下面我們將有美妙的知識旅行，來吧，小朋友，你還等什么呢?小編整理了人教版小學語文五年級上冊單元測試題（1-5單元），快來練習吧!
第一單元
一、 在下面句子中加點字的正確讀音下面劃橫線。
（1）這次比賽，他得了冠（guān guàn）軍。
（2）紅色的雞冠（guān guàn）花真漂亮。
（3）小明對數(shù)（shǔ shù）學這門課很感興趣。
（4）小島上的鳥多得數(shù)（shǔ shù）清。
二、書寫完全正確的一項是（ ）
A、毫不猶豫 傾盆大雨 流光益彩 不求甚解
B、大顯神手 滾瓜爛熟 囫圇吞棗 如醉如疾
C、別出心裁 饑腸漉漉 嘔心瀝血 牽腸掛肚
D、浮想聯(lián)翩 如饑似渴 津津有味 心安理得
三、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
雖然……但是…. 因為…所以…. 只要….就…..
不是…..而是….. 如果….就…. 不僅….而且….
（1）（ ）手中一有書，我（ ）忘了吃忘了睡。
（2）（ ）明天天氣好，我們（ ）去郊游。
（3）（ ）小明學習好，（ ）同學們都很喜歡他。
（4）海豚救人的故事（ ）虛構(gòu)的，（ ）非常真實。
（5）他（ ）是我們的老師，（ ）是我們的好朋友。
（6）進來看書的人（ ）很多，（ ）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。
四、按要求寫句子。
（1）我尋找。（擴句）
_____________________________________。
（2）成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。（縮句）
_____________________________________。
（3）讀書很愜意。（改為反問句）
_____________________________________。
（4）書很神奇。（改為感嘆句）
_____________________________________。
（5）這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改為“被“字句）
_____________________________________。
（6）在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）
_____________________________________。
五、修改病句。
（1）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。
_____________________________________。
（2）他的寫作水平有了明顯的改進。
_____________________________________。
（3）小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。
_____________________________________。
（4）小紅不但會唱歌，而且能歌善舞。
_____________________________________。
（5）做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）
_____________________________________。
六、把下面句子所用的修辭方法填在括號里。
（1）一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（ ）
（2）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（ ）
（3）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（ ）
第二單元
一、辨字組詞
焚（ ） 據(jù)（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ）
婪（ ） 懼（ ） 瞻（ ） 餓（ ） 婉（ ）
二、成語運用。
（1） 將詞語補充完整，并解釋字義
不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如癡（ ） 別出心（ ）
（2） 根據(jù)意思寫出詞語
A、 寫文章、辦事按一個格式，非常機械。（ ）
B、 讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。（ ）
C、許許多多漂浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。（ ）
D、十分惦念，放心不下。（ ）
（3）在括號內(nèi)用上恰當?shù)乃淖衷~語。
A、把該記的東西都背的（ ）了，所以這次考試我信心十足。
B、自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著（ ）
C、在向災(zāi)區(qū)捐款活動中，我把自己的零用錢（ ）地統(tǒng)統(tǒng)眷戀出來。
D、體育是你的強項，運動會上你可要（ ），為班級爭光吆！
（4）按要求寫成語
A、含有疊字的：（ ）（ ） （ ）
B、描寫色彩的：（ ） （ ）（ ）
三、選詞填空。
鼓舞 鼓勵 鼓動
（1）孩子需要經(jīng)常（ ），這樣才會不斷進步！
（2）雷鋒精神曾（ ）了一代又一代人。
（3）在他的（ ）下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。
觀賞 欣賞 贊賞
（1）這些花都非常值得（ ）。
（2）爸爸正在閉目（ ）一段很好聽的曲子。
（3）校長對他那種刻苦學習的精神大加（ ）。
四、詞語搭配。
壯麗的 風景 熱情的 創(chuàng)造
華麗的 宮殿 親密的 贊美
美麗的 山川 勇敢地 合作
五、課文小回放。
（1）《小苗與大樹的對話》中的“大樹”指的是的學者（ ），他對21世紀的青年提出的三貫通的要求是：（ ）（ ） （ ）
（2）《我的“長生果”》中的“長生果”指的是（ ）課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點道理是：一是（ ），二是（ ）。
（3）文學家（ ）曾經(jīng)講過，要把文章寫好，可靠的還是要（ ）。
（4）（ ）說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。
六、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
因為……所以…… 不但……而且…… 即使……也……
與其……不如…… 寧可……也不…… 既然……就……
（1）我（ ）考試不及格，（ ）向別人抄襲。
（2）船夫駕駛小艇時，（ ）操縱自如，（ ）行船速度很快。
（3）（ ）困難再大，我們（ ）決不會退縮。
（4）你（ ）明白自己錯了，（ ）應(yīng)該誠懇地向人家道歉。
第三單元
一、比一比再組詞。
肚（ ） 抬（ ） 嫌（ ） 狹（ ） 疲（ ）
吐（ ） 胎（ ） 謙（ ） 夾（ ） 廢（ ）
二、把下列詞語補充完整。
安然（ ）（ ） ?。?）斷（ ）連 古（ ）今（ ）
龐然（ ）（ ） ?。?）（ ）萬千 （ ）（ ）雨順
三、用下面的詞語組成四組近義詞、四組反義詞。
急促 調(diào)整 涼爽 柔軟 溫暖 安全 阻攔 偷盜
危險 盜竊 阻擋 炎熱 堅硬 調(diào)節(jié) 短促 寒冷
（1）近義詞：_________ _________ _________ _________
（2）反義詞：_________ _________ _________ _________
四、我會把下列成語、詩句補充完整。
_________，和煦催耕種。 _________，生機自欣欣。
_________，夜涼添幾許。 _________，書齋皆掩窗。
五、根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇正確的解釋。
“吃”的解釋有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸） ?、诳磕撤N事物生活
③感受 ?、芟麥纾? ?、菽澄矬w進入另一物體。
（1）這條船吃水很深。 （ ）
（2）這是一種新型玻璃——吃音玻璃。 （ ）
（3）靠山吃山，靠水吃水。 （ ）
（4）飯后不宜馬上吃水果。 （ ）
（5）聽了這個消息，老李大吃一驚。 （ ）
六、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。
A．舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方
（1）有智慧的機器人,據(jù)統(tǒng)計的,日本有15000具,美國有3200具,西德約有100具,英國有200具。 （ ）
（2）螃蟹在挖洞時，四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。（ ）
（3）有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能吞下60頭海狗崽子。 （ ）
（4）藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。 （ ） _____________________________________
第四單元
一、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
捕撈（lāo láo） 嬌嫩（nèn lùn） 挑撥（tiāo tiǎo）
眸子（ mó móu ） 綠蔓（màn wàn） 沮喪（sānɡ sànɡ）
漣漪（ yī yǐ ） 挨近（ āi ái ）
二、火眼金睛（辨字組詞）。
稚（ ） 蠟（ ） 腮（ ） 籠（ ）
雛（ ） 臘（ ） 鰓（ ） 蘢（ ）
三、沙里淘金（選擇正確字義，填序號）。
（1）怪可惜 （ ） ①很 ?、诼? ③妖 ?、芰钊俗矫煌浮 、蒹@奇
（2）生怕 （ ） ①很 ②沒有成熟 ?、鄄皇煜? ?、荛L出
（3）不容置辯 （ ） ①盛裝 ②外貌 ③允許，準許 ?、軐θ舜罅?BR> （4）睡的好熟 （ ） ①精通 ?、诹私獾猛笍? ③程度深 ?、芄麑嶉L成
四、按要求寫詞語。
（1）用來形容人多的四字詞語。
__________________________________。
（2）表現(xiàn)人物意外驚喜的詞語。
__________________________________。
五、選詞填空。
居然 果然 突然 猛然
（1）平時也沒見他怎么用功，這次考試人家（ ）考了個全年級第一名。
（2）在放學的路上，（ ）下起了瓢潑大雨來，同學們個個都變成了落湯雞。
（3）老師說要和我們一塊行動，這不，他（ ）來了。
（4）剛要出發(fā)，我（ ）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜小跑返回家里。
六、句子加工廠。
（1）一種尖細嬌嫩的鳴叫從那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）
_____________________________________。
（2）我受到了啟示。（擴句）
_____________________________________。
（3）我的時裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）
_____________________________________。
（4）母親把花生做成了好幾樣食品。
改成“被”字句：_____________________________________。
（5）父親的教導讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句）
_____________________________________。
第五單元
一、 我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。
詣（yì zhi） 殷（yīng yīn） 挫（cuò chuò） 隸（dì lì）
騁（pìn chěng） 甥（shēng shūn） 錐（zhuī zuī） 迂（yū xū）
二、猜字謎。
（1）三人同日來，喜見百花開。（ ）
（2）寶玉不在姑娘在。 （ ）
（3）草堆下面兩只狗。 （ ）
（4）你我各一半，互相來征戰(zhàn)。（ ）
三、形近字組詞。
辯（ ） 虛（ ） 冊（ ） 詣（ ）
辨（ ） 慮（ ） 刪（ ） 脂（ ）
四、下面一段話，共有八處錯誤，我能全部找出里并用修改符號修改。
張老師被評為“優(yōu)秀教育工作者”的稱號。星期三的上午，揚子晚報的記者來采訪。學校的會議室里座著許多師生和班主任。
大家爭先恐后地積極發(fā)言，介紹許多張老師的動人是跡，記者聽了很受感動。決定把這篇采訪搞子放在頭版頭條刊登。
五、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。
例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”
（1）某熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）改為（ ）
（2）某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）改為（ ）
（3）某洗衣機廣告詞：閑妻涼母——（ ）改為（ ）
（4）某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（ ）改為（ ）
（5）某蚊香廣告詞：默默無蚊——（ ）改為（ ）
六、對號入座。（把上面正確答案的序號寫在下面的括號里。）
A、屢戰(zhàn)屢敗 B、喜馬拉雅山上雞兒叫——名（鳴）聲遠揚
C、屢教不改 D、目無王法
（1）佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（ ）啊！
（2）我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是（ ），真令人失望。
（3）劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。
（4）父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（ ），終走上了犯罪道路。
七、我能給下列的字選擇正確的解釋。
道：①道路 ②水流通行途徑?、鄯较?、法、道理 ④道德?、菡f ⑥用語言表示情感?、咭詾?、認為 ⑧量詞
（1）我們要培養(yǎng)自己能說會道的能力。（ ）
（2）這件事是我不對，我向你道歉。（ ）
（3）這條高速公路有六個車道。（ ）
（4）他做事頭頭是道，讓全班同學佩服。（ ）
（5）今天的５０道口算題，我全做對了。（ ）
第一單元
一、 在下面句子中加點字的正確讀音下面劃橫線。
（1）這次比賽，他得了冠（guān guàn）軍。
（2）紅色的雞冠（guān guàn）花真漂亮。
（3）小明對數(shù)（shǔ shù）學這門課很感興趣。
（4）小島上的鳥多得數(shù)（shǔ shù）清。
二、書寫完全正確的一項是（ ）
A、毫不猶豫 傾盆大雨 流光益彩 不求甚解
B、大顯神手 滾瓜爛熟 囫圇吞棗 如醉如疾
C、別出心裁 饑腸漉漉 嘔心瀝血 牽腸掛肚
D、浮想聯(lián)翩 如饑似渴 津津有味 心安理得
三、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
雖然……但是…. 因為…所以…. 只要….就…..
不是…..而是….. 如果….就…. 不僅….而且….
（1）（ ）手中一有書，我（ ）忘了吃忘了睡。
（2）（ ）明天天氣好，我們（ ）去郊游。
（3）（ ）小明學習好，（ ）同學們都很喜歡他。
（4）海豚救人的故事（ ）虛構(gòu)的，（ ）非常真實。
（5）他（ ）是我們的老師，（ ）是我們的好朋友。
（6）進來看書的人（ ）很多，（ ）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。
四、按要求寫句子。
（1）我尋找。（擴句）
_____________________________________。
（2）成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。（縮句）
_____________________________________。
（3）讀書很愜意。（改為反問句）
_____________________________________。
（4）書很神奇。（改為感嘆句）
_____________________________________。
（5）這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改為“被“字句）
_____________________________________。
（6）在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）
_____________________________________。
五、修改病句。
（1）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。
_____________________________________。
（2）他的寫作水平有了明顯的改進。
_____________________________________。
（3）小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。
_____________________________________。
（4）小紅不但會唱歌，而且能歌善舞。
_____________________________________。
（5）做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）
_____________________________________。
六、把下面句子所用的修辭方法填在括號里。
（1）一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（ ）
（2）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（ ）
（3）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（ ）
第二單元
一、辨字組詞
焚（ ） 據(jù)（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ）
婪（ ） 懼（ ） 瞻（ ） 餓（ ） 婉（ ）
二、成語運用。
（1） 將詞語補充完整，并解釋字義
不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如癡（ ） 別出心（ ）
（2） 根據(jù)意思寫出詞語
A、 寫文章、辦事按一個格式，非常機械。（ ）
B、 讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。（ ）
C、許許多多漂浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。（ ）
D、十分惦念，放心不下。（ ）
（3）在括號內(nèi)用上恰當?shù)乃淖衷~語。
A、把該記的東西都背的（ ）了，所以這次考試我信心十足。
B、自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著（ ）
C、在向災(zāi)區(qū)捐款活動中，我把自己的零用錢（ ）地統(tǒng)統(tǒng)眷戀出來。
D、體育是你的強項，運動會上你可要（ ），為班級爭光吆！
（4）按要求寫成語
A、含有疊字的：（ ）（ ） （ ）
B、描寫色彩的：（ ） （ ）（ ）
三、選詞填空。
鼓舞 鼓勵 鼓動
（1）孩子需要經(jīng)常（ ），這樣才會不斷進步！
（2）雷鋒精神曾（ ）了一代又一代人。
（3）在他的（ ）下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。
觀賞 欣賞 贊賞
（1）這些花都非常值得（ ）。
（2）爸爸正在閉目（ ）一段很好聽的曲子。
（3）校長對他那種刻苦學習的精神大加（ ）。
四、詞語搭配。
壯麗的 風景 熱情的 創(chuàng)造
華麗的 宮殿 親密的 贊美
美麗的 山川 勇敢地 合作
五、課文小回放。
（1）《小苗與大樹的對話》中的“大樹”指的是的學者（ ），他對21世紀的青年提出的三貫通的要求是：（ ）（ ） （ ）
（2）《我的“長生果”》中的“長生果”指的是（ ）課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點道理是：一是（ ），二是（ ）。
（3）文學家（ ）曾經(jīng)講過，要把文章寫好，可靠的還是要（ ）。
（4）（ ）說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。
六、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
因為……所以…… 不但……而且…… 即使……也……
與其……不如…… 寧可……也不…… 既然……就……
（1）我（ ）考試不及格，（ ）向別人抄襲。
（2）船夫駕駛小艇時，（ ）操縱自如，（ ）行船速度很快。
（3）（ ）困難再大，我們（ ）決不會退縮。
（4）你（ ）明白自己錯了，（ ）應(yīng)該誠懇地向人家道歉。
第三單元
一、比一比再組詞。
肚（ ） 抬（ ） 嫌（ ） 狹（ ） 疲（ ）
吐（ ） 胎（ ） 謙（ ） 夾（ ） 廢（ ）
二、把下列詞語補充完整。
安然（ ）（ ） ?。?）斷（ ）連 古（ ）今（ ）
龐然（ ）（ ） ?。?）（ ）萬千 （ ）（ ）雨順
三、用下面的詞語組成四組近義詞、四組反義詞。
急促 調(diào)整 涼爽 柔軟 溫暖 安全 阻攔 偷盜
危險 盜竊 阻擋 炎熱 堅硬 調(diào)節(jié) 短促 寒冷
（1）近義詞：_________ _________ _________ _________
（2）反義詞：_________ _________ _________ _________
四、我會把下列成語、詩句補充完整。
_________，和煦催耕種。 _________，生機自欣欣。
_________，夜涼添幾許。 _________，書齋皆掩窗。
五、根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇正確的解釋。
“吃”的解釋有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸） ?、诳磕撤N事物生活
③感受 ?、芟麥纾? ?、菽澄矬w進入另一物體。
（1）這條船吃水很深。 （ ）
（2）這是一種新型玻璃——吃音玻璃。 （ ）
（3）靠山吃山，靠水吃水。 （ ）
（4）飯后不宜馬上吃水果。 （ ）
（5）聽了這個消息，老李大吃一驚。 （ ）
六、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。
A．舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方
（1）有智慧的機器人,據(jù)統(tǒng)計的,日本有15000具,美國有3200具,西德約有100具,英國有200具。 （ ）
（2）螃蟹在挖洞時，四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。（ ）
（3）有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能吞下60頭海狗崽子。 （ ）
（4）藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。 （ ） _____________________________________
第四單元
一、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
捕撈（lāo láo） 嬌嫩（nèn lùn） 挑撥（tiāo tiǎo）
眸子（ mó móu ） 綠蔓（màn wàn） 沮喪（sānɡ sànɡ）
漣漪（ yī yǐ ） 挨近（ āi ái ）
二、火眼金睛（辨字組詞）。
稚（ ） 蠟（ ） 腮（ ） 籠（ ）
雛（ ） 臘（ ） 鰓（ ） 蘢（ ）
三、沙里淘金（選擇正確字義，填序號）。
（1）怪可惜 （ ） ①很 ?、诼? ③妖 ?、芰钊俗矫煌浮 、蒹@奇
（2）生怕 （ ） ①很 ②沒有成熟 ?、鄄皇煜? ?、荛L出
（3）不容置辯 （ ） ①盛裝 ②外貌 ③允許，準許 ?、軐θ舜罅?BR> （4）睡的好熟 （ ） ①精通 ?、诹私獾猛笍? ③程度深 ?、芄麑嶉L成
四、按要求寫詞語。
（1）用來形容人多的四字詞語。
__________________________________。
（2）表現(xiàn)人物意外驚喜的詞語。
__________________________________。
五、選詞填空。
居然 果然 突然 猛然
（1）平時也沒見他怎么用功，這次考試人家（ ）考了個全年級第一名。
（2）在放學的路上，（ ）下起了瓢潑大雨來，同學們個個都變成了落湯雞。
（3）老師說要和我們一塊行動，這不，他（ ）來了。
（4）剛要出發(fā)，我（ ）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜小跑返回家里。
六、句子加工廠。
（1）一種尖細嬌嫩的鳴叫從那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）
_____________________________________。
（2）我受到了啟示。（擴句）
_____________________________________。
（3）我的時裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）
_____________________________________。
（4）母親把花生做成了好幾樣食品。
改成“被”字句：_____________________________________。
（5）父親的教導讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句）
_____________________________________。
第五單元
一、 我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。
詣（yì zhi） 殷（yīng yīn） 挫（cuò chuò） 隸（dì lì）
騁（pìn chěng） 甥（shēng shūn） 錐（zhuī zuī） 迂（yū xū）
二、猜字謎。
（1）三人同日來，喜見百花開。（ ）
（2）寶玉不在姑娘在。 （ ）
（3）草堆下面兩只狗。 （ ）
（4）你我各一半，互相來征戰(zhàn)。（ ）
三、形近字組詞。
辯（ ） 虛（ ） 冊（ ） 詣（ ）
辨（ ） 慮（ ） 刪（ ） 脂（ ）
四、下面一段話，共有八處錯誤，我能全部找出里并用修改符號修改。
張老師被評為“優(yōu)秀教育工作者”的稱號。星期三的上午，揚子晚報的記者來采訪。學校的會議室里座著許多師生和班主任。
大家爭先恐后地積極發(fā)言，介紹許多張老師的動人是跡，記者聽了很受感動。決定把這篇采訪搞子放在頭版頭條刊登。
五、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。
例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”
（1）某熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）改為（ ）
（2）某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）改為（ ）
（3）某洗衣機廣告詞：閑妻涼母——（ ）改為（ ）
（4）某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（ ）改為（ ）
（5）某蚊香廣告詞：默默無蚊——（ ）改為（ ）
六、對號入座。（把上面正確答案的序號寫在下面的括號里。）
A、屢戰(zhàn)屢敗 B、喜馬拉雅山上雞兒叫——名（鳴）聲遠揚
C、屢教不改 D、目無王法
（1）佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（ ）啊！
（2）我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是（ ），真令人失望。
（3）劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。
（4）父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（ ），終走上了犯罪道路。
七、我能給下列的字選擇正確的解釋。
道：①道路 ②水流通行途徑?、鄯较?、法、道理 ④道德?、菡f ⑥用語言表示情感?、咭詾?、認為 ⑧量詞
（1）我們要培養(yǎng)自己能說會道的能力。（ ）
（2）這件事是我不對，我向你道歉。（ ）
（3）這條高速公路有六個車道。（ ）
（4）他做事頭頭是道，讓全班同學佩服。（ ）
（5）今天的５０道口算題，我全做對了。（ ）