高調(diào)揭牌落戶(hù)浙江辦學(xué)，重獎(jiǎng)考入北大清華學(xué)生，與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)負(fù)責(zé)人隔空喊話(huà)……今年3月底，衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校正式在浙江嘉興平湖市揭牌成立，浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)方紅峰一句“我們浙江不需要”及該校招生的“搶跑”嫌疑，使得幾乎每年都要炒一炒的“衡中模式”提前出現(xiàn)在輿論漩渦中。
當(dāng)“衡中模式”引發(fā)輿論關(guān)于素質(zhì)教育驅(qū)逐應(yīng)試教育、教學(xué)資源分布不均等熱議時(shí)，衡水中學(xué)方面卻始終言辭平淡。而在此背后，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，衡水中學(xué)的分校開(kāi)得越來(lái)越多，報(bào)名衡水中學(xué)及其分校的學(xué)生也越來(lái)越多?！捌渌胤叫璨恍枰g不歡迎衡水中學(xué)模式，不是由地方政府官員說(shuō)了算的，是由當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的需求說(shuō)了算的。”衡水中學(xué)副校長(zhǎng)王建勇如是說(shuō)。
市場(chǎng)需求分校越開(kāi)越多
2006年，高考失利的王宏博來(lái)到衡水中學(xué)讀“高四”。在他原來(lái)的學(xué)校張家口市第一中學(xué)，530多分的高考成績(jī)已然算得上優(yōu)秀，但與他的理想仍有差距。經(jīng)人介紹，他來(lái)到衡水中學(xué)補(bǔ)習(xí)班，一年后，高考分?jǐn)?shù)提高近100分的王宏博順利考取某211高校。彼時(shí)，衡水中學(xué)只是河北省內(nèi)一所還不錯(cuò)的高中，在考生心中尚不及唐山一中、石家莊二中等學(xué)校。
2014年8月，由衡水中學(xué)和某房地產(chǎn)公司合作新建的民辦高級(jí)中學(xué)衡水第一中學(xué)建成，其管理、師資、招生、教育、教學(xué)均以衡水中學(xué)為依托，成為衡水中學(xué)的“分?！薄Ｅc之同時(shí)，衡水中學(xué)“在全國(guó)正式掛牌的第一家分?！甭鋺?hù)四川遂寧。
隨后幾年的時(shí)間里，這樣的分校遍及國(guó)內(nèi)多個(gè)省市。有媒體統(tǒng)計(jì)，截至2016年底，衡水中學(xué)和衡水第一中學(xué)的分校共計(jì)18所，分布在河北、河南、云南、四川、安徽等地，多數(shù)學(xué)校將在今明兩年開(kāi)學(xué)。
據(jù)了解，衡水中學(xué)各分校均采取衡水中學(xué)與地方政府、企業(yè)三方合作的方式，企業(yè)出資，衡水中學(xué)則輸出其“衡中模式”。實(shí)際上，“衡中模式”在河北已經(jīng)遍地開(kāi)花，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在河北倒數(shù)的衡水已然成為全省教育的龍頭，當(dāng)?shù)睾馑?、冀州中學(xué)等高中均依靠同種模式成為后起。
事實(shí)上，衡水中學(xué)選擇開(kāi)分校的地方都是教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差的地方。以此次引發(fā)爭(zhēng)議的衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校為例，原本為位于乍浦鎮(zhèn)的乍浦高級(jí)中學(xué)，該校在當(dāng)?shù)厮乃咧兄姓猩謹(jǐn)?shù)線最低，且錄取人數(shù)連年下降，本科率只有30%左右。而當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)引入“衡中模式”的初衷正是要提高當(dāng)?shù)氐母咧薪虒W(xué)水平、防止生源外流。
當(dāng)?shù)氐慕逃枨?、教育投資需求、衡水中學(xué)外擴(kuò)需求，三方利益得到契合，由此衡水中學(xué)的分校越開(kāi)越多。在諸多家長(zhǎng)心中，孩子能夠進(jìn)入衡中或者接受“衡中模式”教育，就有了考取的保障，相關(guān)鼓勵(lì)政策更是“錦上添花”。由于受到家長(zhǎng)認(rèn)可，衡水中學(xué)在哪里開(kāi)分校，甚至都能拉動(dòng)周邊開(kāi)發(fā)建設(shè)。
當(dāng)“衡中模式”引發(fā)輿論關(guān)于素質(zhì)教育驅(qū)逐應(yīng)試教育、教學(xué)資源分布不均等熱議時(shí)，衡水中學(xué)方面卻始終言辭平淡。而在此背后，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，衡水中學(xué)的分校開(kāi)得越來(lái)越多，報(bào)名衡水中學(xué)及其分校的學(xué)生也越來(lái)越多?！捌渌胤叫璨恍枰g不歡迎衡水中學(xué)模式，不是由地方政府官員說(shuō)了算的，是由當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的需求說(shuō)了算的。”衡水中學(xué)副校長(zhǎng)王建勇如是說(shuō)。
市場(chǎng)需求分校越開(kāi)越多
2006年，高考失利的王宏博來(lái)到衡水中學(xué)讀“高四”。在他原來(lái)的學(xué)校張家口市第一中學(xué)，530多分的高考成績(jī)已然算得上優(yōu)秀，但與他的理想仍有差距。經(jīng)人介紹，他來(lái)到衡水中學(xué)補(bǔ)習(xí)班，一年后，高考分?jǐn)?shù)提高近100分的王宏博順利考取某211高校。彼時(shí)，衡水中學(xué)只是河北省內(nèi)一所還不錯(cuò)的高中，在考生心中尚不及唐山一中、石家莊二中等學(xué)校。
2014年8月，由衡水中學(xué)和某房地產(chǎn)公司合作新建的民辦高級(jí)中學(xué)衡水第一中學(xué)建成，其管理、師資、招生、教育、教學(xué)均以衡水中學(xué)為依托，成為衡水中學(xué)的“分?！薄Ｅc之同時(shí)，衡水中學(xué)“在全國(guó)正式掛牌的第一家分?！甭鋺?hù)四川遂寧。
隨后幾年的時(shí)間里，這樣的分校遍及國(guó)內(nèi)多個(gè)省市。有媒體統(tǒng)計(jì)，截至2016年底，衡水中學(xué)和衡水第一中學(xué)的分校共計(jì)18所，分布在河北、河南、云南、四川、安徽等地，多數(shù)學(xué)校將在今明兩年開(kāi)學(xué)。
據(jù)了解，衡水中學(xué)各分校均采取衡水中學(xué)與地方政府、企業(yè)三方合作的方式，企業(yè)出資，衡水中學(xué)則輸出其“衡中模式”。實(shí)際上，“衡中模式”在河北已經(jīng)遍地開(kāi)花，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在河北倒數(shù)的衡水已然成為全省教育的龍頭，當(dāng)?shù)睾馑?、冀州中學(xué)等高中均依靠同種模式成為后起。
事實(shí)上，衡水中學(xué)選擇開(kāi)分校的地方都是教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差的地方。以此次引發(fā)爭(zhēng)議的衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校為例，原本為位于乍浦鎮(zhèn)的乍浦高級(jí)中學(xué)，該校在當(dāng)?shù)厮乃咧兄姓猩謹(jǐn)?shù)線最低，且錄取人數(shù)連年下降，本科率只有30%左右。而當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)引入“衡中模式”的初衷正是要提高當(dāng)?shù)氐母咧薪虒W(xué)水平、防止生源外流。
當(dāng)?shù)氐慕逃枨?、教育投資需求、衡水中學(xué)外擴(kuò)需求，三方利益得到契合，由此衡水中學(xué)的分校越開(kāi)越多。在諸多家長(zhǎng)心中，孩子能夠進(jìn)入衡中或者接受“衡中模式”教育，就有了考取的保障，相關(guān)鼓勵(lì)政策更是“錦上添花”。由于受到家長(zhǎng)認(rèn)可，衡水中學(xué)在哪里開(kāi)分校，甚至都能拉動(dòng)周邊開(kāi)發(fā)建設(shè)。