1.研究對(duì)象
廣義發(fā)展心理學(xué)包括動(dòng)物心理學(xué)(比較心理學(xué))、民族心理學(xué)、個(gè)體發(fā)展心理學(xué);狹義發(fā)展心理學(xué)指?jìng)€(gè)體發(fā)展心理學(xué)。個(gè)體發(fā)展心理學(xué)研究個(gè)體從受精卵開(kāi)始到出生，到成熟，直至衰老的生命全程中心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，即研究畢生心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。具體而言，包括兩個(gè)主要部分：一個(gè)是人的認(rèn)知過(guò)程(智力活動(dòng))的年齡特征，包括知覺(jué)、思維等;二是社會(huì)性發(fā)展的年齡特征，包括動(dòng)機(jī)、性格等。除此之外，個(gè)體發(fā)展心理學(xué)的研究還必須結(jié)合四個(gè)方面：心理發(fā)展的社會(huì)生活和教育條件;生理因素的發(fā)展;動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展;言語(yǔ)發(fā)展。在個(gè)體發(fā)展心理學(xué)中，兒童(0~18歲)心理學(xué)是其最核心部分。
2.研究任務(wù)
(1)描述：描述研究對(duì)象的特點(diǎn)和狀況(最基本目的)。
(2)解釋?zhuān)航忉屝睦憩F(xiàn)象的活動(dòng)過(guò)程與特點(diǎn)的形成原因、發(fā)展變化及相互關(guān)系。
(3)推斷和預(yù)測(cè)：對(duì)研究對(duì)象的發(fā)展變化和在特定情境中的反應(yīng)作出推斷和預(yù)測(cè)。
(4)控制：根據(jù)科學(xué)理論控制研究對(duì)象的發(fā)展。
廣義發(fā)展心理學(xué)包括動(dòng)物心理學(xué)(比較心理學(xué))、民族心理學(xué)、個(gè)體發(fā)展心理學(xué);狹義發(fā)展心理學(xué)指?jìng)€(gè)體發(fā)展心理學(xué)。個(gè)體發(fā)展心理學(xué)研究個(gè)體從受精卵開(kāi)始到出生，到成熟，直至衰老的生命全程中心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，即研究畢生心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。具體而言，包括兩個(gè)主要部分：一個(gè)是人的認(rèn)知過(guò)程(智力活動(dòng))的年齡特征，包括知覺(jué)、思維等;二是社會(huì)性發(fā)展的年齡特征，包括動(dòng)機(jī)、性格等。除此之外，個(gè)體發(fā)展心理學(xué)的研究還必須結(jié)合四個(gè)方面：心理發(fā)展的社會(huì)生活和教育條件;生理因素的發(fā)展;動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展;言語(yǔ)發(fā)展。在個(gè)體發(fā)展心理學(xué)中，兒童(0~18歲)心理學(xué)是其最核心部分。
2.研究任務(wù)
(1)描述：描述研究對(duì)象的特點(diǎn)和狀況(最基本目的)。
(2)解釋?zhuān)航忉屝睦憩F(xiàn)象的活動(dòng)過(guò)程與特點(diǎn)的形成原因、發(fā)展變化及相互關(guān)系。
(3)推斷和預(yù)測(cè)：對(duì)研究對(duì)象的發(fā)展變化和在特定情境中的反應(yīng)作出推斷和預(yù)測(cè)。
(4)控制：根據(jù)科學(xué)理論控制研究對(duì)象的發(fā)展。