為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
元旦活動(dòng)方案策劃大班篇一
1、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；
3、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)；
4、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；
5、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；
6、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；
1、了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗
2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的.主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識，動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。2、元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進(jìn)行評比。
學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎；
開學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng)；
以班為單位，班主任（任課教師協(xié)助）準(zhǔn)備好燈謎（也可使用學(xué)生準(zhǔn)備好的燈謎），并到總務(wù)處領(lǐng)小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎(jiǎng)品。
元旦活動(dòng)方案策劃大班篇二
春節(jié)剛過，迎來的就是中國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一的元宵節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又被稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
1、塑造品牌形象
2、通過活動(dòng)讓家長和寶寶充分感受歡樂的氣氛。
3、通過活動(dòng)讓家長和寶寶了解中華傳統(tǒng)節(jié)日。
4、通過活動(dòng)展現(xiàn)中心優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)理念。
5、通過活動(dòng)展示積木寶貝的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做好對外的宣傳工作。
中心活動(dòng)
寶寶月齡在6個(gè)月——36個(gè)月
30個(gè)家庭
會(huì)員/非會(huì)員
20xx年x月xx日9：00——11：30
xxx早教中心三樓中心
1、線上：
a、官網(wǎng)論壇招募；b、微博互動(dòng)。
2、平面：海報(bào)+展架
3、店內(nèi)：員工宣傳+海報(bào)+展架
1、簽到環(huán)節(jié)
接待：2人
簽到：1人
鞋房：1人
現(xiàn)場引領(lǐng)：2人
派發(fā)禮品：1人（如活動(dòng)結(jié)束后派發(fā)，此處可由接待人員接替）
*實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)：
1、接待人員：要做好接待工作，家長換下來的鞋子要整齊擺放好，保持良好環(huán)境衛(wèi)生；組織家長有序換鞋，進(jìn)場簽到。
2、前臺工作人員：保持前臺整潔，組織家長順序簽到。
*控制關(guān)鍵點(diǎn)：
1、其他工作人員：候場過程中，難免會(huì)有家長到流動(dòng)到中心各個(gè)角落進(jìn)行觀看，工作人員要注意現(xiàn)場維護(hù)并為家長提供指引。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
①主持人致開場辭（要求：歡迎到場家庭并對積木寶貝進(jìn)行簡介。）
②開場舞（由指導(dǎo)老師編排，力求舞蹈緊扣主題，體現(xiàn)出熱烈的氣氛，積木寶貝的積極熱情，能夠在第一時(shí)間將活動(dòng)氣氛帶動(dòng)起來。）
③主持人串詞：主持人致活動(dòng)賀詞，宣布活動(dòng)開始。
④破冰游戲：由指導(dǎo)老師編排，緊扣活動(dòng)主題，在最快時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)現(xiàn)場在座家長進(jìn)入氣氛。
3、游戲環(huán)節(jié)：
①包湯圓（gym1教室）
②鬧元宵（gym2教室）
③滾元宵（音樂教室）
④猜燈謎（需要小禮品）
*實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)：
1、指導(dǎo)老師：活動(dòng)要緊扣主題，著重體現(xiàn)積木寶貝元素，穿插積木寶貝教學(xué)理念，并帶動(dòng)全場氣氛，突出節(jié)日氣息。
2、開場舞環(huán)節(jié)由指導(dǎo)老師編排，力求表現(xiàn)出濃重的新年氣氛。
3、由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，diy環(huán)節(jié)在實(shí)施過程中，力求展現(xiàn)新奇的創(chuàng)意。
4、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，要求充分展現(xiàn)我們的gym課程，重點(diǎn)將我們的教具優(yōu)勢展現(xiàn)給家長，并緊扣活動(dòng)主題。
*控制關(guān)鍵點(diǎn)：
1、全體工作人員：不得隨意走動(dòng)，妨礙指導(dǎo)老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)節(jié)。
2、教室門口工作人員注意觀察進(jìn)出家長，并對有所需求的家長進(jìn)行指引。
3、在場工作人員，發(fā)揮主人翁精神，保持現(xiàn)場衛(wèi)生環(huán)境，主動(dòng)維護(hù)現(xiàn)場活動(dòng)秩序。
4、指導(dǎo)老師環(huán)節(jié)，未經(jīng)允許其他人員不得擅自參與環(huán)節(jié)。
1、冷餐會(huì)為家長和寶寶準(zhǔn)備湯圓。（兒童小湯圓）
2、冷餐會(huì)環(huán)節(jié)，銷售在此環(huán)節(jié)巧妙與家長溝通，宣傳公司特色和理念，展現(xiàn)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和專業(yè)形象。
（待定）
1、合影拍照
2、歡送寶寶及家長
3、針對報(bào)課意向強(qiáng)的家長可帶其參觀中心。
20xx年x月xx日
元旦活動(dòng)方案策劃大班篇三
1、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。
2、讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。
2、討論：
1）花燈美嗎？美在哪里？
2）如果想制作花燈，要用到哪些出來材料？
3、請幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
1）小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
2）大膽制作，看誰的花燈美。
6、幼兒動(dòng)手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價(jià)。
小朋友一起欣賞。
元旦活動(dòng)方案策劃大班篇四
為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)森達(dá)員工風(fēng)采，以增強(qiáng)員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，由人力資源部組織一次“慶元宵·猜燈謎”文化活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：
猜燈謎、慶元宵
20xx年x月xx日（農(nóng)歷正月十五）晚6：00
一樓同仁廳會(huì)議室
1、x月xx日前，人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)員工的小禮品。
2、場地布置：x月xx日上午，設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在會(huì)議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、x月xx日晚，人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。
1、猜謎活動(dòng)，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎，必須先到指定兌獎(jiǎng)處核對謎底，確認(rèn)無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎(jiǎng)處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎(jiǎng)品。為了讓更多的員工參與活動(dòng)，每人次限猜一條。
4、謎語共200條：
第1—60條燈謎到一號兌獎(jiǎng)桌核對答案，第61—120條燈謎到二號兌獎(jiǎng)桌核對答案，第121—200條燈謎到三號兌獎(jiǎng)桌核對答案。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
共設(shè)置獎(jiǎng)品200份，猜對一條謎語兌換一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品兌完，活動(dòng)結(jié)束。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
1、元宵小燈籠xxx只，xxx元
2、紅絲帶兩盤，xx元
3、禮品200份，xxx元
合計(jì)費(fèi)用：約xxx元左右。
元旦活動(dòng)方案策劃大班篇一
1、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；
3、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)；
4、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；
5、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；
6、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；
1、了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗
2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的.主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識，動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。2、元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進(jìn)行評比。
學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎；
開學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng)；
以班為單位，班主任（任課教師協(xié)助）準(zhǔn)備好燈謎（也可使用學(xué)生準(zhǔn)備好的燈謎），并到總務(wù)處領(lǐng)小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎(jiǎng)品。
元旦活動(dòng)方案策劃大班篇二
春節(jié)剛過，迎來的就是中國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一的元宵節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又被稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
1、塑造品牌形象
2、通過活動(dòng)讓家長和寶寶充分感受歡樂的氣氛。
3、通過活動(dòng)讓家長和寶寶了解中華傳統(tǒng)節(jié)日。
4、通過活動(dòng)展現(xiàn)中心優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)理念。
5、通過活動(dòng)展示積木寶貝的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做好對外的宣傳工作。
中心活動(dòng)
寶寶月齡在6個(gè)月——36個(gè)月
30個(gè)家庭
會(huì)員/非會(huì)員
20xx年x月xx日9：00——11：30
xxx早教中心三樓中心
1、線上：
a、官網(wǎng)論壇招募；b、微博互動(dòng)。
2、平面：海報(bào)+展架
3、店內(nèi)：員工宣傳+海報(bào)+展架
1、簽到環(huán)節(jié)
接待：2人
簽到：1人
鞋房：1人
現(xiàn)場引領(lǐng)：2人
派發(fā)禮品：1人（如活動(dòng)結(jié)束后派發(fā)，此處可由接待人員接替）
*實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)：
1、接待人員：要做好接待工作，家長換下來的鞋子要整齊擺放好，保持良好環(huán)境衛(wèi)生；組織家長有序換鞋，進(jìn)場簽到。
2、前臺工作人員：保持前臺整潔，組織家長順序簽到。
*控制關(guān)鍵點(diǎn)：
1、其他工作人員：候場過程中，難免會(huì)有家長到流動(dòng)到中心各個(gè)角落進(jìn)行觀看，工作人員要注意現(xiàn)場維護(hù)并為家長提供指引。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
①主持人致開場辭（要求：歡迎到場家庭并對積木寶貝進(jìn)行簡介。）
②開場舞（由指導(dǎo)老師編排，力求舞蹈緊扣主題，體現(xiàn)出熱烈的氣氛，積木寶貝的積極熱情，能夠在第一時(shí)間將活動(dòng)氣氛帶動(dòng)起來。）
③主持人串詞：主持人致活動(dòng)賀詞，宣布活動(dòng)開始。
④破冰游戲：由指導(dǎo)老師編排，緊扣活動(dòng)主題，在最快時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)現(xiàn)場在座家長進(jìn)入氣氛。
3、游戲環(huán)節(jié)：
①包湯圓（gym1教室）
②鬧元宵（gym2教室）
③滾元宵（音樂教室）
④猜燈謎（需要小禮品）
*實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)：
1、指導(dǎo)老師：活動(dòng)要緊扣主題，著重體現(xiàn)積木寶貝元素，穿插積木寶貝教學(xué)理念，并帶動(dòng)全場氣氛，突出節(jié)日氣息。
2、開場舞環(huán)節(jié)由指導(dǎo)老師編排，力求表現(xiàn)出濃重的新年氣氛。
3、由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，diy環(huán)節(jié)在實(shí)施過程中，力求展現(xiàn)新奇的創(chuàng)意。
4、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，要求充分展現(xiàn)我們的gym課程，重點(diǎn)將我們的教具優(yōu)勢展現(xiàn)給家長，并緊扣活動(dòng)主題。
*控制關(guān)鍵點(diǎn)：
1、全體工作人員：不得隨意走動(dòng)，妨礙指導(dǎo)老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)節(jié)。
2、教室門口工作人員注意觀察進(jìn)出家長，并對有所需求的家長進(jìn)行指引。
3、在場工作人員，發(fā)揮主人翁精神，保持現(xiàn)場衛(wèi)生環(huán)境，主動(dòng)維護(hù)現(xiàn)場活動(dòng)秩序。
4、指導(dǎo)老師環(huán)節(jié)，未經(jīng)允許其他人員不得擅自參與環(huán)節(jié)。
1、冷餐會(huì)為家長和寶寶準(zhǔn)備湯圓。（兒童小湯圓）
2、冷餐會(huì)環(huán)節(jié)，銷售在此環(huán)節(jié)巧妙與家長溝通，宣傳公司特色和理念，展現(xiàn)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和專業(yè)形象。
（待定）
1、合影拍照
2、歡送寶寶及家長
3、針對報(bào)課意向強(qiáng)的家長可帶其參觀中心。
20xx年x月xx日
元旦活動(dòng)方案策劃大班篇三
1、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。
2、讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。
2、討論：
1）花燈美嗎？美在哪里？
2）如果想制作花燈，要用到哪些出來材料？
3、請幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
1）小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
2）大膽制作，看誰的花燈美。
6、幼兒動(dòng)手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價(jià)。
小朋友一起欣賞。
元旦活動(dòng)方案策劃大班篇四
為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)森達(dá)員工風(fēng)采，以增強(qiáng)員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，由人力資源部組織一次“慶元宵·猜燈謎”文化活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：
猜燈謎、慶元宵
20xx年x月xx日（農(nóng)歷正月十五）晚6：00
一樓同仁廳會(huì)議室
1、x月xx日前，人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)員工的小禮品。
2、場地布置：x月xx日上午，設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在會(huì)議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、x月xx日晚，人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。
1、猜謎活動(dòng)，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎，必須先到指定兌獎(jiǎng)處核對謎底，確認(rèn)無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎(jiǎng)處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎(jiǎng)品。為了讓更多的員工參與活動(dòng)，每人次限猜一條。
4、謎語共200條：
第1—60條燈謎到一號兌獎(jiǎng)桌核對答案，第61—120條燈謎到二號兌獎(jiǎng)桌核對答案，第121—200條燈謎到三號兌獎(jiǎng)桌核對答案。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
共設(shè)置獎(jiǎng)品200份，猜對一條謎語兌換一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品兌完，活動(dòng)結(jié)束。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
1、元宵小燈籠xxx只，xxx元
2、紅絲帶兩盤，xx元
3、禮品200份，xxx元
合計(jì)費(fèi)用：約xxx元左右。