中國(guó)詩起源于先秦，鼎盛于唐代。中國(guó)詞起源于隋唐，流行于宋代。中華詩詞源自民間，其實(shí)是一種草根文學(xué)。在21世紀(jì)的中國(guó)，詩詞仍然深受普通大眾青睞。詩詞，是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國(guó)古代傳統(tǒng)詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。通常認(rèn)為，詩較為適合“言志”，而詞則更為適合“抒情”。接下來，讓我們一起來了解以下關(guān)于2017年你必須懂得的詩詞吧。
【一、閱讀下面這首詞，然后回答問題】
菩薩蠻
（唐）溫庭筠
寶函①鈿雀②金鸂鶒③，沉香閣上吳山碧。楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)。 畫樓音信斷，芳草江南岸④。鸞鏡⑤與花枝，此情誰得知？
[注釋]①寶函:華美的梳妝盒。②鈿雀:雀飾的金釵。③鸂(xī)鶒(chi):水鳥名，又稱紫鴛鴦。這里是金釵上的裝飾。④芳草江南岸：化用“王孫游兮不歸，春草升生兮萋萋”（《楚辭·招隱士》）⑤鸞(lun)鏡:背上鐫刻有鸞鳳圖案的妝鏡。
1、下面對(duì)這首晚唐詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A、“寶函鈿雀金鸂鶒”觸物生情，女子看到金釵上成雙成對(duì)的“鸂鶒”時(shí)內(nèi)心充滿了一絲喜悅，表現(xiàn)了她內(nèi)心與之相似的愿望。
B、“楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)”虛實(shí)結(jié)合，由眼前回憶當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人驛橋邊依依惜別的情景。
C、“畫樓音信斷，芳草江南岸”兩句實(shí)寫窗外春景之繁盛、游子無信，反襯內(nèi)心之思念愁苦之情。
D、“鸞鏡與花枝，此情誰得知？”中“枝”與“知”諧音雙關(guān)，女子感慨自己的相思之情無人理解，只有妝鏡與花枝知道。
參考答案：選AC。
解題說明：本題考查詩詞藝術(shù)手法的分析與鑒賞能力。“寶函鈿雀金鸂鶒”，寫女子晨起梳妝，她看到成雙成對(duì)的“金鸂鶒”，與自己眼前的孤單寂寞恰好相反并形成對(duì)比反襯，內(nèi)心應(yīng)充滿了悲愁苦悶。所以A錯(cuò)。同時(shí)結(jié)合下文，本詞主要表現(xiàn)了女子的相思苦悶，“喜悅”與全詞格調(diào)不合。C項(xiàng)亦實(shí)亦虛，暗用了“王孫游兮不歸，春草生兮青青”的典故，寫愛人遠(yuǎn)出不歸，音問斷絕。
解答本題，既要熟悉詩歌鑒賞必須掌握的各種手法，又能結(jié)合詩詞內(nèi)容作恰當(dāng)?shù)姆治觥?BR> 2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的情感流程。（6分）
參考答案：
女子晨起化妝，飾物上成雙的鴛鴦?dòng)|起她內(nèi)心的傷感孤獨(dú)（1分）；于是移目向外，試圖排遣，沉香閣外吳山青翠碧綠（1分）；楊柳又輕細(xì)如絲，使她回想起當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人驛橋邊依依惜別的情景，女子沉浸在回憶的悲傷中（2分）；眼前芳草茂盛萋萋，而遠(yuǎn)去之人無音訊到畫樓，女子由回憶回到現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心有著春歸人不歸的隱痛和更加強(qiáng)烈的孤獨(dú)（2分）。無限自傷自憐之情使她窺鏡自照，感嘆自己的心事鸞鏡和花都懂得，自己的心事有誰能知道呢？傷感自己如花的青春在無盡的等待中漸漸逝去(2分，這是全詞的高潮，注意。老師可酌情對(duì)點(diǎn)給分，滿分6分即可)
解題說明：
本題考察分析、鑒賞詩歌內(nèi)容、情感的能力。本詞中的藝術(shù)形象即女子，她內(nèi)心的情感變化即詞的情感流程。所以關(guān)鍵是細(xì)讀詩句，讀懂詩意，逐層提煉概括。詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案?！皸盍秩缃z，驛橋春雨時(shí)”，是由眼前到回憶，由虛到實(shí)，時(shí)空交替。“鸞鏡與花枝”，“枝”諧音“知”，解讀時(shí)要注意。
【二、閱讀下面宋詞，然后回答問題。】
行香子
（宋）秦觀
樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
3、下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A、本詞上闋定點(diǎn)取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。
B、本詞下闕與上闕相似，定點(diǎn)觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者喜愛之情。
C、本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。
D、正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。
參考答案：選BD。
解題說明：
本題主要考察詩歌內(nèi)容與情感的分析與鑒賞能力，也涉及到詩歌藝術(shù)手法的考察。主要是要準(zhǔn)確解讀詩歌內(nèi)容。B項(xiàng)，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠(yuǎn)，動(dòng)靜相間，風(fēng)光如畫。結(jié)合整首詞內(nèi)容，“豪興”是說明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應(yīng)，主要表現(xiàn)詞人享受田園風(fēng)光時(shí)內(nèi)心的快意與輕暢?！耙馀d豪邁”“曠達(dá)灑脫”概括不準(zhǔn)確。
4、請(qǐng)賞析這首詞的語言特色。（6分）
參考答案：
①通俗生動(dòng)，樸素清新、質(zhì)樸自然。“樹繞村莊，水滿陂塘”如同口語，生動(dòng)自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花香”，色彩簡(jiǎn)單鮮明又顯出農(nóng)家本色。②用詞準(zhǔn)確。“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，“豪興”點(diǎn)明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩人怡然自得的神態(tài)?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)特地安靜相對(duì)應(yīng)，寫出了春天的生命活力。③句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。（每點(diǎn)2分，注意要點(diǎn)實(shí)例）
解題說明：
本題考查詩歌語言的分析與鑒賞能力。要結(jié)合詩詞大意感知詩歌的語言特點(diǎn)。先用一些概括性的詞語點(diǎn)出，再結(jié)合詩句作具體實(shí)例。詩歌的語言特點(diǎn)一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫等。
【三、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題】
倦行芳慢
（宋）王雱
露晞向晚，簾幕風(fēng)輕，小院閑晝。翠徑鶯來，驚下亂紅輔繡。倚危墻，登高榭，海棠經(jīng)雨胭脂透。算韶華，因循過了，清明時(shí)候。倦游燕，風(fēng)光滿目，好景良辰，誰共攜手？恨被榆錢，買斷兩眉長(zhǎng)斗。憶高陽‚，人散后，落花流水人依舊。這情懷，對(duì)東風(fēng)，盡成消瘦。
[注釋]榆錢：榆樹早春未生葉時(shí)先開花，果實(shí)不久成熟，名榆莢，形狀似錢而小，色白成串，俗呼榆錢。‚高陽：《史記·酈生列傳》：“酈生食其者，陳留高陽人也。......縣中皆謂之狂生?！彼妱顣r(shí)，自稱'高陽酒徒'。'高陽'之人即指游燕時(shí)的狂朋怪侶。
5、下列對(duì)這首宋詞上闋內(nèi)容的鑒賞，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A、傍晚時(shí)分，初夏的涼風(fēng)拂過，吹動(dòng)了重重簾幕，主人公在這寂寂的環(huán)境中獨(dú)處。
B、“翠徑鶯來，驚下亂紅鋪繡”寫黃鶯飛來，驚動(dòng)枝上的花瓣紛紛下落，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心煩躁凌亂。
C、“海棠經(jīng)雨胭脂透“中“胭脂透”寫經(jīng)雨的海棠已經(jīng)開放到最鮮艷最鼎盛的時(shí)刻，也暗示著盛極而衰、即將凋落的暮春信息。
D、上闋最后三句略略點(diǎn)明題意，這清明時(shí)節(jié)美麗的春光又輕易流逝，有一種“無計(jì)留春住”的嘆惋。
參考答案：選AB。
解題說明：
本題考查詩歌內(nèi)容的分析與鑒賞能力。先理解詩句大意，注意結(jié)合上下語境。上闋著重描寫暮春景象。A項(xiàng)，上闋起三句描述了一個(gè)具體環(huán)境，時(shí)間是暮春白晝，地點(diǎn)是閑靜小院，氛圍沉寂清幽。B項(xiàng)“翠徑鶯來，驚下亂紅鋪繡”寫雨停雨霽，黃鶯飛來，枝上的花瓣仿佛被驚動(dòng)而繽紛下落，落紅點(diǎn)綴綠徑，色彩斑斕，猶如織鋪地，故曰“輔繡”。這里體現(xiàn)詞人觀察細(xì)密，用筆工致，使暮春景物變活，極具匠心，表現(xiàn)了暮春的凋零殘敗而又清新紅艷。雖清新紅艷但終將凋零，與下文情感一致。因此說這里詞人“煩躁凌亂”不準(zhǔn)確。
6、結(jié)合下闋內(nèi)容，具體賞析詩人的有哪些傷春意緒？（6分）
參考答案：
①春來懶事游宴。雖然“好景良辰，風(fēng)光滿目”，只因無人攜手同樂，于游燕之事就意懶情倦了。②一春之不歡，春愁之長(zhǎng)之深。自有榆錢以來，所“買”得者是“兩眉長(zhǎng)斗”，因愁苦而雙眉緊鎖。③因循歲月，蹉跎時(shí)光。酒侶星散，又值“落花流水”的春暮，這一年又是這樣。④結(jié)尾三句寫自己因春消瘦，總收全文。（前三點(diǎn)每點(diǎn)2分，最后一點(diǎn)1分，具體酌情給分）
解題說明：
本題考查分析詩歌內(nèi)容和作者情感的能力。關(guān)鍵是要吃透詩詞大意。注意詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案?！昂薇挥苠X，買斷兩眉長(zhǎng)斗”有些難以理解，應(yīng)根據(jù)上下語境推出大意，似是用典亦未可知。
【四、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題】
水調(diào)歌頭·游覽
（宋）黃庭堅(jiān)
瑤草‚一何碧，春入武陵溪③。溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。祗恐花深里，紅路濕人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽④。謫仙何處，無人伴我螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長(zhǎng)嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。
[注釋]此詞大約寫于被貶官時(shí)期。‚瑤草：仙草。③武陵溪：出自陶淵明《桃花源記》。④金徽：瑤琴。
7、下列對(duì)這首宋詞上闋內(nèi)容的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）(5分)
A、“瑤草一何碧”運(yùn)用比興手法，贊美瑤草（仙草）像碧玉一樣可愛，激起讀者興趣，把讀者引進(jìn)仙境中去。
B、“溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝”承接“春入武陵溪”，表現(xiàn)了“桃花源”仙境的清麗澄凈，幽靜脫俗。
C、“我欲穿花尋路”三句表達(dá)了作者對(duì)此境的喜愛，滿懷喜悅規(guī)劃著自己的行程，渴望有更美的發(fā)現(xiàn)。
D、“祗恐花深里，紅路濕人衣”故意正話反說，說仙境里花深露重，怕會(huì)打濕衣服，實(shí)際表現(xiàn)了詞人對(duì)仙境的深深喜愛和依戀。
參考答案：選CD。
解題說明：
本體考查的是詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析與鑒賞能力。本詞實(shí)際上是化實(shí)為虛，運(yùn)用想象，以虛襯實(shí)，以理想仙境之虛襯托現(xiàn)實(shí)黑暗、作者內(nèi)心不滿之實(shí)。C項(xiàng)，“我欲穿花尋路”三句虛寫想象、以虛襯實(shí)，寫詞人幻想能找到一個(gè)自由施展才能的理想世界，含蓄地表示對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。D項(xiàng)“祗恐花深里，紅路濕人衣”承接前三句，寫詞人擔(dān)心仙境里花深露濕，沾濕人衣，既寫現(xiàn)實(shí)的游覽，又曲折地表現(xiàn)他對(duì)紛亂人世的厭倦但又不甘心離去的矛盾。所以D錯(cuò)。
8、結(jié)合下闋內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析詞人表達(dá)了怎樣的思想情感？（6分）
參考答案：
詞人想象“坐玉石、倚玉枕、拂金徽(彈瑤琴)”表現(xiàn)他的志行高潔、與眾不同。‚接著說李白不在，無人陪他飲酒，是說他缺乏知音，感到異常寂寞，同時(shí)曲折地表達(dá)出他對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。③詞人說自己到仙境探索是為了得到靈芝仙草，不是為了得到像“朱唇丹臉”一樣的桃花，即使得不到又何必長(zhǎng)嘯呢？以象征性的語言說明自己不必去為得不到功名利祿而憂愁嘆息。④最后兩句描寫詞人醉后搖搖晃晃，下山翩翩起舞，明月伴他歸去的形象，表現(xiàn)他想逃避現(xiàn)實(shí)卻又不甘心如此的矛盾心理及孤寂心境。（答對(duì)其中三點(diǎn)給滿分）
解題說明：
本體考查分析、鑒賞詩歌內(nèi)容與作者思想情感的能力。關(guān)鍵是要吃透詩詞大意。注意詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案?！跋刹荨奔撮_頭的'瑤草'，“朱唇丹臉”指第三句“溪上桃花”。蘇軾詠黃州定惠院海棠詩云:“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉?！被ㄈ菝榔G，大抵略同，故這里也可用以說桃花。這兩句是比喻和象征的語言，用意如李白《擬古十二首》之四所謂“恥掇世上艷，所貴心之珍”?！伴L(zhǎng)嘯亦何為”意謂不必去為得不到功名利祿而憂愁嘆息。
【五、閱讀宋詞，然后回答問題】
念奴嬌
（宋）姜夔
鬧紅一舸，記來時(shí)嘗與鴛鴦為侶。三十六陂‚人未到，水佩風(fēng)裳無數(shù)。翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲③雨。嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩句。日暮青蓋亭亭，情人不見，爭(zhēng)忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西風(fēng)南浦。高柳垂陰，老魚吹浪，留我花間住。田田多少，幾回沙際歸路。
[注釋]鬧紅：指盛開的荷花。‚三十六陂：指很多水塘。③菰、蒲：都是水草。
9、本詞上闋主要描述荷花，理解不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A、“鬧紅一舸”寫出了荷花開放的艷麗迷人，都如美人一般戲鬧、調(diào)笑，場(chǎng)面熱烈。
B、“水佩風(fēng)裳無數(shù)”此句兼用比喻和擬人，寫荷花以水為佩玉，以風(fēng)為衣裳，寫出了荷花的清馨幽逸，秀美高潔。
C、“翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲雨”景中含情，寫涼風(fēng)吹來，荷花像酒意消退時(shí)的美人的紅臉，又吹來一陣密雨，蘊(yùn)含了詞人借酒澆愁、放浪形骸的心境。
D、“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩句”運(yùn)用通感，寫荷花倩影娉婷，嫣然含笑，吐出如優(yōu)美詩句一般的幽幽冷香。
參考答案：選AC。
解題說明：
本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析與鑒賞能力，也涉及到詠物類詩詞的考查。關(guān)鍵是在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析出所詠之物的特征和神韻。同時(shí)要熟練掌握詩詞的藝術(shù)手法。A項(xiàng)化靜為動(dòng)，寫出了詞人駛?cè)脍樘習(xí)r盛開的荷花隨之晃動(dòng)、顯得很熱鬧的情形。C項(xiàng)“翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲雨”是說涼風(fēng)吹來，鮮艷的荷花像美人玉臉帶著酒意消退時(shí)的殘紅，烘托荷花的清新高潔，為下文的“冷香”鋪墊。整個(gè)上闋都是描寫荷花，寫出荷花清馨幽逸、高潔美艷的特點(diǎn)。C項(xiàng)不合上闋語境。
10、詞學(xué)大家唐圭璋評(píng)價(jià)說，此詞“下片筆筆轉(zhuǎn)換，一往情深”。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
下闕詞人一開說日暮時(shí)分，只見那車蓋般亭亭玉立的綠荷，就像那等候情人的凌波仙子，情人未見而不忍離去。實(shí)際上是寫自己十分留戀。‚詞人接著擔(dān)心西風(fēng)起時(shí)舞衣般的葉子經(jīng)不住秋寒的蕭瑟而容易凋殘，更為那無情的秋風(fēng)將把南浦變成一片蕭條而憂愁，表現(xiàn)了對(duì)荷花的關(guān)愛。③詞人不得不離去，卻反過來說高高柳樹垂下綠陰，吹波吐浪肥大的老魚，都要挽留他住在荷花中間。④詞人終于歸去，卻又回憶往昔，說田田荷葉間、沙堤旁邊是我好多次的歸路。（每點(diǎn)1分）⑤總之，詞人層層鋪敘渲染，轉(zhuǎn)換角度，反復(fù)寫自己對(duì)荷花的留戀,可謂“筆筆轉(zhuǎn)換，一往情深”。（2分。點(diǎn)出鋪敘渲染、轉(zhuǎn)換角度或其中一個(gè)給1分，點(diǎn)出情感1分）
解題說明：
本題考查分析、鑒賞與詩歌相關(guān)評(píng)論、觀點(diǎn)的能力。題型為“詩論評(píng)價(jià)型”。關(guān)鍵是要吃透詩詞大意。注意詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案。下闕主要是寫詞人對(duì)荷花的留戀，然后從不同角度、不同內(nèi)容加以鋪敘渲染。也要主要理解相關(guān)評(píng)論、觀點(diǎn)的意思。
菩薩蠻
（唐）溫庭筠
寶函①鈿雀②金鸂鶒③，沉香閣上吳山碧。楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)。 畫樓音信斷，芳草江南岸④。鸞鏡⑤與花枝，此情誰得知？
[注釋]①寶函:華美的梳妝盒。②鈿雀:雀飾的金釵。③鸂(xī)鶒(chi):水鳥名，又稱紫鴛鴦。這里是金釵上的裝飾。④芳草江南岸：化用“王孫游兮不歸，春草升生兮萋萋”（《楚辭·招隱士》）⑤鸞(lun)鏡:背上鐫刻有鸞鳳圖案的妝鏡。
1、下面對(duì)這首晚唐詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A、“寶函鈿雀金鸂鶒”觸物生情，女子看到金釵上成雙成對(duì)的“鸂鶒”時(shí)內(nèi)心充滿了一絲喜悅，表現(xiàn)了她內(nèi)心與之相似的愿望。
B、“楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)”虛實(shí)結(jié)合，由眼前回憶當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人驛橋邊依依惜別的情景。
C、“畫樓音信斷，芳草江南岸”兩句實(shí)寫窗外春景之繁盛、游子無信，反襯內(nèi)心之思念愁苦之情。
D、“鸞鏡與花枝，此情誰得知？”中“枝”與“知”諧音雙關(guān)，女子感慨自己的相思之情無人理解，只有妝鏡與花枝知道。
參考答案：選AC。
解題說明：本題考查詩詞藝術(shù)手法的分析與鑒賞能力。“寶函鈿雀金鸂鶒”，寫女子晨起梳妝，她看到成雙成對(duì)的“金鸂鶒”，與自己眼前的孤單寂寞恰好相反并形成對(duì)比反襯，內(nèi)心應(yīng)充滿了悲愁苦悶。所以A錯(cuò)。同時(shí)結(jié)合下文，本詞主要表現(xiàn)了女子的相思苦悶，“喜悅”與全詞格調(diào)不合。C項(xiàng)亦實(shí)亦虛，暗用了“王孫游兮不歸，春草生兮青青”的典故，寫愛人遠(yuǎn)出不歸，音問斷絕。
解答本題，既要熟悉詩歌鑒賞必須掌握的各種手法，又能結(jié)合詩詞內(nèi)容作恰當(dāng)?shù)姆治觥?BR> 2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的情感流程。（6分）
參考答案：
女子晨起化妝，飾物上成雙的鴛鴦?dòng)|起她內(nèi)心的傷感孤獨(dú)（1分）；于是移目向外，試圖排遣，沉香閣外吳山青翠碧綠（1分）；楊柳又輕細(xì)如絲，使她回想起當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人驛橋邊依依惜別的情景，女子沉浸在回憶的悲傷中（2分）；眼前芳草茂盛萋萋，而遠(yuǎn)去之人無音訊到畫樓，女子由回憶回到現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心有著春歸人不歸的隱痛和更加強(qiáng)烈的孤獨(dú)（2分）。無限自傷自憐之情使她窺鏡自照，感嘆自己的心事鸞鏡和花都懂得，自己的心事有誰能知道呢？傷感自己如花的青春在無盡的等待中漸漸逝去(2分，這是全詞的高潮，注意。老師可酌情對(duì)點(diǎn)給分，滿分6分即可)
解題說明：
本題考察分析、鑒賞詩歌內(nèi)容、情感的能力。本詞中的藝術(shù)形象即女子，她內(nèi)心的情感變化即詞的情感流程。所以關(guān)鍵是細(xì)讀詩句，讀懂詩意，逐層提煉概括。詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案?！皸盍秩缃z，驛橋春雨時(shí)”，是由眼前到回憶，由虛到實(shí)，時(shí)空交替。“鸞鏡與花枝”，“枝”諧音“知”，解讀時(shí)要注意。
行香子
（宋）秦觀
樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
3、下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A、本詞上闋定點(diǎn)取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。
B、本詞下闕與上闕相似，定點(diǎn)觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者喜愛之情。
C、本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。
D、正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。
參考答案：選BD。
解題說明：
本題主要考察詩歌內(nèi)容與情感的分析與鑒賞能力，也涉及到詩歌藝術(shù)手法的考察。主要是要準(zhǔn)確解讀詩歌內(nèi)容。B項(xiàng)，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠(yuǎn)，動(dòng)靜相間，風(fēng)光如畫。結(jié)合整首詞內(nèi)容，“豪興”是說明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應(yīng)，主要表現(xiàn)詞人享受田園風(fēng)光時(shí)內(nèi)心的快意與輕暢?！耙馀d豪邁”“曠達(dá)灑脫”概括不準(zhǔn)確。
4、請(qǐng)賞析這首詞的語言特色。（6分）
參考答案：
①通俗生動(dòng)，樸素清新、質(zhì)樸自然。“樹繞村莊，水滿陂塘”如同口語，生動(dòng)自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花香”，色彩簡(jiǎn)單鮮明又顯出農(nóng)家本色。②用詞準(zhǔn)確。“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，“豪興”點(diǎn)明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩人怡然自得的神態(tài)?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)特地安靜相對(duì)應(yīng)，寫出了春天的生命活力。③句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。（每點(diǎn)2分，注意要點(diǎn)實(shí)例）
解題說明：
本題考查詩歌語言的分析與鑒賞能力。要結(jié)合詩詞大意感知詩歌的語言特點(diǎn)。先用一些概括性的詞語點(diǎn)出，再結(jié)合詩句作具體實(shí)例。詩歌的語言特點(diǎn)一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫等。
倦行芳慢
（宋）王雱
露晞向晚，簾幕風(fēng)輕，小院閑晝。翠徑鶯來，驚下亂紅輔繡。倚危墻，登高榭，海棠經(jīng)雨胭脂透。算韶華，因循過了，清明時(shí)候。倦游燕，風(fēng)光滿目，好景良辰，誰共攜手？恨被榆錢，買斷兩眉長(zhǎng)斗。憶高陽‚，人散后，落花流水人依舊。這情懷，對(duì)東風(fēng)，盡成消瘦。
[注釋]榆錢：榆樹早春未生葉時(shí)先開花，果實(shí)不久成熟，名榆莢，形狀似錢而小，色白成串，俗呼榆錢。‚高陽：《史記·酈生列傳》：“酈生食其者，陳留高陽人也。......縣中皆謂之狂生?！彼妱顣r(shí)，自稱'高陽酒徒'。'高陽'之人即指游燕時(shí)的狂朋怪侶。
5、下列對(duì)這首宋詞上闋內(nèi)容的鑒賞，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A、傍晚時(shí)分，初夏的涼風(fēng)拂過，吹動(dòng)了重重簾幕，主人公在這寂寂的環(huán)境中獨(dú)處。
B、“翠徑鶯來，驚下亂紅鋪繡”寫黃鶯飛來，驚動(dòng)枝上的花瓣紛紛下落，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心煩躁凌亂。
C、“海棠經(jīng)雨胭脂透“中“胭脂透”寫經(jīng)雨的海棠已經(jīng)開放到最鮮艷最鼎盛的時(shí)刻，也暗示著盛極而衰、即將凋落的暮春信息。
D、上闋最后三句略略點(diǎn)明題意，這清明時(shí)節(jié)美麗的春光又輕易流逝，有一種“無計(jì)留春住”的嘆惋。
參考答案：選AB。
解題說明：
本題考查詩歌內(nèi)容的分析與鑒賞能力。先理解詩句大意，注意結(jié)合上下語境。上闋著重描寫暮春景象。A項(xiàng)，上闋起三句描述了一個(gè)具體環(huán)境，時(shí)間是暮春白晝，地點(diǎn)是閑靜小院，氛圍沉寂清幽。B項(xiàng)“翠徑鶯來，驚下亂紅鋪繡”寫雨停雨霽，黃鶯飛來，枝上的花瓣仿佛被驚動(dòng)而繽紛下落，落紅點(diǎn)綴綠徑，色彩斑斕，猶如織鋪地，故曰“輔繡”。這里體現(xiàn)詞人觀察細(xì)密，用筆工致，使暮春景物變活，極具匠心，表現(xiàn)了暮春的凋零殘敗而又清新紅艷。雖清新紅艷但終將凋零，與下文情感一致。因此說這里詞人“煩躁凌亂”不準(zhǔn)確。
6、結(jié)合下闋內(nèi)容，具體賞析詩人的有哪些傷春意緒？（6分）
參考答案：
①春來懶事游宴。雖然“好景良辰，風(fēng)光滿目”，只因無人攜手同樂，于游燕之事就意懶情倦了。②一春之不歡，春愁之長(zhǎng)之深。自有榆錢以來，所“買”得者是“兩眉長(zhǎng)斗”，因愁苦而雙眉緊鎖。③因循歲月，蹉跎時(shí)光。酒侶星散，又值“落花流水”的春暮，這一年又是這樣。④結(jié)尾三句寫自己因春消瘦，總收全文。（前三點(diǎn)每點(diǎn)2分，最后一點(diǎn)1分，具體酌情給分）
解題說明：
本題考查分析詩歌內(nèi)容和作者情感的能力。關(guān)鍵是要吃透詩詞大意。注意詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案?！昂薇挥苠X，買斷兩眉長(zhǎng)斗”有些難以理解，應(yīng)根據(jù)上下語境推出大意，似是用典亦未可知。
水調(diào)歌頭·游覽
（宋）黃庭堅(jiān)
瑤草‚一何碧，春入武陵溪③。溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。祗恐花深里，紅路濕人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽④。謫仙何處，無人伴我螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長(zhǎng)嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。
[注釋]此詞大約寫于被貶官時(shí)期。‚瑤草：仙草。③武陵溪：出自陶淵明《桃花源記》。④金徽：瑤琴。
7、下列對(duì)這首宋詞上闋內(nèi)容的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）(5分)
A、“瑤草一何碧”運(yùn)用比興手法，贊美瑤草（仙草）像碧玉一樣可愛，激起讀者興趣，把讀者引進(jìn)仙境中去。
B、“溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝”承接“春入武陵溪”，表現(xiàn)了“桃花源”仙境的清麗澄凈，幽靜脫俗。
C、“我欲穿花尋路”三句表達(dá)了作者對(duì)此境的喜愛，滿懷喜悅規(guī)劃著自己的行程，渴望有更美的發(fā)現(xiàn)。
D、“祗恐花深里，紅路濕人衣”故意正話反說，說仙境里花深露重，怕會(huì)打濕衣服，實(shí)際表現(xiàn)了詞人對(duì)仙境的深深喜愛和依戀。
參考答案：選CD。
解題說明：
本體考查的是詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析與鑒賞能力。本詞實(shí)際上是化實(shí)為虛，運(yùn)用想象，以虛襯實(shí)，以理想仙境之虛襯托現(xiàn)實(shí)黑暗、作者內(nèi)心不滿之實(shí)。C項(xiàng)，“我欲穿花尋路”三句虛寫想象、以虛襯實(shí)，寫詞人幻想能找到一個(gè)自由施展才能的理想世界，含蓄地表示對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。D項(xiàng)“祗恐花深里，紅路濕人衣”承接前三句，寫詞人擔(dān)心仙境里花深露濕，沾濕人衣，既寫現(xiàn)實(shí)的游覽，又曲折地表現(xiàn)他對(duì)紛亂人世的厭倦但又不甘心離去的矛盾。所以D錯(cuò)。
8、結(jié)合下闋內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析詞人表達(dá)了怎樣的思想情感？（6分）
參考答案：
詞人想象“坐玉石、倚玉枕、拂金徽(彈瑤琴)”表現(xiàn)他的志行高潔、與眾不同。‚接著說李白不在，無人陪他飲酒，是說他缺乏知音，感到異常寂寞，同時(shí)曲折地表達(dá)出他對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。③詞人說自己到仙境探索是為了得到靈芝仙草，不是為了得到像“朱唇丹臉”一樣的桃花，即使得不到又何必長(zhǎng)嘯呢？以象征性的語言說明自己不必去為得不到功名利祿而憂愁嘆息。④最后兩句描寫詞人醉后搖搖晃晃，下山翩翩起舞，明月伴他歸去的形象，表現(xiàn)他想逃避現(xiàn)實(shí)卻又不甘心如此的矛盾心理及孤寂心境。（答對(duì)其中三點(diǎn)給滿分）
解題說明：
本體考查分析、鑒賞詩歌內(nèi)容與作者思想情感的能力。關(guān)鍵是要吃透詩詞大意。注意詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案?！跋刹荨奔撮_頭的'瑤草'，“朱唇丹臉”指第三句“溪上桃花”。蘇軾詠黃州定惠院海棠詩云:“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉?！被ㄈ菝榔G，大抵略同，故這里也可用以說桃花。這兩句是比喻和象征的語言，用意如李白《擬古十二首》之四所謂“恥掇世上艷，所貴心之珍”?！伴L(zhǎng)嘯亦何為”意謂不必去為得不到功名利祿而憂愁嘆息。
念奴嬌
（宋）姜夔
鬧紅一舸，記來時(shí)嘗與鴛鴦為侶。三十六陂‚人未到，水佩風(fēng)裳無數(shù)。翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲③雨。嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩句。日暮青蓋亭亭，情人不見，爭(zhēng)忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西風(fēng)南浦。高柳垂陰，老魚吹浪，留我花間住。田田多少，幾回沙際歸路。
[注釋]鬧紅：指盛開的荷花。‚三十六陂：指很多水塘。③菰、蒲：都是水草。
9、本詞上闋主要描述荷花，理解不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A、“鬧紅一舸”寫出了荷花開放的艷麗迷人，都如美人一般戲鬧、調(diào)笑，場(chǎng)面熱烈。
B、“水佩風(fēng)裳無數(shù)”此句兼用比喻和擬人，寫荷花以水為佩玉，以風(fēng)為衣裳，寫出了荷花的清馨幽逸，秀美高潔。
C、“翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲雨”景中含情，寫涼風(fēng)吹來，荷花像酒意消退時(shí)的美人的紅臉，又吹來一陣密雨，蘊(yùn)含了詞人借酒澆愁、放浪形骸的心境。
D、“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩句”運(yùn)用通感，寫荷花倩影娉婷，嫣然含笑，吐出如優(yōu)美詩句一般的幽幽冷香。
參考答案：選AC。
解題說明：
本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析與鑒賞能力，也涉及到詠物類詩詞的考查。關(guān)鍵是在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析出所詠之物的特征和神韻。同時(shí)要熟練掌握詩詞的藝術(shù)手法。A項(xiàng)化靜為動(dòng)，寫出了詞人駛?cè)脍樘習(xí)r盛開的荷花隨之晃動(dòng)、顯得很熱鬧的情形。C項(xiàng)“翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲雨”是說涼風(fēng)吹來，鮮艷的荷花像美人玉臉帶著酒意消退時(shí)的殘紅，烘托荷花的清新高潔，為下文的“冷香”鋪墊。整個(gè)上闋都是描寫荷花，寫出荷花清馨幽逸、高潔美艷的特點(diǎn)。C項(xiàng)不合上闋語境。
10、詞學(xué)大家唐圭璋評(píng)價(jià)說，此詞“下片筆筆轉(zhuǎn)換，一往情深”。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
下闕詞人一開說日暮時(shí)分，只見那車蓋般亭亭玉立的綠荷，就像那等候情人的凌波仙子，情人未見而不忍離去。實(shí)際上是寫自己十分留戀。‚詞人接著擔(dān)心西風(fēng)起時(shí)舞衣般的葉子經(jīng)不住秋寒的蕭瑟而容易凋殘，更為那無情的秋風(fēng)將把南浦變成一片蕭條而憂愁，表現(xiàn)了對(duì)荷花的關(guān)愛。③詞人不得不離去，卻反過來說高高柳樹垂下綠陰，吹波吐浪肥大的老魚，都要挽留他住在荷花中間。④詞人終于歸去，卻又回憶往昔，說田田荷葉間、沙堤旁邊是我好多次的歸路。（每點(diǎn)1分）⑤總之，詞人層層鋪敘渲染，轉(zhuǎn)換角度，反復(fù)寫自己對(duì)荷花的留戀,可謂“筆筆轉(zhuǎn)換，一往情深”。（2分。點(diǎn)出鋪敘渲染、轉(zhuǎn)換角度或其中一個(gè)給1分，點(diǎn)出情感1分）
解題說明：
本題考查分析、鑒賞與詩歌相關(guān)評(píng)論、觀點(diǎn)的能力。題型為“詩論評(píng)價(jià)型”。關(guān)鍵是要吃透詩詞大意。注意詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案。下闕主要是寫詞人對(duì)荷花的留戀，然后從不同角度、不同內(nèi)容加以鋪敘渲染。也要主要理解相關(guān)評(píng)論、觀點(diǎn)的意思。