教學內(nèi)容：3B Module 2 Unit 3 在我的家庭、朋友主題下認識寵物，閱讀相關故事，學習以第一人稱簡單描述小動物。
教學目標
知識目標：
1． 了解寵物的基本概念，閱讀相關故事。
2． 學習用第一人稱簡單描述自己的寵物。
3． 嘗試以老師提供的英語書信形式書面描述寵物。
技能目標：
在閱讀故事的同時掌握一定的閱讀技巧。即抓住描述對象的主要特征。
情感目標：
激發(fā)熱愛家庭和動物的感情。
教學思路：
Pre-task：flash歌曲I love my family將學生帶入學習主題，體驗濃濃親情。通過對Danny家庭照片的簡單描述復習family成員，引出寵物的概念，對孩子的寵物作一定的自由交流，積累相關的語言表達。
While-task：學習兒歌，讓學生模仿基本的描述方法。接著通過敘述引出小貓找媽媽的故事，在故事中穿插學習對三種小動物的描述，操練主要句型。
Post-task：任務完成分三步；先由學生進行自我閱讀，接著在老師的指導下理出故事的主要內(nèi)容，即各種小動物的特征描述，然后由學生根據(jù)提供的特征進行分組表演?；丶易鳂I(yè)的設計是考慮到三年級學生正在從口頭轉(zhuǎn)向書面表達，因此設計了寫信活動，老師提供了兩種格式共不同程度學生選擇。
教學目標
知識目標：
1． 了解寵物的基本概念，閱讀相關故事。
2． 學習用第一人稱簡單描述自己的寵物。
3． 嘗試以老師提供的英語書信形式書面描述寵物。
技能目標：
在閱讀故事的同時掌握一定的閱讀技巧。即抓住描述對象的主要特征。
情感目標：
激發(fā)熱愛家庭和動物的感情。
教學思路：
Pre-task：flash歌曲I love my family將學生帶入學習主題，體驗濃濃親情。通過對Danny家庭照片的簡單描述復習family成員，引出寵物的概念，對孩子的寵物作一定的自由交流，積累相關的語言表達。
While-task：學習兒歌，讓學生模仿基本的描述方法。接著通過敘述引出小貓找媽媽的故事，在故事中穿插學習對三種小動物的描述，操練主要句型。
Post-task：任務完成分三步；先由學生進行自我閱讀，接著在老師的指導下理出故事的主要內(nèi)容，即各種小動物的特征描述，然后由學生根據(jù)提供的特征進行分組表演?；丶易鳂I(yè)的設計是考慮到三年級學生正在從口頭轉(zhuǎn)向書面表達，因此設計了寫信活動，老師提供了兩種格式共不同程度學生選擇。