#公務(wù)員考試# #2018公務(wù)員考試考點：闡釋題與分析題的區(qū)別你#：公務(wù)員考試考題日趨多樣化和靈活?？忌鷤儗θ绾慰焖僬莆展珓?wù)員考試知識考試知識點、有效提高考試成績非常關(guān)注！從考生備考角度出發(fā)，整理了公務(wù)員考試復(fù)習資料，幫助考生快速突破記憶瓶頸，獲取考試高分。
一、“闡釋題”與“綜合分析題”的題干與要求對比。
【例】根據(jù)“給定資料4”中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬ξ闹小袄Ь持械牟唤^希望”這一表述的理解。(10分)
要求：準確、簡明。不超過150字。
【例】“給定資料11”提出了解決我國糧食問題的策略，認為提高糧食價格是關(guān)鍵之策，不必擔憂對低收入人群的影響，他的這種觀點有沒有道理?為什么?請談?wù)勀愕睦斫狻?20分)
要求：觀點明確，分析恰當，條理清楚，不超過400字。
第一道“闡釋題”，題目是讓我們對某個特定的對象，談一談理解，乍一看上去與后兩一道“綜合分析題”很像。所以，單純對比兩種題型的題干的話，很難區(qū)分開來，這也是同學(xué)們問什么經(jīng)?；煜脑蛩?，我們不妨將目光鎖定在兩種題型的要求上。
第一道“闡釋題”的要求是“準確、簡明”，而第二道“綜合分析題”的要求則是“觀點明確、分析恰當”，區(qū)別顯而易見。我們來總結(jié)一下，“闡釋題”的要求并不帶有分析色彩，呈現(xiàn)形式主要有：全面、準確、簡明、有條理等。而“綜合分析題”的要求則帶有很強的分析和評論色彩，呈現(xiàn)形式主要有：觀點明確、分析恰當、論述有力等。所以，同學(xué)們以后區(qū)分兩種題型，重點或者說核心技巧，就是從題目要求入手，則可以很輕松的解決題型判斷的難點。
二、“闡釋題”與“綜合分析題”的解題思路對比。
1.我們來看闡釋題，以下面這道題目為例。
【例】根據(jù)“給定資料4”中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬ξ闹小袄Ь持械牟唤^希望”這一表述的理解。(10分)
要求：準確、簡明。不超過150字。
我們想要談理解，就必須要知道什么是“困境中的不絕希望”。那么首先就要回到材料，把材料當中關(guān)于短語的全部相關(guān)信息統(tǒng)統(tǒng)找到，整理匯總即可。完成了這一步，再來談理解。一定要注意，這里的“理解”也必須要符合題目要求，準確，就是不能主觀發(fā)散。“理解”如何做到準確呢?我們想要做到“理解”準確，其實就是與出題人的理解保持一致，回材料找到出題人的“理解”直接復(fù)制就可以了。
2.關(guān)于“綜合分析題”，首先來看國考大綱對于綜合分析能力的表述。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
這個大綱告訴我們要對我們分析的對象先進行概括歸納和分析，最后還要形成自己的評價和觀點。因此，我們根據(jù)大綱，便可以將“綜合分析題”的核心答題思路總結(jié)為三步走。第一步概括我們所要分析的對象，第二步多角度分析，第三步形成觀點。
在這里，我們來看，第三步當中要形成自己的觀點，就必然要帶上一定的主觀色彩了。比如你是否贊同某個觀點，或者是否支持某個社會現(xiàn)象。這種主觀色彩正是與“闡釋題”當中的“準確”明顯相區(qū)別的地方。
今天我們所重點討論的是，怎么區(qū)分“闡釋題”與“綜合分析題”，以及如何用不同的方法去解答這兩種不同的題目。希望同學(xué)們掌握好兩種題型的核心區(qū)別點，靈活的運用解題方法，做到有的放矢，就不會在考場當中再做“無頭的蒼蠅”。毛主席的“具體問題具體分析”在我們申論考試中同樣適用，大道至簡，一招制勝。
一、“闡釋題”與“綜合分析題”的題干與要求對比。
【例】根據(jù)“給定資料4”中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬ξ闹小袄Ь持械牟唤^希望”這一表述的理解。(10分)
要求：準確、簡明。不超過150字。
【例】“給定資料11”提出了解決我國糧食問題的策略，認為提高糧食價格是關(guān)鍵之策，不必擔憂對低收入人群的影響，他的這種觀點有沒有道理?為什么?請談?wù)勀愕睦斫狻?20分)
要求：觀點明確，分析恰當，條理清楚，不超過400字。
第一道“闡釋題”，題目是讓我們對某個特定的對象，談一談理解，乍一看上去與后兩一道“綜合分析題”很像。所以，單純對比兩種題型的題干的話，很難區(qū)分開來，這也是同學(xué)們問什么經(jīng)?；煜脑蛩?，我們不妨將目光鎖定在兩種題型的要求上。
第一道“闡釋題”的要求是“準確、簡明”，而第二道“綜合分析題”的要求則是“觀點明確、分析恰當”，區(qū)別顯而易見。我們來總結(jié)一下，“闡釋題”的要求并不帶有分析色彩，呈現(xiàn)形式主要有：全面、準確、簡明、有條理等。而“綜合分析題”的要求則帶有很強的分析和評論色彩，呈現(xiàn)形式主要有：觀點明確、分析恰當、論述有力等。所以，同學(xué)們以后區(qū)分兩種題型，重點或者說核心技巧，就是從題目要求入手，則可以很輕松的解決題型判斷的難點。
二、“闡釋題”與“綜合分析題”的解題思路對比。
1.我們來看闡釋題，以下面這道題目為例。
【例】根據(jù)“給定資料4”中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬ξ闹小袄Ь持械牟唤^希望”這一表述的理解。(10分)
要求：準確、簡明。不超過150字。
我們想要談理解，就必須要知道什么是“困境中的不絕希望”。那么首先就要回到材料，把材料當中關(guān)于短語的全部相關(guān)信息統(tǒng)統(tǒng)找到，整理匯總即可。完成了這一步，再來談理解。一定要注意，這里的“理解”也必須要符合題目要求，準確，就是不能主觀發(fā)散。“理解”如何做到準確呢?我們想要做到“理解”準確，其實就是與出題人的理解保持一致，回材料找到出題人的“理解”直接復(fù)制就可以了。
2.關(guān)于“綜合分析題”，首先來看國考大綱對于綜合分析能力的表述。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
這個大綱告訴我們要對我們分析的對象先進行概括歸納和分析，最后還要形成自己的評價和觀點。因此，我們根據(jù)大綱，便可以將“綜合分析題”的核心答題思路總結(jié)為三步走。第一步概括我們所要分析的對象，第二步多角度分析，第三步形成觀點。
在這里，我們來看，第三步當中要形成自己的觀點，就必然要帶上一定的主觀色彩了。比如你是否贊同某個觀點，或者是否支持某個社會現(xiàn)象。這種主觀色彩正是與“闡釋題”當中的“準確”明顯相區(qū)別的地方。
今天我們所重點討論的是，怎么區(qū)分“闡釋題”與“綜合分析題”，以及如何用不同的方法去解答這兩種不同的題目。希望同學(xué)們掌握好兩種題型的核心區(qū)別點，靈活的運用解題方法，做到有的放矢，就不會在考場當中再做“無頭的蒼蠅”。毛主席的“具體問題具體分析”在我們申論考試中同樣適用，大道至簡，一招制勝。