課件中包含了課文中的所有內(nèi)容以及該課文的寓意?？扇嫣嵘⒆觽儗τ谡Z文的興趣。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的。下面是整理分享的幼兒園課件：人體轱轆轆，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
2．體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．適合滾動(dòng)的場地。
2．節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。
3．粘有雙面膠的“果子”若干。
活動(dòng)過程：
1．做轱轆操
——帶領(lǐng)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。
——請幼兒用手指動(dòng)作做轱轆操。
2．滾動(dòng)身體。
——?jiǎng)偛盼覀冇檬謥砟７聺L動(dòng)動(dòng)作的，現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。
——引導(dǎo)幼兒自由地在地上滾動(dòng)，對于不會(huì)滾的幼兒可給予幫助，請幼兒說說自己像什么。
——你么能讓自己滾動(dòng)時(shí)間長一點(diǎn)嗎？
——請個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作，其余幼兒說說他們像什么東西在轱轆轱轆。（如球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋斗的小熊，等等）
——引導(dǎo)幼兒邊念“某某轱轆轱轆”（如“小蝸牛轱轆轱轆”），邊滾動(dòng)身體前行。
3．游戲：小刺猬背果子。
——幼兒手腳著地或手膝著地向爬，看見“果子”就側(cè)身滾動(dòng)，使“果子”粘到背部。后請幼兒互相幫助把“果子”拿下來，看看誰的“果子”多。
——游戲進(jìn)行1——2次，中間讓幼兒休息片刻。
——幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸或建議：
1．想象與語言表達(dá)、動(dòng)作表現(xiàn)互為促進(jìn)，把握這一關(guān)系能使幼兒學(xué)習(xí)得更主動(dòng)、更有趣。
【篇二】
適合學(xué)齡：所有
涉及范圍：健康活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.合適的場地、音樂。
活動(dòng)進(jìn)行：
一、做轱轆操
——帶領(lǐng)幼兒將手臂彎曲，按兒歌的節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，左左右右，我和你來做游戲。
——幼兒用手指動(dòng)作做轱轆操。
二、滾動(dòng)身體
——?jiǎng)偛盼沂怯檬謥碜鰸L動(dòng)?xùn)|西，現(xiàn)在我們用身體來學(xué)滾動(dòng)的東西。
——引導(dǎo)幼兒自由的在地上滾動(dòng)，對與不會(huì)滾動(dòng)的幼兒給與幫助。請幼兒說說自己象什么。
——你們能讓自己滾的時(shí)間長一點(diǎn)嗎？
——請各別幼兒滾動(dòng)，其余幼兒說說象什么東西在轱轆轱轆？（并引導(dǎo)幼兒說：小小蝸牛轱轆轱轆）
三、游戲：小刺猬背果子
——幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”滾動(dòng)身體，就算是在背“果子”。然后原路還回爬到起點(diǎn)。
——幼兒集體、分組進(jìn)行1—2次。
四、結(jié)束部分
幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
2．體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．適合滾動(dòng)的場地。
2．節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。
3．粘有雙面膠的“果子”若干。
活動(dòng)過程：
1．做轱轆操
——帶領(lǐng)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。
——請幼兒用手指動(dòng)作做轱轆操。
2．滾動(dòng)身體。
——?jiǎng)偛盼覀冇檬謥砟７聺L動(dòng)動(dòng)作的，現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。
——引導(dǎo)幼兒自由地在地上滾動(dòng)，對于不會(huì)滾的幼兒可給予幫助，請幼兒說說自己像什么。
——你么能讓自己滾動(dòng)時(shí)間長一點(diǎn)嗎？
——請個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作，其余幼兒說說他們像什么東西在轱轆轱轆。（如球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋斗的小熊，等等）
——引導(dǎo)幼兒邊念“某某轱轆轱轆”（如“小蝸牛轱轆轱轆”），邊滾動(dòng)身體前行。
3．游戲：小刺猬背果子。
——幼兒手腳著地或手膝著地向爬，看見“果子”就側(cè)身滾動(dòng)，使“果子”粘到背部。后請幼兒互相幫助把“果子”拿下來，看看誰的“果子”多。
——游戲進(jìn)行1——2次，中間讓幼兒休息片刻。
——幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸或建議：
1．想象與語言表達(dá)、動(dòng)作表現(xiàn)互為促進(jìn)，把握這一關(guān)系能使幼兒學(xué)習(xí)得更主動(dòng)、更有趣。
適合學(xué)齡：所有
涉及范圍：健康活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.合適的場地、音樂。
活動(dòng)進(jìn)行：
一、做轱轆操
——帶領(lǐng)幼兒將手臂彎曲，按兒歌的節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，左左右右，我和你來做游戲。
——幼兒用手指動(dòng)作做轱轆操。
二、滾動(dòng)身體
——?jiǎng)偛盼沂怯檬謥碜鰸L動(dòng)?xùn)|西，現(xiàn)在我們用身體來學(xué)滾動(dòng)的東西。
——引導(dǎo)幼兒自由的在地上滾動(dòng)，對與不會(huì)滾動(dòng)的幼兒給與幫助。請幼兒說說自己象什么。
——你們能讓自己滾的時(shí)間長一點(diǎn)嗎？
——請各別幼兒滾動(dòng)，其余幼兒說說象什么東西在轱轆轱轆？（并引導(dǎo)幼兒說：小小蝸牛轱轆轱轆）
三、游戲：小刺猬背果子
——幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”滾動(dòng)身體，就算是在背“果子”。然后原路還回爬到起點(diǎn)。
——幼兒集體、分組進(jìn)行1—2次。
四、結(jié)束部分
幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松結(jié)束。