天空對(duì)鳥兒的關(guān)愛，讓鳥兒飛的更高，海水對(duì)魚兒的關(guān)愛，讓魚兒讓魚兒暢快的游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開始。
人與人之間本來就有一種間隔，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發(fā)生的事情？
那天要數(shù)學(xué)考試，離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準(zhǔn)備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內(nèi)；橡皮，安靜的坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人幫我就好了----可是沒有周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備東西，只有我在東張西望，六神無主的我心里有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現(xiàn)在怎么沒了呀！難道它長(zhǎng)翅膀飛了那我考試的時(shí)候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來不及了，怎么辦？
就在這時(shí)，張嫻看見我的樣子，便跑過來關(guān)心的問：“你怎么了？”我著急的說：“我的尺子不見了怎么辦？”她聽完后“原來是這么回事，這好辦，交給我吧”她說完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經(jīng)愣了，傻傻的望著她，她說“還愣在那干什么？快拿呀！”說著便把手中的一截?cái)喑呱煜蛭遥医舆^尺子，過了一會(huì)說“你這是干什么？”她笑著說“斷尺救人”，我接過尺子對(duì)他說了一聲謝謝。
雖然這次考試考得很好，但如果沒有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。
事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí):解星妍
人與人之間本來就有一種間隔，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發(fā)生的事情？
那天要數(shù)學(xué)考試，離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準(zhǔn)備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內(nèi)；橡皮，安靜的坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人幫我就好了----可是沒有周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備東西，只有我在東張西望，六神無主的我心里有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現(xiàn)在怎么沒了呀！難道它長(zhǎng)翅膀飛了那我考試的時(shí)候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來不及了，怎么辦？
就在這時(shí)，張嫻看見我的樣子，便跑過來關(guān)心的問：“你怎么了？”我著急的說：“我的尺子不見了怎么辦？”她聽完后“原來是這么回事，這好辦，交給我吧”她說完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經(jīng)愣了，傻傻的望著她，她說“還愣在那干什么？快拿呀！”說著便把手中的一截?cái)喑呱煜蛭遥医舆^尺子，過了一會(huì)說“你這是干什么？”她笑著說“斷尺救人”，我接過尺子對(duì)他說了一聲謝謝。
雖然這次考試考得很好，但如果沒有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。
事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí):解星妍