#會計人員繼續(xù)教育# #繼續(xù)教育新規(guī)的出臺與會計從業(yè)有什么關系嗎？#：財政部為什么出臺會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定?與會計從業(yè)有關系嗎?持有會計證的小伙伴們，還需要參加會計繼續(xù)教育嗎?這個規(guī)定的出臺意味著什么?跟小編一起來了解一下吧？
財政部發(fā)布了《會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定(征求意見稿)》，征求會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定的意見。其中《關于會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定(征求意見稿)的起草說明》幫我們解答了這一系列的疑問!
制定《繼續(xù)教育規(guī)定》的必要性
一是貫徹落實《會計法》和黨中央國務院有關精神，需要加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育。《會計法》第三十九條規(guī)定，“會計人員應當遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務素質。對會計人員的教育和培訓工作應當加強”。黨的十八大明確要求要“積極發(fā)展繼續(xù)教育”，十八屆三中全會進一步提出要“推進繼續(xù)教育改革發(fā)展”，2015年8月，人力資源社會保障部發(fā)布《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》(人力資源和社會保障部令第25號)，對專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的原則、要求、管理體制等作了明確要求，為當前和今后一個時期做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作提供了基本遵循。會計專業(yè)技術人員是我國專業(yè)技術人員隊伍的重要組成部分，是引導資源合理配置、維護市場經濟秩序、促進經濟社會持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。為貫徹落實《會計法》和黨中央國務院有關精神，有必要制定會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定，加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。
二是適應經濟社會發(fā)展新要求，需要加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。會計專業(yè)技術人員作為特殊從業(yè)人員，既要有良好的業(yè)務素質，也要有較強的政策觀念和職業(yè)道德水平。繼續(xù)教育是會計專業(yè)技術人員優(yōu)化知識結構、提高專業(yè)技術水平、增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。財政部在1998年、2006年、2013年三次修訂印發(fā)《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》，促進了包括會計專業(yè)技術人員在內的會計人員繼續(xù)教育工作的規(guī)范化與制度化。適應經濟社會的發(fā)展和專業(yè)技術人才隊伍建設的要求，需要根據(jù)新的形勢進一步研究制定會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育制度。
三是面對會計人員管理的新形勢，需要加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。貫徹落實國務院推進“放管服”改革工作部署，財政部進一步轉變職能、轉變觀念、提高認識，加大職業(yè)資格許可和認定事項清理力度，施行20余年的會計從業(yè)資格管理制度即將取消，以不斷降低人才負擔和制度成本。會計從業(yè)資格取消后，會計人員管理工作面臨轉型，加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是做好新時期會計人員管理工作的一項重要內容，也是從制度上引導、督促會計專業(yè)技術人員履行繼續(xù)教育義務、提高業(yè)務素質和專業(yè)勝任能力、終提高會計信息質量的有效途徑。
由上，我們可以得知會計從業(yè)資格管理制度取消已成定局，會計從業(yè)資格取消后，勢必要對從事會計工作的會計人員加強繼續(xù)教育!
《會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定(征求意見稿)》指出，持有會計證的小伙伴以及其他從事會計工作的小伙伴都需參加繼續(xù)教育，詳情如下：
本規(guī)定所稱的會計專業(yè)技術人員，包括：
(一)持有會計專業(yè)技術資格證書的會計人員;
(二)持有會計從業(yè)資格證書且從事會計工作的會計人員;
(三)其他從事會計工作的會計人員。
同時：參加會計、審計專業(yè)技術資格考試，以及注冊會計師、資產評估師、稅務師考試，每通過一科考試，折算為60學分。
所以，面臨會計行業(yè)的改革，提早備考專業(yè)技術資格考試才是硬道理！
財政部發(fā)布了《會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定(征求意見稿)》，征求會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定的意見。其中《關于會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定(征求意見稿)的起草說明》幫我們解答了這一系列的疑問!
制定《繼續(xù)教育規(guī)定》的必要性
一是貫徹落實《會計法》和黨中央國務院有關精神，需要加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育。《會計法》第三十九條規(guī)定，“會計人員應當遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務素質。對會計人員的教育和培訓工作應當加強”。黨的十八大明確要求要“積極發(fā)展繼續(xù)教育”，十八屆三中全會進一步提出要“推進繼續(xù)教育改革發(fā)展”，2015年8月，人力資源社會保障部發(fā)布《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》(人力資源和社會保障部令第25號)，對專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的原則、要求、管理體制等作了明確要求，為當前和今后一個時期做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作提供了基本遵循。會計專業(yè)技術人員是我國專業(yè)技術人員隊伍的重要組成部分，是引導資源合理配置、維護市場經濟秩序、促進經濟社會持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。為貫徹落實《會計法》和黨中央國務院有關精神，有必要制定會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定，加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。
二是適應經濟社會發(fā)展新要求，需要加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。會計專業(yè)技術人員作為特殊從業(yè)人員，既要有良好的業(yè)務素質，也要有較強的政策觀念和職業(yè)道德水平。繼續(xù)教育是會計專業(yè)技術人員優(yōu)化知識結構、提高專業(yè)技術水平、增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。財政部在1998年、2006年、2013年三次修訂印發(fā)《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》，促進了包括會計專業(yè)技術人員在內的會計人員繼續(xù)教育工作的規(guī)范化與制度化。適應經濟社會的發(fā)展和專業(yè)技術人才隊伍建設的要求，需要根據(jù)新的形勢進一步研究制定會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育制度。
三是面對會計人員管理的新形勢，需要加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。貫徹落實國務院推進“放管服”改革工作部署，財政部進一步轉變職能、轉變觀念、提高認識，加大職業(yè)資格許可和認定事項清理力度，施行20余年的會計從業(yè)資格管理制度即將取消，以不斷降低人才負擔和制度成本。會計從業(yè)資格取消后，會計人員管理工作面臨轉型，加強會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是做好新時期會計人員管理工作的一項重要內容，也是從制度上引導、督促會計專業(yè)技術人員履行繼續(xù)教育義務、提高業(yè)務素質和專業(yè)勝任能力、終提高會計信息質量的有效途徑。
由上，我們可以得知會計從業(yè)資格管理制度取消已成定局，會計從業(yè)資格取消后，勢必要對從事會計工作的會計人員加強繼續(xù)教育!
《會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定(征求意見稿)》指出，持有會計證的小伙伴以及其他從事會計工作的小伙伴都需參加繼續(xù)教育，詳情如下：
本規(guī)定所稱的會計專業(yè)技術人員，包括：
(一)持有會計專業(yè)技術資格證書的會計人員;
(二)持有會計從業(yè)資格證書且從事會計工作的會計人員;
(三)其他從事會計工作的會計人員。
同時：參加會計、審計專業(yè)技術資格考試，以及注冊會計師、資產評估師、稅務師考試，每通過一科考試，折算為60學分。
所以，面臨會計行業(yè)的改革，提早備考專業(yè)技術資格考試才是硬道理！