2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進行，請考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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一、名詞解釋
1.暗適應(yīng)
2.明適應(yīng)
3.視敏度
4.深度知覺
5.注意的穩(wěn)定性
6.注意的分配能力
7.注意的轉(zhuǎn)移能力
8.注意的廣度
二、選擇題
1.父母與嬰兒之間相互影響的一種基本途徑是( )。
A.觸覺
B.嗅覺
C.味覺
D.痛覺
三、填空題
1.注意作為一種復(fù)雜的心理活動，具有一系列的功能：__________、__________、__________。
2.兒童注意品質(zhì)的特征有：__________、__________、__________、__________。
答案解析：
一、名詞解釋
1.暗適應(yīng)：是指對低亮度環(huán)境的感受性逐步提高的過程。
2.明適應(yīng)：是指從低亮度環(huán)境到高亮度環(huán)境眼睛大約1分鐘才能適應(yīng)的過程。
3.視敏度：是衡量視覺發(fā)展優(yōu)劣的指標(biāo)，是指分辨物體細節(jié)和輪廓的能力，也就是人眼正確分辨物體的小維度。
4.深度知覺：就是對遠近、深淺的知覺，它對于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導(dǎo)人的運動活動是非常重要的。
5.注意的穩(wěn)定性：是指對同一對象或同一活動的注意所能持續(xù)的時間。
6.注意的分配能力：指同一時間里，注意指向多個不同對象。
7.注意的轉(zhuǎn)移能力：有意識地將注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的能力。 8.注意的廣度：即同一時間里能把握的對象的數(shù)量，有時也稱為注意范圍。
二、選擇題
1.A
三、填空題
1.選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能
2.注意的集中性與持久性、注意的穩(wěn)定性、注意的分配能力、注意的轉(zhuǎn)移能力、注意的廣度。
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一、名詞解釋
1.暗適應(yīng)
2.明適應(yīng)
3.視敏度
4.深度知覺
5.注意的穩(wěn)定性
6.注意的分配能力
7.注意的轉(zhuǎn)移能力
8.注意的廣度
二、選擇題
1.父母與嬰兒之間相互影響的一種基本途徑是( )。
A.觸覺
B.嗅覺
C.味覺
D.痛覺
三、填空題
1.注意作為一種復(fù)雜的心理活動，具有一系列的功能：__________、__________、__________。
2.兒童注意品質(zhì)的特征有：__________、__________、__________、__________。
答案解析：
一、名詞解釋
1.暗適應(yīng)：是指對低亮度環(huán)境的感受性逐步提高的過程。
2.明適應(yīng)：是指從低亮度環(huán)境到高亮度環(huán)境眼睛大約1分鐘才能適應(yīng)的過程。
3.視敏度：是衡量視覺發(fā)展優(yōu)劣的指標(biāo)，是指分辨物體細節(jié)和輪廓的能力，也就是人眼正確分辨物體的小維度。
4.深度知覺：就是對遠近、深淺的知覺，它對于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導(dǎo)人的運動活動是非常重要的。
5.注意的穩(wěn)定性：是指對同一對象或同一活動的注意所能持續(xù)的時間。
6.注意的分配能力：指同一時間里，注意指向多個不同對象。
7.注意的轉(zhuǎn)移能力：有意識地將注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的能力。 8.注意的廣度：即同一時間里能把握的對象的數(shù)量，有時也稱為注意范圍。
二、選擇題
1.A
三、填空題
1.選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能
2.注意的集中性與持久性、注意的穩(wěn)定性、注意的分配能力、注意的轉(zhuǎn)移能力、注意的廣度。
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