一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
gòu mǎi jiāo ào huànɡ dànɡ bō li ɡē bo pò suì jì xù cōng míng
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
玩具(jǜjù)
富裕(yǜyù)
扒開(pābā)
拎水桶(līnlīnɡ)
士兵(bīnbīnɡ)
輕松(qīnqīng)
三、比一比，再組詞。
{錢 線 {價(jià) 階 {溝 購(gòu) {讀 續(xù) {拎 冷
四、選詞填空。
直 值 植
1、今天，輪到我日了。
2、姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)一很好。
3、每年的3月12日是我國(guó)的樹節(jié)。
做 作 坐 座
1、我在小明的位上。
2、班長(zhǎng)每次的業(yè)都得到老師的表?yè)P(yáng)。
五、照樣子，改寫句子。
例： 媽媽拎著一籃雞蛋。 媽媽走進(jìn)家門。
媽媽拎著一籃雞蛋，走進(jìn)家門。
1、我們脫掉棉襖。 我們沖出家門。
。
2、同學(xué)們背著書包。 同學(xué)們走進(jìn)校門。
。
3、孩子跑過(guò)來(lái)。 孩子接過(guò)水桶。
。
六、給下列句子排序。
12345回家后，我把這個(gè)消息告訴了爸爸。
12345我聽了很高興。
12345爸爸聽了也很高興，叫我報(bào)名參加。
12345今天，老師告訴我們，學(xué)校要舉行一次作文比賽。
12345星期天，爸爸還要送我去參加比賽。
七、讀短文，回答問(wèn)題。
當(dāng)春風(fēng)吹醒大地的時(shí)候，校園里充滿了生機(jī)。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。粉紅的桃花長(zhǎng)滿枝頭。可愛的爬山虎也悄悄地變綠了，嫩嫩的葉子在風(fēng)中搖擺著。嫩綠的小草從泥土里鉆出來(lái)，呼吸著春天的氣息，它們那樣富有生機(jī)，一下子就鋪開了一片綠色的天地。
1、這段話有句。
2、這段話寫了、、、四種植物。
3、填空。
的桃花 的葉子
的小草 的爬山虎
八、寫話。
有一次，小明在衛(wèi)生監(jiān)督，同班同學(xué)小華隨手把垃圾扔在地上。小明心想：要是把小華的名字記下來(lái)，自己班級(jí)就不能得到紀(jì)律紅旗，同學(xué)們還會(huì)責(zé)怪自己;要是不記，就沒有盡責(zé)。怎么辦呢?
請(qǐng)你幫小明想想，應(yīng)該怎樣做?為什么?請(qǐng)寫下來(lái)。
gòu mǎi jiāo ào huànɡ dànɡ bō li ɡē bo pò suì jì xù cōng míng
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
玩具(jǜjù)
富裕(yǜyù)
扒開(pābā)
拎水桶(līnlīnɡ)
士兵(bīnbīnɡ)
輕松(qīnqīng)
三、比一比，再組詞。
{錢 線 {價(jià) 階 {溝 購(gòu) {讀 續(xù) {拎 冷
四、選詞填空。
直 值 植
1、今天，輪到我日了。
2、姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)一很好。
3、每年的3月12日是我國(guó)的樹節(jié)。
做 作 坐 座
1、我在小明的位上。
2、班長(zhǎng)每次的業(yè)都得到老師的表?yè)P(yáng)。
五、照樣子，改寫句子。
例： 媽媽拎著一籃雞蛋。 媽媽走進(jìn)家門。
媽媽拎著一籃雞蛋，走進(jìn)家門。
1、我們脫掉棉襖。 我們沖出家門。
。
2、同學(xué)們背著書包。 同學(xué)們走進(jìn)校門。
。
3、孩子跑過(guò)來(lái)。 孩子接過(guò)水桶。
。
六、給下列句子排序。
12345回家后，我把這個(gè)消息告訴了爸爸。
12345我聽了很高興。
12345爸爸聽了也很高興，叫我報(bào)名參加。
12345今天，老師告訴我們，學(xué)校要舉行一次作文比賽。
12345星期天，爸爸還要送我去參加比賽。
七、讀短文，回答問(wèn)題。
當(dāng)春風(fēng)吹醒大地的時(shí)候，校園里充滿了生機(jī)。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。粉紅的桃花長(zhǎng)滿枝頭。可愛的爬山虎也悄悄地變綠了，嫩嫩的葉子在風(fēng)中搖擺著。嫩綠的小草從泥土里鉆出來(lái)，呼吸著春天的氣息，它們那樣富有生機(jī)，一下子就鋪開了一片綠色的天地。
1、這段話有句。
2、這段話寫了、、、四種植物。
3、填空。
的桃花 的葉子
的小草 的爬山虎
八、寫話。
有一次，小明在衛(wèi)生監(jiān)督，同班同學(xué)小華隨手把垃圾扔在地上。小明心想：要是把小華的名字記下來(lái)，自己班級(jí)就不能得到紀(jì)律紅旗，同學(xué)們還會(huì)責(zé)怪自己;要是不記，就沒有盡責(zé)。怎么辦呢?
請(qǐng)你幫小明想想，應(yīng)該怎樣做?為什么?請(qǐng)寫下來(lái)。