填報志愿這個環(huán)節(jié)的重要性，可以說一點也不亞于高考。許多考生和家長都認(rèn)為應(yīng)該在進(jìn)入大學(xué)后才開始做職業(yè)規(guī)劃，而這正是填報志愿時的一個致命誤區(qū)。對于考生來說，考個高分?jǐn)?shù)，有時也許不如填個好志愿。
但是究竟填報志愿時，該選好的專業(yè)還是選好的學(xué)校，對于高中生而言，難度直逼三角函數(shù)或英文語法，反正是扯不清。面對這個天問，一味地羅列雙方的優(yōu)缺點或者聽信別人的經(jīng)驗都容易演變成口水仗。必須要經(jīng)過自己的思考，才能明白到底需要什么。小編認(rèn)為優(yōu)先選擇院校還是專業(yè)要具體情況具體分析。
以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇學(xué)校
1。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在省級重點中學(xué)年級排名位于前列的考生，應(yīng)首選綜合大學(xué)，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學(xué)校。因為在綜合大學(xué)里，即使同學(xué)對專業(yè)不滿意，在入學(xué)后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學(xué)位、第二專業(yè)等二次選擇的機(jī)會。
如果是以專業(yè)定學(xué)校，這部分同學(xué)的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強(qiáng)、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當(dāng)想跨學(xué)科學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。
2。學(xué)習(xí)成績中等的考生，似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強(qiáng)的工科、社會科學(xué)及相關(guān)專業(yè)，機(jī)會要多于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生。但事實上是，由于這部分考生為數(shù)眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應(yīng)選擇地理位置相對較偏遠(yuǎn)的學(xué)校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。
3。對于學(xué)習(xí)成績相對較差的考生，選學(xué)校更為重要。特別是那些考試成績在當(dāng)?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這部分同學(xué)的高考競爭能力相對于前兩類同學(xué)要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學(xué)校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。
每年都會有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導(dǎo)致降分錄取，而那些處于專科分?jǐn)?shù)段的第一志愿報考這類學(xué)校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關(guān)的本科專業(yè)就讀。
4。如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學(xué)校。因為大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時學(xué)校的牌子相對而言顯得更重要。
小編建議：對于要首選院校的考生和家長來說，一定要仔細(xì)查詢考生所處分?jǐn)?shù)段能夠報考的學(xué)校有哪些。如果只是簡單的查詢了一個分?jǐn)?shù)線就幫考生報考最保險的院校和專業(yè)，就會造成考生分?jǐn)?shù)的浪費(fèi)，也會影響考生以后的職業(yè)發(fā)展。
比如2014年參加高考的云南考生張同學(xué)，高考成績574分，而當(dāng)年云南的一本線僅有525分，該考生和父母認(rèn)為這個成績并不理想，覺得報考一些重點院校的希望也不大，更重要的是家長沒有幫孩子仔細(xì)查詢，就把目標(biāo)定了為比較保險的云南師范大學(xué)。并且父母打算讓孩子畢業(yè)后直接工作，卻沒有意識到院校的名氣對求職的影響。等到考生進(jìn)入大學(xué)，接觸的更多，發(fā)現(xiàn)自己的成績其實是可以被更好的大學(xué)錄取的。而且家長也開始逐漸意識到，好的大學(xué)名氣對孩子來說意味著什么，可以一切都為時已晚了。
小編分析：張同學(xué)的案例是典型的高分低就。如果張同學(xué)對自己所處分?jǐn)?shù)段能夠報考的學(xué)校有一個大致的了解的話，他會發(fā)現(xiàn)自己在省外高校也有很多選擇，其中不乏外省重點211高校。比如在新浪高考志愿通根據(jù)分?jǐn)?shù)/位次選院校的功能查到2014年云南考570分的考生最有可能被錄取的院校有：
但是究竟填報志愿時，該選好的專業(yè)還是選好的學(xué)校，對于高中生而言，難度直逼三角函數(shù)或英文語法，反正是扯不清。面對這個天問，一味地羅列雙方的優(yōu)缺點或者聽信別人的經(jīng)驗都容易演變成口水仗。必須要經(jīng)過自己的思考，才能明白到底需要什么。小編認(rèn)為優(yōu)先選擇院校還是專業(yè)要具體情況具體分析。
以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇學(xué)校
1。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在省級重點中學(xué)年級排名位于前列的考生，應(yīng)首選綜合大學(xué)，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學(xué)校。因為在綜合大學(xué)里，即使同學(xué)對專業(yè)不滿意，在入學(xué)后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學(xué)位、第二專業(yè)等二次選擇的機(jī)會。
如果是以專業(yè)定學(xué)校，這部分同學(xué)的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強(qiáng)、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當(dāng)想跨學(xué)科學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。
2。學(xué)習(xí)成績中等的考生，似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強(qiáng)的工科、社會科學(xué)及相關(guān)專業(yè)，機(jī)會要多于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生。但事實上是，由于這部分考生為數(shù)眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應(yīng)選擇地理位置相對較偏遠(yuǎn)的學(xué)校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。
3。對于學(xué)習(xí)成績相對較差的考生，選學(xué)校更為重要。特別是那些考試成績在當(dāng)?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這部分同學(xué)的高考競爭能力相對于前兩類同學(xué)要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學(xué)校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。
每年都會有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導(dǎo)致降分錄取，而那些處于專科分?jǐn)?shù)段的第一志愿報考這類學(xué)校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關(guān)的本科專業(yè)就讀。
4。如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學(xué)校。因為大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時學(xué)校的牌子相對而言顯得更重要。
小編建議：對于要首選院校的考生和家長來說，一定要仔細(xì)查詢考生所處分?jǐn)?shù)段能夠報考的學(xué)校有哪些。如果只是簡單的查詢了一個分?jǐn)?shù)線就幫考生報考最保險的院校和專業(yè)，就會造成考生分?jǐn)?shù)的浪費(fèi)，也會影響考生以后的職業(yè)發(fā)展。
比如2014年參加高考的云南考生張同學(xué)，高考成績574分，而當(dāng)年云南的一本線僅有525分，該考生和父母認(rèn)為這個成績并不理想，覺得報考一些重點院校的希望也不大，更重要的是家長沒有幫孩子仔細(xì)查詢，就把目標(biāo)定了為比較保險的云南師范大學(xué)。并且父母打算讓孩子畢業(yè)后直接工作，卻沒有意識到院校的名氣對求職的影響。等到考生進(jìn)入大學(xué)，接觸的更多，發(fā)現(xiàn)自己的成績其實是可以被更好的大學(xué)錄取的。而且家長也開始逐漸意識到，好的大學(xué)名氣對孩子來說意味著什么，可以一切都為時已晚了。
小編分析：張同學(xué)的案例是典型的高分低就。如果張同學(xué)對自己所處分?jǐn)?shù)段能夠報考的學(xué)校有一個大致的了解的話，他會發(fā)現(xiàn)自己在省外高校也有很多選擇，其中不乏外省重點211高校。比如在新浪高考志愿通根據(jù)分?jǐn)?shù)/位次選院校的功能查到2014年云南考570分的考生最有可能被錄取的院校有：