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一、名詞解釋
1.再認
2.延遲模仿
3.自傳體記憶
4.記憶容量
二、選擇題
1.嬰兒時期的記憶主要以( )為主。
A.無意識為主
B.有意識為主
C.自傳體記憶
D.元記憶
2.對于不容易進行分類的信息，個體確認或構(gòu)建記憶項目之間某種意義上的聯(lián)系，這屬于( )記憶策略。
A.復述
B.組織
C.精細加工
D.元記憶
三、填空題
1.關(guān)于兒童記憶策略發(fā)展的研究主要針對三種基本策略開展：__________、__________、__________。
四、簡答題
1.如何促進兒童有效地學習?
答案解析：
一、名詞解釋
1.再認：是注意到當前刺激是過去曾經(jīng)歷過的刺激，如看到某人就想起曾在哪里見過他。 2.延遲模仿：即不是立即就出現(xiàn)的模仿，而是經(jīng)過一段時間后突然出現(xiàn)的模仿。
3.自傳體記憶：是一種特殊的情景記憶，指個體在日常生活中對自身經(jīng)歷事件的記憶， 具有不隨意的特點。
4.記憶容量：是指在記憶過程中，可供心理過程使用的總的心理工作空間。
二、選擇題
1.A 2.C
三、填空題
1.復述、組織、精細加工
四、簡答題
1.答：
(1)根據(jù)兒童記憶特點促進兒童學習：兒童，尤其是學前兒童，他們是以無意識記憶為 主。因此在培養(yǎng)孩子記憶能力，教他學習記住一些事物的時候，應(yīng)該盡量選擇形象、直觀、 具體、生動，能引發(fā)孩子興趣、吸引孩子注意的對象。
(2)針對記憶規(guī)律促進兒童學習：在這里首先提到的就是科學組織復習。遺忘的進程是 先快后慢，因此，在指導兒童學習時，對他們學過的東西要及時地安排復習，早復習比晚復 習效果好，如果等到記憶信息已經(jīng)丟失了很多時再復習，就差不多是重新學習了。
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一、名詞解釋
1.再認
2.延遲模仿
3.自傳體記憶
4.記憶容量
二、選擇題
1.嬰兒時期的記憶主要以( )為主。
A.無意識為主
B.有意識為主
C.自傳體記憶
D.元記憶
2.對于不容易進行分類的信息，個體確認或構(gòu)建記憶項目之間某種意義上的聯(lián)系，這屬于( )記憶策略。
A.復述
B.組織
C.精細加工
D.元記憶
三、填空題
1.關(guān)于兒童記憶策略發(fā)展的研究主要針對三種基本策略開展：__________、__________、__________。
四、簡答題
1.如何促進兒童有效地學習?
答案解析：
一、名詞解釋
1.再認：是注意到當前刺激是過去曾經(jīng)歷過的刺激，如看到某人就想起曾在哪里見過他。 2.延遲模仿：即不是立即就出現(xiàn)的模仿，而是經(jīng)過一段時間后突然出現(xiàn)的模仿。
3.自傳體記憶：是一種特殊的情景記憶，指個體在日常生活中對自身經(jīng)歷事件的記憶， 具有不隨意的特點。
4.記憶容量：是指在記憶過程中，可供心理過程使用的總的心理工作空間。
二、選擇題
1.A 2.C
三、填空題
1.復述、組織、精細加工
四、簡答題
1.答：
(1)根據(jù)兒童記憶特點促進兒童學習：兒童，尤其是學前兒童，他們是以無意識記憶為 主。因此在培養(yǎng)孩子記憶能力，教他學習記住一些事物的時候，應(yīng)該盡量選擇形象、直觀、 具體、生動，能引發(fā)孩子興趣、吸引孩子注意的對象。
(2)針對記憶規(guī)律促進兒童學習：在這里首先提到的就是科學組織復習。遺忘的進程是 先快后慢，因此，在指導兒童學習時，對他們學過的東西要及時地安排復習，早復習比晚復 習效果好，如果等到記憶信息已經(jīng)丟失了很多時再復習，就差不多是重新學習了。
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