一、積累運(yùn)用。30分
1、讀拼音寫詞語(yǔ)。6分
kāng {
（ ）慨
（ ）復(fù)
biàn {
（ ）論
（ ）別
wéi{
（ ）一
（ ）幕
yù {
抵（ ）
監(jiān)（ ）
xié{
（ ）作
威（ ）
jùn{
（ ）俏
（ ）馬
2、看我七十二變！（一字多義）。3分
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄
“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。
3、趣味詞語(yǔ)。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補(bǔ)充上一個(gè)字。4分
例：狼藉（形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。）
（1）蜂_______ （形容人多，朝一個(gè)方向走去。）
（2）雀_______ （比喻活潑，蹦蹦跳跳。）
（3）雁_______ （比喻守紀(jì)律，有秩序。）
（4）烏_______ （比喻無組織無紀(jì)律地在一起。）
4、選詞填空。2分
典型 典范
（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（?。麄兒献髡嬲\(chéng)，合作時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)世界的貢獻(xiàn)大。
（2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（?。┑谋狈睫r(nóng)民服裝。
5、在括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分
（1）（ ）上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（ ），可以說交響樂團(tuán)是合作的典范。
（2） 海洋是個(gè)聚寶盆。人類（ ）保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋（ ）會(huì)樂于作出它的貢獻(xiàn)。
6、我會(huì)創(chuàng)作。1+2分
（1）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是_______。
（2）你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)；你是________，________；你是_________，_________。
7、把陳述句改寫成反問句。2分
（1）不合作就很難有什么成就。
______________________________________
（2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
______________________________________
8、 課文傳真。8分
（1）不入虎穴，______________。
欲知山中事，________________。
______________，近山識(shí)鳥音。
勿以惡小而為之，______________。
（2）《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一文，講的是意大利科學(xué)家斯帕拉捷， 通過夜間實(shí)驗(yàn)，了解了 __________ 在夜間飛行，捕捉食物，是靠________來_______ ，確認(rèn)目標(biāo)的！
（3）“成功的合作，不僅要有_______，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_________。”我覺得現(xiàn)代人除了要學(xué)會(huì)合作，還要學(xué)會(huì)________，學(xué)會(huì)_________，學(xué)會(huì)_______......
（4）從斯帕拉捷又的實(shí)驗(yàn)中，我感受到他是一個(gè)_________的人。還有一些科學(xué)家也具有這樣的精神，如：_______、________。
二、閱讀欣賞。
（一）《海洋―――２１世紀(jì)的希望》節(jié)選 19分
你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。
千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。
1、寫出下列詞語(yǔ)的近反義詞。（3分）
近：誕生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）
反：密切（ ） 慷慨（ ） 豐富（ ）
2、把下面的詞語(yǔ)正確填寫到短文中的橫線上。（3分）
毀滅 掀翻 沖垮
3、按要求寫詞語(yǔ)：4分
描寫海水浪大：______、______、______、
描寫海面寬廣：______、______、______、
4、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話。2分
_____________________________________
5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①______，②_____海洋的“怒”表現(xiàn)在①______，②_____，③______計(jì)2分
6、“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是_______ 。1分
7、 “望洋興嘆”出自_______ 意思是：_________2分
寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：________ 、_________1分
用“望洋興嘆”造句。1分
_____________________________________
（二）人類的老師 21分
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”?。?BR> 1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打“√”，并用另一種讀音組一個(gè)詞。4分
模仿 {
mó （?。?BR> mú （ ）
薄殼{
bó （?。?BR> báo （ ）
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。4分
輕而易舉：___________________________
“流線體”：_________________________
3、按要求改變句型。6分
①工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。
改為“把”字句：____________________
改為“被”字句：____________________
②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
改為陳述句：________________________
③ 廣大生物界真是人類的好“老師”?。?BR> 改為反問句：________________________
4、概括第3自然段的段意。2分
_____________________________________
5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問題？3分
_____________________________________
_____________________________________
6、舉兩例來說說你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師”。2分
_____________________________________
三、妙筆生花。30分
以下兩題中任選一題
1、海洋有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ソ议_，未來可以在海底建設(shè)城市，假如你就是工程師，你打算建設(shè)一個(gè)怎樣的海底城市？
2、現(xiàn)在的小學(xué)生近視的人數(shù)是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會(huì)有這種情況嗎？請(qǐng)你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。
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1、讀拼音寫詞語(yǔ)。6分
kāng {
（ ）慨
（ ）復(fù)
biàn {
（ ）論
（ ）別
wéi{
（ ）一
（ ）幕
yù {
抵（ ）
監(jiān)（ ）
xié{
（ ）作
威（ ）
jùn{
（ ）俏
（ ）馬
2、看我七十二變！（一字多義）。3分
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄
“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。
3、趣味詞語(yǔ)。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補(bǔ)充上一個(gè)字。4分
例：狼藉（形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。）
（1）蜂_______ （形容人多，朝一個(gè)方向走去。）
（2）雀_______ （比喻活潑，蹦蹦跳跳。）
（3）雁_______ （比喻守紀(jì)律，有秩序。）
（4）烏_______ （比喻無組織無紀(jì)律地在一起。）
4、選詞填空。2分
典型 典范
（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（?。麄兒献髡嬲\(chéng)，合作時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)世界的貢獻(xiàn)大。
（2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（?。┑谋狈睫r(nóng)民服裝。
5、在括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分
（1）（ ）上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（ ），可以說交響樂團(tuán)是合作的典范。
（2） 海洋是個(gè)聚寶盆。人類（ ）保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋（ ）會(huì)樂于作出它的貢獻(xiàn)。
6、我會(huì)創(chuàng)作。1+2分
（1）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是_______。
（2）你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)；你是________，________；你是_________，_________。
7、把陳述句改寫成反問句。2分
（1）不合作就很難有什么成就。
______________________________________
（2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
______________________________________
8、 課文傳真。8分
（1）不入虎穴，______________。
欲知山中事，________________。
______________，近山識(shí)鳥音。
勿以惡小而為之，______________。
（2）《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一文，講的是意大利科學(xué)家斯帕拉捷， 通過夜間實(shí)驗(yàn)，了解了 __________ 在夜間飛行，捕捉食物，是靠________來_______ ，確認(rèn)目標(biāo)的！
（3）“成功的合作，不僅要有_______，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_________。”我覺得現(xiàn)代人除了要學(xué)會(huì)合作，還要學(xué)會(huì)________，學(xué)會(huì)_________，學(xué)會(huì)_______......
（4）從斯帕拉捷又的實(shí)驗(yàn)中，我感受到他是一個(gè)_________的人。還有一些科學(xué)家也具有這樣的精神，如：_______、________。
二、閱讀欣賞。
（一）《海洋―――２１世紀(jì)的希望》節(jié)選 19分
你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。
千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。
1、寫出下列詞語(yǔ)的近反義詞。（3分）
近：誕生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）
反：密切（ ） 慷慨（ ） 豐富（ ）
2、把下面的詞語(yǔ)正確填寫到短文中的橫線上。（3分）
毀滅 掀翻 沖垮
3、按要求寫詞語(yǔ)：4分
描寫海水浪大：______、______、______、
描寫海面寬廣：______、______、______、
4、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話。2分
_____________________________________
5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①______，②_____海洋的“怒”表現(xiàn)在①______，②_____，③______計(jì)2分
6、“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是_______ 。1分
7、 “望洋興嘆”出自_______ 意思是：_________2分
寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：________ 、_________1分
用“望洋興嘆”造句。1分
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（二）人類的老師 21分
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”?。?BR> 1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打“√”，并用另一種讀音組一個(gè)詞。4分
模仿 {
mó （?。?BR> mú （ ）
薄殼{
bó （?。?BR> báo （ ）
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。4分
輕而易舉：___________________________
“流線體”：_________________________
3、按要求改變句型。6分
①工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。
改為“把”字句：____________________
改為“被”字句：____________________
②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
改為陳述句：________________________
③ 廣大生物界真是人類的好“老師”?。?BR> 改為反問句：________________________
4、概括第3自然段的段意。2分
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5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問題？3分
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6、舉兩例來說說你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師”。2分
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三、妙筆生花。30分
以下兩題中任選一題
1、海洋有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ソ议_，未來可以在海底建設(shè)城市，假如你就是工程師，你打算建設(shè)一個(gè)怎樣的海底城市？
2、現(xiàn)在的小學(xué)生近視的人數(shù)是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會(huì)有這種情況嗎？請(qǐng)你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。
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