測(cè)量長(zhǎng)度
在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米的含義，知道毫米
回進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算
會(huì)恰當(dāng)選擇長(zhǎng)度單位
結(jié)合生活實(shí)際，估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度 ，并進(jìn)行測(cè)量
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材76頁(yè)1-2
教學(xué)目的：1`、在活動(dòng)中，體會(huì)千米的含義
2、會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?BR> 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活實(shí)際，引出新知
請(qǐng)幾位同學(xué) 寫(xiě)出自己記錄的里程記錄
重慶——合川 88km 重慶——成都340公里 ………………
看了同學(xué)門(mén)的展示，你想知道什么？
學(xué)生提問(wèn)題
根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題，引入新課
二、探究新知
學(xué)習(xí)例1，理解1千米=1000米
回憶小組測(cè)量的一段距離
幾個(gè)這樣長(zhǎng)的距離是1000米
學(xué)生匯報(bào)
教師小結(jié)：1000米就是1千米、1千米有時(shí)候也說(shuō)為1公里
估計(jì)1千米有多長(zhǎng)
回憶自己生活環(huán)境中哪兩處是1千米
學(xué)生匯報(bào)
小結(jié)
1千米（公里）=1000米 字母表示1000m=1km
學(xué)習(xí)例2
學(xué)生設(shè)計(jì)體驗(yàn)1千米有多長(zhǎng)的方案
教師整理活動(dòng)方案
400米的跑道，走兩圈半，1千米走（ ）分鐘
400米的跑道。跑兩圈半，1千米跑（ ）分鐘
用皮尺量100米，記錄：我走100米用（ 0分鐘，估計(jì)1000米用（ ）分鐘
我跑100米，用（ ）分鐘，估計(jì)1000米用（ ）分鐘
學(xué)生選擇活動(dòng)方法
學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)1千米
學(xué)生匯報(bào)
課后記： 第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材例3，課堂活動(dòng)1-4，練習(xí)十二1-4
教學(xué)目的：1、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算
2、會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x擇長(zhǎng)度單位
3、會(huì)比較大小
教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
一千米有多長(zhǎng)？生活中有那些距離是千米？
走1千米大約要多少時(shí)間？跑了？
千米和米之間的關(guān)系是什么？
二、新課
教學(xué)例3
問(wèn)：大家知道三峽嗎？我們的三峽大壩呀，全長(zhǎng)2300米，他長(zhǎng)嗎？
我們北碚有一條高速公路叫什么？誰(shuí)知道？
其中有一條隧道，長(zhǎng)6公里
你門(mén)說(shuō)，大壩和隧道誰(shuí)長(zhǎng)？
學(xué)生思考，回答
小組討論后匯報(bào)自己的想法
一可以把千米換成米，還可以把米換成千米
練習(xí)
對(duì)口令，選擇合適的單位
教室長(zhǎng)8（ ） 公路長(zhǎng)800（ ）飛機(jī)飛行高度8000（ ） 火車(chē)每小時(shí)開(kāi)60（ ）
說(shuō)說(shuō)大約幾千米
引導(dǎo)學(xué)估計(jì)
1675千米大約是多少千米 那4850米呢？
學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答
三、作業(yè)
練習(xí)十二1-4
2題，學(xué)生看題目要求和圖，理解了題目的意思后在做
學(xué)生獨(dú)立作業(yè)
四、課后記
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材79頁(yè)例4 ，80頁(yè)課堂活動(dòng) ，81-82頁(yè)練習(xí)十二5-9
教學(xué)目的：1、讓學(xué)生體會(huì)毫米的實(shí)際長(zhǎng)度
2、會(huì)簡(jiǎn)單的單位換算
3、會(huì)選擇正確的單位
教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
1千米有多長(zhǎng)，生活中的1千米呢？
千米和米有什么關(guān)系？
3657米大約是多少千米？ 4567米呢？
二、新課
教學(xué)例4
學(xué)生拿出直尺，請(qǐng)觀察，直尺上長(zhǎng)度單位都有哪些？
學(xué)生逐漸觀察得出許多小格，這每一個(gè)小格是1毫米，也可以說(shuō)是1mm，學(xué)生讀
這些小格把1厘米分成了幾份？
學(xué)生觀察數(shù)
得出分成了10份，那么一厘米就是多少毫米呢？
1厘米=10毫米，學(xué)生讀
毫米是比厘米小的長(zhǎng)度單位
感知1毫米
請(qǐng)你用手指比一比，1毫米有多長(zhǎng)？
學(xué)生自己比劃
生活中有1毫米的物體嗎？
拿出2分硬幣，量一量有多厚，大約是毫米
還有嗎？
學(xué)生在量
整理長(zhǎng)度單位
我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？
學(xué)生回答
你可以把他們從大到小排一排嗎？
教師板書(shū)： 千米 米 分米 厘米 毫米
相鄰兩個(gè)單位的進(jìn)率是多少？
學(xué)生 回答，教師板書(shū)
三、練習(xí)
80頁(yè)1
學(xué)生獨(dú)立完成后訂正
80頁(yè)2、3
學(xué)生測(cè)量
完成81頁(yè)5-9
四、課后記
在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米的含義，知道毫米
回進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算
會(huì)恰當(dāng)選擇長(zhǎng)度單位
結(jié)合生活實(shí)際，估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度 ，并進(jìn)行測(cè)量
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材76頁(yè)1-2
教學(xué)目的：1`、在活動(dòng)中，體會(huì)千米的含義
2、會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?BR> 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活實(shí)際，引出新知
請(qǐng)幾位同學(xué) 寫(xiě)出自己記錄的里程記錄
重慶——合川 88km 重慶——成都340公里 ………………
看了同學(xué)門(mén)的展示，你想知道什么？
學(xué)生提問(wèn)題
根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題，引入新課
二、探究新知
學(xué)習(xí)例1，理解1千米=1000米
回憶小組測(cè)量的一段距離
幾個(gè)這樣長(zhǎng)的距離是1000米
學(xué)生匯報(bào)
教師小結(jié)：1000米就是1千米、1千米有時(shí)候也說(shuō)為1公里
估計(jì)1千米有多長(zhǎng)
回憶自己生活環(huán)境中哪兩處是1千米
學(xué)生匯報(bào)
小結(jié)
1千米（公里）=1000米 字母表示1000m=1km
學(xué)習(xí)例2
學(xué)生設(shè)計(jì)體驗(yàn)1千米有多長(zhǎng)的方案
教師整理活動(dòng)方案
400米的跑道，走兩圈半，1千米走（ ）分鐘
400米的跑道。跑兩圈半，1千米跑（ ）分鐘
用皮尺量100米，記錄：我走100米用（ 0分鐘，估計(jì)1000米用（ ）分鐘
我跑100米，用（ ）分鐘，估計(jì)1000米用（ ）分鐘
學(xué)生選擇活動(dòng)方法
學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)1千米
學(xué)生匯報(bào)
課后記： 第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材例3，課堂活動(dòng)1-4，練習(xí)十二1-4
教學(xué)目的：1、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算
2、會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x擇長(zhǎng)度單位
3、會(huì)比較大小
教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
一千米有多長(zhǎng)？生活中有那些距離是千米？
走1千米大約要多少時(shí)間？跑了？
千米和米之間的關(guān)系是什么？
二、新課
教學(xué)例3
問(wèn)：大家知道三峽嗎？我們的三峽大壩呀，全長(zhǎng)2300米，他長(zhǎng)嗎？
我們北碚有一條高速公路叫什么？誰(shuí)知道？
其中有一條隧道，長(zhǎng)6公里
你門(mén)說(shuō)，大壩和隧道誰(shuí)長(zhǎng)？
學(xué)生思考，回答
小組討論后匯報(bào)自己的想法
一可以把千米換成米，還可以把米換成千米
練習(xí)
對(duì)口令，選擇合適的單位
教室長(zhǎng)8（ ） 公路長(zhǎng)800（ ）飛機(jī)飛行高度8000（ ） 火車(chē)每小時(shí)開(kāi)60（ ）
說(shuō)說(shuō)大約幾千米
引導(dǎo)學(xué)估計(jì)
1675千米大約是多少千米 那4850米呢？
學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答
三、作業(yè)
練習(xí)十二1-4
2題，學(xué)生看題目要求和圖，理解了題目的意思后在做
學(xué)生獨(dú)立作業(yè)
四、課后記
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材79頁(yè)例4 ，80頁(yè)課堂活動(dòng) ，81-82頁(yè)練習(xí)十二5-9
教學(xué)目的：1、讓學(xué)生體會(huì)毫米的實(shí)際長(zhǎng)度
2、會(huì)簡(jiǎn)單的單位換算
3、會(huì)選擇正確的單位
教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
1千米有多長(zhǎng)，生活中的1千米呢？
千米和米有什么關(guān)系？
3657米大約是多少千米？ 4567米呢？
二、新課
教學(xué)例4
學(xué)生拿出直尺，請(qǐng)觀察，直尺上長(zhǎng)度單位都有哪些？
學(xué)生逐漸觀察得出許多小格，這每一個(gè)小格是1毫米，也可以說(shuō)是1mm，學(xué)生讀
這些小格把1厘米分成了幾份？
學(xué)生觀察數(shù)
得出分成了10份，那么一厘米就是多少毫米呢？
1厘米=10毫米，學(xué)生讀
毫米是比厘米小的長(zhǎng)度單位
感知1毫米
請(qǐng)你用手指比一比，1毫米有多長(zhǎng)？
學(xué)生自己比劃
生活中有1毫米的物體嗎？
拿出2分硬幣，量一量有多厚，大約是毫米
還有嗎？
學(xué)生在量
整理長(zhǎng)度單位
我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？
學(xué)生回答
你可以把他們從大到小排一排嗎？
教師板書(shū)： 千米 米 分米 厘米 毫米
相鄰兩個(gè)單位的進(jìn)率是多少？
學(xué)生 回答，教師板書(shū)
三、練習(xí)
80頁(yè)1
學(xué)生獨(dú)立完成后訂正
80頁(yè)2、3
學(xué)生測(cè)量
完成81頁(yè)5-9
四、課后記