一、為下面詞語(yǔ)選擇正確讀音。
汲水（jíshuǐ xīshuǐ） 漣漪（liánqí liányī） 貪婪（tānlán pínlán）
暴風(fēng)（bàofēng pùfēng ）孑孓（jíjué jiéjué） 田?。╰iángēng tiángěng）
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bì xū yú gān yǔn xǔ cong lǜ bǔ shā
chuán rǎn xiāo tuì jī è cí ài fù zá
jié gòu chuí diào guīdìng cāngying sīháo
三、比一比，組詞。
釣（ ） 允（ ） 捕（ ） 搶?zhuān)?） 染（ ）
鉤（ ） 充（ ） 鋪（ ） 槍?zhuān)?） 雜（ ）
四、填上合適的詞語(yǔ)。
1（ ）地聽(tīng) （ ）的漣漪 （ ）的狼
（ ）地翻 （ ）的目光 （ ）的鹿
（ ）地舉 （ ）的蜻蜓 （ ）的魚(yú)
2 白生生 ________ _________ _________
五、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。
一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。
水井提醒烏龜說(shuō) 喂 伙計(jì) 請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的
烏龜笑著說(shuō) 什么的江河湖海我沒(méi)到過(guò) 還怕你這小小的一口水井
水井對(duì)烏龜說(shuō) 我這兒的環(huán)境與那兒不同
什么相同不相同 還不都是水 我下去給你看看 說(shuō)著，烏龜 撲通 一聲跳下了井
烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。
六、按要求，把句子換一種說(shuō)法。
1 一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。（改成“把”字句 ）
_____________________________________
2 湯姆把大鱸魚(yú)放回了水中。（換成“被”字句）
_____________________________________________
3 蜻蜓是我們的好朋友。（改成反問(wèn)句）
_____________________________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
1 談?wù)勀銓?duì)“不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！边@句話(huà)的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
____________________
一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”
小螞蟻聽(tīng)了很（滿(mǎn)意 得意），心想：“??！地球上高的山和大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tuō xiǎn（ ），一面嘆息道：“唉，真kě lián（ ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)高的山和大的洋么？”
面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？
1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。
2 讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。
3 讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。
4 用波浪線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話(huà)。
5 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。
疑惑不解
深思
6給文章加個(gè)題目
九、習(xí)作。
青蛙號(hào)稱(chēng)“莊稼的保護(hù)神”。（參考二下練習(xí)8）可是生活中有很多殘害青蛙的現(xiàn)象，你能寫(xiě)份稿子勸阻一下這些人嗎？
汲水（jíshuǐ xīshuǐ） 漣漪（liánqí liányī） 貪婪（tānlán pínlán）
暴風(fēng)（bàofēng pùfēng ）孑孓（jíjué jiéjué） 田?。╰iángēng tiángěng）
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bì xū yú gān yǔn xǔ cong lǜ bǔ shā
chuán rǎn xiāo tuì jī è cí ài fù zá
jié gòu chuí diào guīdìng cāngying sīháo
三、比一比，組詞。
釣（ ） 允（ ） 捕（ ） 搶?zhuān)?） 染（ ）
鉤（ ） 充（ ） 鋪（ ） 槍?zhuān)?） 雜（ ）
四、填上合適的詞語(yǔ)。
1（ ）地聽(tīng) （ ）的漣漪 （ ）的狼
（ ）地翻 （ ）的目光 （ ）的鹿
（ ）地舉 （ ）的蜻蜓 （ ）的魚(yú)
2 白生生 ________ _________ _________
五、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。
一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。
水井提醒烏龜說(shuō) 喂 伙計(jì) 請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的
烏龜笑著說(shuō) 什么的江河湖海我沒(méi)到過(guò) 還怕你這小小的一口水井
水井對(duì)烏龜說(shuō) 我這兒的環(huán)境與那兒不同
什么相同不相同 還不都是水 我下去給你看看 說(shuō)著，烏龜 撲通 一聲跳下了井
烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。
六、按要求，把句子換一種說(shuō)法。
1 一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。（改成“把”字句 ）
_____________________________________
2 湯姆把大鱸魚(yú)放回了水中。（換成“被”字句）
_____________________________________________
3 蜻蜓是我們的好朋友。（改成反問(wèn)句）
_____________________________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
1 談?wù)勀銓?duì)“不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！边@句話(huà)的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
____________________
一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”
小螞蟻聽(tīng)了很（滿(mǎn)意 得意），心想：“??！地球上高的山和大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tuō xiǎn（ ），一面嘆息道：“唉，真kě lián（ ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)高的山和大的洋么？”
面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？
1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。
2 讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。
3 讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。
4 用波浪線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話(huà)。
5 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。
疑惑不解
深思
6給文章加個(gè)題目
九、習(xí)作。
青蛙號(hào)稱(chēng)“莊稼的保護(hù)神”。（參考二下練習(xí)8）可是生活中有很多殘害青蛙的現(xiàn)象，你能寫(xiě)份稿子勸阻一下這些人嗎？