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學(xué)前教育原理
考點(diǎn)一 教育的概念
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
下列教育形式中屬于狹義教育的是( )。
A.家庭教育
B.自我教育
C.社會(huì)教育
D.學(xué)校教育
答案：D
考點(diǎn)歸納
教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。培養(yǎng)人的活動(dòng)是教育的質(zhì)的規(guī)定。
從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想觀念的活動(dòng)，都是教育。它包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。
狹義的教育則指以影響入的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，主要指學(xué)校教育。
考點(diǎn)二 教育的構(gòu)成要素
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，( )是學(xué)習(xí)的主體。
A.教育者
B.受教育者
C.教育內(nèi)容
D.教育措施
答案：B
考點(diǎn)歸納
教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。
1.教育者
教育者是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動(dòng)的一個(gè)基本要素。
2.受教育者
受教育者是教育的對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主體，也是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。
3.教育影響
教育影響是教育實(shí)踐活動(dòng)的手段，是教育活動(dòng)的中介，它置于教育者和受教育者之間，并把它們聯(lián)系起來，如教育內(nèi)容、教育措施等。
考點(diǎn)三 教育目的的概念
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總要求，就是( )。
A.教學(xué)目的
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
答案：B
考點(diǎn)歸納
狹義的教育目的是國家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求，是國家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，它是根據(jù)一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。
考點(diǎn)四 教育目的的層次結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
論述題：試論述教育目的的層次結(jié)構(gòu)。
考點(diǎn)歸納
1.國家的教育目的
國家的教育目的是由國家提出來的，其決策要經(jīng)過一定的組織程序，一般體現(xiàn)在國家的教育文本和教育法令中。國家的教育目的是指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校制定其培養(yǎng)目標(biāo)的主要依據(jù)。
2.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)國家的教育目的制定的某一級(jí)或某一類學(xué)校、某一專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家教育目的在不同教育階段、不同級(jí)別的學(xué)校、不同專業(yè)方向的具體化。
3.教師的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)的工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化。
考點(diǎn)五 有關(guān)確定教育目的的理論
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
在教育目的的問題上，赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的( )。
A.個(gè)人本位論思想
B.社會(huì)效益論思想
C.社會(huì)本位論思想
D.教育無目的論思想
答案：C