距離高考還有后一個月時間，如何利用好這寶貴的一個月進行有效的學習和復習?山東省實驗中學的各科們這樣建議大家。
沖刺高考語文的策略
山東省實驗中學語文教研組長石晶
語文是一門需要長期積累的學科，短時間內大幅提高分數(shù)的可能性很低，因此，在后30天，考生很容易出現(xiàn)對語文的松懈狀態(tài)。因此這一時段，必須保持良好的心態(tài)和適當?shù)木o張度，從而能正確的評價自己，既不過分自卑也不盲目自信，后以昂揚樂觀的姿態(tài)走進考場。為此可從以下幾方面著手復習：
1.基礎是關鍵，整理很必要?；A知識上的失分，有時很難用試題后面“能力”方面的“優(yōu)勢”徹底彌補上來。所以，必須系統(tǒng)梳理，重點突破。不必做過多新題難題，題海戰(zhàn)術既浪費精力又沒有效果?？梢葬槍ψ约旱谋∪醐h(huán)節(jié)，把已做過題目梳理好，要相信三年用心的積累，一定勝過一時的匆忙操作。也可以把前兩三年的高考語文試題重新做一遍，以理解命題者的思路、領會命題的方向，總結一些解題方法，這樣會收到事半功倍的效果。
2.作文是大頭，千萬別放手。對很多考生來說，得作文者得語文，得語文者得高考。所以，后這段時間要花些工夫在積累素材和思維訓練上面。這個素材不是去背一些優(yōu)美語段篇章，而是關注一些國內新聞、網絡事件，寫作時讓自己的作文言之有物，在作文中塑造一個認真活在當下、思維敏銳、視野開闊、見多識廣的自我形象。在收集整理素材的同時，不可忽視思維訓練，因為我們的“讀”與“寫”都離不開嚴整清晰的思維過程，語言能力與思維能力是雙生花，忽視任何一方，我們的備考都是低效的。
3.閱讀是保證，關鍵是方法。閱讀------無論是現(xiàn)代文，還是文言文------都是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規(guī)律，例如從文章的思路入手，了解文章的大意，在整體把握文意的基礎上，去揣摩那些精采的語句，從而把握文章寫了什么，怎么寫的、為什么這樣寫等基本問題。在這個基礎上再根據(jù)題目的要求規(guī)范答題，這是解答閱讀題比較可靠的方法。至于文言文的閱讀，一定要放到具體的語境中。例如實詞題直接的方法就是將每一選項所提供的各個解釋，放入各自的具體語境中去貫通文意。如果文意不通，該項就可能是錯誤的。翻譯題更不能離開文言選段的整體內容，要做到“句不離篇、詞不離句、字字落實”。譯出的句子要自己看得懂、讀得順，省略的要補好，顛倒的要調整，不通的要理順，譯文力求通順流暢。
高考離我們已只余三十天，同學們應該立足全局，做好這幾方面的復習，全力爭取好成績。
高考英語沖刺建議
山東省實驗中學英語教研組長宋武棟
在2017年高考即將來臨之際，廣大考生和家長往往對英語學科如何進一步提高感到迷茫，感到沒有抓手。就此話題，給大家提供以下建議：
1.注重基礎
高考英語試題越來越重視對考生語言能力的考查，逐漸淡化對英語知識的考查。但語言能力一定來自于語言知識，即離開了基礎的語言知識妄談語言能力的提高是沒有道理的。因此，在高考沖刺階段，建議廣大考生回歸基礎知識，梳理基礎詞匯，構建基礎語法的體系，熟記一些基礎的短語和基礎的句型。不要好高騖遠，更不要舍近求遠。
2.有選擇地突破詞匯
基本的詞匯量是英語測試的基本功。但是，高考已經臨近了，這時再按照字母順序把高考考綱中要求的3500個詞匯掃一遍是不現(xiàn)實的，也是低效的，沒有針對性，實為下策。
因此，我們建議大家有選擇地突破詞匯，例如：分級突破。把3500個考綱詞匯按照難度分為三級，一級為初中詞匯，二級為高中常見詞匯，三級為《英語課程標準》中的帶星號的“八級詞匯”。然后，考生可以根據(jù)自己的水平和需要，分層突破，此為中策。
高考英語的《考試大綱》明確了24個常見話題，如果我們可以按照話題進行詞匯的突破，善莫大焉。如“世界與環(huán)境”就是一個經常被考到的熱點話題。圍繞著這一話題，就會產生一些所謂的高頻的“周邊詞匯”。以此為主線，逐一突破核心詞匯，此為上策。
3.找準弱點，強化練習
經過了三年的學習，每個學生都會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的強項和弱項。強項要保持，弱項要強攻。知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。所以，每位考生應該明確自己經常丟分的弱點，具體到語法項目，如“我的時態(tài)和語態(tài)老丟分”或“我在非謂語動詞上一直沒搞明白”;也可以具體到題型，如“我閱讀七選五是個弱項”或“我在短文改錯方面需要提高”。如果能明確找到自己的弱點，剩下的就是在自己的薄弱環(huán)節(jié)上下功夫了，找一些高質量的練習題，細嚼慢咽，分析透徹，摸清規(guī)律，總能提高自己的成績。
沖刺高考語文的策略
山東省實驗中學語文教研組長石晶
語文是一門需要長期積累的學科，短時間內大幅提高分數(shù)的可能性很低，因此，在后30天，考生很容易出現(xiàn)對語文的松懈狀態(tài)。因此這一時段，必須保持良好的心態(tài)和適當?shù)木o張度，從而能正確的評價自己，既不過分自卑也不盲目自信，后以昂揚樂觀的姿態(tài)走進考場。為此可從以下幾方面著手復習：
1.基礎是關鍵，整理很必要?；A知識上的失分，有時很難用試題后面“能力”方面的“優(yōu)勢”徹底彌補上來。所以，必須系統(tǒng)梳理，重點突破。不必做過多新題難題，題海戰(zhàn)術既浪費精力又沒有效果?？梢葬槍ψ约旱谋∪醐h(huán)節(jié)，把已做過題目梳理好，要相信三年用心的積累，一定勝過一時的匆忙操作。也可以把前兩三年的高考語文試題重新做一遍，以理解命題者的思路、領會命題的方向，總結一些解題方法，這樣會收到事半功倍的效果。
2.作文是大頭，千萬別放手。對很多考生來說，得作文者得語文，得語文者得高考。所以，后這段時間要花些工夫在積累素材和思維訓練上面。這個素材不是去背一些優(yōu)美語段篇章，而是關注一些國內新聞、網絡事件，寫作時讓自己的作文言之有物，在作文中塑造一個認真活在當下、思維敏銳、視野開闊、見多識廣的自我形象。在收集整理素材的同時，不可忽視思維訓練，因為我們的“讀”與“寫”都離不開嚴整清晰的思維過程，語言能力與思維能力是雙生花，忽視任何一方，我們的備考都是低效的。
3.閱讀是保證，關鍵是方法。閱讀------無論是現(xiàn)代文，還是文言文------都是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規(guī)律，例如從文章的思路入手，了解文章的大意，在整體把握文意的基礎上，去揣摩那些精采的語句，從而把握文章寫了什么，怎么寫的、為什么這樣寫等基本問題。在這個基礎上再根據(jù)題目的要求規(guī)范答題，這是解答閱讀題比較可靠的方法。至于文言文的閱讀，一定要放到具體的語境中。例如實詞題直接的方法就是將每一選項所提供的各個解釋，放入各自的具體語境中去貫通文意。如果文意不通，該項就可能是錯誤的。翻譯題更不能離開文言選段的整體內容，要做到“句不離篇、詞不離句、字字落實”。譯出的句子要自己看得懂、讀得順，省略的要補好，顛倒的要調整，不通的要理順，譯文力求通順流暢。
高考離我們已只余三十天，同學們應該立足全局，做好這幾方面的復習，全力爭取好成績。
高考英語沖刺建議
山東省實驗中學英語教研組長宋武棟
在2017年高考即將來臨之際，廣大考生和家長往往對英語學科如何進一步提高感到迷茫，感到沒有抓手。就此話題，給大家提供以下建議：
1.注重基礎
高考英語試題越來越重視對考生語言能力的考查，逐漸淡化對英語知識的考查。但語言能力一定來自于語言知識，即離開了基礎的語言知識妄談語言能力的提高是沒有道理的。因此，在高考沖刺階段，建議廣大考生回歸基礎知識，梳理基礎詞匯，構建基礎語法的體系，熟記一些基礎的短語和基礎的句型。不要好高騖遠，更不要舍近求遠。
2.有選擇地突破詞匯
基本的詞匯量是英語測試的基本功。但是，高考已經臨近了，這時再按照字母順序把高考考綱中要求的3500個詞匯掃一遍是不現(xiàn)實的，也是低效的，沒有針對性，實為下策。
因此，我們建議大家有選擇地突破詞匯，例如：分級突破。把3500個考綱詞匯按照難度分為三級，一級為初中詞匯，二級為高中常見詞匯，三級為《英語課程標準》中的帶星號的“八級詞匯”。然后，考生可以根據(jù)自己的水平和需要，分層突破，此為中策。
高考英語的《考試大綱》明確了24個常見話題，如果我們可以按照話題進行詞匯的突破，善莫大焉。如“世界與環(huán)境”就是一個經常被考到的熱點話題。圍繞著這一話題，就會產生一些所謂的高頻的“周邊詞匯”。以此為主線，逐一突破核心詞匯，此為上策。
3.找準弱點，強化練習
經過了三年的學習，每個學生都會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的強項和弱項。強項要保持，弱項要強攻。知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。所以，每位考生應該明確自己經常丟分的弱點，具體到語法項目，如“我的時態(tài)和語態(tài)老丟分”或“我在非謂語動詞上一直沒搞明白”;也可以具體到題型，如“我閱讀七選五是個弱項”或“我在短文改錯方面需要提高”。如果能明確找到自己的弱點，剩下的就是在自己的薄弱環(huán)節(jié)上下功夫了，找一些高質量的練習題，細嚼慢咽，分析透徹，摸清規(guī)律，總能提高自己的成績。