人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下第四單元測(cè)試題

字號(hào):

一、拼一拼,寫一寫。(10分)
    è hào
    fàng sì
    qíng yì
    shì bù
    kě dǎng
    tóng guī
    yú jìn
    shā yǎ
    qīng shòu
    yōng dài
    yǎn yǎn yì xī
    pò bù jí dài
    二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并分類。(10分)
    千里( ) ( )移山 ( )盡瘁 ( )不屈 ( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火 ( )任怨 驚慌( ) 含辛( ) ( )奕奕
    (1)形容人物神情的:___________
    (2)形容人物意志的:___________
    (3)形容不怕困難的:___________
    (4)形容盡職盡責(zé)的:___________
    三、將下列詞語(yǔ)按近義詞、反義詞歸類。(8分)
    疑惑 規(guī)劃 環(huán)繞 集中 明艷 計(jì)劃 驕傲 等待 擴(kuò)散 圍繞 明麗 同意 期待 虛心 反對(duì) 堅(jiān)信
    (1)近義詞
    ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
    (2)反義詞
    ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
    四、請(qǐng)用不同的修辭方法把句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10分)
    (1)貓的眼睛真亮,____________。(夸張)
    (2)隨風(fēng)飄落的村葉____________。(比喻)
    (3)玫瑰花的花瓣______________。(擬人)
    (4)人類創(chuàng)造了歷史,___________?(反問)
    (5)公園里___________________。(排比)
    五、課內(nèi)閱讀。(9分)
    (1) 描寫的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是_________,作者抓住了人物的________、________、________等方面進(jìn)行細(xì)致描寫,并按照________順序娓娓敘述,表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的________之情。
    (2)________是________寫的敘事抒情散文。描寫了________年中國(guó)人民志愿軍后一批官兵________時(shí),在車站上同________的動(dòng)人情景,表現(xiàn)了________的真摯情誼,贊揚(yáng)了________。
    (3)《橋》一課向我們?cè)佻F(xiàn)了________的光輝形象。他把________讓給別人,把________留給自己,用________筑起了一座不朽的橋梁。
    六、課外閱讀(23分)
    1、找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞(題眼),用“——”標(biāo)出來。(6分)
    A、美麗的校園 B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我 C、他家富了 D、我愛班集體 E、童年生活回憶 F、一件令我感動(dòng)的事
    2、閱讀短文,做后面的題。(17分)
    誰(shuí)也無法描繪出他的面目,( )世界上處處能聽到他的腳步。
    當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
    當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然(zhàn) 開溫潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留住他的腳步。
    當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄(zhuì) 落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默然地走著,嘆息也不能使他停步。
    他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……
    他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把沙漠變成城市和園林,當(dāng)然,他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁(yǎn) 和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。
    他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。
    他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
    他公正。( )你權(quán)重如山、腰纏萬貫,( )一介布衣、兩袖清風(fēng).他都一視同仁。沒有人能將他占有已有,哪怕你一擲千金。他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。
    你珍重他,他( )在你的身后長(zhǎng)出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是( )他把腳印留在人們心里。有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙(yān) 沒了他的腳印。
    (1)選擇判斷。(12分)
    ①你認(rèn)為下列( )項(xiàng)做題目恰當(dāng)。
    A.時(shí)光 B.時(shí)間 C.光陰 D.歲月
    ②按拼音,在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是 ( )
    A.展 掇 延 掩 B.綻 綴 延 淹 C.展 墜 衍 掩 D.綻 墜 衍 淹
    ③文中( )處填關(guān)聯(lián)詞,依次正確的一組是( )
    A.而 盡管……盡管 便 因?yàn)?B.而 即使……即使 就 由于 C.但 不管……還是 便 因?yàn)?D.都 哪怕……或是 就 由于
    ④對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法,判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
    A.他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)
    B.當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)……(擬人)
    C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻)
    D.有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張)
    ⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是( )
    A.歲月無情,不要有非分之想 B.光陰似箭,要珍惜時(shí)間,發(fā)奮努力 C.時(shí)光易逝,不如及時(shí)行樂 D.年華虛度,無可奈何
    ⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看,屬于( )
    A.議論 B.抒情 C.說理 D.?dāng)⑹?BR>    (2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分)
    _____________________________________
    (3)讀了這篇文章你會(huì)想到什么?(2分)
    _____________________________________
    七、習(xí)作。(30分)
    選擇你在日常生活中看到的,或者聽到的感動(dòng)人的事情寫一篇作文。注意運(yùn)用本組課文學(xué)到的表達(dá)方法,把事情記完整,寫出真情實(shí)感,寫完后自己再定個(gè)題目。
    _____________________________________
    _____________________________________
    _____________________________________
    _____________________________________