24．秦始皇的父親去世后，按周代謐法被追封為莊襄王。公元前221年，秦始皇以“子議父”、“臣議君”不合理為由，廢除了謐法。秦始皇此舉意在
A維護(hù)皇權(quán)尊嚴(yán)B弘揚三綱五常C廢除宗法制度D取消分封制度
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2
25.南北朝時期，城隍是城市居民守御城池、保障治安的守護(hù)神。隋唐時期，城煌職掌又增加了雨早豐歉、功名利祿、吉兇禍福、冥籍諸事等。這說明
A儒教正統(tǒng)地位受到嚴(yán)重沖擊
B城隍崇拜擴(kuò)大了部分行政職的
C官府借助城隍信仰加強(qiáng)統(tǒng)治
D城市發(fā)展拓展了城隍信仰空間
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3
26.唐前期長期由l名宰相主持眾宰相議政，并將議政記錄奏請皇帝決策后再發(fā)尚書省執(zhí)行；唐后期則改為每10天輪換l人主持，后又改為每天輪換。這一做法的目的是
A保證議政公允B防范個人擅權(quán)C提高行政效率D加強(qiáng)權(quán)力制衡
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4
27.元朝通過南北大運河漕運江南米糧供應(yīng)都城官民；明太祖時期則基本不再依靠大運河進(jìn)行漕運；明成祖以后又全面恢復(fù)大運河漕運。對此合理的解釋是
A北方地區(qū)局勢持續(xù)動蕩
B江南地區(qū)成為全國的經(jīng)濟(jì)重心
C海路漕運其有明顯優(yōu)勢
D政治中心的變遷影響運河漕運
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5
28.參加《南京條約》談判的清朝飲差大臣伊里布等人認(rèn)為，中英雙方協(xié)定后的關(guān)稅要比原有的自主關(guān)稅略高，所以這是外交的成功。這一認(rèn)識反映了他們
A踐行“夷師長技以制夷”的主張
B固守天朝上國的傳統(tǒng)觀念
C曲解“最惠國待遇”的規(guī)則
D缺乏近代國家主權(quán)的意識
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6
29.1911年11月，清政府頒布的《憲法重大信條十九條》規(guī)定：皇帝之權(quán)，以憲法所規(guī)定者為限?；实劾^承順序，于憲法規(guī)定之。憲法由資政院起草議決，由皇帝頒布之。憲法改正提案權(quán)屬于國會。該規(guī)定
A意在化解革命危機(jī)以維護(hù)皇權(quán)
B順應(yīng)維新派施行新政的呼聲
C具有西方分權(quán)制衡的本質(zhì)特征
D開啟了晚清預(yù)備立憲的進(jìn)程
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7
30.中央紅軍長征期間曾經(jīng)先后設(shè)想在湘西、云貴高原、川西、新疆等地建立新的根據(jù)地，最后選定在陜北。這表明
A紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移計劃周密
B西部地區(qū)群眾基礎(chǔ)薄弱
C敵強(qiáng)我弱形勢沒有改變
D北上抗日成為全民共識
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8
31.1950年，美方聲稱美軍進(jìn)入臺灣是為了保證太平洋地區(qū)的安全，屬于應(yīng)對突發(fā)事件所采取的臨時措施。對此，中國代表在聯(lián)合國安理會上予以駁斥：“能不能設(shè)想因為墨西哥內(nèi)戰(zhàn)，英國就有權(quán)利占領(lǐng)美國的佛羅里達(dá)呢？這是毫無道理的，不能設(shè)想的?！睋?jù)此推斷，該“突發(fā)事件”是
A國共內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)大B朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)C越南戰(zhàn)爭升級D中蘇結(jié)成同盟
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9
32.公元前6世紀(jì)的雅典法律規(guī)定，公民在出現(xiàn)嚴(yán)重政治爭論的時候，保持中立或不參與的，將被剝奪公民身份。這表明當(dāng)時雅典
A公民個人權(quán)益受到限制
B公民的參政熱情消退
C重視培養(yǎng)公民政治素養(yǎng)
D公民政見的高度一致
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10
33.“對成千上萬的美國人來說，自由是一個活生生的真理，但對其他美國人來說，它又是一個充滿殘酷意昧的戲弄?！蹦苡∽C這一觀點的是
A《獨立宜言》B《邦聯(lián)條例》C1787年憲法D《國家工業(yè)復(fù)興法》
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11
34.1949年，一名意大利工人在*政府加入北約的運動中被警察槍殺。20多年后，有訪談學(xué)者發(fā)現(xiàn)很多受訪者自稱對此事印象深刻，卻將此事說成是在1953年*資本家開除工人的工潮中發(fā)生的。對此合理的解釋是
A勞資沖突對當(dāng)事人傷害太深
B個體記憶難以客觀還原歷史賓相
C受訪者對接受訪談存在顧慮
D口述紀(jì)錄出現(xiàn)偏差缺乏史料價值
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12
35.二戰(zhàn)后．英屬殖民地紛紛獨立。隨后，大多數(shù)新獨立的民族國家又加入了以英國為核心的英聯(lián)邦。聯(lián)邦內(nèi)各成員國主權(quán)平等、經(jīng)濟(jì)互惠。其加入英聯(lián)邦的動因是
A加強(qiáng)聯(lián)邦的內(nèi)娜團(tuán)結(jié)
B從應(yīng)區(qū)城合作的趨勢
C應(yīng)對超級大國的戚脅
D謀求自身穩(wěn)定與發(fā)展
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簡答題（綜合題） 本大題共82分。簡答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。
13
閱讀材料，完成下列要求。（25分）
材料一
14世紀(jì)中后期，英國以農(nóng)奴勞役為基礎(chǔ)的莊園制度瓦解，原來依附于封建主的農(nóng)奴成為獨立小農(nóng)，但也失去封建主對農(nóng)奴的保護(hù)義務(wù)。15世紀(jì)末，毛紡織業(yè)興盛，圈地運動隨之發(fā)展起來，農(nóng)民被迫離開土地。新興的租佃農(nóng)場主普遍采用集約經(jīng)營，提高生產(chǎn)技術(shù)，更多農(nóng)民被排擠出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。英國國王為加強(qiáng)王權(quán)解散大貴族雇傭的家兵隊，宗教改革過程中又大規(guī)模解散修道院，也使得流民隊伍進(jìn)一步擴(kuò)大。幾乎同一時期，明朝由于土地兼并嚴(yán)重，封建賦役負(fù)擔(dān)沉重，自然災(zāi)害頻發(fā)，流民隊伍也迅速擴(kuò)大，成為影響社會德定的一大因素。
材料二
面對流民大多涌向倫敦等大城市的情形，英國訂立“血腥立法”懲治流民，以后則逐步建立一整套濟(jì)貧側(cè)度，加強(qiáng)對流民的管理和疏導(dǎo)。政府還大力鼓勵發(fā)展工場手工業(yè)，吸納剩余勞動力。
明朝采用招撫流民回原籍復(fù)業(yè)、就近附籍等方法，并且給予復(fù)業(yè)者耕牛良種、免除賦稅等安撫優(yōu)恤措施，安置了大部分流民。明朝還仿效東晉時僑置郡縣的辦法，“招流民十二萬戶，給閑田，置鄖陽府，立上津等縣統(tǒng)治之。”然而，明朝的流民政策卻未達(dá)到預(yù)期的效果。流民回籍后不堪封建重負(fù)仍然逃亡，而武力鎮(zhèn)壓則更激起流民的反抗，終于釀成明末農(nóng)民大起義。
——均摘編自徐生忠《15至17世紀(jì)中英兩國流民問題比較研究》等
36.（l）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國流民問題日趨嚴(yán)重的原因。指出這一時期中英兩國流民問題產(chǎn)生的本質(zhì)區(qū)別。（12分）
37.（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納中英兩國應(yīng)對流民問題舉措的相似之處。結(jié)果為何截然不同？（13分）
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14
38.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
表l 近代中國重要歷史名詞
任選表1中的2個歷史名詞，自擬一個論題，并予以簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題；列出所選歷史名詞；闡述所選歷史名詞與論題之間的邏輯關(guān)系。）
分值: 12分 查看題目解析 >
15
【歷史―選修1：歷重大改革回眸】（15分）
材料
北宋前期因為貢舉不公，多次引發(fā)士人*，為此政府在科舉考試中推行糊名（又稱“封彌”）制度。不僅糊住舉人試卷上的姓名、鄉(xiāng)貫，也要糊住初考官所定的等第。封彌官不得參與評卷，評卷官也不得參與封彌。
宋政府又實行眷錄法。規(guī)定眷錄官必須依試卷原文眷錄，不準(zhǔn)隨意竄改文意或增減字句，經(jīng)?？惫倥c原文校對無誤后方可標(biāo)號封彌。舉人的親筆試卷稱為真卷，送交封彌官保存，以備核查；眷錄卷被稱為草卷，評閱的主考官只能看到草卷。此外，還制定鎖宿制度。規(guī)定各級主考官員一經(jīng)受命，立即與外界隔離，直到考試結(jié)束。
——摘編自崔勇、丁建軍《宋朝科舉考試創(chuàng)度改革》
39.（l）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括北宋政府科舉考試制度改革的原因。（6分）
40.（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納北宋政府科舉考試制度改革的特點，并分析其作用。（9分）
分值: 15分 查看題目解析 >
16
［歷史-選修3: 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］（15分）
材料
表2 第二次柏林危機(jī)的若干重大史事
——王斯德主編《大學(xué)世界史》
41.（l）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出第二次柏林危機(jī)發(fā)生的原因。（6 分）
42.（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納美蘇妥善處理這一危機(jī)的方法，并分析其影響。（9分）
分值: 15分 查看題目解析 >
17
【歷史-選修4：中外歷史人物評說】（15分）
材料
于成龍，清朝廉吏。1661年，他出任廣西羅城知縣，針對“城市殘破”、“民多餓死”的現(xiàn)狀，“革大耗”、“減鹽引”（大耗、鹽引是官吏貪腐手段）。后來，他升遷四川合州知州，羅城人“遮道呼號，追送數(shù)百里”。1650年，他赴任直隸巡撫，即劾罷治罪貪臟枉法的青縣知縣趙履謙等官員，舉薦德才兼?zhèn)涞陌灾葜菖行l(wèi)既齊等官員。赴任江南江西總督后，于成龍針對貪墨侈靡之風(fēng)，頒布了《興利除弊條約》、《示案民官自省六戒》，作為地方官的行為準(zhǔn)則。時人記述，凡他所到之處，“官吏望風(fēng)改操”?？滴醯墼僖娪诔升?，譽(yù)其為“清官第一”。1684年，于成龍病逝。遺物“帷笱（籮筐）中綈袍（舊官服）一襲，床頭鹽豉器而已”。
——摘偏自王普玲、李峰《清初吏治清明探析》等
43.（l）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括于成龍推行廉政的主要特點。（6分）
44.（2）有學(xué)者認(rèn)為，”清廉官吏是歷的客觀存在，是一個不可忽視的特殊歷史現(xiàn)象”。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識．以于成龍為例說明這一觀點。（9分）
17 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
懲治貪腐，舉薦廉吏、制訂廉政規(guī)范，教化與懲處相結(jié)合；以身作則，堅持不懈。（6分）
解析
依據(jù)材料“頒布了《興利除弊條約》、《示案民官自省六戒》，作為地方官的行為準(zhǔn)則。時人記述，凡他所到之處，‘官吏望風(fēng)改操’”、“清官第一”、“帷笱（籮筐）中綈袍（舊官服）一襲，床頭鹽豉器而已”等可知特點有：懲治貪腐，舉薦廉吏、制訂廉政規(guī)范，教化與懲處相結(jié)合；以身作則，堅持不懈。
考查方向
分析歸納問題的能力。
解題思路
依據(jù)材料相關(guān)信息層層分析得出結(jié)論。
易錯點
由于對材料解讀不準(zhǔn)確忽略于成龍個人因素。
17 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
客觀存在：由于個人廉沽自律、社會期待、忠君愛民的儒家思想影響、統(tǒng)治者的推崇等因素，歷廉吏不乏其人。歷史現(xiàn)象：由于制度和時代的局限，貪腐現(xiàn)象普遍存在，廉吏不具普遍性。（9分）
解析
很明顯，于成龍的現(xiàn)象說明清廉官吏是客觀存在的。但由于多方面的原因，結(jié)合所學(xué)知識可知，廉吏在封建社會時期不是普遍現(xiàn)象，因此題干的觀點是有一定的道理的；分析是符合歷史史實的。
考查方向
準(zhǔn)確分析相關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。
解題思路
首先對題干觀點進(jìn)行正確解讀，再結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論證。
易錯點
忽略歷的實際情況認(rèn)為題干觀點有嚴(yán)重缺陷，導(dǎo)致失分。
A維護(hù)皇權(quán)尊嚴(yán)B弘揚三綱五常C廢除宗法制度D取消分封制度
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2
25.南北朝時期，城隍是城市居民守御城池、保障治安的守護(hù)神。隋唐時期，城煌職掌又增加了雨早豐歉、功名利祿、吉兇禍福、冥籍諸事等。這說明
A儒教正統(tǒng)地位受到嚴(yán)重沖擊
B城隍崇拜擴(kuò)大了部分行政職的
C官府借助城隍信仰加強(qiáng)統(tǒng)治
D城市發(fā)展拓展了城隍信仰空間
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3
26.唐前期長期由l名宰相主持眾宰相議政，并將議政記錄奏請皇帝決策后再發(fā)尚書省執(zhí)行；唐后期則改為每10天輪換l人主持，后又改為每天輪換。這一做法的目的是
A保證議政公允B防范個人擅權(quán)C提高行政效率D加強(qiáng)權(quán)力制衡
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4
27.元朝通過南北大運河漕運江南米糧供應(yīng)都城官民；明太祖時期則基本不再依靠大運河進(jìn)行漕運；明成祖以后又全面恢復(fù)大運河漕運。對此合理的解釋是
A北方地區(qū)局勢持續(xù)動蕩
B江南地區(qū)成為全國的經(jīng)濟(jì)重心
C海路漕運其有明顯優(yōu)勢
D政治中心的變遷影響運河漕運
分值: 4分 查看題目解析 >
5
28.參加《南京條約》談判的清朝飲差大臣伊里布等人認(rèn)為，中英雙方協(xié)定后的關(guān)稅要比原有的自主關(guān)稅略高，所以這是外交的成功。這一認(rèn)識反映了他們
A踐行“夷師長技以制夷”的主張
B固守天朝上國的傳統(tǒng)觀念
C曲解“最惠國待遇”的規(guī)則
D缺乏近代國家主權(quán)的意識
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6
29.1911年11月，清政府頒布的《憲法重大信條十九條》規(guī)定：皇帝之權(quán)，以憲法所規(guī)定者為限?；实劾^承順序，于憲法規(guī)定之。憲法由資政院起草議決，由皇帝頒布之。憲法改正提案權(quán)屬于國會。該規(guī)定
A意在化解革命危機(jī)以維護(hù)皇權(quán)
B順應(yīng)維新派施行新政的呼聲
C具有西方分權(quán)制衡的本質(zhì)特征
D開啟了晚清預(yù)備立憲的進(jìn)程
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7
30.中央紅軍長征期間曾經(jīng)先后設(shè)想在湘西、云貴高原、川西、新疆等地建立新的根據(jù)地，最后選定在陜北。這表明
A紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移計劃周密
B西部地區(qū)群眾基礎(chǔ)薄弱
C敵強(qiáng)我弱形勢沒有改變
D北上抗日成為全民共識
分值: 4分 查看題目解析 >
8
31.1950年，美方聲稱美軍進(jìn)入臺灣是為了保證太平洋地區(qū)的安全，屬于應(yīng)對突發(fā)事件所采取的臨時措施。對此，中國代表在聯(lián)合國安理會上予以駁斥：“能不能設(shè)想因為墨西哥內(nèi)戰(zhàn)，英國就有權(quán)利占領(lǐng)美國的佛羅里達(dá)呢？這是毫無道理的，不能設(shè)想的?！睋?jù)此推斷，該“突發(fā)事件”是
A國共內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)大B朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)C越南戰(zhàn)爭升級D中蘇結(jié)成同盟
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9
32.公元前6世紀(jì)的雅典法律規(guī)定，公民在出現(xiàn)嚴(yán)重政治爭論的時候，保持中立或不參與的，將被剝奪公民身份。這表明當(dāng)時雅典
A公民個人權(quán)益受到限制
B公民的參政熱情消退
C重視培養(yǎng)公民政治素養(yǎng)
D公民政見的高度一致
分值: 4分 查看題目解析 >
10
33.“對成千上萬的美國人來說，自由是一個活生生的真理，但對其他美國人來說，它又是一個充滿殘酷意昧的戲弄?！蹦苡∽C這一觀點的是
A《獨立宜言》B《邦聯(lián)條例》C1787年憲法D《國家工業(yè)復(fù)興法》
分值: 4分 查看題目解析 >
11
34.1949年，一名意大利工人在*政府加入北約的運動中被警察槍殺。20多年后，有訪談學(xué)者發(fā)現(xiàn)很多受訪者自稱對此事印象深刻，卻將此事說成是在1953年*資本家開除工人的工潮中發(fā)生的。對此合理的解釋是
A勞資沖突對當(dāng)事人傷害太深
B個體記憶難以客觀還原歷史賓相
C受訪者對接受訪談存在顧慮
D口述紀(jì)錄出現(xiàn)偏差缺乏史料價值
分值: 4分 查看題目解析 >
12
35.二戰(zhàn)后．英屬殖民地紛紛獨立。隨后，大多數(shù)新獨立的民族國家又加入了以英國為核心的英聯(lián)邦。聯(lián)邦內(nèi)各成員國主權(quán)平等、經(jīng)濟(jì)互惠。其加入英聯(lián)邦的動因是
A加強(qiáng)聯(lián)邦的內(nèi)娜團(tuán)結(jié)
B從應(yīng)區(qū)城合作的趨勢
C應(yīng)對超級大國的戚脅
D謀求自身穩(wěn)定與發(fā)展
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簡答題（綜合題） 本大題共82分。簡答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。
13
閱讀材料，完成下列要求。（25分）
材料一
14世紀(jì)中后期，英國以農(nóng)奴勞役為基礎(chǔ)的莊園制度瓦解，原來依附于封建主的農(nóng)奴成為獨立小農(nóng)，但也失去封建主對農(nóng)奴的保護(hù)義務(wù)。15世紀(jì)末，毛紡織業(yè)興盛，圈地運動隨之發(fā)展起來，農(nóng)民被迫離開土地。新興的租佃農(nóng)場主普遍采用集約經(jīng)營，提高生產(chǎn)技術(shù)，更多農(nóng)民被排擠出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。英國國王為加強(qiáng)王權(quán)解散大貴族雇傭的家兵隊，宗教改革過程中又大規(guī)模解散修道院，也使得流民隊伍進(jìn)一步擴(kuò)大。幾乎同一時期，明朝由于土地兼并嚴(yán)重，封建賦役負(fù)擔(dān)沉重，自然災(zāi)害頻發(fā)，流民隊伍也迅速擴(kuò)大，成為影響社會德定的一大因素。
材料二
面對流民大多涌向倫敦等大城市的情形，英國訂立“血腥立法”懲治流民，以后則逐步建立一整套濟(jì)貧側(cè)度，加強(qiáng)對流民的管理和疏導(dǎo)。政府還大力鼓勵發(fā)展工場手工業(yè)，吸納剩余勞動力。
明朝采用招撫流民回原籍復(fù)業(yè)、就近附籍等方法，并且給予復(fù)業(yè)者耕牛良種、免除賦稅等安撫優(yōu)恤措施，安置了大部分流民。明朝還仿效東晉時僑置郡縣的辦法，“招流民十二萬戶，給閑田，置鄖陽府，立上津等縣統(tǒng)治之。”然而，明朝的流民政策卻未達(dá)到預(yù)期的效果。流民回籍后不堪封建重負(fù)仍然逃亡，而武力鎮(zhèn)壓則更激起流民的反抗，終于釀成明末農(nóng)民大起義。
——均摘編自徐生忠《15至17世紀(jì)中英兩國流民問題比較研究》等
36.（l）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國流民問題日趨嚴(yán)重的原因。指出這一時期中英兩國流民問題產(chǎn)生的本質(zhì)區(qū)別。（12分）
37.（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納中英兩國應(yīng)對流民問題舉措的相似之處。結(jié)果為何截然不同？（13分）
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14
38.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
表l 近代中國重要歷史名詞
任選表1中的2個歷史名詞，自擬一個論題，并予以簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題；列出所選歷史名詞；闡述所選歷史名詞與論題之間的邏輯關(guān)系。）
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15
【歷史―選修1：歷重大改革回眸】（15分）
材料
北宋前期因為貢舉不公，多次引發(fā)士人*，為此政府在科舉考試中推行糊名（又稱“封彌”）制度。不僅糊住舉人試卷上的姓名、鄉(xiāng)貫，也要糊住初考官所定的等第。封彌官不得參與評卷，評卷官也不得參與封彌。
宋政府又實行眷錄法。規(guī)定眷錄官必須依試卷原文眷錄，不準(zhǔn)隨意竄改文意或增減字句，經(jīng)?？惫倥c原文校對無誤后方可標(biāo)號封彌。舉人的親筆試卷稱為真卷，送交封彌官保存，以備核查；眷錄卷被稱為草卷，評閱的主考官只能看到草卷。此外，還制定鎖宿制度。規(guī)定各級主考官員一經(jīng)受命，立即與外界隔離，直到考試結(jié)束。
——摘編自崔勇、丁建軍《宋朝科舉考試創(chuàng)度改革》
39.（l）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括北宋政府科舉考試制度改革的原因。（6分）
40.（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納北宋政府科舉考試制度改革的特點，并分析其作用。（9分）
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16
［歷史-選修3: 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］（15分）
材料
表2 第二次柏林危機(jī)的若干重大史事
——王斯德主編《大學(xué)世界史》
41.（l）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出第二次柏林危機(jī)發(fā)生的原因。（6 分）
42.（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納美蘇妥善處理這一危機(jī)的方法，并分析其影響。（9分）
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17
【歷史-選修4：中外歷史人物評說】（15分）
材料
于成龍，清朝廉吏。1661年，他出任廣西羅城知縣，針對“城市殘破”、“民多餓死”的現(xiàn)狀，“革大耗”、“減鹽引”（大耗、鹽引是官吏貪腐手段）。后來，他升遷四川合州知州，羅城人“遮道呼號，追送數(shù)百里”。1650年，他赴任直隸巡撫，即劾罷治罪貪臟枉法的青縣知縣趙履謙等官員，舉薦德才兼?zhèn)涞陌灾葜菖行l(wèi)既齊等官員。赴任江南江西總督后，于成龍針對貪墨侈靡之風(fēng)，頒布了《興利除弊條約》、《示案民官自省六戒》，作為地方官的行為準(zhǔn)則。時人記述，凡他所到之處，“官吏望風(fēng)改操”?？滴醯墼僖娪诔升?，譽(yù)其為“清官第一”。1684年，于成龍病逝。遺物“帷笱（籮筐）中綈袍（舊官服）一襲，床頭鹽豉器而已”。
——摘偏自王普玲、李峰《清初吏治清明探析》等
43.（l）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括于成龍推行廉政的主要特點。（6分）
44.（2）有學(xué)者認(rèn)為，”清廉官吏是歷的客觀存在，是一個不可忽視的特殊歷史現(xiàn)象”。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識．以于成龍為例說明這一觀點。（9分）
17 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
懲治貪腐，舉薦廉吏、制訂廉政規(guī)范，教化與懲處相結(jié)合；以身作則，堅持不懈。（6分）
解析
依據(jù)材料“頒布了《興利除弊條約》、《示案民官自省六戒》，作為地方官的行為準(zhǔn)則。時人記述，凡他所到之處，‘官吏望風(fēng)改操’”、“清官第一”、“帷笱（籮筐）中綈袍（舊官服）一襲，床頭鹽豉器而已”等可知特點有：懲治貪腐，舉薦廉吏、制訂廉政規(guī)范，教化與懲處相結(jié)合；以身作則，堅持不懈。
考查方向
分析歸納問題的能力。
解題思路
依據(jù)材料相關(guān)信息層層分析得出結(jié)論。
易錯點
由于對材料解讀不準(zhǔn)確忽略于成龍個人因素。
17 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
客觀存在：由于個人廉沽自律、社會期待、忠君愛民的儒家思想影響、統(tǒng)治者的推崇等因素，歷廉吏不乏其人。歷史現(xiàn)象：由于制度和時代的局限，貪腐現(xiàn)象普遍存在，廉吏不具普遍性。（9分）
解析
很明顯，于成龍的現(xiàn)象說明清廉官吏是客觀存在的。但由于多方面的原因，結(jié)合所學(xué)知識可知，廉吏在封建社會時期不是普遍現(xiàn)象，因此題干的觀點是有一定的道理的；分析是符合歷史史實的。
考查方向
準(zhǔn)確分析相關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。
解題思路
首先對題干觀點進(jìn)行正確解讀，再結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論證。
易錯點
忽略歷的實際情況認(rèn)為題干觀點有嚴(yán)重缺陷，導(dǎo)致失分。