每位家長(zhǎng)都希望給孩子更多的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，那么這就需要家長(zhǎng)朋友們?cè)谡疹檶殞毘砷L(zhǎng)的時(shí)候，不要忽視了對(duì)孩子心理健康的重視，而且大家要知道，這種心理保護(hù)應(yīng)該從孩子在嬰兒時(shí)期就開(kāi)始。
人的心理活動(dòng)是從嬰兒期開(kāi)始的，新生兒出現(xiàn)明確的條件反射行為就標(biāo)志著心理活動(dòng)的發(fā)生，并伴隨著人的畢生發(fā)展，在不同階段有其相應(yīng)的發(fā)展特點(diǎn)。兒童的心理發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)個(gè)體的畢生心理發(fā)展起著舉足輕重的影響。 對(duì)兒童進(jìn)行良好心理培育遠(yuǎn)比兒童肌體生長(zhǎng)培育難得多。
如何評(píng)價(jià)嬰幼兒的心理健康：
可以通過(guò)這些方面的能力判斷
(一)動(dòng)作發(fā)展;
(二)語(yǔ)言發(fā)展;
(三)認(rèn)知能力的發(fā)展;
(四)社會(huì)性和情緒的發(fā)展;
嬰幼兒期的心理訓(xùn)練——嬰兒出生后，即不斷接受外界環(huán)境的影響和刺激，不斷地形成條件反射，標(biāo)志著心理活動(dòng)的萌芽與發(fā)展。
1、給予嬰兒動(dòng)作、行為發(fā)育的幫助和訓(xùn)練;
2、有意識(shí)對(duì)嬰兒進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā);
3、促使嬰兒的言語(yǔ)發(fā)育;
4、培養(yǎng)嬰兒的良好生活習(xí)慣;
家庭是嬰兒第一個(gè)社交群體，它在情感上給予她安全感。家庭成員之間語(yǔ)言聲調(diào)的情緒色彩、相互給予的摯愛(ài)和關(guān)懷會(huì)感染給嬰兒。當(dāng)嬰幼兒表現(xiàn)出歡樂(lè)、幸福、熱愛(ài)這類情感時(shí)，應(yīng)該以積極的反應(yīng)來(lái)鼓勵(lì)她。對(duì)孩子哭鬧的反應(yīng)也該是積極的，如果嬰兒哭鬧時(shí)需要得到適當(dāng)?shù)臐M足，會(huì)有一種強(qiáng)烈的安全感。 父母是否以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待嬰兒的負(fù)面情緒是很重要的。 如果從小培養(yǎng)積極的情緒，孩子的歡笑將多于憂愁、快樂(lè)多于痛苦、信心多于恐懼、幸福多于憂慮。
由于孩子正處于個(gè)性形成時(shí)期，這些最初的心理行為的影響將是非常深遠(yuǎn)的。 有固定的帶養(yǎng)人(主要是指媽媽)，充滿愛(ài)心且能適時(shí)回應(yīng)嬰兒的生理需求，是其發(fā)展對(duì)成人“基本信賴”的關(guān)鍵。 如果孩子的生活充滿混亂與不和諧，換句話說(shuō)，他得不到適當(dāng)?shù)恼疹?，則孩子接受到的訊息是：“成人的世界是無(wú)情的“。 孩子出生后，甚至出生前，他們的感覺(jué)器官已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，甚至能有選擇地做出反應(yīng)，嬰兒的這些能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸增強(qiáng)。由于嬰幼兒具有各種心理活動(dòng)能力，因此，不恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式和不良的環(huán)境因素，以及本身的生物學(xué)因素，都有可能使嬰幼兒出現(xiàn)心理問(wèn)題。 嬰兒由于表達(dá)能力有限，只能通過(guò)哭或者肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要。如果他發(fā)出的信號(hào)總是得不到回應(yīng)，嬰兒就會(huì)陷入一種無(wú)助狀態(tài)。嬰兒會(huì)得到一種經(jīng)驗(yàn)，即他們自己不能控制自身的環(huán)境，因而逐漸放棄對(duì)環(huán)境的探索。 當(dāng)嬰兒得不到回應(yīng)性環(huán)境時(shí)，他只能學(xué)會(huì)放棄，這些嬰兒常常表現(xiàn)出冷漠、被動(dòng)和退縮，反應(yīng)遲鈍，發(fā)育緩慢。因此，不必?fù)?dān)心經(jīng)常抱寶寶會(huì)使寶寶成癖，想抱的時(shí)候就毫不猶豫地把寶寶抱在懷里。
為滿足嬰兒的心理需求，母親應(yīng)做到：
1、及時(shí)哺乳，哺乳時(shí)要將嬰兒抱起，并且一邊哺乳一邊同嬰兒溫柔地說(shuō)話，;
2、一歲半以前的孩子基本心理需要是安全感，因此母親應(yīng)該盡可能地滿足孩子對(duì)依戀的需要，至少在嬰兒出生3個(gè)月內(nèi)，嬰兒一啼哭就應(yīng)該馬上摟抱他，給他溫暖和安全感。
3、按照嬰兒的月齡，準(zhǔn)備色彩鮮艷的玩具、圖畫，促進(jìn)其感官的發(fā)育。此外，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、歌曲，成人委婉生動(dòng)的話語(yǔ)，均對(duì)嬰兒心理發(fā)育有良好的影響。 總之，滿足嬰兒的心理需求，培養(yǎng)嬰兒健康的心理，需要父母的精心呵護(hù)，需要一定的規(guī)律和秩序，只要父母能堅(jiān)持，孩子一定會(huì)以良好的狀態(tài)作為回報(bào)。
為幫助嬰兒獲得良好的心理發(fā)展，作為母親應(yīng)該對(duì)嬰兒發(fā)出的信號(hào)給予積極的應(yīng)答，并經(jīng)常對(duì)嬰兒表達(dá)自己積極的情緒情感。
嬰兒喜愛(ài)人類面孔的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)顏色或其他圖案，所以一定要把您的面孔貼近寶寶(尤其是剛出生時(shí))，讓他看到您的容貌。 嬰兒對(duì)自己生存環(huán)境的安全感就建立在“啼哭可以獲得幫助”這個(gè)條件反射上面。
獲得安全感的嬰兒在與外界的交往中是積極主動(dòng)的，容易獲得他人的喜愛(ài)。這個(gè)結(jié)果又會(huì)強(qiáng)化嬰兒與他人交往的自信心，也為日后奠定了良好的人際交往基礎(chǔ)。
在寶寶處于嬰兒時(shí)期最需要的就是安全感，父母?jìng)兡軌蛟谏钪凶龅缴衔闹兴峒暗倪@些事情，不止可以讓寶寶獲得足夠的安全感，而且還能夠促進(jìn)親子關(guān)系。
人的心理活動(dòng)是從嬰兒期開(kāi)始的，新生兒出現(xiàn)明確的條件反射行為就標(biāo)志著心理活動(dòng)的發(fā)生，并伴隨著人的畢生發(fā)展，在不同階段有其相應(yīng)的發(fā)展特點(diǎn)。兒童的心理發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)個(gè)體的畢生心理發(fā)展起著舉足輕重的影響。 對(duì)兒童進(jìn)行良好心理培育遠(yuǎn)比兒童肌體生長(zhǎng)培育難得多。
如何評(píng)價(jià)嬰幼兒的心理健康：
可以通過(guò)這些方面的能力判斷
(一)動(dòng)作發(fā)展;
(二)語(yǔ)言發(fā)展;
(三)認(rèn)知能力的發(fā)展;
(四)社會(huì)性和情緒的發(fā)展;
嬰幼兒期的心理訓(xùn)練——嬰兒出生后，即不斷接受外界環(huán)境的影響和刺激，不斷地形成條件反射，標(biāo)志著心理活動(dòng)的萌芽與發(fā)展。
1、給予嬰兒動(dòng)作、行為發(fā)育的幫助和訓(xùn)練;
2、有意識(shí)對(duì)嬰兒進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā);
3、促使嬰兒的言語(yǔ)發(fā)育;
4、培養(yǎng)嬰兒的良好生活習(xí)慣;
家庭是嬰兒第一個(gè)社交群體，它在情感上給予她安全感。家庭成員之間語(yǔ)言聲調(diào)的情緒色彩、相互給予的摯愛(ài)和關(guān)懷會(huì)感染給嬰兒。當(dāng)嬰幼兒表現(xiàn)出歡樂(lè)、幸福、熱愛(ài)這類情感時(shí)，應(yīng)該以積極的反應(yīng)來(lái)鼓勵(lì)她。對(duì)孩子哭鬧的反應(yīng)也該是積極的，如果嬰兒哭鬧時(shí)需要得到適當(dāng)?shù)臐M足，會(huì)有一種強(qiáng)烈的安全感。 父母是否以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待嬰兒的負(fù)面情緒是很重要的。 如果從小培養(yǎng)積極的情緒，孩子的歡笑將多于憂愁、快樂(lè)多于痛苦、信心多于恐懼、幸福多于憂慮。
由于孩子正處于個(gè)性形成時(shí)期，這些最初的心理行為的影響將是非常深遠(yuǎn)的。 有固定的帶養(yǎng)人(主要是指媽媽)，充滿愛(ài)心且能適時(shí)回應(yīng)嬰兒的生理需求，是其發(fā)展對(duì)成人“基本信賴”的關(guān)鍵。 如果孩子的生活充滿混亂與不和諧，換句話說(shuō)，他得不到適當(dāng)?shù)恼疹?，則孩子接受到的訊息是：“成人的世界是無(wú)情的“。 孩子出生后，甚至出生前，他們的感覺(jué)器官已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，甚至能有選擇地做出反應(yīng)，嬰兒的這些能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸增強(qiáng)。由于嬰幼兒具有各種心理活動(dòng)能力，因此，不恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式和不良的環(huán)境因素，以及本身的生物學(xué)因素，都有可能使嬰幼兒出現(xiàn)心理問(wèn)題。 嬰兒由于表達(dá)能力有限，只能通過(guò)哭或者肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要。如果他發(fā)出的信號(hào)總是得不到回應(yīng)，嬰兒就會(huì)陷入一種無(wú)助狀態(tài)。嬰兒會(huì)得到一種經(jīng)驗(yàn)，即他們自己不能控制自身的環(huán)境，因而逐漸放棄對(duì)環(huán)境的探索。 當(dāng)嬰兒得不到回應(yīng)性環(huán)境時(shí)，他只能學(xué)會(huì)放棄，這些嬰兒常常表現(xiàn)出冷漠、被動(dòng)和退縮，反應(yīng)遲鈍，發(fā)育緩慢。因此，不必?fù)?dān)心經(jīng)常抱寶寶會(huì)使寶寶成癖，想抱的時(shí)候就毫不猶豫地把寶寶抱在懷里。
為滿足嬰兒的心理需求，母親應(yīng)做到：
1、及時(shí)哺乳，哺乳時(shí)要將嬰兒抱起，并且一邊哺乳一邊同嬰兒溫柔地說(shuō)話，;
2、一歲半以前的孩子基本心理需要是安全感，因此母親應(yīng)該盡可能地滿足孩子對(duì)依戀的需要，至少在嬰兒出生3個(gè)月內(nèi)，嬰兒一啼哭就應(yīng)該馬上摟抱他，給他溫暖和安全感。
3、按照嬰兒的月齡，準(zhǔn)備色彩鮮艷的玩具、圖畫，促進(jìn)其感官的發(fā)育。此外，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、歌曲，成人委婉生動(dòng)的話語(yǔ)，均對(duì)嬰兒心理發(fā)育有良好的影響。 總之，滿足嬰兒的心理需求，培養(yǎng)嬰兒健康的心理，需要父母的精心呵護(hù)，需要一定的規(guī)律和秩序，只要父母能堅(jiān)持，孩子一定會(huì)以良好的狀態(tài)作為回報(bào)。
為幫助嬰兒獲得良好的心理發(fā)展，作為母親應(yīng)該對(duì)嬰兒發(fā)出的信號(hào)給予積極的應(yīng)答，并經(jīng)常對(duì)嬰兒表達(dá)自己積極的情緒情感。
嬰兒喜愛(ài)人類面孔的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)顏色或其他圖案，所以一定要把您的面孔貼近寶寶(尤其是剛出生時(shí))，讓他看到您的容貌。 嬰兒對(duì)自己生存環(huán)境的安全感就建立在“啼哭可以獲得幫助”這個(gè)條件反射上面。
獲得安全感的嬰兒在與外界的交往中是積極主動(dòng)的，容易獲得他人的喜愛(ài)。這個(gè)結(jié)果又會(huì)強(qiáng)化嬰兒與他人交往的自信心，也為日后奠定了良好的人際交往基礎(chǔ)。
在寶寶處于嬰兒時(shí)期最需要的就是安全感，父母?jìng)兡軌蛟谏钪凶龅缴衔闹兴峒暗倪@些事情，不止可以讓寶寶獲得足夠的安全感，而且還能夠促進(jìn)親子關(guān)系。