2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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古代社會(huì)的教育包括奴隸社會(huì)教育和封建社會(huì)教育兩個(gè)時(shí)期.
(1)奴隸社會(huì)教育
①中國(guó)
夏、商、西周:教育內(nèi)容為"六藝",即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù).
②西方古希臘教育
斯巴達(dá)教育的目的就是培養(yǎng)體格強(qiáng)壯的武士.學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是"賽跑、跳躍、角力、擲鐵餅、投標(biāo)槍",稱之為"五項(xiàng)競(jìng)技".
雅典學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為讀、寫(xiě)、算、音樂(lè)、文學(xué)、政治、哲學(xué)等方面.培養(yǎng)和諧發(fā)展的人是雅典教育的顯著特點(diǎn).
(2)封建社會(huì)教育
①中國(guó)
《四書(shū)》、《五經(jīng)》,特別是《四書(shū)》:《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《中庸》、《孟子》被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù).
②西方
西方封建社會(huì),出現(xiàn)了兩種類型的教育:教會(huì)學(xué)校和騎士學(xué)校.
(3)古代學(xué)校教育的特征
①古代學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離,具有非生產(chǎn)性.
②古代學(xué)校教育適應(yīng)古代經(jīng)濟(jì)與政治的發(fā)展,具有階級(jí)性;封建社會(huì)的學(xué)校還具有等級(jí)性.
③古代學(xué)校教育適應(yīng)古代思想文化的發(fā)展,表現(xiàn)出道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性.
考題猜想:
【單項(xiàng)選擇題】將"四書(shū)"和"五經(jīng)"作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)的是哪個(gè)朝代?( )
A.明代
B.宋代
C.漢代
D.清代
【答案】B.宋代以后,程朱理學(xué)成為國(guó)學(xué),儒家經(jīng)典被縮減為"四書(shū)"(《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》)、"五經(jīng)"(《周易》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《春秋》),特別是"四書(shū)"成為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù),科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)不再是科舉的內(nèi)容,儒家主張的"學(xué)而優(yōu)則仕",成為我國(guó)封建社會(huì)的教育目的.
【單項(xiàng)選擇題】下列描述能夠體現(xiàn)中國(guó)古代教育特點(diǎn)的是( ).
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合 B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)嚴(yán)重脫離
C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)逐步結(jié)合 D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)若即若離
【答案】B.解析:古代社會(huì)的教育:包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)教育兩個(gè)時(shí)期.古代學(xué)校教育的基本特征是:(1)古代學(xué)校教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性.(2)古代學(xué)校教育脫離社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐,顯示了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的特征.(3)古代學(xué)校教育的形式一般是個(gè)別教學(xué),它使教育具有了完備的條件,即專職教師、固定學(xué)員和專門(mén)的教材.(4)教育內(nèi)容偏重于人文知識(shí),教學(xué)方法傾向于自然、對(duì)辯和死記硬背.故教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系是嚴(yán)重脫節(jié)的,選B.
【單項(xiàng)選擇題】學(xué)校教育始于( ).
A.奴隸社會(huì)初期
B.奴隸社會(huì)末期
C.原始社會(huì)末期
D.封建社會(huì)中期
【答案】A解析:中國(guó)早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài).從西周以后,出現(xiàn)"國(guó)學(xué)"和"鄉(xiāng)學(xué)",這是比較完備的學(xué)校教育制度.說(shuō)明在西周之前很長(zhǎng)一段時(shí)間,學(xué)校教育就誕生了.
【單項(xiàng)選擇題】在歐洲封建社會(huì)出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和( ).
A.斯巴達(dá)教育
B.雅典教育
C.教會(huì)教育
D.實(shí)科教育
【答案】C.中世紀(jì)歐洲兩種有代表性的教育體系:教會(huì)教育和騎士教育.
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古代社會(huì)的教育包括奴隸社會(huì)教育和封建社會(huì)教育兩個(gè)時(shí)期.
(1)奴隸社會(huì)教育
①中國(guó)
夏、商、西周:教育內(nèi)容為"六藝",即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù).
②西方古希臘教育
斯巴達(dá)教育的目的就是培養(yǎng)體格強(qiáng)壯的武士.學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是"賽跑、跳躍、角力、擲鐵餅、投標(biāo)槍",稱之為"五項(xiàng)競(jìng)技".
雅典學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為讀、寫(xiě)、算、音樂(lè)、文學(xué)、政治、哲學(xué)等方面.培養(yǎng)和諧發(fā)展的人是雅典教育的顯著特點(diǎn).
(2)封建社會(huì)教育
①中國(guó)
《四書(shū)》、《五經(jīng)》,特別是《四書(shū)》:《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《中庸》、《孟子》被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù).
②西方
西方封建社會(huì),出現(xiàn)了兩種類型的教育:教會(huì)學(xué)校和騎士學(xué)校.
(3)古代學(xué)校教育的特征
①古代學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離,具有非生產(chǎn)性.
②古代學(xué)校教育適應(yīng)古代經(jīng)濟(jì)與政治的發(fā)展,具有階級(jí)性;封建社會(huì)的學(xué)校還具有等級(jí)性.
③古代學(xué)校教育適應(yīng)古代思想文化的發(fā)展,表現(xiàn)出道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性.
考題猜想:
【單項(xiàng)選擇題】將"四書(shū)"和"五經(jīng)"作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)的是哪個(gè)朝代?( )
A.明代
B.宋代
C.漢代
D.清代
【答案】B.宋代以后,程朱理學(xué)成為國(guó)學(xué),儒家經(jīng)典被縮減為"四書(shū)"(《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》)、"五經(jīng)"(《周易》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《春秋》),特別是"四書(shū)"成為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù),科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)不再是科舉的內(nèi)容,儒家主張的"學(xué)而優(yōu)則仕",成為我國(guó)封建社會(huì)的教育目的.
【單項(xiàng)選擇題】下列描述能夠體現(xiàn)中國(guó)古代教育特點(diǎn)的是( ).
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合 B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)嚴(yán)重脫離
C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)逐步結(jié)合 D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)若即若離
【答案】B.解析:古代社會(huì)的教育:包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)教育兩個(gè)時(shí)期.古代學(xué)校教育的基本特征是:(1)古代學(xué)校教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性.(2)古代學(xué)校教育脫離社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐,顯示了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的特征.(3)古代學(xué)校教育的形式一般是個(gè)別教學(xué),它使教育具有了完備的條件,即專職教師、固定學(xué)員和專門(mén)的教材.(4)教育內(nèi)容偏重于人文知識(shí),教學(xué)方法傾向于自然、對(duì)辯和死記硬背.故教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系是嚴(yán)重脫節(jié)的,選B.
【單項(xiàng)選擇題】學(xué)校教育始于( ).
A.奴隸社會(huì)初期
B.奴隸社會(huì)末期
C.原始社會(huì)末期
D.封建社會(huì)中期
【答案】A解析:中國(guó)早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài).從西周以后,出現(xiàn)"國(guó)學(xué)"和"鄉(xiāng)學(xué)",這是比較完備的學(xué)校教育制度.說(shuō)明在西周之前很長(zhǎng)一段時(shí)間,學(xué)校教育就誕生了.
【單項(xiàng)選擇題】在歐洲封建社會(huì)出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和( ).
A.斯巴達(dá)教育
B.雅典教育
C.教會(huì)教育
D.實(shí)科教育
【答案】C.中世紀(jì)歐洲兩種有代表性的教育體系:教會(huì)教育和騎士教育.
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