心理學家的研究表明“語言自我是外語學習者在母語習得體驗中逐步建立起來的并且具有保護性能的一種心理障礙，語言自我是否具有靈活性是學好外語的一個重要因素”。小學生對母語的正規(guī)學習也是處于起步階段，母語具有的保護性心理尚未完全建立起來，語言自我靈活性高，接受和學習性的語言能力強，此時學習新的語言，語言信息就容易攝入。從更加有利于孩子語言形成的角度來看，小學生正處于學習語言的黃金時期。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
一、詞匯：
horse馬 elephant大象 bear熊 tiger老虎 monkey猴子 panda熊貓
pencil鉛筆 quilt被子 back退后 look at看 friend朋友 little小的
white白色 long長的 who誰 all全部的 how about怎么樣 road路
kite風箏 bin垃圾箱 park公園 building建筑物
二、句子：
1．Look at the horse. It’s big and brown. 2．Look at the elephant. It’s fat.
3．Look at the tiger. It’s yellow and brown
4．Look at the monkey. It’s thin. 5．Look at the panda. It’s fat.
6．Look at the building. What do you see?
7．Look at the road. Look at the car. The car is fast.
8．Look at the park. What do you see? I see a slide and a swing.
9．Look at the bin. It’s small and dirty.
10．Com here， Mom. Look at the chick It’s small and yellow.
It has two legs. I like it.
11．Go there， May. Look at the elephant. It’s big and white.
It has a long nose and four legs. It can dance.
12．Go there， Sam. What do you see? I see a pig. It’s big and white.
Come here， Mum! OK. What do you hear， Mum?
Oink， oink. A pig goes oink， oink.