查（ ?。┊?；用音序查字法，應(yīng)先找字母（ ?。??！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第（ ?。┓N解釋。
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）
1．（ ?。┘碧鴫Α ≤囁ā 。垺 ‘嫞ā 。┨碜?BR> （ ?。┠c小道 萬（ ?。└隆 ?聲名（ ?。┙?BR> 2．認真對成功正如馬虎對（ ）
微笑對高興正如流淚對（ ?。?BR> 點頭對同意正如搖頭對（ ）
3．（ ?。┑谋硌荨 ★w快地（ ?。 “l(fā)出（ ?。?BR> （ ?。┑暮妗 g快地（ ） 完成（ ?。?BR> （ ?。┑牟莸亍∫槐橐槐榈兀ā 。 ≡黾樱ā 。?BR> 4．老師（ ?。╆P(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的生活。
李剛（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）成績優(yōu)秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學(xué)是改善人類生活偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
①（指不謙虛）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：（3分）
1 .經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。
2． 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3． 我們小隊實施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（11分）
1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？
軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“ ”畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會怎樣說呢？
4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘 密
①有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěi bό）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！?BR> ④朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?BR> ⑤當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫“√?）
菲?。?（1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）
[語文實踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）
[ 習(xí) 作 ]
兩題任選一題（30分）
1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：
① 情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。
② 書寫工整，標(biāo)點符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
① 在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。
② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。
書寫工整，正確使用標(biāo)點符號，不少于400字。
參考答案
[基礎(chǔ)知識]
一、共3分，每選對一個得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分，每寫對一個字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分，每填對一個空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分，每填對一個空得0.5分。
1. 狗 馬 蛇 羊 象 狼
2. 失敗 痛苦 反對
3. 略
4. 不僅……還…… 因為……所以……
[積累運用]
五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。
1. 科學(xué)是動力。
2. 略
3. 在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？
4、5、 略
六、共3分，每改對一句字得1分。
1. “經(jīng)過”和“使”刪掉一個。
2. “中午”刪掉。
3. “實施”和“制定”調(diào)換順序。
七、共6分，每寫對一句字得2分。
1. 白鐵無辜鑄佞臣
2. 一寸丹心圖報國
3.恥下問者自滿
八、共11分，每填對一個空得1分。
1.豐碑 放棄射門 月光曲 后的輝煌 田忌賽馬
2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來
[閱讀理解]
九、共8分。
1.追趕 喊 放開 張開 走 ?。空覍?個得1分）
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。（畫對得1分）
3.想象表達略（想象合理、表達清楚即可得2分，）
4.機智、冷靜、勇敢（填對一個得0.5分）；感悟表達略（表達清楚、合理即可得1.5分）
十、共10分。
1.⑴（畫對得1分）
2.B （選對得2分）
3.④ ⑤（填對一個得0.5分）
4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)（意思答對即可得2分）
5.動作、神態(tài)；善良、懂事（填對一個得0.5分）
6.略⑶
[語文實踐]
十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。
習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)
1.表達的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準(zhǔn)確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標(biāo)點符號。（27-30分）
2.表達的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準(zhǔn)確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標(biāo)點符號。（24-26分）
3.表達的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫基本準(zhǔn)確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點符號使用方面基本正確。（21-23分）
4.表達的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫基本準(zhǔn)確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標(biāo)點符號錯誤比較多。（18-20分）
5.內(nèi)容欠具體，用詞不準(zhǔn)確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標(biāo)點的應(yīng)用錯誤多。（18分以下）
注意：習(xí)作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。
人教版五年級下冊語文期末試卷三
聽力測試：
故事發(fā)生在很久以前的日本。一個90多戶人家的小村子，座落在海濱。前面海灘是孩子們戲耍的地方。
有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎時變成了墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。
老爺爺知道，一場災(zāi)難將來臨，必須立即想村民報警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲叫喊，可是爺爺沒有時間解釋，只想到振救海灘上和村子里400多人的生命。
廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來滅火。 第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說：“讓它燒吧，全村人都應(yīng)該到這兒來，山下危險?！比藗兡蟛唤猓恢l(fā)生了什么事情。
太郎哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點燃了稻谷!”老爺爺此時向四周望了望問：“全村人都來了吧?”并指著大海說：“你們看!”人們朝大海忘去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了!”
海水也咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪，村子變成了一片汪洋。
老爺爺?shù)偷偷卣f：“這就是燒稻田的原因?！比藗冾D時恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲?? 后來，人們?yōu)榱思o念老爺爺?shù)墓儯谥亟覉@時，還修建了一座廟宇，據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
聽別人的話，要抓住關(guān)鍵用心傾聽，聽老師讀《海嘯》這篇短文兩遍后，相信你一定能按照要求回答下面的問題：
1、老爺爺為什么要點燃即將成熟的稻子?
2、村里的老百姓為什么流著淚，跪倒在老爺爺面前?
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用
一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
xiāo huǎn jì diàn chà yān
( )煙 撒( ) ( ) ( )紫( )紅
二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐn pín)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐn pín)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiān jiàn)領(lǐng)將(jiān jiàn)來
三、 同音字填空。
xiàn ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索
四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是??
1.非洲的花( )多，( )那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們( )不想吃，( )不愿吃。
五、 按要求寫句子。
1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改為陳述句) 。
2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
六、 請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、 按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。
怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。
有志不在年高， 同到牽牛織女家。
如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。
九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1.嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。 ( )
2.本學(xué)期我們又認識了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。( )
十、語文實踐。
我在本學(xué)期積累的一句歇后語是： 。我還能用它寫一句話 。
第二部分：閱讀積累與運用
一、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。
一語未了(liǎo lē)，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zēn cén
)迎接遠客?！?黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系(xì jì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝( zhāo cháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天
下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?BR>
1、請在括號里用“√”給
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。
3、本片段的主要內(nèi)容是：
4、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、________、_______的人物形象。
二、 閱讀選段，回答下列問題。
老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，
全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有
什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?BR>
老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。
3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是(請用文中的語句回答)： 。
4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟可見他 ;二徒弟 ，可見他 。
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是
6、如果我是大徒弟，從此我將會： ，如果我是二徒弟，從此我將會：。
7、閱讀本篇短文，我的體會是： 。
第三部分：習(xí)作
提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂??此中滋味，你一定感受過吧!請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。
要求：1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。
參考答案
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(37分)
一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。(6分)
xiāo huǎn jì diàn chà yān
硝煙 撒謊 祭奠 姹紫 嫣紅
二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。(4分)
1.他們倆躲在屏(bǐn pín)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐn pín)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiān jiàn)領(lǐng)將(jiān jiàn)來
三、 同音字填空。(2分)
xiàn ： 限制 呈現(xiàn) 陷害 線索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)
不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是??
1.非洲的花(之所以)多，( 是因為)那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們(不是)不想吃，(而是)不愿吃。
五、按要求寫句子。(4分)
4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改為陳述句)
您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。
5、星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
星期五下午我們在體育館里進行體操大賽。
六、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。(4分) 《三國演義》《將相和》
《西游記》 羅貫中《猴王出世》
施耐庵《景陽岡》
《草船借箭》
七、一按課文內(nèi)容填空。(4分)
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他(操縱自如)，毫不
(手忙腳亂)。不管怎么(擁擠)，他總能左拐右拐地(擠過去)。
八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。(6分)
天連碧水碧連天。
九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)
1.嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。 (√ )
2.本學(xué)期我們又認識了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。( × )
十、語文實踐。(3分)
我在本學(xué)期積累的一句歇后語是： 孫猴子的臉說變就變 。我還能用它寫一句話 七月的天氣是孫猴子的臉說變就變，剛才還萬里無云、驕陽似火，一會兒就彤云密布、大雨滂沱了。
第二部分：閱讀積累與運用(38分)
一、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。(17分)
一語未了(liǎo√ lē)，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zēn cén√)迎接遠客?！?黛玉納罕道：“這些人個個皆(都)斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系(xì√ jì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同(別具一格)：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝( zhāo cháo√)陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、請在括號里用“√”給
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。(2分)
3、本片段的主要內(nèi)容是： 王熙鳳的出場 。(3分)
4、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。(2分)
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_《紅樓夢》_,文段通過___外貌__ 和__語言__兩個方面的描寫，向我們展示了一個__伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢的人物形象。(6分)
二、閱讀選段，回答下列問題。(21分)
接班人
老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，鎖匠決定對他們進行考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?BR>
老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟√)為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_B王__，用部首查字法應(yīng)查___部。(2分)
3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是(請用文中的語句回答)： 我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，終只能害人害己。(3分)
4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光可見他被錢財所吸引;二徒弟支吾了半天，可見他根本就沒注意到保險柜里有什么 。(4分)
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是錢財?shù)恼T惑 (3分)
6、如果我是大徒弟，從此我將會： 銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠 ，如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng). 。(4分)
7、閱讀本篇短文，我的體會是： 不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字 。(3分)
第三部分：習(xí)作(25分)
提示;生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂??此中滋味，你一定感受過吧!請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。
要求：1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。
含淚的笑
歡笑與哭泣是兩種相反的情感，是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水?這不由地讓我想起近發(fā)生的一件事。
那一天中午，我正坐在窗前悠閑自得地寫著作文。突然，我聽見從樓上傳來了一陣陣動畫片的音樂，心里暗自稱好：等我寫完作文后，就去看電視。想著想著，我心里美滋滋的，立刻精神大振，筆下就好像踩著風(fēng)，飛快地寫起文章。
我邊寫邊自言自語地說：“耶!馬上就可以看電視啦?！边@個時候，我的話被站在旁邊的媽媽聽見了，她嚴肅地說道：“你要認真地寫呀，寫不好是要返工的噢?！贝藭r的我可沒把媽媽的話放在心里，一心只顧著自己能夠趕快看電視，見快要結(jié)尾了，我潦潦草草地寫了幾個字，心想：反正只要突出主題就行了。想完，我就把本子扔到了一邊。這時媽媽走了過來，叫住了我，她打開作文本，仔細地閱讀起來。我發(fā)現(xiàn)媽媽皺起了眉頭，心里有些不安地想：到底怎么樣了，會不會寫的不行呢?
“你這篇文章寫得不行呀!內(nèi)容不符合邏輯，我建議你重寫!”媽媽放下本子，“你要把心多多放在學(xué)習(xí)上，不能總是三心二意，聽見沒有?”“什么!要重寫，怎么會這樣?”我又是氣憤又是難過，無奈地接過本子，傷心地哭了起來，哎!好看的動畫片泡湯了，我不管三七二十一，將那頁作文紙撕得亂七八糟。媽媽走過來，語重心長地說：“哭什么?寫不好還可以重寫，相信自己，你一定會成功的!”我慢慢擦干眼淚，半信半疑地問：“真的嗎?”媽媽肯定地點點頭：“對呀!我怎么會騙你呢?”我心里默默地想：媽媽說得有道理，遇到困難我千萬不能畏懼呀，這次我一定要寫出優(yōu)秀的作文。想到這兒，我又打開作文本，翻開了嶄新的一頁，重新寫了起來。
我認真地思考著，寫了一半的時候，我怎么也不知該如何下筆了，我的心又懸了起來：完了完了，這下子該怎么辦呢!無可奈何，我只好拼命地想??寫完后，自己讀了讀，可怎么也覺得這文章的字數(shù)太少了，此時心里又開始琢磨起來：這么短的文章，媽媽會不會再次讓我重寫呀?上帝保佑這次能順利地通過。我的心里五味雜陳，于是把作文本交給了媽媽。
媽媽捧起本子，我緊張地想：媽媽呀!求你別再讓我重寫了，我要累死了!這時，媽媽嘆了一口氣，說：“還是不行呀，你整篇文章都寫得不夠具體，很多地方只是點到而止，唉!你只能重新再寫一篇了。”“什么?又重寫?”我生氣地說：“你不是在耍我吧!我可不是馬戲團里的猴子!”我搶回本子，氣憤地跳起來，兩道“泉水”止不住地“嘩嘩”流了下來。我把門重重地關(guān)上了，失落地回到書桌旁。
我丟掉手里的作文本，躺在沙發(fā)里想：陳蕓昕，你怎么這么笨?連個作文都寫不好。這時，媽媽再次走了進來，語重心長地說：“失敗是成功之母，很多事情成功的過程都不是一帆風(fēng)順的?！蔽疑鷼獾匕杨^扭向一邊，漸漸開始不聽媽媽說的那些至理名言，“你騙人，剛才你說了那些話，我還是沒有成功呀?”“那只是你沒有耐心地專心寫，現(xiàn)在你是在練筆，多寫幾遍對你沒有壞處，每寫你會發(fā)現(xiàn)文章在發(fā)生變化，自己都在不斷地進步呀!你要對自己有足夠的信心，媽媽相信你，只要認真努力，一定能寫好這篇文章的，加油!”媽媽輕輕摸了摸我的腦袋，我慢慢地抬起頭，擦干臉上的淚水，媽媽相信我不笨，或許我缺少的是耐心和堅強的毅力。我鼓起了勇氣，重新坐在桌前，打開已被我撕壞的作文本，重新開始我的創(chuàng)作。我定了定情緒，時刻記住媽媽的話，這次我的腦海里不再有任何雜念，寫得那么專心致志，屋里只聽得到時鐘滴答滴答的腳步聲：一分，二分??不久后，作文終于寫完了，我自己在心里默默地讀了一遍，覺得比前兩篇好多了，于是我勇敢地交給了媽媽。直到媽媽看完我的文章，臉上露出了欣慰和滿意的笑容時，成功啦!我開心地跳了起來，那一刻我開心地笑了，那一刻我的眼睛里閃爍著喜悅和自豪的淚花。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?當(dāng)我們歷經(jīng)挫折與失敗獲得成功時，讓我們一起盡情地歡笑吧，讓我們一起盡情揮灑喜悅的淚水吧!