一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5’）
yǎn lián
zhuī dào
kuí wǔ
jǐ yǔ
lǔ xùn
shuǐ hǔ zhuàn
hú lún tūn zǎo
zì zuò zì shòu
二、給多音字選擇恰當(dāng)?shù)钠匆?，打“√”。?分）
給與（gěi jǐ ） 倔強(qiáng)（qiáng qiǎng jiàng ） 客舍（shè shě ） 模樣（mú mó ）
三、選擇正確的拼音填空。（3’）
gēng gèng
1、晨霧散去，陽(yáng)光更（ ）加燦爛了。
2、這篇文章選入教材時(shí)，有些地方做了更（ ）改。
shě shè
3、爸爸買(mǎi)起書(shū)來(lái)，幾十幾百地花錢(qián)，真舍（ ）得。
4、今天有衛(wèi)生員來(lái)檢查我們的校舍（ ）。
chuán zhuàn
5、安徒生童話很早就流傳（ ）世界。
6、你看過(guò)水滸傳（ ）嗎？
四、補(bǔ)充完整下面詞語(yǔ)，再按要求分類(lèi)。（填序號(hào)）（7’）
（ ）（ ）盈眶 （ ）（ ）痛哭 （ ）（ ）肉跳 （ ）（ ）如焚 （ ）（ ）魁梧 （ ）（ ）怒號(hào) 拾金（ ）（ ） 忠于（ ）（ ） 洶涌（ ）（ ）
① 描寫(xiě)人物外貌的有_____________
②描寫(xiě)人物神態(tài)的有______________
③ 描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的有__________
④描寫(xiě)人物品質(zhì)的有______________
⑤ 描寫(xiě)自然環(huán)境的有_____________
五、 按要求改寫(xiě)句子。（6’）
1、像漁夫和桑娜那樣的窮人竟然富有如此的同情心真讓人感動(dòng)。
①改成反問(wèn)句___________________
②改成感嘆句___________________
③改成雙重否定句________________
2、咆哮的江水打著漩渦卷著泡沫飛快地像堤壩沖去。（縮寫(xiě)句子）
_____________________________________
3、這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？（改陳述句）
_____________________________________
4、船長(zhǎng)威嚴(yán)地向奧克勒大副命令道：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”（改轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________
六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4’）
桑娜（ ）從早到晚地干活，（ ）只能勉強(qiáng)填飽肚子。她（ ）關(guān)心自己的丈夫和孩子，（ ）對(duì)西蒙一家很同情。她看見(jiàn)西蒙死了，（ ）自己受苦受累，（ ）讓西蒙的孩子活受罪。她真是一個(gè)（ ）勤勞（ ）善良的人。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16’）
1、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)。李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下___________了 “_________ ，_________ ”來(lái)表達(dá)離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了 “_________ ，_________ ”的詩(shī)句。高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)下了 “ ________，________ ”來(lái)表達(dá)對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想用“________ ，________。
2、 《永生的眼睛》 一文寫(xiě)一家人捐獻(xiàn)__________的故事。 “永生的眼睛” 意思是 _________________。
3、 《船長(zhǎng)》 一文作者是法國(guó)作家_______ 。 表現(xiàn)了船長(zhǎng)哈爾威__________高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了他_______________崇高精神。
十一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 （6 分）
漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。 “嗯，是問(wèn)題！ ”他搔搔后腦勺說(shuō)： “嗯，你看怎么辦？得把他 們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。 ” “你瞧，他們?cè)谶@里啦。 ”桑娜拉開(kāi)了帳子。
1、這段話選自課文_________，作者是_______國(guó)作家____________。 他的代表作有______________、________________等。
2、 “嗯，是問(wèn)題！ ”指__________________的問(wèn)題。
3、 “快去！ ”后加感嘆號(hào)，應(yīng)讀出 __ 語(yǔ)氣。 （①命令；②催促） 。 __心情 （①悲傷； ②憂慮； ③害怕； ④欣喜） 。 “你瞧， 他們?cè)谶@里啦。 ” 讀這句話應(yīng)讀出
4、這段話通過(guò)對(duì)漁夫的___________、___________、___________描寫(xiě)，表現(xiàn)了漁夫____________________的品質(zhì)。
十二、閱讀下面文字材料，完成后面題目。 （10 分）
鎖匠的徒弟
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。 一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們 進(jìn)行考試。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到 10 分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。 老鎖匠問(wèn)大徒弟： “保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光： “師傅， 里面有很多錢(qián)， 全是百元大鈔。 ” 問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi) 了鎖。” 老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)： “不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成 一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心， 登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打 開(kāi)的鎖?！?BR> 1、解釋詞語(yǔ)。 （2 分）
視而不見(jiàn)：_____________________
易如反掌：_____________________
2、 開(kāi)好鎖后， 老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)， 他們各是怎樣的表情： 大徒弟________________， 可見(jiàn)他____________________；二徒弟_______________，可見(jiàn)他________________ 。 （4 分）
3、 在技術(shù)上誰(shuí)高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？請(qǐng)說(shuō)明 （2 分）
_____________________________________
4、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”這“不能打開(kāi)的 鎖”指的是什么？（2 分）
_____________________________________
十三、作文。 （25 分）
題目：家庭給我的__________ 提示：每個(gè)人的家庭不可能一樣，家庭給予我們有幸福、有歡樂(lè)、有教益、有希望，但 有時(shí)也許還有煩惱、憂愁、甚至痛苦?？筛鶕?jù)自己家庭的實(shí)際情況，選擇一個(gè)角度，在標(biāo)題 中的橫線填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。圍繞這個(gè)詞用具體事例寫(xiě)一篇作文。
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yǎn lián
zhuī dào
kuí wǔ
jǐ yǔ
lǔ xùn
shuǐ hǔ zhuàn
hú lún tūn zǎo
zì zuò zì shòu
二、給多音字選擇恰當(dāng)?shù)钠匆?，打“√”。?分）
給與（gěi jǐ ） 倔強(qiáng)（qiáng qiǎng jiàng ） 客舍（shè shě ） 模樣（mú mó ）
三、選擇正確的拼音填空。（3’）
gēng gèng
1、晨霧散去，陽(yáng)光更（ ）加燦爛了。
2、這篇文章選入教材時(shí)，有些地方做了更（ ）改。
shě shè
3、爸爸買(mǎi)起書(shū)來(lái)，幾十幾百地花錢(qián)，真舍（ ）得。
4、今天有衛(wèi)生員來(lái)檢查我們的校舍（ ）。
chuán zhuàn
5、安徒生童話很早就流傳（ ）世界。
6、你看過(guò)水滸傳（ ）嗎？
四、補(bǔ)充完整下面詞語(yǔ)，再按要求分類(lèi)。（填序號(hào)）（7’）
（ ）（ ）盈眶 （ ）（ ）痛哭 （ ）（ ）肉跳 （ ）（ ）如焚 （ ）（ ）魁梧 （ ）（ ）怒號(hào) 拾金（ ）（ ） 忠于（ ）（ ） 洶涌（ ）（ ）
① 描寫(xiě)人物外貌的有_____________
②描寫(xiě)人物神態(tài)的有______________
③ 描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的有__________
④描寫(xiě)人物品質(zhì)的有______________
⑤ 描寫(xiě)自然環(huán)境的有_____________
五、 按要求改寫(xiě)句子。（6’）
1、像漁夫和桑娜那樣的窮人竟然富有如此的同情心真讓人感動(dòng)。
①改成反問(wèn)句___________________
②改成感嘆句___________________
③改成雙重否定句________________
2、咆哮的江水打著漩渦卷著泡沫飛快地像堤壩沖去。（縮寫(xiě)句子）
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3、這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？（改陳述句）
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4、船長(zhǎng)威嚴(yán)地向奧克勒大副命令道：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”（改轉(zhuǎn)述句）
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六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4’）
桑娜（ ）從早到晚地干活，（ ）只能勉強(qiáng)填飽肚子。她（ ）關(guān)心自己的丈夫和孩子，（ ）對(duì)西蒙一家很同情。她看見(jiàn)西蒙死了，（ ）自己受苦受累，（ ）讓西蒙的孩子活受罪。她真是一個(gè)（ ）勤勞（ ）善良的人。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16’）
1、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)。李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下___________了 “_________ ，_________ ”來(lái)表達(dá)離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了 “_________ ，_________ ”的詩(shī)句。高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)下了 “ ________，________ ”來(lái)表達(dá)對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想用“________ ，________。
2、 《永生的眼睛》 一文寫(xiě)一家人捐獻(xiàn)__________的故事。 “永生的眼睛” 意思是 _________________。
3、 《船長(zhǎng)》 一文作者是法國(guó)作家_______ 。 表現(xiàn)了船長(zhǎng)哈爾威__________高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了他_______________崇高精神。
十一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 （6 分）
漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。 “嗯，是問(wèn)題！ ”他搔搔后腦勺說(shuō)： “嗯，你看怎么辦？得把他 們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。 ” “你瞧，他們?cè)谶@里啦。 ”桑娜拉開(kāi)了帳子。
1、這段話選自課文_________，作者是_______國(guó)作家____________。 他的代表作有______________、________________等。
2、 “嗯，是問(wèn)題！ ”指__________________的問(wèn)題。
3、 “快去！ ”后加感嘆號(hào)，應(yīng)讀出 __ 語(yǔ)氣。 （①命令；②催促） 。 __心情 （①悲傷； ②憂慮； ③害怕； ④欣喜） 。 “你瞧， 他們?cè)谶@里啦。 ” 讀這句話應(yīng)讀出
4、這段話通過(guò)對(duì)漁夫的___________、___________、___________描寫(xiě)，表現(xiàn)了漁夫____________________的品質(zhì)。
十二、閱讀下面文字材料，完成后面題目。 （10 分）
鎖匠的徒弟
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。 一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們 進(jìn)行考試。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到 10 分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。 老鎖匠問(wèn)大徒弟： “保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光： “師傅， 里面有很多錢(qián)， 全是百元大鈔。 ” 問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi) 了鎖。” 老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)： “不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成 一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心， 登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打 開(kāi)的鎖?！?BR> 1、解釋詞語(yǔ)。 （2 分）
視而不見(jiàn)：_____________________
易如反掌：_____________________
2、 開(kāi)好鎖后， 老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)， 他們各是怎樣的表情： 大徒弟________________， 可見(jiàn)他____________________；二徒弟_______________，可見(jiàn)他________________ 。 （4 分）
3、 在技術(shù)上誰(shuí)高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？請(qǐng)說(shuō)明 （2 分）
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4、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”這“不能打開(kāi)的 鎖”指的是什么？（2 分）
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十三、作文。 （25 分）
題目：家庭給我的__________ 提示：每個(gè)人的家庭不可能一樣，家庭給予我們有幸福、有歡樂(lè)、有教益、有希望，但 有時(shí)也許還有煩惱、憂愁、甚至痛苦?？筛鶕?jù)自己家庭的實(shí)際情況，選擇一個(gè)角度，在標(biāo)題 中的橫線填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。圍繞這個(gè)詞用具體事例寫(xiě)一篇作文。
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