演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇一
大家下午好！
我是小學(xué)五年級(jí)2班的，我演講的題目是《誦讀經(jīng)典，快樂成長》。
“道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負(fù)陰而抱陽，中氣以為和?！闭l能告訴我，這句話出自哪里？（環(huán)視全場）對，就是《老子》中的一句話，現(xiàn)在我來給大家講一講我是怎么誦讀熊老師校注的《老子》的。
在幼兒園上學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。在一次“六一節(jié)”廣場演出的時(shí)候，我把《三字經(jīng)》一字不落地背誦下來，現(xiàn)場觀眾的掌聲，老師的鼓勵(lì)，使我愛上了經(jīng)典誦讀。
記得在上學(xué)前班暑假的一天，全家去公園讀《論語》，遇見了德慧智經(jīng)典誦讀班的小朋友們，一位叔叔給爸爸建議，讀國學(xué)要從讀《老子》開始，從那以后，我們每個(gè)周末都去公園讀書班誦讀德慧智經(jīng)典，就這樣度過了愉快的幾年時(shí)光。
《老子》是一本很深?yuàn)W的書，如同天書一般。在經(jīng)過一兩年枯燥的誦讀之后，我突然發(fā)現(xiàn)，我的記憶力和語言表達(dá)能力越來越好了，才真正喜歡上了讀《老子》?，F(xiàn)在，記東西已經(jīng)是我的強(qiáng)項(xiàng)了，七八行的文章，我只用五六分鐘就能熟練背誦；兩三頁的二胡曲譜只需要大概記一下，就能拉琴自如了。以前，上課時(shí)不敢發(fā)言，被老師提問時(shí)，我是張口結(jié)舌、語無倫次，而現(xiàn)在的我，能夠主動(dòng)發(fā)言了，語句通順流利，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
從學(xué)前班開始，我先后背完了《老子》、《周易》和《黃帝四經(jīng)》，讀熟了《大學(xué)》、《中庸》和《論語》，就連中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》我也讀會(huì)了大半，現(xiàn)在正在讀《格言聯(lián)璧》。其實(shí)我每天只讀幾分鐘，日積月累，自然熟讀成誦了。
除了恭敬熟讀之外，我還學(xué)習(xí)了腹觀誦讀法。在這里我想問一下朋友們，您知道腹觀誦讀法嗎？那我就給大家介紹介紹吧！
這種方法，是北京德慧智夏令營里的金老師教給我們的。腹觀誦讀方法是很奇妙的，其實(shí)也是很簡單的。背誦的經(jīng)典記得非常牢固?，F(xiàn)在我就用它來讀《千字文》和《老子》，感覺那些文字象真的在眼前一樣。我才明白，這種方法是讓腹部來幫助大腦記憶。晚上放學(xué)我記作業(yè)單時(shí)，就把它變成一張圖記在心里，回家后閉眼想一下，那張畫面就出現(xiàn)在眼前了，再也不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力地抄寫作業(yè)單了。
德慧智經(jīng)典誦讀幫助我快速閱讀，現(xiàn)在我讀書可以一目一行。一本《兒童文學(xué)》，我只用二十分鐘就能看完，大部分內(nèi)容我都能記住。有一次，老師出了一張《夏洛的網(wǎng)》試卷，有一道題難住了全班，是讓我們回憶書中一句原話，只有我寫上了原話，結(jié)果考出了全班唯一的滿分。
德慧智經(jīng)典誦讀讓我成長和進(jìn)步。原先內(nèi)向靦腆的我，不愿拋頭露面，而現(xiàn)在活潑開朗了許多，在校園內(nèi)外、小區(qū)老家，我的朋友遍布四方，每當(dāng)回到老家，左鄰右舍的小朋友都來找我玩耍。老爸說我現(xiàn)在是“人見人愛，花見花開，車見爆胎”。
經(jīng)典誦讀增強(qiáng)了我的想象力，因此寫景作文是我的拿手好戲，略加思索，那些美麗的畫面就浮現(xiàn)在我眼前了，我的寫景作文總被老師評為最佳習(xí)作，我還出過兩張《班級(jí)作文周報(bào)》的專版呢。
幾年的德慧智經(jīng)典誦讀，給我?guī)砹藷o限樂趣，讓我的生活變得豐富多彩了，我每天都享受著伏羲爺爺、黃帝爺爺?shù)闹腔?，每天都聆聽著老子爺爺和孔子爺爺?shù)慕虒?dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在道德的光芒中，年年月月都在健康快樂中成長。您不也是這樣嗎？我相信，不久的將來，經(jīng)典誦讀會(huì)成為我們大家的必修課，讓我們都來誦讀德慧智經(jīng)典吧！
只有這樣，我們才能自豪地告訴世界，我們是中國人，我們是龍的傳人，中華優(yōu)秀文化必將從興起走向輝煌！
謝謝大家！
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇二
小學(xué)生們，你們讀過哪些經(jīng)典呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿，與你分享!
各位老師、同學(xué)：
大家好!首先歡迎您參觀我們學(xué)?！罢b讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生”的主題展板。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。
首孝悌，次謹(jǐn)信?！薄叭酥?，性本善。
性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。
這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時(shí)間。
我們學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個(gè)人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過創(chuàng)建“書香校園”影響學(xué)生進(jìn)而營造“書香家庭”，在不久的將來創(chuàng)建一個(gè)“書香國家”!為此校領(lǐng)導(dǎo)非常注意經(jīng)典誦讀氛圍的創(chuàng)設(shè)。
上學(xué)期，我們學(xué)校還舉辦了千人誦讀活動(dòng)。
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。
有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì)用深入淺出的語言為我們講解，還會(huì)加入生動(dòng)的事例。
學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭;在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。
這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。
我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
知識(shí)要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。
只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。
經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。
經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)名族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。
吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 讓中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來自五(13)班的xx。
今天，我演講的題目是《讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行》。
《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，是中華民族智慧的載體，華夏民族的文脈;是中華兒女智慧的結(jié)晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。
作為新世紀(jì)的接班人，在我們成長的黃金階段，應(yīng)該多讀經(jīng)典，勤修內(nèi)涵。
時(shí)刻不忘親近《弟子規(guī)》，并以此作為我們的行為準(zhǔn)則。
只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。
唯其如此，我們的民族才不會(huì)失去雄厚的文化根基，博大精深的中華文化才能淵遠(yuǎn)流長地蓬勃發(fā)展下去。
《弟子規(guī)》的作者原是清康熙年間的一個(gè)叫李毓秀的秀才所作。
他當(dāng)時(shí)是將其作為兒童啟蒙教材，原名為《訓(xùn)蒙文》。
后經(jīng)清代大儒賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》的整篇精神皆依據(jù)《論語》的基本精髓而編寫的。
《弟子規(guī)》依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。
其內(nèi)容主要是教育我們在家、出外、待人、接物、求學(xué)等做人的基本禮儀與規(guī)范。
去年，我剛剛步入xx這個(gè)美麗如畫的校園，耳儒目染地是《弟子規(guī)》的諄諄教導(dǎo)，那字字句句語重心長的教導(dǎo)，似一股清泉，輕巧巧地滋潤了我的心田。
我跟著學(xué)校廣播，跟著老師、同學(xué)，讀那流傳百年的經(jīng)典話語，心里涌蕩著一波又一波的漣漪。
那瑯瑯上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規(guī)范，那通俗易懂的行為準(zhǔn)則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進(jìn)的標(biāo)桿，讓我三省吾身之時(shí)，有了一個(gè)最美好的參照物。
甚至，在爸爸媽媽辛苦工作了一天，下班回家的時(shí)候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時(shí)的心情做事，愛搭理就搭理，不高興就充耳不聞。
爸爸媽媽要是看不過眼了批評我兩句，我就頂嘴對抗，甚至大哭大鬧地耍賴，完全沒有意識(shí)到自己的壞習(xí)慣導(dǎo)致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。
爸爸媽媽總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒辦法。
但，讀了《弟子規(guī)》之后，一切都變了!你聽，父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶;父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承……每讀一次，我就臉紅一次;每背一回，我就低頭一回。
真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀!就這樣，不知不覺之間，我的言行舉止、待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。
漸漸的`，漸漸的，我的舉手投足有了溫文平和的詩意優(yōu)雅。
爺爺夸我懂事了，爸爸贊我長大了，媽媽說我乖巧了。
老師更欣賞我的通情達(dá)理了，同學(xué)更喜歡我的溫和禮讓了。
一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺，天更藍(lán)了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美好了!
課間休息的時(shí)候讀一讀，同學(xué)相處的時(shí)候想一想，待人處世的時(shí)候想一想，扎扎實(shí)實(shí)地餞行《弟子規(guī)》，做一個(gè)文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行。
讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美好的人生之路，奔向光明溫暖的未來，做一個(gè)純粹的人，優(yōu)雅的人，一個(gè)真正知書達(dá)理的中國人吧!
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!
還記得精忠報(bào)國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。
“的民族氣概!
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌!
還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過江東的豪言壯語!
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!
國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。
國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
1.
經(jīng)典誦讀演講稿
2.
小學(xué)經(jīng)典誦讀倡議書
3.
經(jīng)典美文誦讀篇目
4.
關(guān)于經(jīng)典美文誦讀
5.
誦讀國學(xué)經(jīng)典演講稿范文-國學(xué)演講稿
6.
經(jīng)典誦讀的自我總結(jié)
7.
國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
8.
經(jīng)典誦讀讀后感
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇三
你們好!
朋友是下雨時(shí)的一把雨傘。
朋友是放棄時(shí)的一聲鼓勵(lì)。
朋友是苦悶時(shí)的一絲春風(fēng)。
即使不是朋友，他也會(huì)教會(huì)你一些東西，帶給你不計(jì)其數(shù)的快樂與溫暖，就看你在生活中發(fā)現(xiàn)了嗎?它無處不在!
我不會(huì)忘記，當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)那關(guān)懷的眼神，那安慰的話語。當(dāng)我考試考差的時(shí)候，同學(xué)那同情的眼睛，那鼓勵(lì)的話語，我更不會(huì)忘掉老師表揚(yáng)是的關(guān)愛，同學(xué)那強(qiáng)壯的大拇指!其實(shí)，這都是一些微不足道的事，可這卻讓我感受到了友誼的快樂!
也許，誰也不會(huì)想到，在記律不太好的六年級(jí)九班，在不太團(tuán)結(jié)的六年級(jí)九班，也能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得“全體第一的獎(jiǎng)項(xiàng)!也許，誰也不會(huì)忘記，同學(xué)們?yōu)檎趨①惖倪x手，撕破嗓子地吶喊聲!誰也不會(huì)忘記，同學(xué)們拼搏時(shí)的信心，為的是班級(jí)的榮譽(yù)呀!有同學(xué)說：“我才不想?yún)⒓幽?得了獎(jiǎng)又有什么用呢?說在口中疼在心里。其實(shí)，我們都知道，他是愛這個(gè)家的，愛這個(gè)家的每一個(gè)成員，只是，他不想表達(dá)出來而已。有個(gè)同學(xué)跑八百米，得了第一名，他說：“我不想跑太慢!其實(shí)，他想為班級(jí)爭光呀!誰又能想到，平時(shí)為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較的`班級(jí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上竟然能如此的齊心協(xié)力!這就是友誼的翅膀鼓勵(lì)著他們!這就是因?yàn)樗麄兛偘寻嗉?jí)放在第一!當(dāng)我們拿到成績興奮的喊出來時(shí)，誰能不回憶起選手們努力奮戰(zhàn)的畫面呢?這次，我強(qiáng)烈地感受到與同學(xué)共同分享的快樂!
我們相聚在六年級(jí)九班!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你同學(xué)，不論你是優(yōu)良差生，不論你實(shí)在令人討厭，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你同學(xué)!我們在一起快三年了，也許，這是我們在一起的最后一年了!好好珍惜吧!
當(dāng)我們邁出校園一剎那，我相信，每一個(gè)同學(xué)的模樣都會(huì)深深印在你的腦海里，你的眼睛將會(huì)不由自主地?zé)釡I盈眶!因?yàn)?，你將永遠(yuǎn)離開陪你度過三年的同學(xué)，不論是敵人還是朋友，在這一刻，你都會(huì)舍不得，這個(gè)讓你歡樂過，開心過，傷心過的校園!
有些同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，這不值得，因?yàn)槟銈兪桥笥?，一定要互相信任對方，彼此多一點(diǎn)寬容!
在這三年里你快樂過多少次?你再一次爬起來過多少次?你成功過多少次?你忘了嗎?這都是朋友給你的!這都是同學(xué)給你的!感激朋友吧!因?yàn)?，他們讓你嘗過這生活中的酸甜苦辣，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你，做人要學(xué)會(huì)寬容，多一點(diǎn)笑容。
我們能夠相聚在一起，這是我們的緣分，讓我們帶著這友誼的翅膀，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!帶著朋友給你的祝福，帶著同學(xué)給你的希望!
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇四
大家好！首先歡迎您參觀我們學(xué)?！罢b讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生”的主題展板。
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì)用深入淺出的語言為我們講解，還會(huì)加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭；在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長！
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)名族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。讓中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承！
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇五
大家好!首先歡迎您參觀我們學(xué)校“誦讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生”的主題展板。
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì)用深入淺出的語言為我們講解，還會(huì)加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭;在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。讓中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇一
大家下午好！
我是小學(xué)五年級(jí)2班的，我演講的題目是《誦讀經(jīng)典，快樂成長》。
“道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負(fù)陰而抱陽，中氣以為和?！闭l能告訴我，這句話出自哪里？（環(huán)視全場）對，就是《老子》中的一句話，現(xiàn)在我來給大家講一講我是怎么誦讀熊老師校注的《老子》的。
在幼兒園上學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。在一次“六一節(jié)”廣場演出的時(shí)候，我把《三字經(jīng)》一字不落地背誦下來，現(xiàn)場觀眾的掌聲，老師的鼓勵(lì)，使我愛上了經(jīng)典誦讀。
記得在上學(xué)前班暑假的一天，全家去公園讀《論語》，遇見了德慧智經(jīng)典誦讀班的小朋友們，一位叔叔給爸爸建議，讀國學(xué)要從讀《老子》開始，從那以后，我們每個(gè)周末都去公園讀書班誦讀德慧智經(jīng)典，就這樣度過了愉快的幾年時(shí)光。
《老子》是一本很深?yuàn)W的書，如同天書一般。在經(jīng)過一兩年枯燥的誦讀之后，我突然發(fā)現(xiàn)，我的記憶力和語言表達(dá)能力越來越好了，才真正喜歡上了讀《老子》?，F(xiàn)在，記東西已經(jīng)是我的強(qiáng)項(xiàng)了，七八行的文章，我只用五六分鐘就能熟練背誦；兩三頁的二胡曲譜只需要大概記一下，就能拉琴自如了。以前，上課時(shí)不敢發(fā)言，被老師提問時(shí)，我是張口結(jié)舌、語無倫次，而現(xiàn)在的我，能夠主動(dòng)發(fā)言了，語句通順流利，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
從學(xué)前班開始，我先后背完了《老子》、《周易》和《黃帝四經(jīng)》，讀熟了《大學(xué)》、《中庸》和《論語》，就連中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》我也讀會(huì)了大半，現(xiàn)在正在讀《格言聯(lián)璧》。其實(shí)我每天只讀幾分鐘，日積月累，自然熟讀成誦了。
除了恭敬熟讀之外，我還學(xué)習(xí)了腹觀誦讀法。在這里我想問一下朋友們，您知道腹觀誦讀法嗎？那我就給大家介紹介紹吧！
這種方法，是北京德慧智夏令營里的金老師教給我們的。腹觀誦讀方法是很奇妙的，其實(shí)也是很簡單的。背誦的經(jīng)典記得非常牢固?，F(xiàn)在我就用它來讀《千字文》和《老子》，感覺那些文字象真的在眼前一樣。我才明白，這種方法是讓腹部來幫助大腦記憶。晚上放學(xué)我記作業(yè)單時(shí)，就把它變成一張圖記在心里，回家后閉眼想一下，那張畫面就出現(xiàn)在眼前了，再也不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力地抄寫作業(yè)單了。
德慧智經(jīng)典誦讀幫助我快速閱讀，現(xiàn)在我讀書可以一目一行。一本《兒童文學(xué)》，我只用二十分鐘就能看完，大部分內(nèi)容我都能記住。有一次，老師出了一張《夏洛的網(wǎng)》試卷，有一道題難住了全班，是讓我們回憶書中一句原話，只有我寫上了原話，結(jié)果考出了全班唯一的滿分。
德慧智經(jīng)典誦讀讓我成長和進(jìn)步。原先內(nèi)向靦腆的我，不愿拋頭露面，而現(xiàn)在活潑開朗了許多，在校園內(nèi)外、小區(qū)老家，我的朋友遍布四方，每當(dāng)回到老家，左鄰右舍的小朋友都來找我玩耍。老爸說我現(xiàn)在是“人見人愛，花見花開，車見爆胎”。
經(jīng)典誦讀增強(qiáng)了我的想象力，因此寫景作文是我的拿手好戲，略加思索，那些美麗的畫面就浮現(xiàn)在我眼前了，我的寫景作文總被老師評為最佳習(xí)作，我還出過兩張《班級(jí)作文周報(bào)》的專版呢。
幾年的德慧智經(jīng)典誦讀，給我?guī)砹藷o限樂趣，讓我的生活變得豐富多彩了，我每天都享受著伏羲爺爺、黃帝爺爺?shù)闹腔?，每天都聆聽著老子爺爺和孔子爺爺?shù)慕虒?dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在道德的光芒中，年年月月都在健康快樂中成長。您不也是這樣嗎？我相信，不久的將來，經(jīng)典誦讀會(huì)成為我們大家的必修課，讓我們都來誦讀德慧智經(jīng)典吧！
只有這樣，我們才能自豪地告訴世界，我們是中國人，我們是龍的傳人，中華優(yōu)秀文化必將從興起走向輝煌！
謝謝大家！
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇二
小學(xué)生們，你們讀過哪些經(jīng)典呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿，與你分享!
各位老師、同學(xué)：
大家好!首先歡迎您參觀我們學(xué)?！罢b讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生”的主題展板。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。
首孝悌，次謹(jǐn)信?！薄叭酥?，性本善。
性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。
這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時(shí)間。
我們學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個(gè)人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過創(chuàng)建“書香校園”影響學(xué)生進(jìn)而營造“書香家庭”，在不久的將來創(chuàng)建一個(gè)“書香國家”!為此校領(lǐng)導(dǎo)非常注意經(jīng)典誦讀氛圍的創(chuàng)設(shè)。
上學(xué)期，我們學(xué)校還舉辦了千人誦讀活動(dòng)。
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。
有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì)用深入淺出的語言為我們講解，還會(huì)加入生動(dòng)的事例。
學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭;在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。
這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。
我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
知識(shí)要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。
只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。
經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。
經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)名族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。
吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 讓中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來自五(13)班的xx。
今天，我演講的題目是《讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行》。
《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，是中華民族智慧的載體，華夏民族的文脈;是中華兒女智慧的結(jié)晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。
作為新世紀(jì)的接班人，在我們成長的黃金階段，應(yīng)該多讀經(jīng)典，勤修內(nèi)涵。
時(shí)刻不忘親近《弟子規(guī)》，并以此作為我們的行為準(zhǔn)則。
只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。
唯其如此，我們的民族才不會(huì)失去雄厚的文化根基，博大精深的中華文化才能淵遠(yuǎn)流長地蓬勃發(fā)展下去。
《弟子規(guī)》的作者原是清康熙年間的一個(gè)叫李毓秀的秀才所作。
他當(dāng)時(shí)是將其作為兒童啟蒙教材，原名為《訓(xùn)蒙文》。
后經(jīng)清代大儒賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》的整篇精神皆依據(jù)《論語》的基本精髓而編寫的。
《弟子規(guī)》依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。
其內(nèi)容主要是教育我們在家、出外、待人、接物、求學(xué)等做人的基本禮儀與規(guī)范。
去年，我剛剛步入xx這個(gè)美麗如畫的校園，耳儒目染地是《弟子規(guī)》的諄諄教導(dǎo)，那字字句句語重心長的教導(dǎo)，似一股清泉，輕巧巧地滋潤了我的心田。
我跟著學(xué)校廣播，跟著老師、同學(xué)，讀那流傳百年的經(jīng)典話語，心里涌蕩著一波又一波的漣漪。
那瑯瑯上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規(guī)范，那通俗易懂的行為準(zhǔn)則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進(jìn)的標(biāo)桿，讓我三省吾身之時(shí)，有了一個(gè)最美好的參照物。
甚至，在爸爸媽媽辛苦工作了一天，下班回家的時(shí)候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時(shí)的心情做事，愛搭理就搭理，不高興就充耳不聞。
爸爸媽媽要是看不過眼了批評我兩句，我就頂嘴對抗，甚至大哭大鬧地耍賴，完全沒有意識(shí)到自己的壞習(xí)慣導(dǎo)致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。
爸爸媽媽總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒辦法。
但，讀了《弟子規(guī)》之后，一切都變了!你聽，父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶;父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承……每讀一次，我就臉紅一次;每背一回，我就低頭一回。
真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀!就這樣，不知不覺之間，我的言行舉止、待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。
漸漸的`，漸漸的，我的舉手投足有了溫文平和的詩意優(yōu)雅。
爺爺夸我懂事了，爸爸贊我長大了，媽媽說我乖巧了。
老師更欣賞我的通情達(dá)理了，同學(xué)更喜歡我的溫和禮讓了。
一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺，天更藍(lán)了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美好了!
課間休息的時(shí)候讀一讀，同學(xué)相處的時(shí)候想一想，待人處世的時(shí)候想一想，扎扎實(shí)實(shí)地餞行《弟子規(guī)》，做一個(gè)文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行。
讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美好的人生之路，奔向光明溫暖的未來，做一個(gè)純粹的人，優(yōu)雅的人，一個(gè)真正知書達(dá)理的中國人吧!
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!
還記得精忠報(bào)國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。
“的民族氣概!
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌!
還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過江東的豪言壯語!
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!
國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。
國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
1.
經(jīng)典誦讀演講稿
2.
小學(xué)經(jīng)典誦讀倡議書
3.
經(jīng)典美文誦讀篇目
4.
關(guān)于經(jīng)典美文誦讀
5.
誦讀國學(xué)經(jīng)典演講稿范文-國學(xué)演講稿
6.
經(jīng)典誦讀的自我總結(jié)
7.
國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
8.
經(jīng)典誦讀讀后感
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇三
你們好!
朋友是下雨時(shí)的一把雨傘。
朋友是放棄時(shí)的一聲鼓勵(lì)。
朋友是苦悶時(shí)的一絲春風(fēng)。
即使不是朋友，他也會(huì)教會(huì)你一些東西，帶給你不計(jì)其數(shù)的快樂與溫暖，就看你在生活中發(fā)現(xiàn)了嗎?它無處不在!
我不會(huì)忘記，當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)那關(guān)懷的眼神，那安慰的話語。當(dāng)我考試考差的時(shí)候，同學(xué)那同情的眼睛，那鼓勵(lì)的話語，我更不會(huì)忘掉老師表揚(yáng)是的關(guān)愛，同學(xué)那強(qiáng)壯的大拇指!其實(shí)，這都是一些微不足道的事，可這卻讓我感受到了友誼的快樂!
也許，誰也不會(huì)想到，在記律不太好的六年級(jí)九班，在不太團(tuán)結(jié)的六年級(jí)九班，也能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得“全體第一的獎(jiǎng)項(xiàng)!也許，誰也不會(huì)忘記，同學(xué)們?yōu)檎趨①惖倪x手，撕破嗓子地吶喊聲!誰也不會(huì)忘記，同學(xué)們拼搏時(shí)的信心，為的是班級(jí)的榮譽(yù)呀!有同學(xué)說：“我才不想?yún)⒓幽?得了獎(jiǎng)又有什么用呢?說在口中疼在心里。其實(shí)，我們都知道，他是愛這個(gè)家的，愛這個(gè)家的每一個(gè)成員，只是，他不想表達(dá)出來而已。有個(gè)同學(xué)跑八百米，得了第一名，他說：“我不想跑太慢!其實(shí)，他想為班級(jí)爭光呀!誰又能想到，平時(shí)為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較的`班級(jí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上竟然能如此的齊心協(xié)力!這就是友誼的翅膀鼓勵(lì)著他們!這就是因?yàn)樗麄兛偘寻嗉?jí)放在第一!當(dāng)我們拿到成績興奮的喊出來時(shí)，誰能不回憶起選手們努力奮戰(zhàn)的畫面呢?這次，我強(qiáng)烈地感受到與同學(xué)共同分享的快樂!
我們相聚在六年級(jí)九班!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你同學(xué)，不論你是優(yōu)良差生，不論你實(shí)在令人討厭，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你同學(xué)!我們在一起快三年了，也許，這是我們在一起的最后一年了!好好珍惜吧!
當(dāng)我們邁出校園一剎那，我相信，每一個(gè)同學(xué)的模樣都會(huì)深深印在你的腦海里，你的眼睛將會(huì)不由自主地?zé)釡I盈眶!因?yàn)?，你將永遠(yuǎn)離開陪你度過三年的同學(xué)，不論是敵人還是朋友，在這一刻，你都會(huì)舍不得，這個(gè)讓你歡樂過，開心過，傷心過的校園!
有些同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，這不值得，因?yàn)槟銈兪桥笥?，一定要互相信任對方，彼此多一點(diǎn)寬容!
在這三年里你快樂過多少次?你再一次爬起來過多少次?你成功過多少次?你忘了嗎?這都是朋友給你的!這都是同學(xué)給你的!感激朋友吧!因?yàn)?，他們讓你嘗過這生活中的酸甜苦辣，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你，做人要學(xué)會(huì)寬容，多一點(diǎn)笑容。
我們能夠相聚在一起，這是我們的緣分，讓我們帶著這友誼的翅膀，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!帶著朋友給你的祝福，帶著同學(xué)給你的希望!
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇四
大家好！首先歡迎您參觀我們學(xué)?！罢b讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生”的主題展板。
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì)用深入淺出的語言為我們講解，還會(huì)加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭；在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長！
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)名族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。讓中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承！
小學(xué)誦讀大賽演講稿篇五
大家好!首先歡迎您參觀我們學(xué)校“誦讀中華經(jīng)典，浸潤華彩人生”的主題展板。
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì)用深入淺出的語言為我們講解，還會(huì)加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭;在快樂中誦讀，在誦讀中體味快樂。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦優(yōu)美的詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。讓中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!