教學(xué)課件輔助教學(xué)雖能充分調(diào)動學(xué)生的各種感官功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情和求知欲，然而多媒體教學(xué)的格式化、定義化、程序化的特點，下面是整理分享的初中七年級信息技術(shù)下冊復(fù)習(xí)課件，歡迎閱讀與借鑒。
【《采集影片素材》】
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動1采集影片素材”。
本活動主要是規(guī)劃設(shè)計家庭影片的結(jié)構(gòu)，采集、存儲數(shù)碼攝像機中拍攝的九寨溝影片素材，整個活動分為2個階段來完成：1）規(guī)劃設(shè)計家庭影片（重點）；2）采集影片素材。
[學(xué)情分析]
學(xué)生對常規(guī)軟件有一定操作經(jīng)驗，所以，利用“會聲會影”來捕獲視頻素材難度不大，教師只要稍加引導(dǎo)即可，而“規(guī)劃設(shè)計家庭影片”是重點，教師著重采用對比比較、學(xué)生討論、教師講解等方法展開活動，讓學(xué)生理解家庭影片結(jié)構(gòu)圖及制作流程圖。
[教學(xué)目標(biāo)]
知識與技能
1、合理規(guī)劃自己的家庭影片結(jié)構(gòu)，選擇合適的影片素材和背景音樂。
2、了解視頻采集卡的功能，理解視頻文件的格式和特點，掌握采集視頻素材的操作方法。
3、能夠?qū)?shù)碼攝像機中的視頻素材采集到計算機中，并修改素材默認的名稱。
過程與方法
1、對家庭影片結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃，體驗制作一個完整作品的過程，體現(xiàn)規(guī)劃思想。
2、依據(jù)影片主題合理采集影片素材，結(jié)合數(shù)碼攝像機的簡單操作，掌握利用計算機采集數(shù)碼攝像機或其他外部設(shè)備中視頻的方法。
3、
[情感、態(tài)度及價值觀]
1、通過學(xué)生對家庭影片結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的動手欲望和制作興趣。
2、通過選擇合理的影片素材，選擇好的素材畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、
[教學(xué)重、難點]
重點
對家庭影片進行結(jié)構(gòu)規(guī)劃，同時將數(shù)碼攝像機中的視頻采集到計算機中；
難點
理解視頻格式及特點，采集家庭影片素材。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)過程]
創(chuàng)設(shè)情境、引入活動
屏幕展示：教師分別播放“九寨溝之旅”視頻片段及利用“會聲會影”編輯好的家庭影片，讓學(xué)生比較兩個影片的區(qū)別及優(yōu)缺點。
學(xué)生活動：學(xué)生思考、討論，回答問題。
師生總結(jié)：前者為拍攝的視頻素材，沒有進行任何編輯處理，聲音也比較嘈雜，后則添加了片頭、片尾、字幕、背景音樂等，更好的表現(xiàn)出九寨溝的美：（結(jié)合課本P81-82“主題苑”）。
結(jié)構(gòu)上：后者有片頭、影片主體、片尾。
內(nèi)容上：視頻素材、音樂素材、字幕、轉(zhuǎn)場效果等。
一、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
1、規(guī)劃設(shè)計家庭影片
師生互動：師生討論，共同完成課本P82“研究室”。
任務(wù)驅(qū)動：完成課本P83“創(chuàng)新園”。結(jié)合教師發(fā)送給學(xué)生的影片素材（影片素材是關(guān)于學(xué)校的介紹，通過電子教室軟件發(fā)送給學(xué)生。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并結(jié)合學(xué)生完成情況，總結(jié)填寫課本P83“創(chuàng)新園”中空框。
2、采集影片素材
1）連接數(shù)碼攝像機
教師介紹：數(shù)碼攝像機拍攝的影片通常是存儲在數(shù)字錄像帶中的，計算機一般不能直接對其進行編輯處理。因此在編輯之前，必須通過IEEE1394卡進行轉(zhuǎn)換，將數(shù)字錄像帶中的影片“采集”到計算機中，變成計算機中的文件。
屏幕展示：教師播放演示“安*94卡的過程”的視頻文件并展示實物1394卡。
教師總結(jié)：介紹1394卡。（結(jié)合課本P87“知識庫”第1點）
教師演示：教師操作演示利用數(shù)據(jù)線連接數(shù)碼攝像機和計算機的方法（強調(diào)課本P84小螞蟻部分提示）。
2）采集影片素材
教師演示：教師首先介紹“會聲會影”的界面，然后演示利用“會聲會影”捕獲數(shù)碼攝像機中視頻片段的操作步驟（參考課本P86-87步驟）。
任務(wù)驅(qū)動：找個平時操作基礎(chǔ)比較好的學(xué)生到講臺上模仿教師的操作，其他學(xué)生可以給予口頭提示。然后找個平時操作基礎(chǔ)不太好的學(xué)生再重復(fù)一遍教師的操作，其他學(xué)生同樣可以給予口頭提示。（因為只有教師機安裝了1394卡，也只有一部數(shù)碼攝像機，所以不能每個學(xué)生都能進行實際操作。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價剛才兩位學(xué)生完成任務(wù)情況，（結(jié)合課本P87“知識庫”第2點）并提示操作技巧及注意事項（強調(diào)小螞蟻部分提示）。
【課堂小結(jié)】
“規(guī)劃家庭影片結(jié)構(gòu)”是本活動的重點，我采用視頻播放、對比比較、師生討論、任務(wù)驅(qū)動等方式來展開活動，讓學(xué)生掌握家庭影片結(jié)構(gòu)圖和制作流程圖。
【教學(xué)反思】
“采集影片素材”較多的是涉及1394卡的理解和實際操作方面，但是受到硬件條件的制約（只有一部數(shù)碼攝像機，只有教師機上裝有1394卡），所以只有通過播放視頻演示操作步驟及教師演示和部分學(xué)生操作演示來加深學(xué)生印象，不可能讓每位學(xué)生都參與操作中。但是“會聲會影”的界面等內(nèi)容要給學(xué)生介紹清楚，因為后面活動還要用到此軟件。
【《增加影片效果》】
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動2編輯家庭電影”。
本活動為家庭九寨溝之旅影片制作片頭畫面和片尾背景，并插入活動1采集、存儲的8個影片素材片段到“會聲會影”的時間軸上，并選擇各個片段要采用的長度。整個活動分為3個階段來完成：1）制作片頭畫面；2）插入影片素材。3）制作片尾背景。
[學(xué)情分析]
通過上節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解家庭影片制作的流程，主要是制作片頭、片尾和插入采集好素材片段到時間軸上，整個制作過程難度不大，但是對于素材的精確選擇、順序安排及長度的控制，學(xué)生在理解和操作上有些難度，活動中老師要注意引導(dǎo)。
[教學(xué)目標(biāo)]
知識與技能
4、能夠選擇合適的片頭和片尾插入到時間軸上，并設(shè)置合適的時間長度。
5、插入采集的視頻片段到時間軸，并設(shè)置適當(dāng)?shù)拈L度。
6、合理安排各視頻片段在時間軸上的順序，并調(diào)整其長度。
過程與方法
4、體驗向“會聲會影”時間軸上插入合適的片頭、片尾和素材片段的過程。
5、根據(jù)現(xiàn)實情況，拖動修改拖柄，調(diào)整各素材片段在時間軸上的時間長度。
情感、態(tài)度及價值觀
4、通過家庭影片的編輯和制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。
5、通過選擇合適的素材影片片段，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
6、
[教學(xué)重、難點]
重點
選擇合適的片頭和片尾，插入采集的影片素材到時間軸上；
難點
根據(jù)現(xiàn)有的素材選擇合適的片頭和片尾畫面，拖動修整拖柄，確定影片素材長度。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)過程]
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入活動
二、屏幕展示：播放教師課前已編輯、加工好的家庭電影，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。
學(xué)生活動：學(xué)生觀看影片。
師生提問：通過觀看剛才的視頻，大家發(fā)現(xiàn)老師課前對上節(jié)課采集的素材進行了加工處理，老師進行了哪些方面的處理哪？
學(xué)生活動：思考、討論，回答問題。
教師總結(jié)：我利用“會聲會影”軟件將上節(jié)課的8個視頻片段合成到了一起，并且添加了片頭好片尾。今天我們就來學(xué)習(xí)如何給影片添加片頭、片尾及插入準備好的素材片段。
二、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
1、制作片頭畫面
教師演示：教師演示制作片頭的方法（參考課本P90步驟），并注意“素材庫”的介紹，強調(diào)片頭長度的設(shè)置。
任務(wù)驅(qū)動：學(xué)生模仿教師的操作，給影片添加片頭（同座位可以互相討論，教師巡視指導(dǎo)）。
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并強調(diào)注意事項和大部分學(xué)生犯的操作錯誤等。
2、插入影片素材
教師介紹：家庭影片制作的主體自然是數(shù)碼相機所拍攝的內(nèi)容。在活動1中，我們已采集了各個素材，現(xiàn)在就這些素材片段進行編輯（結(jié)合課本P91“剖析室”）。
教師演示：教師演示將那8個素材片段插入到時間軸的方法并調(diào)整每個片段的順序及時間長度。（教師的操作速度要慢，一邊操作一邊介紹，特別是素材片段長度的設(shè)置）
任務(wù)驅(qū)動：學(xué)生模仿教師操作，將8個視頻片段安裝老師的要求插入到時間軸上，注意時間長度及靜音的設(shè)置。
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，（結(jié)合課本P94-95“知識庫”）并提示操作技巧及注意事項（強調(diào)小螞蟻部分提示）。
3、制作片尾背景
任務(wù)驅(qū)動：模仿課本P93-94操作步驟，給影片添加一個藍色畫面片尾。（考慮到前面兩個任務(wù)的完成情況，此時教師可以不操作演示，直接讓學(xué)生練習(xí)，教師此時巡視指導(dǎo)，并不斷提示注意事項：如注意保存文件。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并簡單操作演示步驟，指出部分同學(xué)操作中的不足。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，片頭與片尾的制作方法相似，片頭的制作，我首先進行了演示，考慮到學(xué)生對“會聲會影”軟件比較陌生，但是到了片尾的制作階段，我就是以任務(wù)驅(qū)動為主，后輔以教師的評價和總結(jié)。
【教學(xué)反思】
本活動中影片素材的插入，特別是多個影片素材順序的調(diào)整及時間長度的設(shè)置，對學(xué)生來說可能是重點，上課中，我注意重點強調(diào)、演示，并在學(xué)生完成任務(wù)的過程中不斷提示學(xué)生以加強其印象。相信會取得不錯的效果。
【《完善電影作品》】
【教材分析】
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動4完善電影作品”。
本活動是在前面的基礎(chǔ)上，給影片配上字幕并終輸出完善后的電影作品。整個活動分以下2個階段來進行：1）添加影片字幕。2）輸出家庭電影。
【學(xué)情分析】
字幕的添加方法應(yīng)該不是難題，教師主要稍加引導(dǎo)即可，字幕的作用相信學(xué)生也能理解（結(jié)合平時看的電影或者電視劇中的字幕）。另外，通過讓學(xué)生欣賞課本光盤中的家庭影片視頻，讓其進一步了解字幕的作用。輸出電影的操作方法也不難，但是電影的輸出格式有很多種，如何輸出？他們之間有什么聯(lián)系？這些知識點教師要給學(xué)生解釋清楚。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1.掌握字幕添加的方法，能為字幕家庭電影添加字幕。
2.能夠家庭電影的輸出方法，理解多種輸出格式。
過程與方法
1.通過給家庭電影添加字幕，體驗字幕在影片中的作用。
2.通過輸出家庭電影，體驗輸出影片的整個過程。
情感、態(tài)度及價值觀
1.激發(fā)學(xué)生動手的欲望和制作興趣，創(chuàng)造性的編輯、制作影片。
2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
【教學(xué)重、難點】
重點
添加字幕、輸出影片作品；
難點
添加字幕并設(shè)置字幕的顯示效果。
【課時安排】
1課時。
【教學(xué)過程】
一、屏幕展示：播放上節(jié)課完成的家庭影片及教師課前已添加字幕的影片，讓學(xué)生進行對比比較，體驗出字幕的作用。
學(xué)生活動：學(xué)生觀看影片。
教師總結(jié)：今天我們的任務(wù)就是為上節(jié)課完成的影片添加字幕并輸出影片格式為.mpg，且要保存源文件，格式.vsp。
二、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
說明:考慮到學(xué)生已經(jīng)花了三節(jié)課的時間來認識“會聲會影”，且課本上有非常詳細的操作步驟。所以，本課時的操作一律采用“先讓學(xué)生操作練習(xí)，然后教師簡單演示、評價、總結(jié)”的模式來完成，學(xué)生在完成任務(wù)時可以互相討論。
三、添加影片字幕
任務(wù)1：給片頭添加字幕：學(xué)生打開活動3保存的家庭影片文件，參考課本P104-105步驟為影片添加片頭字幕。（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并簡單演示操作步驟，并強調(diào)注意事項（小螞蟻部分提示）和大部分學(xué)生犯的操作錯誤等。
任務(wù)2：給片尾添加字幕：參考片頭字幕的添加方法給片尾添加字幕。字幕內(nèi)容：“制作：XXX,2010年7月”，并設(shè)置字幕的格式及放映時間。（考查學(xué)生舉一反三能力）（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：要求學(xué)生打開課本P105-106，對比操作步驟，找出自己操作的不足部分，教師簡單演示操作步驟，并強調(diào)注意事項及大多數(shù)學(xué)生犯的操作錯誤。
任務(wù)3：添加影片主體字幕：參考課本P104-105步驟，給8段素材添加字幕，并設(shè)置文字格式和放映時間。（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師先評價學(xué)生任務(wù)完成情況，然后邊演示操作步驟邊強調(diào)注意事項及學(xué)生容易犯的操作問題。
1、輸出家庭電影
教師介紹：家庭電影編輯、制作好以后，要將影片輸出為.mpg或其他視頻格式，便宜保存和播放（結(jié)合課本P106“剖析室”）。
任務(wù)驅(qū)動：學(xué)生參考課本P106-107步驟，將影片輸出為.mpg格式并保存源文件.vsp格式。（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并提示操作技巧及注意事項、強調(diào)小螞蟻部分提示。（結(jié)合課本P108-109“知識庫”部分）
【活動小結(jié)】
注意事項：字幕格式及放映時間的設(shè)置、影片的三種編輯視圖、如何將電影作品直接刻錄到光盤等。
【教學(xué)反思】
本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，考慮到學(xué)生已經(jīng)花了三節(jié)課的時間來認識“會聲會影”，且課本上有非常詳細的操作步驟。所以，本課時的操作一律采用“先讓學(xué)生操作練習(xí)，然后教師評價、總結(jié)”的模式來完成。取得了不錯的效果，只是少數(shù)學(xué)生覺得課本P108-109“知識庫”中的內(nèi)容比較難理解。下次要注意理論聯(lián)系實際地進行介紹，加深學(xué)生的理解。
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動1采集影片素材”。
本活動主要是規(guī)劃設(shè)計家庭影片的結(jié)構(gòu)，采集、存儲數(shù)碼攝像機中拍攝的九寨溝影片素材，整個活動分為2個階段來完成：1）規(guī)劃設(shè)計家庭影片（重點）；2）采集影片素材。
[學(xué)情分析]
學(xué)生對常規(guī)軟件有一定操作經(jīng)驗，所以，利用“會聲會影”來捕獲視頻素材難度不大，教師只要稍加引導(dǎo)即可，而“規(guī)劃設(shè)計家庭影片”是重點，教師著重采用對比比較、學(xué)生討論、教師講解等方法展開活動，讓學(xué)生理解家庭影片結(jié)構(gòu)圖及制作流程圖。
[教學(xué)目標(biāo)]
知識與技能
1、合理規(guī)劃自己的家庭影片結(jié)構(gòu)，選擇合適的影片素材和背景音樂。
2、了解視頻采集卡的功能，理解視頻文件的格式和特點，掌握采集視頻素材的操作方法。
3、能夠?qū)?shù)碼攝像機中的視頻素材采集到計算機中，并修改素材默認的名稱。
過程與方法
1、對家庭影片結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃，體驗制作一個完整作品的過程，體現(xiàn)規(guī)劃思想。
2、依據(jù)影片主題合理采集影片素材，結(jié)合數(shù)碼攝像機的簡單操作，掌握利用計算機采集數(shù)碼攝像機或其他外部設(shè)備中視頻的方法。
3、
[情感、態(tài)度及價值觀]
1、通過學(xué)生對家庭影片結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的動手欲望和制作興趣。
2、通過選擇合理的影片素材，選擇好的素材畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、
[教學(xué)重、難點]
重點
對家庭影片進行結(jié)構(gòu)規(guī)劃，同時將數(shù)碼攝像機中的視頻采集到計算機中；
難點
理解視頻格式及特點，采集家庭影片素材。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)過程]
創(chuàng)設(shè)情境、引入活動
屏幕展示：教師分別播放“九寨溝之旅”視頻片段及利用“會聲會影”編輯好的家庭影片，讓學(xué)生比較兩個影片的區(qū)別及優(yōu)缺點。
學(xué)生活動：學(xué)生思考、討論，回答問題。
師生總結(jié)：前者為拍攝的視頻素材，沒有進行任何編輯處理，聲音也比較嘈雜，后則添加了片頭、片尾、字幕、背景音樂等，更好的表現(xiàn)出九寨溝的美：（結(jié)合課本P81-82“主題苑”）。
結(jié)構(gòu)上：后者有片頭、影片主體、片尾。
內(nèi)容上：視頻素材、音樂素材、字幕、轉(zhuǎn)場效果等。
一、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
1、規(guī)劃設(shè)計家庭影片
師生互動：師生討論，共同完成課本P82“研究室”。
任務(wù)驅(qū)動：完成課本P83“創(chuàng)新園”。結(jié)合教師發(fā)送給學(xué)生的影片素材（影片素材是關(guān)于學(xué)校的介紹，通過電子教室軟件發(fā)送給學(xué)生。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并結(jié)合學(xué)生完成情況，總結(jié)填寫課本P83“創(chuàng)新園”中空框。
2、采集影片素材
1）連接數(shù)碼攝像機
教師介紹：數(shù)碼攝像機拍攝的影片通常是存儲在數(shù)字錄像帶中的，計算機一般不能直接對其進行編輯處理。因此在編輯之前，必須通過IEEE1394卡進行轉(zhuǎn)換，將數(shù)字錄像帶中的影片“采集”到計算機中，變成計算機中的文件。
屏幕展示：教師播放演示“安*94卡的過程”的視頻文件并展示實物1394卡。
教師總結(jié)：介紹1394卡。（結(jié)合課本P87“知識庫”第1點）
教師演示：教師操作演示利用數(shù)據(jù)線連接數(shù)碼攝像機和計算機的方法（強調(diào)課本P84小螞蟻部分提示）。
2）采集影片素材
教師演示：教師首先介紹“會聲會影”的界面，然后演示利用“會聲會影”捕獲數(shù)碼攝像機中視頻片段的操作步驟（參考課本P86-87步驟）。
任務(wù)驅(qū)動：找個平時操作基礎(chǔ)比較好的學(xué)生到講臺上模仿教師的操作，其他學(xué)生可以給予口頭提示。然后找個平時操作基礎(chǔ)不太好的學(xué)生再重復(fù)一遍教師的操作，其他學(xué)生同樣可以給予口頭提示。（因為只有教師機安裝了1394卡，也只有一部數(shù)碼攝像機，所以不能每個學(xué)生都能進行實際操作。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價剛才兩位學(xué)生完成任務(wù)情況，（結(jié)合課本P87“知識庫”第2點）并提示操作技巧及注意事項（強調(diào)小螞蟻部分提示）。
【課堂小結(jié)】
“規(guī)劃家庭影片結(jié)構(gòu)”是本活動的重點，我采用視頻播放、對比比較、師生討論、任務(wù)驅(qū)動等方式來展開活動，讓學(xué)生掌握家庭影片結(jié)構(gòu)圖和制作流程圖。
【教學(xué)反思】
“采集影片素材”較多的是涉及1394卡的理解和實際操作方面，但是受到硬件條件的制約（只有一部數(shù)碼攝像機，只有教師機上裝有1394卡），所以只有通過播放視頻演示操作步驟及教師演示和部分學(xué)生操作演示來加深學(xué)生印象，不可能讓每位學(xué)生都參與操作中。但是“會聲會影”的界面等內(nèi)容要給學(xué)生介紹清楚，因為后面活動還要用到此軟件。
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動2編輯家庭電影”。
本活動為家庭九寨溝之旅影片制作片頭畫面和片尾背景，并插入活動1采集、存儲的8個影片素材片段到“會聲會影”的時間軸上，并選擇各個片段要采用的長度。整個活動分為3個階段來完成：1）制作片頭畫面；2）插入影片素材。3）制作片尾背景。
[學(xué)情分析]
通過上節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解家庭影片制作的流程，主要是制作片頭、片尾和插入采集好素材片段到時間軸上，整個制作過程難度不大，但是對于素材的精確選擇、順序安排及長度的控制，學(xué)生在理解和操作上有些難度，活動中老師要注意引導(dǎo)。
[教學(xué)目標(biāo)]
知識與技能
4、能夠選擇合適的片頭和片尾插入到時間軸上，并設(shè)置合適的時間長度。
5、插入采集的視頻片段到時間軸，并設(shè)置適當(dāng)?shù)拈L度。
6、合理安排各視頻片段在時間軸上的順序，并調(diào)整其長度。
過程與方法
4、體驗向“會聲會影”時間軸上插入合適的片頭、片尾和素材片段的過程。
5、根據(jù)現(xiàn)實情況，拖動修改拖柄，調(diào)整各素材片段在時間軸上的時間長度。
情感、態(tài)度及價值觀
4、通過家庭影片的編輯和制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。
5、通過選擇合適的素材影片片段，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
6、
[教學(xué)重、難點]
重點
選擇合適的片頭和片尾，插入采集的影片素材到時間軸上；
難點
根據(jù)現(xiàn)有的素材選擇合適的片頭和片尾畫面，拖動修整拖柄，確定影片素材長度。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)過程]
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入活動
二、屏幕展示：播放教師課前已編輯、加工好的家庭電影，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。
學(xué)生活動：學(xué)生觀看影片。
師生提問：通過觀看剛才的視頻，大家發(fā)現(xiàn)老師課前對上節(jié)課采集的素材進行了加工處理，老師進行了哪些方面的處理哪？
學(xué)生活動：思考、討論，回答問題。
教師總結(jié)：我利用“會聲會影”軟件將上節(jié)課的8個視頻片段合成到了一起，并且添加了片頭好片尾。今天我們就來學(xué)習(xí)如何給影片添加片頭、片尾及插入準備好的素材片段。
二、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
1、制作片頭畫面
教師演示：教師演示制作片頭的方法（參考課本P90步驟），并注意“素材庫”的介紹，強調(diào)片頭長度的設(shè)置。
任務(wù)驅(qū)動：學(xué)生模仿教師的操作，給影片添加片頭（同座位可以互相討論，教師巡視指導(dǎo)）。
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并強調(diào)注意事項和大部分學(xué)生犯的操作錯誤等。
2、插入影片素材
教師介紹：家庭影片制作的主體自然是數(shù)碼相機所拍攝的內(nèi)容。在活動1中，我們已采集了各個素材，現(xiàn)在就這些素材片段進行編輯（結(jié)合課本P91“剖析室”）。
教師演示：教師演示將那8個素材片段插入到時間軸的方法并調(diào)整每個片段的順序及時間長度。（教師的操作速度要慢，一邊操作一邊介紹，特別是素材片段長度的設(shè)置）
任務(wù)驅(qū)動：學(xué)生模仿教師操作，將8個視頻片段安裝老師的要求插入到時間軸上，注意時間長度及靜音的設(shè)置。
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，（結(jié)合課本P94-95“知識庫”）并提示操作技巧及注意事項（強調(diào)小螞蟻部分提示）。
3、制作片尾背景
任務(wù)驅(qū)動：模仿課本P93-94操作步驟，給影片添加一個藍色畫面片尾。（考慮到前面兩個任務(wù)的完成情況，此時教師可以不操作演示，直接讓學(xué)生練習(xí)，教師此時巡視指導(dǎo)，并不斷提示注意事項：如注意保存文件。）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并簡單操作演示步驟，指出部分同學(xué)操作中的不足。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，片頭與片尾的制作方法相似，片頭的制作，我首先進行了演示，考慮到學(xué)生對“會聲會影”軟件比較陌生，但是到了片尾的制作階段，我就是以任務(wù)驅(qū)動為主，后輔以教師的評價和總結(jié)。
【教學(xué)反思】
本活動中影片素材的插入，特別是多個影片素材順序的調(diào)整及時間長度的設(shè)置，對學(xué)生來說可能是重點，上課中，我注意重點強調(diào)、演示，并在學(xué)生完成任務(wù)的過程中不斷提示學(xué)生以加強其印象。相信會取得不錯的效果。
【教材分析】
本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點）七年級《信息技術(shù)》下冊“第三單元家庭電影我編輯”的“活動4完善電影作品”。
本活動是在前面的基礎(chǔ)上，給影片配上字幕并終輸出完善后的電影作品。整個活動分以下2個階段來進行：1）添加影片字幕。2）輸出家庭電影。
【學(xué)情分析】
字幕的添加方法應(yīng)該不是難題，教師主要稍加引導(dǎo)即可，字幕的作用相信學(xué)生也能理解（結(jié)合平時看的電影或者電視劇中的字幕）。另外，通過讓學(xué)生欣賞課本光盤中的家庭影片視頻，讓其進一步了解字幕的作用。輸出電影的操作方法也不難，但是電影的輸出格式有很多種，如何輸出？他們之間有什么聯(lián)系？這些知識點教師要給學(xué)生解釋清楚。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1.掌握字幕添加的方法，能為字幕家庭電影添加字幕。
2.能夠家庭電影的輸出方法，理解多種輸出格式。
過程與方法
1.通過給家庭電影添加字幕，體驗字幕在影片中的作用。
2.通過輸出家庭電影，體驗輸出影片的整個過程。
情感、態(tài)度及價值觀
1.激發(fā)學(xué)生動手的欲望和制作興趣，創(chuàng)造性的編輯、制作影片。
2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
【教學(xué)重、難點】
重點
添加字幕、輸出影片作品；
難點
添加字幕并設(shè)置字幕的顯示效果。
【課時安排】
1課時。
【教學(xué)過程】
一、屏幕展示：播放上節(jié)課完成的家庭影片及教師課前已添加字幕的影片，讓學(xué)生進行對比比較，體驗出字幕的作用。
學(xué)生活動：學(xué)生觀看影片。
教師總結(jié)：今天我們的任務(wù)就是為上節(jié)課完成的影片添加字幕并輸出影片格式為.mpg，且要保存源文件，格式.vsp。
二、任務(wù)驅(qū)動、展開活動
說明:考慮到學(xué)生已經(jīng)花了三節(jié)課的時間來認識“會聲會影”，且課本上有非常詳細的操作步驟。所以，本課時的操作一律采用“先讓學(xué)生操作練習(xí)，然后教師簡單演示、評價、總結(jié)”的模式來完成，學(xué)生在完成任務(wù)時可以互相討論。
三、添加影片字幕
任務(wù)1：給片頭添加字幕：學(xué)生打開活動3保存的家庭影片文件，參考課本P104-105步驟為影片添加片頭字幕。（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并簡單演示操作步驟，并強調(diào)注意事項（小螞蟻部分提示）和大部分學(xué)生犯的操作錯誤等。
任務(wù)2：給片尾添加字幕：參考片頭字幕的添加方法給片尾添加字幕。字幕內(nèi)容：“制作：XXX,2010年7月”，并設(shè)置字幕的格式及放映時間。（考查學(xué)生舉一反三能力）（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：要求學(xué)生打開課本P105-106，對比操作步驟，找出自己操作的不足部分，教師簡單演示操作步驟，并強調(diào)注意事項及大多數(shù)學(xué)生犯的操作錯誤。
任務(wù)3：添加影片主體字幕：參考課本P104-105步驟，給8段素材添加字幕，并設(shè)置文字格式和放映時間。（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師先評價學(xué)生任務(wù)完成情況，然后邊演示操作步驟邊強調(diào)注意事項及學(xué)生容易犯的操作問題。
1、輸出家庭電影
教師介紹：家庭電影編輯、制作好以后，要將影片輸出為.mpg或其他視頻格式，便宜保存和播放（結(jié)合課本P106“剖析室”）。
任務(wù)驅(qū)動：學(xué)生參考課本P106-107步驟，將影片輸出為.mpg格式并保存源文件.vsp格式。（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項）
教師評價、總結(jié)：教師總體評價學(xué)生完成任務(wù)情況，并提示操作技巧及注意事項、強調(diào)小螞蟻部分提示。（結(jié)合課本P108-109“知識庫”部分）
【活動小結(jié)】
注意事項：字幕格式及放映時間的設(shè)置、影片的三種編輯視圖、如何將電影作品直接刻錄到光盤等。
【教學(xué)反思】
本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，考慮到學(xué)生已經(jīng)花了三節(jié)課的時間來認識“會聲會影”，且課本上有非常詳細的操作步驟。所以，本課時的操作一律采用“先讓學(xué)生操作練習(xí)，然后教師評價、總結(jié)”的模式來完成。取得了不錯的效果，只是少數(shù)學(xué)生覺得課本P108-109“知識庫”中的內(nèi)容比較難理解。下次要注意理論聯(lián)系實際地進行介紹，加深學(xué)生的理解。