第一單元
1新聞兩則
1. díâxiù綏潰
2. （1） 鋒利無(wú)比，不可抵擋。（2） 消滅
3. ACDCA4. （1） 標(biāo)題、#初中一年級(jí)# #（2017）語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)七年級(jí)下學(xué)期答案人教版#、主體、背景、結(jié)語(yǔ)引題主題（2） 記敘 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果5. （1） “較為”二字說(shuō)明詞語(yǔ)運(yùn)用程度上有差別。（2） “很”字說(shuō)明的程度反映出湯恩伯驕傲自負(fù)的心理。
6. （1） 依時(shí)敘事（2） 詳略得當(dāng)（3） 敘議結(jié)合（4） 去粗取精（5） 語(yǔ)言極富特色。7. 主要信息：日本篡改教科書(shū)，企圖否認(rèn)侵略的歷史思考：第二次世界大戰(zhàn)，日本對(duì)外侵略擴(kuò)張給中國(guó)和世界人民帶來(lái)了深重災(zāi)難，資料表明日本國(guó)內(nèi)軍國(guó)主義思想正顯出復(fù)活的苗頭，一小撮反華分子“晉拜”靖國(guó)神社，企圖否認(rèn)歷史，否認(rèn)他們對(duì)中華民族犯下的血腥罪行，我們要牢記歷史教訓(xùn)，時(shí)刻警惕新的日本軍國(guó)主義的復(fù)蘇，只有建設(shè)我們的祖國(guó)，使他日益強(qiáng)大起來(lái)，才能防止歷史的悲劇重演。（意對(duì)即可）8. 此題為開(kāi)放性試題，只要符合所提三點(diǎn)要求，言之成理即可。9. 第1段，第2、3段10. 電頭時(shí)間地點(diǎn)真實(shí)及時(shí)11. 圍繞著“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克人民是無(wú)辜的等”來(lái)組織語(yǔ)言。12. 心系他人，拾金不昧的品格；詞語(yǔ)有“突然發(fā)現(xiàn)”“竟是”“粗略估計(jì)”“馬上”13.（1） 4月29日晚。（2） 公安治安分局城西派出所。（3） 司機(jī)董興強(qiáng)。（4） 董興強(qiáng)拾金不昧，與民警多方查找失主。（5） 直到昨天下午，20余萬(wàn)元巨款仍無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。14. 因特網(wǎng)、酒吧、茶吧、托?？荚嚨取?2詩(shī)兩首
1. zházhügǔgū
2. （1） 田間“爆炸著生命的熱與力”（2） 小說(shuō)、散文、戲劇3. 引用出自敵人之口，應(yīng)用殘暴、譏諷的語(yǔ)言朗讀，以激起聽(tīng)眾的憤恨之情。4.作者先從反面假設(shè)：“假使我們不去打仗”，引起人們認(rèn)真地、嚴(yán)肅地思考。接著寫(xiě)出這一假設(shè)將產(chǎn)生的可怕的后果：“敵人用刺刀殺死了我們”。后，作者又用漫畫(huà)的手法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了敵人兇惡的嘴臉和強(qiáng)盜相：“還要用手指著我們骨頭說(shuō)：‘看，這是奴隸！’”從而揭示了甘當(dāng)奴隸的可悲之處，激勵(lì)人們覺(jué)醒，鼓舞人們奮起抗戰(zhàn)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和號(hào)召力。
5. 示例：反對(duì)恐怖主義行為；拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)暴力。6. 可從詩(shī)歌的主題、表達(dá)方式、寫(xiě)作技巧、修辭的運(yùn)用、語(yǔ)言的特點(diǎn)等多方面評(píng)析。7. 比喻；如“我是你簇新的理想”等，形象生動(dòng)地描摹出新生的充滿希望的祖國(guó)的形象。
8. 本節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了“簇新的理想”、“雪被下古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“雪白的起跑線”等意象，這些意象都是具有嶄新、希望的特點(diǎn)，這恰是詩(shī)人從痛苦壓抑走向希望的表現(xiàn)，她為祖國(guó)的復(fù)蘇而興奮不已。9. 例：08奧運(yùn)會(huì)的舉辦，載人航天，嫦娥一號(hào)的成功發(fā)射等。10. 熱愛(ài)家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)、希望家鄉(xiāng)更美好11. 反復(fù)12. 第三節(jié)借助“老人舉杯，孩子歡笑，小伙彈琴，姑娘歌唱”等物象，表達(dá)了陶醉于美好生活的情感。13. 節(jié)奏應(yīng)該是歡快的，曲調(diào)應(yīng)該是明麗的。
3蘆花蕩
1. yào噤cuünsàdiànqiúdÿ仄2. （1） 指月色皎潔，清風(fēng)宜人。（2） 慌慌張張，不知怎么辦才好。造句略3. 孫犁《孫犁文集》“荷花淀派”4. 人物、故事情節(jié)、環(huán)境。5. “老頭子”代表著葦塘里豪邁樂(lè)觀、不怕困難、斗志昂揚(yáng)的抗日革命隊(duì)伍。讓我們感受到，在敵后抗日
根據(jù)地，有許多這樣的男男女女老老少少，他們都發(fā)動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)對(duì)抗日本的侵略，我們的抗日斗爭(zhēng)必將取得勝利。
6. 示例：我喜歡這篇小說(shuō)的情節(jié)，因?yàn)樗哂袧鉂獾膫髌嫔??！薄拔蚁矚g這篇小說(shuō)的主要人物‘老頭子’，因?yàn)樗律硪蝗俗脚?zhàn)勝十幾個(gè)鬼子，本領(lǐng)神奇?！?“我喜歡這篇小說(shuō)中的兩個(gè)俊女子，因?yàn)樗齻冃⌒∧昙o(jì)便投身革命，大菱受傷后表現(xiàn)得異常堅(jiān)強(qiáng)，是個(gè)真正的革命戰(zhàn)士?！薄拔蚁矚g小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，因?yàn)樗挥谠?shī)情畫(huà)意，比如‘天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子’這樣優(yōu)美的自然環(huán)境，多么令人賞心悅目?。 薄拔蚁矚g小說(shuō)把嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)與溫柔的水鄉(xiāng)結(jié)合在一起的寫(xiě)法，因?yàn)樗哂幸环N搖曳的美?！?. 提示：寫(xiě)人物要抓住主要特征，用具體生動(dòng)的描寫(xiě)方法，要帶有感情。8. 略。
9. 例如：“月光映照”、“院子涼爽”、“蘆葦潔白”、“荷花飄香” 極力渲染了家鄉(xiāng)的美麗和人們的幸福生活，日寇的入侵，打破生活的平靜，激起“女人”的仇恨。
10. 景物描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)渲染氣氛，烘托人物，使我們看到一位勤勞、善良、熱愛(ài)生活的婦女形象。11. 詩(shī)化的語(yǔ)言優(yōu)美的比喻展現(xiàn)了一幅富有舞蹈美和色彩美的動(dòng)人畫(huà)卷。辛苦的勞動(dòng)者與其作品變得極富詩(shī)意而美麗迷人，反映了女主角對(duì)勞動(dòng)，對(duì)幸福生活的熱愛(ài)，也由這對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，更激發(fā)了人們對(duì)破壞這幸福生活的日寇的仇恨，為后面展開(kāi)情節(jié)，作了鋪墊。12. 描繪月夜優(yōu)美的景色和女人月下編席，展現(xiàn)白洋淀人民熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的精神風(fēng)貌。
4蠟燭
1. fúlìjūgōngjiàozàng
púfúchànshuüi2. （1） 形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。（2） 名稱或名聲與實(shí)際相符合。
（3） （姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳、不磨滅。3. 燭光是生命之光，寄托著南斯拉夫?qū)α沂康陌肌?. （1） 老婦人飽受德國(guó)法西斯強(qiáng)盜侵略之哭，對(duì)侵略者懷有深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她對(duì)蘇聯(lián)紅軍充滿敬意。（2） 年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國(guó)土上，她無(wú)比沉痛，向烈士敬獻(xiàn)自己的愛(ài)戴和敬意。（3） 她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)變得無(wú)所畏懼，進(jìn)入一種忘我的境界，她不怕艱難，安葬烈士。（4） 紅軍烈士獻(xiàn)出了寶貴的生命，她為紅軍烈士獻(xiàn)出了自己心愛(ài)的東西，把喜燭點(diǎn)在墳頭，陪伴烈士英靈，表現(xiàn)出深沉強(qiáng)烈的母親般的愛(ài)。
5. 示例：① 青青長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）② 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》）③ 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)眼。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）④ 假使我們不去打仗，敵人用刺刀，殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說(shuō)：“看，這是奴隸！”（田間《假使我們不去打仗》）6. 示例：文章將偉大的母愛(ài)放在戰(zhàn)爭(zhēng)面前，讓罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)撕碎了溫馨的人間至情，讀后令人驚心動(dòng)魄。世間不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了！7. 線索8. 戰(zhàn)斗的前線上，女性出現(xiàn)比較少，因此女衛(wèi)生員的出現(xiàn)使戰(zhàn)士們大為吃驚，從側(cè)面烘托出女衛(wèi)生員的勇敢。9. （1） 表示她在做出抉擇前內(nèi)心的矛盾。（2） 她明白了他抱起炸藥包要與敵人的碉堡同歸于盡。（3） “雕塑般”表明連長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)他們是夫妻后非常震驚，對(duì)他們油然而生崇敬之情。
10. 連長(zhǎng)被夫妻二人的英勇無(wú)畏的行為所感動(dòng)，因此他把紅布條兒系在小號(hào)上，意思是讓他們夫妻二人永遠(yuǎn)在一起。
5就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給
巴特勒上尉的信1. jǐhàilûâ曦篋瞥2. 雨果法《巴黎圣母院》《悲慘世界》 《九三年》3. （1） 不能夠用語(yǔ)言形容。（2） 繁富華麗，氣派雄偉4. 雨果之所以難能可貴在于他的立場(chǎng)不是狹
隘的民族主義，而是人類的立場(chǎng)。他能將政府與人民區(qū)別，強(qiáng)盜政府不代表人民，他公開(kāi)斥責(zé)政府是需要極大勇氣的。雨果之所以難能可貴還在于他珍視人類的文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。這封信也表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的同情和尊重。5. 例：我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。運(yùn)用反語(yǔ)，強(qiáng)烈突出了諷刺意味，表達(dá)了作者的憤慨之情。6. 要求學(xué)生寫(xiě)一段讀后感，可以從“你對(duì)雨果的觀點(diǎn)如何評(píng)價(jià)？你對(duì)雨果產(chǎn)生了什么感情？英法聯(lián)軍的罪行，其根源是什么？中國(guó)當(dāng)年被侵略被掠奪的根本原因是什么？雨果對(duì)中華民族的創(chuàng)造力作了高度評(píng)價(jià)，這對(duì)堅(jiān)定我們民族的自信心有什么作用”等幾方面來(lái)談。7. 中心：讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)走開(kāi)，呼喚和平，為中華民族的崛起和發(fā)展盡一份力。8. 圓明園的美麗被英法聯(lián)軍焚毀9. 文中用圓明園的“原本”的樣子和現(xiàn)在的殘骸進(jìn)行比較，以此來(lái)突出英法侵略者的卑劣行徑。10. 引用雨果的評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)出圓明園是一個(gè)濃縮了人類文明精華的奇跡。
11. 角度:可評(píng)價(jià)英雄壯舉，也可抒發(fā)為祖國(guó)強(qiáng)大而努力之志。12. 言之有理即可。示例：不同意。戰(zhàn)爭(zhēng)就像惡魔一樣，它吞食著人民的肉體和心靈，使和平化為烏有；也造就了許多喪心病狂的戰(zhàn)爭(zhēng)狂魔，干出許多慘無(wú)人道的事來(lái)；戰(zhàn)爭(zhēng)還可以使人們變得貪婪，想以戰(zhàn)爭(zhēng)換取金錢、地位、榮耀，而不顧他人性命，亂殺無(wú)辜?？傊?，戰(zhàn)爭(zhēng)不是什么好事，它只會(huì)讓有些人貪婪和殘忍，讓更多的人民遭受痛苦。
6親愛(ài)的爸爸媽媽
1. 戮粹屹悼huǎnghūmiù
chōngjǐngluǒwünyán
2. 憧憬喜悅恐懼呼喚哀傷控訴反抗執(zhí)著云霄3. （1） 極端錯(cuò)誤，非常不合理。（2） 向往。
4. 西德作家的態(tài)度誠(chéng)懇，他把自己和整個(gè)民族看成是一個(gè)整體，表達(dá)了整個(gè)民族的反省，這樣的態(tài)度贏得了人們的寬容和尊重。日本作家盡管承認(rèn)南京*是事實(shí)，但他總想為日本軍國(guó)主義開(kāi)脫罪責(zé)，安格爾的三個(gè)問(wèn)題辨清了侵略與反侵略，指出了日本人狡辯的要害。作家本應(yīng)具有人類的良知，而不稱他為作家，稱為“日本人”，表明了對(duì)他的鄙棄。許多人與西德作家握手，表明各國(guó)作家對(duì)日本人的反感和對(duì)他的孤立。
5. 例：“他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠„„全是淳樸勤勞的普通市民?！卑藢?duì)被殘害者的深切同情，對(duì)屠殺無(wú)辜平民的法西斯的憤怒控訴。6. 例：董存瑞舍身炸碉堡；黃繼光堵槍眼；劉胡蘭寧死不屈；狼牙山五壯士，面對(duì)敵人，毫不畏懼，英勇獻(xiàn)身等。
7. 沉靜、鄭重、臨危不亂的氣度
8. 在“現(xiàn)在下課！”后邊畫(huà)豎線。
9. 兩位老師都充滿對(duì)自己祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者的憤恨，在后的時(shí)刻堅(jiān)守工作崗位，鎮(zhèn)定沉著，臨危不亂，令人敬佩。
綜合性學(xué)習(xí)
1. （1） 提示：事例要典型，論證說(shuō)理要充分。（2） 軍備的是是非非，戰(zhàn)爭(zhēng)的是是非非，同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了很多，鄧小平爺爺說(shuō)過(guò)：和平與發(fā)展是當(dāng)今的主旋律，但形勢(shì)不容樂(lè)觀，世界時(shí)時(shí)燃起的硝煙仍未煙消云散。正是因?yàn)檫@樣，我們才要時(shí)刻警醒：血雨腥風(fēng)該有涯，鑄劍為犁應(yīng)有日！但是，我們不怕戰(zhàn)爭(zhēng)，如果有來(lái)敵侵犯，我們定會(huì)捍衛(wèi)我們的主權(quán)，為正義而戰(zhàn)，為祖國(guó)而戰(zhàn)。天空中候鳥(niǎo)的翅膀帶來(lái)遠(yuǎn)處的饑荒和無(wú)情的戰(zhàn)火依然存在的消息，讓我們把真情溶化成音符，為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱，讓我們相信明天會(huì)更好。2. 比如：聲東擊西：指一種迷惑對(duì)方出奇制勝的策略。烏合之眾：指無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人。揭竿而起：舉起大旗，起義造反。四面楚歌：比喻四面受敵，處于走投無(wú)路的境地。攻其不備：指趁對(duì)方?jīng)]有防備時(shí)進(jìn)攻。赤膊上陣：形容不顧生死地拼命廝殺。堅(jiān)壁清野：堅(jiān)固壁壘，清除四野，轉(zhuǎn)移物資和人力。3. 略4. 略5. 略第二單元
7阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
1. zâng wùchuüngbüpÿlìｄàｎｈｕáｎｇjｉã2. 哀悼震悚
3. 答案多元，略。4. “倘使”可以換為“假如”、“如果”、“假使”、“倘若”等表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞，“可”可以換為“可是”、“卻”等表示輕度轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)。
5. 魯迅（1881～1936），原名周樹(shù)人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)的奠基人。其小說(shuō)、散文、雜文在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)有重要地位?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浶陨⑽牡慕Y(jié)集，共十篇。這十篇散文，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。書(shū)中的《從百草園到三味書(shū)屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》等篇被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。
6. 稱呼是隨著作者對(duì)人物的感情和自身年齡的變化而變化的。在《從百草園到三味書(shū)屋》中，兒時(shí)的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿了敬意，所以稱呼她為長(zhǎng)媽媽，在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》里，前半部分是寫(xiě)作者兒時(shí)對(duì)長(zhǎng)媽媽的不大佩服和不耐煩，甚至討厭，所以故意稱她為“阿長(zhǎng)”。另外，作者寫(xiě)此文時(shí)已是四十六歲，使用“阿長(zhǎng)”符合中年人的口氣。7. 前半部分寫(xiě)“不大佩服”，是“抑”，為下一段寫(xiě)她的“神力”（揚(yáng)）做鋪墊。這是欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。8. 略9. 阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。阿長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有文化的粗人，卻是民間文化的載體。阿長(zhǎng)對(duì)孩子傾注一片心血等。10. 略
8《背影》
1. jísùsüng yǐ2. 躊躇
蹣跚屑3. （1） 觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。（2） 狼藉：亂七八糟的樣子。4. 略。5. 朱自清（1898—1948），江蘇省揚(yáng)州市人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年19歲時(shí)考入北京大學(xué)預(yù)科，1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1925年暑假以后到清華大學(xué)任國(guó)文系教授，當(dāng)時(shí)只有28歲。1937年七七事變，中國(guó)人民抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，朱自清隨清華大學(xué)遷往大后方，在昆明任西南聯(lián)大中文系主任。在艱難和貧困的生活中，他在認(rèn)真努力地進(jìn)行中國(guó)文學(xué)的教學(xué)和研究的同時(shí)，很關(guān)心學(xué)生的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年10月，朱自清又回到北平，繼續(xù)任清華大學(xué)中文系主任，并參加爭(zhēng)取民主的運(yùn)動(dòng)，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命民主主義者。當(dāng)時(shí)，美帝國(guó)主義一面用槍炮支持國(guó)民黨反動(dòng)政府打內(nèi)戰(zhàn)，妄圖消滅中國(guó)共產(chǎn)黨；一方面又把它的剩余物資美國(guó)面粉運(yùn)往中國(guó)，作為救濟(jì)糧來(lái)籠絡(luò)人心。朱自清為了反對(duì)美蔣反動(dòng)派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國(guó)救濟(jì)糧的宣言上簽了名，并且在臨終前還囑咐家人“不要買政府配售的美粉”。因此，偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東贊他“有骨氣”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。
6. 這是作者的自責(zé)，責(zé)備自己那時(shí)年輕無(wú)知，不僅沒(méi)有體會(huì)出父親的一片愛(ài)心，反而嫌他“說(shuō)話不大漂亮”，“暗笑他的迂”。現(xiàn)在想來(lái)，內(nèi)心深感愧疚。
7. 略8. 作者所以選取“背影”這種特殊的角度來(lái)反映父親的面貌，是基于表現(xiàn)內(nèi)容的需要，體現(xiàn)著高明的藝術(shù)構(gòu)思：（1） 可以表現(xiàn)父親在特定環(huán)境中的形象特點(diǎn)。作者家境衰落，父親老境頹唐、心情憂郁，用“背影”來(lái)表現(xiàn)，能體現(xiàn)人物的這種境遇與心境。（2） 可以給讀者以廣闊的自由想象天地。作者不正面描寫(xiě)父親的面貌，而以“背影”出現(xiàn)，結(jié)合文章內(nèi)容，讀者可以展開(kāi)自己的想象，使父親衰頹的形象更具豐富的內(nèi)涵。（3） 藝術(shù)視角的創(chuàng)新。9. 略。
10. （1） 繩子父親與繩子父愛(ài)如繩
（2） 我是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、華而不實(shí)的人，父親是一個(gè)堅(jiān)韌扎實(shí)、有主見(jiàn)的人。
（3） 由開(kāi)始不理解嫌惡父親老土、自作主張，到后來(lái)非常佩服和感動(dòng)。理解了父親的對(duì)自己的愛(ài)。
9《臺(tái)階》
1. qìgün gàbiýký2. 檻
倔茬3. 理解略。4. 造句略。
5. “臺(tái)階”是本文的線索，“臺(tái)階”象征父親一生的追求和理想，若改為“父親”，就無(wú)法表現(xiàn)一個(gè)“父親”的方方面面，不夠準(zhǔn)確；“造新房”只是一種人的生理需要，而“臺(tái)階”象征地位，是尊重的需要，比前者的層次更高，說(shuō)明父親的追求很高。
6. 這是一個(gè)長(zhǎng)期處于社會(huì)底層的本分淳樸的農(nóng)民代表，他身上有著中國(guó)農(nóng)民的勤勞、堅(jiān)韌和自尊，但也有著農(nóng)民的謙卑。小說(shuō)深沉地呼喚著盡快提高生產(chǎn)力，結(jié)束老牛拉破車的日子，盡快改變農(nóng)村貧窮落后面貌。7. 略。
8. 略。9. 略。
10 《老王》
1. pìyìdìｚｕî2. 惶恐鑲嵌骷髏3. 造句略。4. 楊絳，錢鐘書(shū)夫人，的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。*中受過(guò)沖擊，寫(xiě)有長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作有《堂吉訶德》等。錢氏夫婦在學(xué)界德高望重，錢鐘書(shū)的《圍城》和楊絳的《洗澡》兩部暢銷書(shū)更令他們聲名遠(yuǎn)播。92歲高齡的楊絳還用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)成回憶錄《我們仨》。
5. 對(duì)老王的不幸深表同情，為自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠和自己無(wú)力真正改善老王的境遇而感到“愧”。6. 本題重在引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)人物思想感情。以老王為第一人稱，就要描寫(xiě)老王的心理活動(dòng)，要在領(lǐng)會(huì)思想感情的基礎(chǔ)上充分展開(kāi)想像。7. 對(duì)話略。8. 相同點(diǎn)：都靠出苦力掙錢，都處于社會(huì)底層，都靠拉車度日；人物都具有淳厚樸實(shí)的性格特點(diǎn)。不同點(diǎn)：所處的時(shí)代不同。所使用的生存工具不同，所感受到的人間冷暖不同。9. 略。
11《信客》
1. xÿ xūânuîjuãcùzhōuyànjì liǎng2. 伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄?。焦灼：非常著急。顛沛：貧困，受挫折。潦倒：形容無(wú)路可走，非常失意。
3. 造句略。4. “信”是由“人”和“言”組成，人言為信。信的原本意思是言語(yǔ)真實(shí)，后發(fā)展為講信用，再后來(lái)發(fā)展為信物，送信的人。在我國(guó)古代，一直存在送信人，被稱為信差，信使，信客。這一職業(yè)到20世紀(jì)初還沒(méi)有消失。作者的故鄉(xiāng)余姚離上海很近，很多人到上海謀生，因此，信客在這一地區(qū)還很活躍。
5. 余秋雨，1946年生，我國(guó)當(dāng)代的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要文學(xué)作品有《文化苦旅》、《霜冷長(zhǎng)河》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》獲得上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，臺(tái)灣聯(lián)合包讀書(shū)佳書(shū)獎(jiǎng)，金石堂具影響力書(shū)獎(jiǎng)。
6. 信客這一職業(yè)雖已消失，但信客任勞任怨、誠(chéng)信無(wú)私、待人寬容、勤勉敬業(yè)這些精神是難能可貴的，也是需要在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大的。7. 例1：我會(huì)拍這一段：信客倒夾著一把黑傘，走在潮濕陰暗的小巷里，他猶豫地推開(kāi)了一戶人家的門；幾句低語(yǔ)之后，屋里的女人歇斯底里地號(hào)啕大哭起來(lái)，然后突然昏了過(guò)去，醒來(lái)后發(fā)瘋一樣地?fù)湎蛐趴停挚抻至R，而信客并不還手還嘴，只是安慰她；就像文中寫(xiě)的——“低眉順眼、連聲喏喏”。主要是表現(xiàn)信客對(duì)死者家屬的同情、體諒。讓人認(rèn)識(shí)到信客為人的寬容大度。例2：我會(huì)拍老信客的故事，尤其是老信客出門時(shí)“揚(yáng)了揚(yáng)”他那只“扎傷了的手”，說(shuō)“信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我?！边@個(gè)鏡頭看起來(lái)很沉重，有力量，能給人一種警示的感覺(jué)。例3：我想拍信客被同鄉(xiāng)陷害關(guān)進(jìn)巡捕房的那一段，因?yàn)槲矣X(jué)得那是這篇文章的一個(gè)高潮部分，讓我們看到了城市生活給人的改變，看到了人心難測(cè)，也讓我們感受到了信客對(duì)同鄉(xiāng)的理解與寬容，信客是個(gè)難得的好人!
8. 頒獎(jiǎng)詞：他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政的傳奇，他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上親郵遞員。
12冬日看海人
1. háochuîmïuchōng jǐng
2. 號(hào)叫：大聲地叫。闊綽：排場(chǎng)大，生活奢侈。文中有錢闊氣的意思。風(fēng)情：風(fēng)土人情。花甲：指六十歲。3. 造句略。4. 這是一位對(duì)完美的教育孜孜以求、高度敬業(yè)的小學(xué)老師。
5. 劉心武，當(dāng)代作家。以短篇小說(shuō)《班主任》成名，該作被視為傷痕文學(xué)的代表作。其作品以關(guān)注現(xiàn)實(shí)為特征，其長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，是當(dāng)代主流作家之一。90年代之后，成為《紅樓夢(mèng)》的積極研究者，曾在中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目就秦可卿等專題進(jìn)行系列講座，對(duì)民間紅學(xué)的蓬勃起到推動(dòng)作用。6. 是以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。
7. 如：（1） 你為什么會(huì)對(duì)教育事業(yè)這么執(zhí)著？（2） 你用自己的錢出來(lái)旅游，只是為了給孩子們講述大海，你不覺(jué)得吃虧嗎？（3） 你追求完美的教育，是要賠上大量的精力和金錢的，你的家人不反對(duì)嗎？8. 示例：敬業(yè)精神就像太陽(yáng)的光芒，明亮而溫暖；敬業(yè)精神就像澎湃的海浪，執(zhí)著而充滿力量。一個(gè)敬業(yè)的人，不管環(huán)境如何，必有所收獲；一個(gè)敬業(yè)的民族，不論基礎(chǔ)如何，總是一個(gè)有希望的民族。敬業(yè)精神是一種愛(ài)，對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)，對(duì)他人無(wú)私的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。如果人人都具有敬業(yè)精神，那么我們中國(guó)一定會(huì)成為世界上強(qiáng)大的國(guó)家。9. 感言略。
綜合性學(xué)習(xí)第三單元
13中國(guó)石拱橋
1. chïngxiãxiàochân
2. 墩弧澗拱3. 茅以升橋梁說(shuō)明文4. 切題。因?yàn)橼w州橋和盧溝橋就是中國(guó)石拱橋，是中國(guó)石拱橋的兩個(gè)突出代表。5. 不行。因?yàn)椋ㄒ唬?、（二）、（三）、（四）的順序是按照主次重輕排列的。換句話說(shuō)，之所以按此順序安排，是由趙州橋的特點(diǎn)決定的。
6. 提示：言簡(jiǎn)意賅，突出盧溝橋的特點(diǎn)即可。7. 甲：C乙：B8. 盛—?jiǎng)?. 很像真的；屋舍儼然
10. 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固盧溝橋從未出過(guò)事聯(lián)拱11. 描寫(xiě)12. 千姿萬(wàn)狀橋群13. 甲文：“幾乎”是差不多的意思，用在這里表示不是完全與橋面平行，而是接近平行。乙文：“等”表示列舉后煞尾，用在這里表示除了圓形、矩形外，還有其他幾何圖形。14. 形式優(yōu)美
玉蜓橋橋下和橋區(qū)的環(huán)境美15. 列數(shù)字
14橋之美
1. shüzhuïxiünyízhùzhün2. 對(duì)于美的感受或體會(huì)；損壞它美好的景色；停止腳步；意思是相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。毫、厘，計(jì)量的小單位3. （1） 摧毀（2） 顯現(xiàn)
（3） 譜出（4） 左右4. （1） 固然（2） 但因而③ 不僅也5. 略
6. 所擬題目要能高度概括作者所描述的畫(huà)面內(nèi)容，并力求形象、生動(dòng)。
7. （1） 揭示規(guī)律（2） 再次點(diǎn)題（3） 總結(jié)全文8. 舉例：野渡無(wú)人舟自橫
9. 略10. 說(shuō)明寶帶橋結(jié)構(gòu)牢固，造型優(yōu)美，富有藝術(shù)性。11. 說(shuō)明記敘描寫(xiě)抒情12. 牢固連孔
藝術(shù)13. 因?yàn)椤皩殠颉睔v史悠久，歷經(jīng)千年滄桑，猶如一部記載歷史的敘事長(zhǎng)詩(shī)。 15蘇州園林
1. xuünhâzhǎozhýnlîuqiángzhuïchân2. 自出心裁因地制宜琢磨俯仰生姿。
3. （1） 鑒賞（2） 圖案美術(shù)（3） 藝術(shù)技術(shù)4. （1） 閱歷：由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。（2） 別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（3） 斟酌：考慮事情是否可行或是否恰當(dāng)。5. 圖畫(huà)美
6. 如：“而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的?！薄斑€在那兒布置幾塊玲瓏的石頭„„這也是為了取得從各個(gè)角度看都是一幅畫(huà)的效果?！币陨险Z(yǔ)句所說(shuō)的“畫(huà)”“圖畫(huà)”，是以中國(guó)畫(huà)的審美觀為依據(jù)的。7. ④①③②
8. 略9. 蘇州園林在布局上大都依水造景，將小橋、樓閣、亭臺(tái)軒榭、花草樹(shù)木、假山等融為一體，相映成趣，美麗如畫(huà)，從而使佳景層出不窮，突出蘇州水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。能答到以水為中心、每個(gè)園林都有水等，并能做到語(yǔ)言通順、流暢即可。 10. （1） 蘇州園林講究近景
遠(yuǎn)景的層次。舉例子。（2） “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開(kāi)，這樣就使游覽者在心理上覺(jué)得園林中景致繁復(fù)、有層次了。（3） 墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的。
16故宮博物院
1. áofüngpínluánpán2. （1） （湛）藍(lán)難（堪）狼狽不（堪）精（湛）（2） （御）花園裝（卸）抵（御）推（卸）（3） （贍）養(yǎng)屋（檐）（瞻）仰觀（瞻）（4） （燎）原（潦）草 （嘹）亮（繚）繞3. 故宮建筑突出了“龍”，所以對(duì)故宮建筑的說(shuō)明也應(yīng)突出“龍”?！褒垺本哂邢笳饕饬x，突出“龍”是為了突出皇權(quán)的威嚴(yán)。4. 故宮又叫“故宮博物院”，是著眼于它的豐富的收藏品而言的。 5. 提示：緊扣課本，注意介紹順序，突出太和殿的內(nèi)部特征。
6. 提示：突出其特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序。7. （1） 示例：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍騰虎躍、龍爭(zhēng)虎斗等。（2） 吉祥、富貴、權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征；又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志；還象征著出人頭地、不同凡響。8. （1） 多和珍貴
（2） 由概括到具體（3） 列數(shù)字、作比較
（4） 略。
17說(shuō)“屏”
1. cüngpíngshàn帷齋憩納rùn2. （1） 納涼：乘涼。銷魂：形容極度的歡樂(lè)。（2） 傖俗：粗俗鄙陋。3. （1） B（2） B（3） B4. 杜牧天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?. “屏”是富有詩(shī)意的名詞
令人銷魂心生向往之情覺(jué)得它實(shí)在微妙6. 課文第二段寫(xiě)的是屏的作用，因此第三自然段的第一句話可以劃到第二段。同理，第四自然段第一句話可以劃到第三自然段。7. 可以在校內(nèi)辦關(guān)于屏的圖片展，讓同學(xué)們都來(lái)了解屏，喜愛(ài)屏。屏是傳統(tǒng)文化的一種載體，自身文化素養(yǎng)提高了，審美意識(shí)增強(qiáng)了，對(duì)屏就喜愛(ài)了。只有熱愛(ài)生活的人，才能發(fā)現(xiàn)生活之美，才會(huì)用心體會(huì)，屏風(fēng)如此，它物也如此。8. 略
9. 廊子和屏風(fēng)都起隔和界的作用。
10. 空間上還是流通的。
18我國(guó)古代的幾種建筑
1. （1） 幢（2） 肆（3） 夯
2.（1） A（2） B（3） B3. （1） 酒店（2） 原指味人人都愛(ài)吃，這里比喻好的詩(shī)文，大家都稱贊。（3） 稍稍休息。（4） 宣揚(yáng)，稱道。4. 因?yàn)榻ㄖ墓τ脹Q定建筑的形式。由于作者抓住了二者的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)說(shuō)明各種建筑的特征，因此不僅使人知其然，而且使人知其所以然。5. 分類別、舉例子、引用。
6. 抓住事物的特征。導(dǎo)游詞簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。7. 注重順序、詳略得當(dāng)。8. 不能。因?yàn)槭菑臅r(shí)間上按由遠(yuǎn)到近的順序排列的。9. 渲染了一種文化，使讀者感受到我國(guó)古代建筑的文代內(nèi)涵。
10. 城堡式建筑群“囍”字形氣勢(shì)宏偉，威嚴(yán)高大11. 打比方喬家大院在北方民居建筑的重要地位。12. 過(guò)渡作用，提示引出下文說(shuō)明的重點(diǎn)。13. 不能。第5段交待了喬家大院的文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。14. 例：商界奇才喬氏致庸抱負(fù)遠(yuǎn)大匯通天下華夏名宅喬家大院歷史悠久馳名中外
1新聞兩則
1. díâxiù綏潰
2. （1） 鋒利無(wú)比，不可抵擋。（2） 消滅
3. ACDCA4. （1） 標(biāo)題、#初中一年級(jí)# #（2017）語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)七年級(jí)下學(xué)期答案人教版#、主體、背景、結(jié)語(yǔ)引題主題（2） 記敘 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果5. （1） “較為”二字說(shuō)明詞語(yǔ)運(yùn)用程度上有差別。（2） “很”字說(shuō)明的程度反映出湯恩伯驕傲自負(fù)的心理。
6. （1） 依時(shí)敘事（2） 詳略得當(dāng)（3） 敘議結(jié)合（4） 去粗取精（5） 語(yǔ)言極富特色。7. 主要信息：日本篡改教科書(shū)，企圖否認(rèn)侵略的歷史思考：第二次世界大戰(zhàn)，日本對(duì)外侵略擴(kuò)張給中國(guó)和世界人民帶來(lái)了深重災(zāi)難，資料表明日本國(guó)內(nèi)軍國(guó)主義思想正顯出復(fù)活的苗頭，一小撮反華分子“晉拜”靖國(guó)神社，企圖否認(rèn)歷史，否認(rèn)他們對(duì)中華民族犯下的血腥罪行，我們要牢記歷史教訓(xùn)，時(shí)刻警惕新的日本軍國(guó)主義的復(fù)蘇，只有建設(shè)我們的祖國(guó)，使他日益強(qiáng)大起來(lái)，才能防止歷史的悲劇重演。（意對(duì)即可）8. 此題為開(kāi)放性試題，只要符合所提三點(diǎn)要求，言之成理即可。9. 第1段，第2、3段10. 電頭時(shí)間地點(diǎn)真實(shí)及時(shí)11. 圍繞著“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克人民是無(wú)辜的等”來(lái)組織語(yǔ)言。12. 心系他人，拾金不昧的品格；詞語(yǔ)有“突然發(fā)現(xiàn)”“竟是”“粗略估計(jì)”“馬上”13.（1） 4月29日晚。（2） 公安治安分局城西派出所。（3） 司機(jī)董興強(qiáng)。（4） 董興強(qiáng)拾金不昧，與民警多方查找失主。（5） 直到昨天下午，20余萬(wàn)元巨款仍無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。14. 因特網(wǎng)、酒吧、茶吧、托?？荚嚨取?2詩(shī)兩首
1. zházhügǔgū
2. （1） 田間“爆炸著生命的熱與力”（2） 小說(shuō)、散文、戲劇3. 引用出自敵人之口，應(yīng)用殘暴、譏諷的語(yǔ)言朗讀，以激起聽(tīng)眾的憤恨之情。4.作者先從反面假設(shè)：“假使我們不去打仗”，引起人們認(rèn)真地、嚴(yán)肅地思考。接著寫(xiě)出這一假設(shè)將產(chǎn)生的可怕的后果：“敵人用刺刀殺死了我們”。后，作者又用漫畫(huà)的手法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了敵人兇惡的嘴臉和強(qiáng)盜相：“還要用手指著我們骨頭說(shuō)：‘看，這是奴隸！’”從而揭示了甘當(dāng)奴隸的可悲之處，激勵(lì)人們覺(jué)醒，鼓舞人們奮起抗戰(zhàn)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和號(hào)召力。
5. 示例：反對(duì)恐怖主義行為；拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)暴力。6. 可從詩(shī)歌的主題、表達(dá)方式、寫(xiě)作技巧、修辭的運(yùn)用、語(yǔ)言的特點(diǎn)等多方面評(píng)析。7. 比喻；如“我是你簇新的理想”等，形象生動(dòng)地描摹出新生的充滿希望的祖國(guó)的形象。
8. 本節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了“簇新的理想”、“雪被下古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“雪白的起跑線”等意象，這些意象都是具有嶄新、希望的特點(diǎn)，這恰是詩(shī)人從痛苦壓抑走向希望的表現(xiàn)，她為祖國(guó)的復(fù)蘇而興奮不已。9. 例：08奧運(yùn)會(huì)的舉辦，載人航天，嫦娥一號(hào)的成功發(fā)射等。10. 熱愛(ài)家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)、希望家鄉(xiāng)更美好11. 反復(fù)12. 第三節(jié)借助“老人舉杯，孩子歡笑，小伙彈琴，姑娘歌唱”等物象，表達(dá)了陶醉于美好生活的情感。13. 節(jié)奏應(yīng)該是歡快的，曲調(diào)應(yīng)該是明麗的。
3蘆花蕩
1. yào噤cuünsàdiànqiúdÿ仄2. （1） 指月色皎潔，清風(fēng)宜人。（2） 慌慌張張，不知怎么辦才好。造句略3. 孫犁《孫犁文集》“荷花淀派”4. 人物、故事情節(jié)、環(huán)境。5. “老頭子”代表著葦塘里豪邁樂(lè)觀、不怕困難、斗志昂揚(yáng)的抗日革命隊(duì)伍。讓我們感受到，在敵后抗日
根據(jù)地，有許多這樣的男男女女老老少少，他們都發(fā)動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)對(duì)抗日本的侵略，我們的抗日斗爭(zhēng)必將取得勝利。
6. 示例：我喜歡這篇小說(shuō)的情節(jié)，因?yàn)樗哂袧鉂獾膫髌嫔??！薄拔蚁矚g這篇小說(shuō)的主要人物‘老頭子’，因?yàn)樗律硪蝗俗脚?zhàn)勝十幾個(gè)鬼子，本領(lǐng)神奇?！?“我喜歡這篇小說(shuō)中的兩個(gè)俊女子，因?yàn)樗齻冃⌒∧昙o(jì)便投身革命，大菱受傷后表現(xiàn)得異常堅(jiān)強(qiáng)，是個(gè)真正的革命戰(zhàn)士?！薄拔蚁矚g小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，因?yàn)樗挥谠?shī)情畫(huà)意，比如‘天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子’這樣優(yōu)美的自然環(huán)境，多么令人賞心悅目?。 薄拔蚁矚g小說(shuō)把嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)與溫柔的水鄉(xiāng)結(jié)合在一起的寫(xiě)法，因?yàn)樗哂幸环N搖曳的美?！?. 提示：寫(xiě)人物要抓住主要特征，用具體生動(dòng)的描寫(xiě)方法，要帶有感情。8. 略。
9. 例如：“月光映照”、“院子涼爽”、“蘆葦潔白”、“荷花飄香” 極力渲染了家鄉(xiāng)的美麗和人們的幸福生活，日寇的入侵，打破生活的平靜，激起“女人”的仇恨。
10. 景物描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)渲染氣氛，烘托人物，使我們看到一位勤勞、善良、熱愛(ài)生活的婦女形象。11. 詩(shī)化的語(yǔ)言優(yōu)美的比喻展現(xiàn)了一幅富有舞蹈美和色彩美的動(dòng)人畫(huà)卷。辛苦的勞動(dòng)者與其作品變得極富詩(shī)意而美麗迷人，反映了女主角對(duì)勞動(dòng)，對(duì)幸福生活的熱愛(ài)，也由這對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，更激發(fā)了人們對(duì)破壞這幸福生活的日寇的仇恨，為后面展開(kāi)情節(jié)，作了鋪墊。12. 描繪月夜優(yōu)美的景色和女人月下編席，展現(xiàn)白洋淀人民熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的精神風(fēng)貌。
4蠟燭
1. fúlìjūgōngjiàozàng
púfúchànshuüi2. （1） 形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。（2） 名稱或名聲與實(shí)際相符合。
（3） （姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳、不磨滅。3. 燭光是生命之光，寄托著南斯拉夫?qū)α沂康陌肌?. （1） 老婦人飽受德國(guó)法西斯強(qiáng)盜侵略之哭，對(duì)侵略者懷有深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她對(duì)蘇聯(lián)紅軍充滿敬意。（2） 年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國(guó)土上，她無(wú)比沉痛，向烈士敬獻(xiàn)自己的愛(ài)戴和敬意。（3） 她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)變得無(wú)所畏懼，進(jìn)入一種忘我的境界，她不怕艱難，安葬烈士。（4） 紅軍烈士獻(xiàn)出了寶貴的生命，她為紅軍烈士獻(xiàn)出了自己心愛(ài)的東西，把喜燭點(diǎn)在墳頭，陪伴烈士英靈，表現(xiàn)出深沉強(qiáng)烈的母親般的愛(ài)。
5. 示例：① 青青長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）② 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》）③ 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)眼。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）④ 假使我們不去打仗，敵人用刺刀，殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說(shuō)：“看，這是奴隸！”（田間《假使我們不去打仗》）6. 示例：文章將偉大的母愛(ài)放在戰(zhàn)爭(zhēng)面前，讓罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)撕碎了溫馨的人間至情，讀后令人驚心動(dòng)魄。世間不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了！7. 線索8. 戰(zhàn)斗的前線上，女性出現(xiàn)比較少，因此女衛(wèi)生員的出現(xiàn)使戰(zhàn)士們大為吃驚，從側(cè)面烘托出女衛(wèi)生員的勇敢。9. （1） 表示她在做出抉擇前內(nèi)心的矛盾。（2） 她明白了他抱起炸藥包要與敵人的碉堡同歸于盡。（3） “雕塑般”表明連長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)他們是夫妻后非常震驚，對(duì)他們油然而生崇敬之情。
10. 連長(zhǎng)被夫妻二人的英勇無(wú)畏的行為所感動(dòng)，因此他把紅布條兒系在小號(hào)上，意思是讓他們夫妻二人永遠(yuǎn)在一起。
5就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給
巴特勒上尉的信1. jǐhàilûâ曦篋瞥2. 雨果法《巴黎圣母院》《悲慘世界》 《九三年》3. （1） 不能夠用語(yǔ)言形容。（2） 繁富華麗，氣派雄偉4. 雨果之所以難能可貴在于他的立場(chǎng)不是狹
隘的民族主義，而是人類的立場(chǎng)。他能將政府與人民區(qū)別，強(qiáng)盜政府不代表人民，他公開(kāi)斥責(zé)政府是需要極大勇氣的。雨果之所以難能可貴還在于他珍視人類的文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。這封信也表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的同情和尊重。5. 例：我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。運(yùn)用反語(yǔ)，強(qiáng)烈突出了諷刺意味，表達(dá)了作者的憤慨之情。6. 要求學(xué)生寫(xiě)一段讀后感，可以從“你對(duì)雨果的觀點(diǎn)如何評(píng)價(jià)？你對(duì)雨果產(chǎn)生了什么感情？英法聯(lián)軍的罪行，其根源是什么？中國(guó)當(dāng)年被侵略被掠奪的根本原因是什么？雨果對(duì)中華民族的創(chuàng)造力作了高度評(píng)價(jià)，這對(duì)堅(jiān)定我們民族的自信心有什么作用”等幾方面來(lái)談。7. 中心：讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)走開(kāi)，呼喚和平，為中華民族的崛起和發(fā)展盡一份力。8. 圓明園的美麗被英法聯(lián)軍焚毀9. 文中用圓明園的“原本”的樣子和現(xiàn)在的殘骸進(jìn)行比較，以此來(lái)突出英法侵略者的卑劣行徑。10. 引用雨果的評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)出圓明園是一個(gè)濃縮了人類文明精華的奇跡。
11. 角度:可評(píng)價(jià)英雄壯舉，也可抒發(fā)為祖國(guó)強(qiáng)大而努力之志。12. 言之有理即可。示例：不同意。戰(zhàn)爭(zhēng)就像惡魔一樣，它吞食著人民的肉體和心靈，使和平化為烏有；也造就了許多喪心病狂的戰(zhàn)爭(zhēng)狂魔，干出許多慘無(wú)人道的事來(lái)；戰(zhàn)爭(zhēng)還可以使人們變得貪婪，想以戰(zhàn)爭(zhēng)換取金錢、地位、榮耀，而不顧他人性命，亂殺無(wú)辜?？傊?，戰(zhàn)爭(zhēng)不是什么好事，它只會(huì)讓有些人貪婪和殘忍，讓更多的人民遭受痛苦。
6親愛(ài)的爸爸媽媽
1. 戮粹屹悼huǎnghūmiù
chōngjǐngluǒwünyán
2. 憧憬喜悅恐懼呼喚哀傷控訴反抗執(zhí)著云霄3. （1） 極端錯(cuò)誤，非常不合理。（2） 向往。
4. 西德作家的態(tài)度誠(chéng)懇，他把自己和整個(gè)民族看成是一個(gè)整體，表達(dá)了整個(gè)民族的反省，這樣的態(tài)度贏得了人們的寬容和尊重。日本作家盡管承認(rèn)南京*是事實(shí)，但他總想為日本軍國(guó)主義開(kāi)脫罪責(zé)，安格爾的三個(gè)問(wèn)題辨清了侵略與反侵略，指出了日本人狡辯的要害。作家本應(yīng)具有人類的良知，而不稱他為作家，稱為“日本人”，表明了對(duì)他的鄙棄。許多人與西德作家握手，表明各國(guó)作家對(duì)日本人的反感和對(duì)他的孤立。
5. 例：“他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠„„全是淳樸勤勞的普通市民?！卑藢?duì)被殘害者的深切同情，對(duì)屠殺無(wú)辜平民的法西斯的憤怒控訴。6. 例：董存瑞舍身炸碉堡；黃繼光堵槍眼；劉胡蘭寧死不屈；狼牙山五壯士，面對(duì)敵人，毫不畏懼，英勇獻(xiàn)身等。
7. 沉靜、鄭重、臨危不亂的氣度
8. 在“現(xiàn)在下課！”后邊畫(huà)豎線。
9. 兩位老師都充滿對(duì)自己祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者的憤恨，在后的時(shí)刻堅(jiān)守工作崗位，鎮(zhèn)定沉著，臨危不亂，令人敬佩。
綜合性學(xué)習(xí)
1. （1） 提示：事例要典型，論證說(shuō)理要充分。（2） 軍備的是是非非，戰(zhàn)爭(zhēng)的是是非非，同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了很多，鄧小平爺爺說(shuō)過(guò)：和平與發(fā)展是當(dāng)今的主旋律，但形勢(shì)不容樂(lè)觀，世界時(shí)時(shí)燃起的硝煙仍未煙消云散。正是因?yàn)檫@樣，我們才要時(shí)刻警醒：血雨腥風(fēng)該有涯，鑄劍為犁應(yīng)有日！但是，我們不怕戰(zhàn)爭(zhēng)，如果有來(lái)敵侵犯，我們定會(huì)捍衛(wèi)我們的主權(quán)，為正義而戰(zhàn)，為祖國(guó)而戰(zhàn)。天空中候鳥(niǎo)的翅膀帶來(lái)遠(yuǎn)處的饑荒和無(wú)情的戰(zhàn)火依然存在的消息，讓我們把真情溶化成音符，為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱，讓我們相信明天會(huì)更好。2. 比如：聲東擊西：指一種迷惑對(duì)方出奇制勝的策略。烏合之眾：指無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人。揭竿而起：舉起大旗，起義造反。四面楚歌：比喻四面受敵，處于走投無(wú)路的境地。攻其不備：指趁對(duì)方?jīng)]有防備時(shí)進(jìn)攻。赤膊上陣：形容不顧生死地拼命廝殺。堅(jiān)壁清野：堅(jiān)固壁壘，清除四野，轉(zhuǎn)移物資和人力。3. 略4. 略5. 略第二單元
7阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
1. zâng wùchuüngbüpÿlìｄàｎｈｕáｎｇjｉã2. 哀悼震悚
3. 答案多元，略。4. “倘使”可以換為“假如”、“如果”、“假使”、“倘若”等表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞，“可”可以換為“可是”、“卻”等表示輕度轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)。
5. 魯迅（1881～1936），原名周樹(shù)人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)的奠基人。其小說(shuō)、散文、雜文在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)有重要地位?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浶陨⑽牡慕Y(jié)集，共十篇。這十篇散文，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。書(shū)中的《從百草園到三味書(shū)屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》等篇被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。
6. 稱呼是隨著作者對(duì)人物的感情和自身年齡的變化而變化的。在《從百草園到三味書(shū)屋》中，兒時(shí)的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿了敬意，所以稱呼她為長(zhǎng)媽媽，在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》里，前半部分是寫(xiě)作者兒時(shí)對(duì)長(zhǎng)媽媽的不大佩服和不耐煩，甚至討厭，所以故意稱她為“阿長(zhǎng)”。另外，作者寫(xiě)此文時(shí)已是四十六歲，使用“阿長(zhǎng)”符合中年人的口氣。7. 前半部分寫(xiě)“不大佩服”，是“抑”，為下一段寫(xiě)她的“神力”（揚(yáng)）做鋪墊。這是欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。8. 略9. 阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。阿長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有文化的粗人，卻是民間文化的載體。阿長(zhǎng)對(duì)孩子傾注一片心血等。10. 略
8《背影》
1. jísùsüng yǐ2. 躊躇
蹣跚屑3. （1） 觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。（2） 狼藉：亂七八糟的樣子。4. 略。5. 朱自清（1898—1948），江蘇省揚(yáng)州市人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年19歲時(shí)考入北京大學(xué)預(yù)科，1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1925年暑假以后到清華大學(xué)任國(guó)文系教授，當(dāng)時(shí)只有28歲。1937年七七事變，中國(guó)人民抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，朱自清隨清華大學(xué)遷往大后方，在昆明任西南聯(lián)大中文系主任。在艱難和貧困的生活中，他在認(rèn)真努力地進(jìn)行中國(guó)文學(xué)的教學(xué)和研究的同時(shí)，很關(guān)心學(xué)生的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年10月，朱自清又回到北平，繼續(xù)任清華大學(xué)中文系主任，并參加爭(zhēng)取民主的運(yùn)動(dòng)，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命民主主義者。當(dāng)時(shí)，美帝國(guó)主義一面用槍炮支持國(guó)民黨反動(dòng)政府打內(nèi)戰(zhàn)，妄圖消滅中國(guó)共產(chǎn)黨；一方面又把它的剩余物資美國(guó)面粉運(yùn)往中國(guó)，作為救濟(jì)糧來(lái)籠絡(luò)人心。朱自清為了反對(duì)美蔣反動(dòng)派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國(guó)救濟(jì)糧的宣言上簽了名，并且在臨終前還囑咐家人“不要買政府配售的美粉”。因此，偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東贊他“有骨氣”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。
6. 這是作者的自責(zé)，責(zé)備自己那時(shí)年輕無(wú)知，不僅沒(méi)有體會(huì)出父親的一片愛(ài)心，反而嫌他“說(shuō)話不大漂亮”，“暗笑他的迂”。現(xiàn)在想來(lái)，內(nèi)心深感愧疚。
7. 略8. 作者所以選取“背影”這種特殊的角度來(lái)反映父親的面貌，是基于表現(xiàn)內(nèi)容的需要，體現(xiàn)著高明的藝術(shù)構(gòu)思：（1） 可以表現(xiàn)父親在特定環(huán)境中的形象特點(diǎn)。作者家境衰落，父親老境頹唐、心情憂郁，用“背影”來(lái)表現(xiàn)，能體現(xiàn)人物的這種境遇與心境。（2） 可以給讀者以廣闊的自由想象天地。作者不正面描寫(xiě)父親的面貌，而以“背影”出現(xiàn)，結(jié)合文章內(nèi)容，讀者可以展開(kāi)自己的想象，使父親衰頹的形象更具豐富的內(nèi)涵。（3） 藝術(shù)視角的創(chuàng)新。9. 略。
10. （1） 繩子父親與繩子父愛(ài)如繩
（2） 我是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、華而不實(shí)的人，父親是一個(gè)堅(jiān)韌扎實(shí)、有主見(jiàn)的人。
（3） 由開(kāi)始不理解嫌惡父親老土、自作主張，到后來(lái)非常佩服和感動(dòng)。理解了父親的對(duì)自己的愛(ài)。
9《臺(tái)階》
1. qìgün gàbiýký2. 檻
倔茬3. 理解略。4. 造句略。
5. “臺(tái)階”是本文的線索，“臺(tái)階”象征父親一生的追求和理想，若改為“父親”，就無(wú)法表現(xiàn)一個(gè)“父親”的方方面面，不夠準(zhǔn)確；“造新房”只是一種人的生理需要，而“臺(tái)階”象征地位，是尊重的需要，比前者的層次更高，說(shuō)明父親的追求很高。
6. 這是一個(gè)長(zhǎng)期處于社會(huì)底層的本分淳樸的農(nóng)民代表，他身上有著中國(guó)農(nóng)民的勤勞、堅(jiān)韌和自尊，但也有著農(nóng)民的謙卑。小說(shuō)深沉地呼喚著盡快提高生產(chǎn)力，結(jié)束老牛拉破車的日子，盡快改變農(nóng)村貧窮落后面貌。7. 略。
8. 略。9. 略。
10 《老王》
1. pìyìdìｚｕî2. 惶恐鑲嵌骷髏3. 造句略。4. 楊絳，錢鐘書(shū)夫人，的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。*中受過(guò)沖擊，寫(xiě)有長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作有《堂吉訶德》等。錢氏夫婦在學(xué)界德高望重，錢鐘書(shū)的《圍城》和楊絳的《洗澡》兩部暢銷書(shū)更令他們聲名遠(yuǎn)播。92歲高齡的楊絳還用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)成回憶錄《我們仨》。
5. 對(duì)老王的不幸深表同情，為自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠和自己無(wú)力真正改善老王的境遇而感到“愧”。6. 本題重在引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)人物思想感情。以老王為第一人稱，就要描寫(xiě)老王的心理活動(dòng)，要在領(lǐng)會(huì)思想感情的基礎(chǔ)上充分展開(kāi)想像。7. 對(duì)話略。8. 相同點(diǎn)：都靠出苦力掙錢，都處于社會(huì)底層，都靠拉車度日；人物都具有淳厚樸實(shí)的性格特點(diǎn)。不同點(diǎn)：所處的時(shí)代不同。所使用的生存工具不同，所感受到的人間冷暖不同。9. 略。
11《信客》
1. xÿ xūânuîjuãcùzhōuyànjì liǎng2. 伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄?。焦灼：非常著急。顛沛：貧困，受挫折。潦倒：形容無(wú)路可走，非常失意。
3. 造句略。4. “信”是由“人”和“言”組成，人言為信。信的原本意思是言語(yǔ)真實(shí)，后發(fā)展為講信用，再后來(lái)發(fā)展為信物，送信的人。在我國(guó)古代，一直存在送信人，被稱為信差，信使，信客。這一職業(yè)到20世紀(jì)初還沒(méi)有消失。作者的故鄉(xiāng)余姚離上海很近，很多人到上海謀生，因此，信客在這一地區(qū)還很活躍。
5. 余秋雨，1946年生，我國(guó)當(dāng)代的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要文學(xué)作品有《文化苦旅》、《霜冷長(zhǎng)河》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》獲得上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，臺(tái)灣聯(lián)合包讀書(shū)佳書(shū)獎(jiǎng)，金石堂具影響力書(shū)獎(jiǎng)。
6. 信客這一職業(yè)雖已消失，但信客任勞任怨、誠(chéng)信無(wú)私、待人寬容、勤勉敬業(yè)這些精神是難能可貴的，也是需要在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大的。7. 例1：我會(huì)拍這一段：信客倒夾著一把黑傘，走在潮濕陰暗的小巷里，他猶豫地推開(kāi)了一戶人家的門；幾句低語(yǔ)之后，屋里的女人歇斯底里地號(hào)啕大哭起來(lái)，然后突然昏了過(guò)去，醒來(lái)后發(fā)瘋一樣地?fù)湎蛐趴停挚抻至R，而信客并不還手還嘴，只是安慰她；就像文中寫(xiě)的——“低眉順眼、連聲喏喏”。主要是表現(xiàn)信客對(duì)死者家屬的同情、體諒。讓人認(rèn)識(shí)到信客為人的寬容大度。例2：我會(huì)拍老信客的故事，尤其是老信客出門時(shí)“揚(yáng)了揚(yáng)”他那只“扎傷了的手”，說(shuō)“信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我?！边@個(gè)鏡頭看起來(lái)很沉重，有力量，能給人一種警示的感覺(jué)。例3：我想拍信客被同鄉(xiāng)陷害關(guān)進(jìn)巡捕房的那一段，因?yàn)槲矣X(jué)得那是這篇文章的一個(gè)高潮部分，讓我們看到了城市生活給人的改變，看到了人心難測(cè)，也讓我們感受到了信客對(duì)同鄉(xiāng)的理解與寬容，信客是個(gè)難得的好人!
8. 頒獎(jiǎng)詞：他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政的傳奇，他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上親郵遞員。
12冬日看海人
1. háochuîmïuchōng jǐng
2. 號(hào)叫：大聲地叫。闊綽：排場(chǎng)大，生活奢侈。文中有錢闊氣的意思。風(fēng)情：風(fēng)土人情。花甲：指六十歲。3. 造句略。4. 這是一位對(duì)完美的教育孜孜以求、高度敬業(yè)的小學(xué)老師。
5. 劉心武，當(dāng)代作家。以短篇小說(shuō)《班主任》成名，該作被視為傷痕文學(xué)的代表作。其作品以關(guān)注現(xiàn)實(shí)為特征，其長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，是當(dāng)代主流作家之一。90年代之后，成為《紅樓夢(mèng)》的積極研究者，曾在中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目就秦可卿等專題進(jìn)行系列講座，對(duì)民間紅學(xué)的蓬勃起到推動(dòng)作用。6. 是以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。
7. 如：（1） 你為什么會(huì)對(duì)教育事業(yè)這么執(zhí)著？（2） 你用自己的錢出來(lái)旅游，只是為了給孩子們講述大海，你不覺(jué)得吃虧嗎？（3） 你追求完美的教育，是要賠上大量的精力和金錢的，你的家人不反對(duì)嗎？8. 示例：敬業(yè)精神就像太陽(yáng)的光芒，明亮而溫暖；敬業(yè)精神就像澎湃的海浪，執(zhí)著而充滿力量。一個(gè)敬業(yè)的人，不管環(huán)境如何，必有所收獲；一個(gè)敬業(yè)的民族，不論基礎(chǔ)如何，總是一個(gè)有希望的民族。敬業(yè)精神是一種愛(ài)，對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)，對(duì)他人無(wú)私的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。如果人人都具有敬業(yè)精神，那么我們中國(guó)一定會(huì)成為世界上強(qiáng)大的國(guó)家。9. 感言略。
綜合性學(xué)習(xí)第三單元
13中國(guó)石拱橋
1. chïngxiãxiàochân
2. 墩弧澗拱3. 茅以升橋梁說(shuō)明文4. 切題。因?yàn)橼w州橋和盧溝橋就是中國(guó)石拱橋，是中國(guó)石拱橋的兩個(gè)突出代表。5. 不行。因?yàn)椋ㄒ唬?、（二）、（三）、（四）的順序是按照主次重輕排列的。換句話說(shuō)，之所以按此順序安排，是由趙州橋的特點(diǎn)決定的。
6. 提示：言簡(jiǎn)意賅，突出盧溝橋的特點(diǎn)即可。7. 甲：C乙：B8. 盛—?jiǎng)?. 很像真的；屋舍儼然
10. 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固盧溝橋從未出過(guò)事聯(lián)拱11. 描寫(xiě)12. 千姿萬(wàn)狀橋群13. 甲文：“幾乎”是差不多的意思，用在這里表示不是完全與橋面平行，而是接近平行。乙文：“等”表示列舉后煞尾，用在這里表示除了圓形、矩形外，還有其他幾何圖形。14. 形式優(yōu)美
玉蜓橋橋下和橋區(qū)的環(huán)境美15. 列數(shù)字
14橋之美
1. shüzhuïxiünyízhùzhün2. 對(duì)于美的感受或體會(huì)；損壞它美好的景色；停止腳步；意思是相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。毫、厘，計(jì)量的小單位3. （1） 摧毀（2） 顯現(xiàn)
（3） 譜出（4） 左右4. （1） 固然（2） 但因而③ 不僅也5. 略
6. 所擬題目要能高度概括作者所描述的畫(huà)面內(nèi)容，并力求形象、生動(dòng)。
7. （1） 揭示規(guī)律（2） 再次點(diǎn)題（3） 總結(jié)全文8. 舉例：野渡無(wú)人舟自橫
9. 略10. 說(shuō)明寶帶橋結(jié)構(gòu)牢固，造型優(yōu)美，富有藝術(shù)性。11. 說(shuō)明記敘描寫(xiě)抒情12. 牢固連孔
藝術(shù)13. 因?yàn)椤皩殠颉睔v史悠久，歷經(jīng)千年滄桑，猶如一部記載歷史的敘事長(zhǎng)詩(shī)。 15蘇州園林
1. xuünhâzhǎozhýnlîuqiángzhuïchân2. 自出心裁因地制宜琢磨俯仰生姿。
3. （1） 鑒賞（2） 圖案美術(shù)（3） 藝術(shù)技術(shù)4. （1） 閱歷：由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。（2） 別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（3） 斟酌：考慮事情是否可行或是否恰當(dāng)。5. 圖畫(huà)美
6. 如：“而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的?！薄斑€在那兒布置幾塊玲瓏的石頭„„這也是為了取得從各個(gè)角度看都是一幅畫(huà)的效果?！币陨险Z(yǔ)句所說(shuō)的“畫(huà)”“圖畫(huà)”，是以中國(guó)畫(huà)的審美觀為依據(jù)的。7. ④①③②
8. 略9. 蘇州園林在布局上大都依水造景，將小橋、樓閣、亭臺(tái)軒榭、花草樹(shù)木、假山等融為一體，相映成趣，美麗如畫(huà)，從而使佳景層出不窮，突出蘇州水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。能答到以水為中心、每個(gè)園林都有水等，并能做到語(yǔ)言通順、流暢即可。 10. （1） 蘇州園林講究近景
遠(yuǎn)景的層次。舉例子。（2） “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開(kāi)，這樣就使游覽者在心理上覺(jué)得園林中景致繁復(fù)、有層次了。（3） 墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的。
16故宮博物院
1. áofüngpínluánpán2. （1） （湛）藍(lán)難（堪）狼狽不（堪）精（湛）（2） （御）花園裝（卸）抵（御）推（卸）（3） （贍）養(yǎng)屋（檐）（瞻）仰觀（瞻）（4） （燎）原（潦）草 （嘹）亮（繚）繞3. 故宮建筑突出了“龍”，所以對(duì)故宮建筑的說(shuō)明也應(yīng)突出“龍”?！褒垺本哂邢笳饕饬x，突出“龍”是為了突出皇權(quán)的威嚴(yán)。4. 故宮又叫“故宮博物院”，是著眼于它的豐富的收藏品而言的。 5. 提示：緊扣課本，注意介紹順序，突出太和殿的內(nèi)部特征。
6. 提示：突出其特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序。7. （1） 示例：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍騰虎躍、龍爭(zhēng)虎斗等。（2） 吉祥、富貴、權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征；又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志；還象征著出人頭地、不同凡響。8. （1） 多和珍貴
（2） 由概括到具體（3） 列數(shù)字、作比較
（4） 略。
17說(shuō)“屏”
1. cüngpíngshàn帷齋憩納rùn2. （1） 納涼：乘涼。銷魂：形容極度的歡樂(lè)。（2） 傖俗：粗俗鄙陋。3. （1） B（2） B（3） B4. 杜牧天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?. “屏”是富有詩(shī)意的名詞
令人銷魂心生向往之情覺(jué)得它實(shí)在微妙6. 課文第二段寫(xiě)的是屏的作用，因此第三自然段的第一句話可以劃到第二段。同理，第四自然段第一句話可以劃到第三自然段。7. 可以在校內(nèi)辦關(guān)于屏的圖片展，讓同學(xué)們都來(lái)了解屏，喜愛(ài)屏。屏是傳統(tǒng)文化的一種載體，自身文化素養(yǎng)提高了，審美意識(shí)增強(qiáng)了，對(duì)屏就喜愛(ài)了。只有熱愛(ài)生活的人，才能發(fā)現(xiàn)生活之美，才會(huì)用心體會(huì)，屏風(fēng)如此，它物也如此。8. 略
9. 廊子和屏風(fēng)都起隔和界的作用。
10. 空間上還是流通的。
18我國(guó)古代的幾種建筑
1. （1） 幢（2） 肆（3） 夯
2.（1） A（2） B（3） B3. （1） 酒店（2） 原指味人人都愛(ài)吃，這里比喻好的詩(shī)文，大家都稱贊。（3） 稍稍休息。（4） 宣揚(yáng)，稱道。4. 因?yàn)榻ㄖ墓τ脹Q定建筑的形式。由于作者抓住了二者的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)說(shuō)明各種建筑的特征，因此不僅使人知其然，而且使人知其所以然。5. 分類別、舉例子、引用。
6. 抓住事物的特征。導(dǎo)游詞簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。7. 注重順序、詳略得當(dāng)。8. 不能。因?yàn)槭菑臅r(shí)間上按由遠(yuǎn)到近的順序排列的。9. 渲染了一種文化，使讀者感受到我國(guó)古代建筑的文代內(nèi)涵。
10. 城堡式建筑群“囍”字形氣勢(shì)宏偉，威嚴(yán)高大11. 打比方喬家大院在北方民居建筑的重要地位。12. 過(guò)渡作用，提示引出下文說(shuō)明的重點(diǎn)。13. 不能。第5段交待了喬家大院的文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。14. 例：商界奇才喬氏致庸抱負(fù)遠(yuǎn)大匯通天下華夏名宅喬家大院歷史悠久馳名中外