【活動目標(biāo)】
1、能隨著音樂節(jié)奏模仿機(jī)器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。
2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人模仿地球人生活的動作。
3、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
音樂《機(jī)器人》。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，了解機(jī)器人動作程序。
師：你們見過機(jī)器人嗎？機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的？機(jī)器人做動作和我們地球人有什么不一樣？
小結(jié)：機(jī)器人做動作一頓一頓的，還有程序，很有趣。
二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序
1、機(jī)器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。
2、機(jī)器人飛船降落到公園里，看見地球人釣魚、劃船，機(jī)器人進(jìn)行模仿。
請幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚和劃船動作（要求地球人做動作時機(jī)器人看，機(jī)器人模仿時，地球人也在看）。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，模仿地球人生活動作。
1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學(xué)一學(xué)。
請個別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉?，將小朋友玩的項目用動作做出來，機(jī)器人們模仿。
2、地球人找機(jī)器人做朋友。
（1）提問幼兒為什么地球人會找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友？
（2）請個別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友，并提問在音樂的什么地方對接能量？
3、繼續(xù)游玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個地方看一看，教機(jī)器人動作。
四、結(jié)束活動
這次我們在地球玩的時間太長了，必須要回到星球補(bǔ)充能量，請機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。
1、能隨著音樂節(jié)奏模仿機(jī)器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。
2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人模仿地球人生活的動作。
3、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
音樂《機(jī)器人》。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，了解機(jī)器人動作程序。
師：你們見過機(jī)器人嗎？機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的？機(jī)器人做動作和我們地球人有什么不一樣？
小結(jié)：機(jī)器人做動作一頓一頓的，還有程序，很有趣。
二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序
1、機(jī)器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。
2、機(jī)器人飛船降落到公園里，看見地球人釣魚、劃船，機(jī)器人進(jìn)行模仿。
請幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚和劃船動作（要求地球人做動作時機(jī)器人看，機(jī)器人模仿時，地球人也在看）。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，模仿地球人生活動作。
1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學(xué)一學(xué)。
請個別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉?，將小朋友玩的項目用動作做出來，機(jī)器人們模仿。
2、地球人找機(jī)器人做朋友。
（1）提問幼兒為什么地球人會找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友？
（2）請個別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友，并提問在音樂的什么地方對接能量？
3、繼續(xù)游玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個地方看一看，教機(jī)器人動作。
四、結(jié)束活動
這次我們在地球玩的時間太長了，必須要回到星球補(bǔ)充能量，請機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。