2017年4月6日，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》刊登一篇文章，報(bào)道稱，2017年2月20日，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院與英國(guó)開放大學(xué)正式簽約，購(gòu)買其位于牛津市的校舍，著手創(chuàng)辦北大匯豐商學(xué)院牛津校區(qū)。匯豐商學(xué)院開辦牛津校區(qū)的消息備受矚目，英國(guó)廣播公司(BBC)和《衛(wèi)報(bào)》《泰晤士報(bào)》等英國(guó)主流媒體均予以報(bào)道。新聞一出，引爆中國(guó)教育界。
當(dāng)今世界，國(guó)際化已經(jīng)成為教育發(fā)展的一種全球性趨勢(shì)。我國(guó)近些年在高等教育國(guó)際化領(lǐng)域取得的成績(jī)有目共睹。在U.S News，QS和THE等知名世界大學(xué)排行榜中，中國(guó)高校身影頻現(xiàn)，且排名逐年上升。北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)已經(jīng)成為名副其實(shí)的世界百?gòu)?qiáng)。走出國(guó)門，在高校國(guó)際化方面邁上新的臺(tái)階，是各中國(guó)高校的發(fā)展目標(biāo)之一。
是國(guó)內(nèi)大學(xué)首次在歐獨(dú)立辦學(xué)
與以往國(guó)內(nèi)高校與外國(guó)高校合作辦學(xué)有著本質(zhì)意義上的差別，北大匯豐商學(xué)院牛津校區(qū)是完全意義上的獨(dú)立辦學(xué)。這是中國(guó)的大學(xué)第在歐洲獨(dú)立建設(shè)，自主管理的實(shí)體辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
《留學(xué)》記者了解到，北大匯豐商學(xué)院牛津校區(qū)位于英國(guó)牛津市西南的博士高地，距牛津市約15分鐘車程。原為始建于1880年的一座占地約6萬(wàn)多平米的英式莊園。根據(jù)規(guī)劃，北大牛津校區(qū)將主要招收英國(guó)和歐洲其他國(guó)家的學(xué)生，第一年在牛津校區(qū)學(xué)習(xí)，第二年到深圳主校區(qū)學(xué)習(xí)。學(xué)生修讀北京大學(xué)的金融學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，專業(yè)課程重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融市場(chǎng)與中國(guó)企業(yè)管理特色。各專業(yè)學(xué)制兩年，通過在兩國(guó)的學(xué)習(xí)，所有學(xué)生不但掌握了專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且可以近距離的觀察中國(guó)的改革發(fā)展和實(shí)踐。與此同時(shí)，校區(qū)還將招收英國(guó)和歐洲其他國(guó)家的企業(yè)家，開設(shè)短期高層培訓(xùn)課程，了解中國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和特點(diǎn)。
此外，北大匯豐商學(xué)院深圳主校區(qū)的中國(guó)學(xué)生也可以去牛津校區(qū)選修課程，一些中國(guó)企業(yè)家的短期培訓(xùn)課程也將在牛津校區(qū)進(jìn)行。這樣，中國(guó)學(xué)生和企業(yè)家的知識(shí)結(jié)構(gòu)更具多元文化背景，更具國(guó)際發(fā)展的能力。
《留學(xué)》記者獲悉，根據(jù)計(jì)劃，北京大學(xué)牛津校區(qū)的招聘和招生工作將在2017年6月全面展開，2018年，北大120周年校慶時(shí)，牛津校區(qū)將正式開學(xué)。與此同時(shí)，北京大學(xué)將成立北京大學(xué)牛津中心和深圳市牛津創(chuàng)新中心。三個(gè)機(jī)構(gòu)共同搭建國(guó)際化的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)中英、中歐的經(jīng)濟(jì)金融和科技合作。
同濟(jì)大學(xué)已先行
短學(xué)期校區(qū)落地意大利
北京大學(xué)創(chuàng)建牛津校區(qū)可謂邁出了歷史性的一步，但在歐洲創(chuàng)辦分校的領(lǐng)頭羊卻并不是北京大學(xué)。在此之前，同濟(jì)大學(xué)已有開先河之舉。
《留學(xué)》記者查閱公開報(bào)道獲悉，2014年3月31日，同濟(jì)大學(xué)與佛羅倫薩市政府、托斯卡納大區(qū)政府及意大利環(huán)境部四方協(xié)商，在意大利佛羅倫薩設(shè)立了海外分校，成為中國(guó)大學(xué)在意大利落戶的第一個(gè)海外校區(qū)。但與北大匯豐商學(xué)院不同，同濟(jì)大學(xué)佛羅倫薩海外校區(qū)目前以暑期課程、短學(xué)期、短期培訓(xùn)為主，尚未開設(shè)海外學(xué)期、海外學(xué)年等學(xué)制。
同濟(jì)大學(xué)佛羅倫薩海外校區(qū)以開展海外學(xué)習(xí)、師資進(jìn)修、高端人才培訓(xùn)、文化和學(xué)術(shù)等交流方式，起到學(xué)生培養(yǎng)、教師交流和學(xué)科建設(shè)的作用。該校區(qū)目前作為同濟(jì)大學(xué)在佛羅倫薩的官方代表處，協(xié)調(diào)促進(jìn)與意大利大學(xué)、機(jī)構(gòu)及設(shè)計(jì)創(chuàng)意類企業(yè)的合作。
與北京大學(xué)發(fā)展商學(xué)院不同，作為中國(guó)建筑專業(yè)排名數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，同濟(jì)大學(xué)著力發(fā)展其優(yōu)勢(shì)專業(yè)，展示中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑學(xué)科水平成就。海外校區(qū)的建設(shè)目的是發(fā)展和擴(kuò)大中國(guó)與歐洲大學(xué)、政府、文化組織和歐洲工業(yè)的合作，增加中國(guó)大學(xué)生在海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
《留學(xué)》記者了解到，同濟(jì)大學(xué)每年選拔人文、藝術(shù)和設(shè)計(jì)類專業(yè)的在校學(xué)生赴同濟(jì)大學(xué)意大利佛羅倫薩海外校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，時(shí)間通常為一個(gè)學(xué)期，在這一過程中，中國(guó)學(xué)生可以浸潤(rùn)全球頂尖藝術(shù)創(chuàng)作氛圍，從而在短時(shí)間內(nèi)獲得能力的有效提升。
佛羅倫薩校區(qū)的學(xué)習(xí)方式有工作室、參觀體驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研討等多種形式，全部課程以英語(yǔ)進(jìn)行授課，部分課程于前兩個(gè)月配有中文隨堂翻譯。人文及設(shè)計(jì)類課程主要由佛羅倫薩大學(xué)及時(shí)尚設(shè)計(jì)院校Polimoda學(xué)院承擔(dān)，美術(shù)類課程則主要由佛羅倫薩大學(xué)及佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院承擔(dān)。學(xué)生在意大利完成課程返回原校后，將獲得海外合作院校所提供的結(jié)業(yè)證明，海外所修學(xué)分將轉(zhuǎn)回原校學(xué)分系統(tǒng)。
蘇州大學(xué)走進(jìn)老撾
成為國(guó)外辦學(xué)第一校
在經(jīng)濟(jì)、教育處于世界超前地位的歐洲開辦分校，體現(xiàn)了北京大學(xué)對(duì)于自身教育實(shí)力的自信。開辦分校是中國(guó)大學(xué)展示國(guó)際形象，提高辦學(xué)質(zhì)量，接軌世界教育的一小步，同時(shí)也是中國(guó)輸出教育和文化軟實(shí)力的一大步，是中國(guó)高等教育崛起的象征。大眾普遍以為走出國(guó)門辦學(xué)的先行者是北、清、復(fù)、交這四所國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，然而現(xiàn)實(shí)并非如此?！读魧W(xué)》記者了解到，第一個(gè)“吃螃蟹”的高校，乃是蘇州大學(xué)。
公開資料顯示，2011年7月，經(jīng)老、中兩國(guó)政府批準(zhǔn)，蘇州大學(xué)與老撾中資企業(yè)合作，在老撾首都萬(wàn)象創(chuàng)辦了中國(guó)第一家境外高校—老撾蘇州大學(xué)。老撾蘇州大學(xué)是中國(guó)政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所境外大學(xué)，也是老撾政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所外資大學(xué)。
學(xué)校的建立邁出了中國(guó)高等教育“走出去”的第一步，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)高等教育從“引進(jìn)”向“輸出”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。學(xué)校結(jié)合老撾高等教育整體規(guī)模較小，水平較低，缺乏研究生教育，無(wú)法滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的狀況，設(shè)置了中國(guó)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際金融、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易四個(gè)專業(yè)，承擔(dān)著大學(xué)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三大職能。經(jīng)過多年發(fā)展，老撾蘇州大學(xué)因?yàn)槠洫?dú)具針對(duì)性的教育，從初的鮮為人知，到如今在萬(wàn)象市家喻戶曉。
“老撾教育部規(guī)定，所有本科生必須完成通識(shí)教育課程，因此所有專業(yè)都要學(xué)習(xí)通識(shí)教育課程，這部分課程采用老撾語(yǔ)授課。其他基礎(chǔ)及專業(yè)課程將基本采用中文教學(xué)，個(gè)別情況配以英文。老撾蘇州大學(xué)采取‘1+3’的培養(yǎng)模式，即第一學(xué)年在老撾學(xué)習(xí)本國(guó)通識(shí)課程和漢語(yǔ)，聘請(qǐng)老撾本土高學(xué)歷師資和中國(guó)蘇州大學(xué)的教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，從第二學(xué)年開始，到中國(guó)蘇州大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。”大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)汪解先曾表示：“目前，位于萬(wàn)象新城占地75畝的第一期校園正在加緊建設(shè)中，終校園總面積將達(dá)350畝，預(yù)計(jì)今后的在校生規(guī)模達(dá)1000名。新校區(qū)建成后，學(xué)生將逐步過渡到‘2+2’的培養(yǎng)模式，并將努力實(shí)現(xiàn)教師的本土化，經(jīng)過10—20年建設(shè)，終實(shí)現(xiàn)5000名在校生的目標(biāo)?！?BR> 《留學(xué)》記者了解到，符合規(guī)定的畢業(yè)生可獲得老撾教育部核準(zhǔn)的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，老撾籍學(xué)生到中國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)間滿兩年及以上并且成績(jī)合格者，可以同時(shí)獲得蘇州大學(xué)的留學(xué)生文憑。
廈門大學(xué)開辦馬來(lái)西亞分校
我國(guó)高校在東南亞又有一基地
除老撾以外，與中國(guó)有著密切合作關(guān)系的馬來(lái)西亞也是中國(guó)高校的另一瞄準(zhǔn)地。早在2012年2月28日，廈門大學(xué)就正式宣布到馬來(lái)西亞設(shè)分校，2015年秋首批招生203人。
廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校位于馬來(lái)西亞首都吉隆坡西南45公里。分校包括本科生、碩士、博士三個(gè)教育層次，分別開設(shè)人文學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、工學(xué)院共五個(gè)學(xué)院。本科招收漢語(yǔ)言文學(xué)、中醫(yī)學(xué)、國(guó)際商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、軟件工程、電子工程、化學(xué)工程、海洋環(huán)境等專業(yè)，學(xué)制3—5年不等。廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校歸廈門大學(xué)所有，由中國(guó)教育部直屬。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿并達(dá)到有關(guān)培養(yǎng)要求的，頒發(fā)廈門大學(xué)相應(yīng)的畢業(yè)證書及學(xué)位證書，學(xué)位得到中國(guó)教育部和馬來(lái)西亞教育部的認(rèn)可。
有廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校的在校生告訴《留學(xué)》記者：“我們學(xué)校的生源分為兩部分，一部分是中國(guó)學(xué)生，另一部分是馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)貙W(xué)生，根據(jù)專業(yè)的不同，學(xué)習(xí)費(fèi)用從22000—24000林吉特(馬幣)不等。除漢語(yǔ)言文學(xué)和中醫(yī)學(xué)為漢語(yǔ)授課外，其他專業(yè)均采用全英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校不組織大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，也沒有思想政治公共課，因此如果學(xué)生想回國(guó)考研會(huì)有一定障礙。但是由于馬來(lái)西亞是英聯(lián)邦成員，所以學(xué)校組織并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)雅思并參加考試，同時(shí)將雅思成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)的必要條件，因此這對(duì)有意愿前往其他英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。”
“學(xué)校是全英文教學(xué)，教育方式偏向于英式教育，經(jīng)常會(huì)有報(bào)告、小組討論、小課題等合作完成的作業(yè)，教授來(lái)自廈門大學(xué)或者是本地教授。作為熱帶地區(qū)，學(xué)校一年有三個(gè)學(xué)期，兩個(gè)長(zhǎng)學(xué)期，一個(gè)短學(xué)期。由于環(huán)境多元，文化習(xí)俗不一樣，所以剛來(lái)的學(xué)生需要適應(yīng)一段時(shí)間。”在廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校學(xué)習(xí)兩年的另一名大學(xué)生說道：“馬來(lái)西亞是多宗教的國(guó)家，但伊斯蘭教為國(guó)教，所以在飲食上一定要有心理準(zhǔn)備。馬來(lái)西亞是靠左行駛，所以開始乘車也很不習(xí)慣?？偠灾?，剛來(lái)的同學(xué)要有一定的適應(yīng)期?！?BR> 在海外開設(shè)合作學(xué)院
中外高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合
在海外建設(shè)分校，難度巨大，撇去政治因素不談，其所需投入的財(cái)力物力不可小覷，遠(yuǎn)非普通高校所能負(fù)荷。因此部分高校退而求其次，與國(guó)外大學(xué)合作創(chuàng)辦學(xué)院或基地。
2015年6月18日，清華大學(xué)與美國(guó)華盛頓大學(xué)于美國(guó)西雅圖創(chuàng)辦全球創(chuàng)新學(xué)院 (Global Innovation Exchange,GIX)。清華大學(xué)校方表示，這是中國(guó)高校第到美國(guó)辦學(xué)，也標(biāo)志著中國(guó)高校在美國(guó)設(shè)立的第一個(gè)實(shí)體學(xué)院和綜合性教育科研平臺(tái)正式建立。
《留學(xué)》記者獲悉，全球創(chuàng)新學(xué)院面向全球招生，招攬全球英才，并從全球范圍招聘世界一流的教授。學(xué)分修滿后，全球創(chuàng)新學(xué)院同時(shí)頒發(fā)美國(guó)華盛頓大學(xué)和中國(guó)清華大學(xué)的學(xué)位證書。全球創(chuàng)新學(xué)院于2015年開始招生，華盛頓大學(xué)和清華大學(xué)分別派出教授任教。在未來(lái)10年內(nèi)，全球創(chuàng)新學(xué)院將不斷開設(shè)新的學(xué)位項(xiàng)目和教育項(xiàng)目。
畢業(yè)于清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系并任全球創(chuàng)新學(xué)院技術(shù)指導(dǎo)的一名博士后老師表示：“全球創(chuàng)新學(xué)院的建立是為了培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，這里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是要以技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨文化的深度創(chuàng)新，并與西方環(huán)境相融合。學(xué)院畢業(yè)生未來(lái)的發(fā)展期望是進(jìn)行以技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)的自主創(chuàng)業(yè)，或者進(jìn)入微軟、亞馬遜、Google、華為等全球知名企業(yè)?！边@名老師還表示：“學(xué)生第一年將在清華大學(xué)上課并進(jìn)行初級(jí)項(xiàng)目研究，之后將前往美國(guó)西雅圖的貝爾維尤市上課，在美期間，學(xué)院采用Design Thinking為基礎(chǔ)的課程體系，針對(duì)不同學(xué)生團(tuán)隊(duì)的不同需求，引入工業(yè)界、學(xué)術(shù)界的老師進(jìn)行指導(dǎo)。在全球創(chuàng)新學(xué)院有獨(dú)立的教學(xué)樓，有激光切割機(jī)、電路制作焊接實(shí)驗(yàn)室、高精度3D打印機(jī)等高精設(shè)備供學(xué)生使用，設(shè)施齊全，是一個(gè)很讓人興奮的項(xiàng)目?！?BR> 2015年10月21日下午，浙江大學(xué)與帝國(guó)理工學(xué)院校長(zhǎng)在帝國(guó)理工學(xué)院南肯辛頓校區(qū)簽署了兩校新的合作意向書，約定在帝國(guó)理工西校區(qū)(即白城校區(qū))建設(shè)浙江大學(xué)-帝國(guó)理工學(xué)院合作基地。該基地將成為兩校全面合作的大平臺(tái)。
海外開辦分校成世界趨勢(shì)
盡管我國(guó)高校紛紛走出國(guó)門，但相比其他國(guó)家，步子仍落后許多。國(guó)內(nèi)高校在海外開辦分校，中國(guó)在國(guó)際上仍算是后來(lái)者。作為全球教育強(qiáng)國(guó)，英國(guó)和美國(guó)率先開啟了在國(guó)外開辦分校的模式。美國(guó)私立大學(xué)卡耐基梅隆大學(xué)，除在美國(guó)擁有匹茲堡主校區(qū)，硅谷分校區(qū)之外，在澳大利亞、卡塔爾、非洲盧旺達(dá)都設(shè)置了分校，卡耐基梅隆大學(xué)還在中國(guó)與中山大學(xué)合作，開辦中山大學(xué)—卡內(nèi)基梅隆大學(xué)聯(lián)合工程學(xué)院。
英美在國(guó)外開辦分校的大學(xué)為數(shù)不少，高等院校前往其他國(guó)家開辦分?；蚝献鬓k學(xué)似乎成為一種新趨勢(shì)。根據(jù)“無(wú)國(guó)界高等教育觀察組織”的調(diào)查，海外校區(qū)共有五種建構(gòu)模式。
1.完全由學(xué)校本部獨(dú)立建置
由學(xué)校完全自主在海外投資建設(shè)經(jīng)營(yíng)的高校為數(shù)不少，澳大利亞科廷理工大學(xué)馬來(lái)西亞分校、莫納什大學(xué)馬來(lái)西亞分校、廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校、英國(guó)諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)、南安普頓馬來(lái)西亞校區(qū)等都為此類分校。
以英國(guó)諾丁漢大學(xué)為例，為將大學(xué)的學(xué)位課程推向國(guó)際化，2000年，諾丁漢大學(xué)在馬來(lái)西亞設(shè)立了分校。諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)是馬來(lái)西亞，也是全球第一所英國(guó)大學(xué)的直屬國(guó)際校區(qū)。與一般提供“3+0”或者“雙聯(lián)”課程的學(xué)院不同，馬來(lái)西亞分校擁有與英國(guó)諾丁漢大學(xué)本部相同的課程設(shè)置，全面設(shè)立與英國(guó)諾丁漢大學(xué)校區(qū)相同的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位課程。同時(shí)。學(xué)生畢業(yè)文憑也統(tǒng)一由英國(guó)發(fā)出，與英國(guó)總校無(wú)異。
2.海外校區(qū)與當(dāng)?shù)厮饺似髽I(yè)共同合作設(shè)立
此類學(xué)校數(shù)量相對(duì)較少。由于經(jīng)費(fèi)問題，部分高校會(huì)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作建立分校，一面減少經(jīng)費(fèi)開支，一面為企業(yè)輸送人才。學(xué)?？梢猿薪悠髽I(yè)發(fā)展所需解決的技術(shù)、創(chuàng)新等難題，為企業(yè)提供服務(wù)。老撾蘇州大學(xué)屬于此類學(xué)校。
3.由當(dāng)?shù)卣?fù)擔(dān)全部經(jīng)費(fèi)
此類學(xué)校由分校所在地的政度負(fù)擔(dān)全部辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，例如卡塔爾發(fā)展的“教育之城”，就是由當(dāng)?shù)卣С值摹翱ㄟ_(dá)基金會(huì)”負(fù)責(zé)。美國(guó)康奈爾大學(xué)威爾醫(yī)學(xué)院、德州農(nóng)工大學(xué)工程學(xué)院、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)商業(yè)管理與信息科學(xué)學(xué)院以及喬治城大學(xué)、弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)和西北大學(xué)，英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院等學(xué)校都在卡塔爾開辦分校。從大學(xué)的校舍、設(shè)備到教師的往返機(jī)票，一切費(fèi)用都由卡塔爾基金會(huì)承擔(dān)，而大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置以及教職員選擇完全自由。
紐約大學(xué)和巴黎索邦大學(xué)設(shè)立了阿布扎比分校，從學(xué)校建立之初到后續(xù)的辦學(xué)資金全部由阿聯(lián)酋政府承擔(dān)。
4.向私立部門租借
此類大學(xué)并不投入資金建設(shè)校舍，而是向當(dāng)?shù)夭块T租賃。此模式多為過渡模式，大部分學(xué)校終仍會(huì)建設(shè)自己的校園。如“迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城”即為租借校舍。在迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城開辦的23所大學(xué)都向迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城租借校舍，以減少辦學(xué)資金。雖然理想很豐滿，但現(xiàn)實(shí)的骨感卻讓不少大學(xué)的算盤失算。由于招不到足夠的學(xué)生，美國(guó)密歇根州立大學(xué)迪拜校區(qū)的本科部開設(shè)兩年后關(guān)閉，只剩研究生院。加拿大的滑鐵盧大學(xué)迪拜校區(qū)三年前也因?yàn)橥瑯拥脑蚨P(guān)閉。
5.學(xué)術(shù)合作伙伴關(guān)系
即海外校區(qū)建在另一所當(dāng)?shù)卮髮W(xué)校園中，利用當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的校舍運(yùn)作，中國(guó)的各個(gè)海外校區(qū)就是如此。
中國(guó)中外合作辦學(xué)的模式主要分為三類，第一類是高校層面的中外聯(lián)合辦學(xué)。這一類學(xué)校根據(jù)是否具有法人資格，劃分為具有法人資格的本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和不具有法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。第二類則是專業(yè)層面的中外聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，是國(guó)內(nèi)高校就某些專業(yè)與國(guó)外高校合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，采取的模式有‘2+2’‘3+1’‘4+0’等。例如學(xué)生先在國(guó)內(nèi)高校學(xué)習(xí)兩年的專業(yè)課程，再出國(guó)繼續(xù)接受兩年的培養(yǎng)等。第三類類似于留學(xué)預(yù)科，主要針對(duì)外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)高校進(jìn)行一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，里面包含4—8個(gè)學(xué)分，然后申請(qǐng)到國(guó)外的合作大學(xué)就讀。
目前國(guó)內(nèi)高校層面的合作大學(xué)共9所，分別是寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)、北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、廣東以色列理工學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)。其中廣東以色列理工學(xué)院和深圳北理莫斯科大學(xué)于2016年經(jīng)教育部同意正式設(shè)立，由廣東省人民政府依法進(jìn)行管理。2017年4月，廣東以色列理工學(xué)院正式上線。深圳北理莫斯科大學(xué)2017年起面向全球招收本科生和碩士研究生，博士的招生工作將于2018年啟動(dòng)。
在韓國(guó)石溪大學(xué)和韓國(guó)政府的努力下，紐約州立大學(xué)在2009年建立紐約州立大學(xué)韓國(guó)分校。2011年，耶魯大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)聯(lián)合成立耶魯-新加坡國(guó)立大學(xué)學(xué)院，校址在新加坡國(guó)立大學(xué)的大學(xué)城中。
拎客
阿聯(lián)酋迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城
英文全稱Dubai International Academic City;DIAC。阿聯(lián)酋迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城成立于2007年，占地1800萬(wàn)平方英尺，是阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)(阿聯(lián)酋)的教育中心。作為世界上大的高等教學(xué)自由區(qū)，DIAC匯集了包括澳大利亞、印度、美國(guó)、加拿大、英國(guó)等9個(gè)國(guó)家在內(nèi)的23所學(xué)校，分別是阿聯(lián)酋美國(guó)大學(xué)、印度阿米提大學(xué)迪拜分校、印度比拉科學(xué)技術(shù)研究學(xué)院迪拜分校、英國(guó)赫瑞·瓦特大學(xué)迪拜分校、迪拜管理技術(shù)學(xué)院、印度馬尼帕爾大學(xué)迪拜分校、ESMOD國(guó)際時(shí)裝學(xué)院迪拜分校、霍特商學(xué)院、阿聯(lián)酋MENA管理學(xué)院、伊朗伊斯蘭阿薩德大學(xué)、迪拜英國(guó)大學(xué)、澳洲伍倫貢大學(xué)迪拜分校、英國(guó)米德塞克斯大學(xué)、SP Jain全球管理學(xué)院、黎巴嫩圣約瑟夫大學(xué)法學(xué)院、澳大利亞莫道克大學(xué)、巴基斯坦佐勒菲卡爾阿里·布托科技學(xué)院英國(guó)布拉德福德大學(xué)、澳洲影視動(dòng)畫制作SAE學(xué)院、密歇根州立大學(xué)迪拜校區(qū)。
目前有來(lái)自近150個(gè)不同國(guó)家的25000名學(xué)生在此學(xué)習(xí)，已形成相當(dāng)成熟的教學(xué)環(huán)境。學(xué)術(shù)城配備了先進(jìn)設(shè)施，旨在為該地區(qū)的發(fā)展儲(chǔ)備高端人才。學(xué)生有450多種課程選擇，包括本科課程和研究生課程，涵蓋工程、信息技術(shù)、傳媒、商業(yè)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、醫(yī)療保健、營(yíng)銷等眾多領(lǐng)域。DIAC所有學(xué)位課程均經(jīng)迪拜知識(shí)和人力發(fā)展局(KHDA)審核，采用英語(yǔ)授課，且所獲學(xué)歷學(xué)位都得到了中國(guó)教育部的承認(rèn)。
當(dāng)今世界，國(guó)際化已經(jīng)成為教育發(fā)展的一種全球性趨勢(shì)。我國(guó)近些年在高等教育國(guó)際化領(lǐng)域取得的成績(jī)有目共睹。在U.S News，QS和THE等知名世界大學(xué)排行榜中，中國(guó)高校身影頻現(xiàn)，且排名逐年上升。北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)已經(jīng)成為名副其實(shí)的世界百?gòu)?qiáng)。走出國(guó)門，在高校國(guó)際化方面邁上新的臺(tái)階，是各中國(guó)高校的發(fā)展目標(biāo)之一。
是國(guó)內(nèi)大學(xué)首次在歐獨(dú)立辦學(xué)
與以往國(guó)內(nèi)高校與外國(guó)高校合作辦學(xué)有著本質(zhì)意義上的差別，北大匯豐商學(xué)院牛津校區(qū)是完全意義上的獨(dú)立辦學(xué)。這是中國(guó)的大學(xué)第在歐洲獨(dú)立建設(shè)，自主管理的實(shí)體辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
《留學(xué)》記者了解到，北大匯豐商學(xué)院牛津校區(qū)位于英國(guó)牛津市西南的博士高地，距牛津市約15分鐘車程。原為始建于1880年的一座占地約6萬(wàn)多平米的英式莊園。根據(jù)規(guī)劃，北大牛津校區(qū)將主要招收英國(guó)和歐洲其他國(guó)家的學(xué)生，第一年在牛津校區(qū)學(xué)習(xí)，第二年到深圳主校區(qū)學(xué)習(xí)。學(xué)生修讀北京大學(xué)的金融學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，專業(yè)課程重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融市場(chǎng)與中國(guó)企業(yè)管理特色。各專業(yè)學(xué)制兩年，通過在兩國(guó)的學(xué)習(xí)，所有學(xué)生不但掌握了專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且可以近距離的觀察中國(guó)的改革發(fā)展和實(shí)踐。與此同時(shí)，校區(qū)還將招收英國(guó)和歐洲其他國(guó)家的企業(yè)家，開設(shè)短期高層培訓(xùn)課程，了解中國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和特點(diǎn)。
此外，北大匯豐商學(xué)院深圳主校區(qū)的中國(guó)學(xué)生也可以去牛津校區(qū)選修課程，一些中國(guó)企業(yè)家的短期培訓(xùn)課程也將在牛津校區(qū)進(jìn)行。這樣，中國(guó)學(xué)生和企業(yè)家的知識(shí)結(jié)構(gòu)更具多元文化背景，更具國(guó)際發(fā)展的能力。
《留學(xué)》記者獲悉，根據(jù)計(jì)劃，北京大學(xué)牛津校區(qū)的招聘和招生工作將在2017年6月全面展開，2018年，北大120周年校慶時(shí)，牛津校區(qū)將正式開學(xué)。與此同時(shí)，北京大學(xué)將成立北京大學(xué)牛津中心和深圳市牛津創(chuàng)新中心。三個(gè)機(jī)構(gòu)共同搭建國(guó)際化的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)中英、中歐的經(jīng)濟(jì)金融和科技合作。
同濟(jì)大學(xué)已先行
短學(xué)期校區(qū)落地意大利
北京大學(xué)創(chuàng)建牛津校區(qū)可謂邁出了歷史性的一步，但在歐洲創(chuàng)辦分校的領(lǐng)頭羊卻并不是北京大學(xué)。在此之前，同濟(jì)大學(xué)已有開先河之舉。
《留學(xué)》記者查閱公開報(bào)道獲悉，2014年3月31日，同濟(jì)大學(xué)與佛羅倫薩市政府、托斯卡納大區(qū)政府及意大利環(huán)境部四方協(xié)商，在意大利佛羅倫薩設(shè)立了海外分校，成為中國(guó)大學(xué)在意大利落戶的第一個(gè)海外校區(qū)。但與北大匯豐商學(xué)院不同，同濟(jì)大學(xué)佛羅倫薩海外校區(qū)目前以暑期課程、短學(xué)期、短期培訓(xùn)為主，尚未開設(shè)海外學(xué)期、海外學(xué)年等學(xué)制。
同濟(jì)大學(xué)佛羅倫薩海外校區(qū)以開展海外學(xué)習(xí)、師資進(jìn)修、高端人才培訓(xùn)、文化和學(xué)術(shù)等交流方式，起到學(xué)生培養(yǎng)、教師交流和學(xué)科建設(shè)的作用。該校區(qū)目前作為同濟(jì)大學(xué)在佛羅倫薩的官方代表處，協(xié)調(diào)促進(jìn)與意大利大學(xué)、機(jī)構(gòu)及設(shè)計(jì)創(chuàng)意類企業(yè)的合作。
與北京大學(xué)發(fā)展商學(xué)院不同，作為中國(guó)建筑專業(yè)排名數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，同濟(jì)大學(xué)著力發(fā)展其優(yōu)勢(shì)專業(yè)，展示中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑學(xué)科水平成就。海外校區(qū)的建設(shè)目的是發(fā)展和擴(kuò)大中國(guó)與歐洲大學(xué)、政府、文化組織和歐洲工業(yè)的合作，增加中國(guó)大學(xué)生在海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
《留學(xué)》記者了解到，同濟(jì)大學(xué)每年選拔人文、藝術(shù)和設(shè)計(jì)類專業(yè)的在校學(xué)生赴同濟(jì)大學(xué)意大利佛羅倫薩海外校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，時(shí)間通常為一個(gè)學(xué)期，在這一過程中，中國(guó)學(xué)生可以浸潤(rùn)全球頂尖藝術(shù)創(chuàng)作氛圍，從而在短時(shí)間內(nèi)獲得能力的有效提升。
佛羅倫薩校區(qū)的學(xué)習(xí)方式有工作室、參觀體驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研討等多種形式，全部課程以英語(yǔ)進(jìn)行授課，部分課程于前兩個(gè)月配有中文隨堂翻譯。人文及設(shè)計(jì)類課程主要由佛羅倫薩大學(xué)及時(shí)尚設(shè)計(jì)院校Polimoda學(xué)院承擔(dān)，美術(shù)類課程則主要由佛羅倫薩大學(xué)及佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院承擔(dān)。學(xué)生在意大利完成課程返回原校后，將獲得海外合作院校所提供的結(jié)業(yè)證明，海外所修學(xué)分將轉(zhuǎn)回原校學(xué)分系統(tǒng)。
蘇州大學(xué)走進(jìn)老撾
成為國(guó)外辦學(xué)第一校
在經(jīng)濟(jì)、教育處于世界超前地位的歐洲開辦分校，體現(xiàn)了北京大學(xué)對(duì)于自身教育實(shí)力的自信。開辦分校是中國(guó)大學(xué)展示國(guó)際形象，提高辦學(xué)質(zhì)量，接軌世界教育的一小步，同時(shí)也是中國(guó)輸出教育和文化軟實(shí)力的一大步，是中國(guó)高等教育崛起的象征。大眾普遍以為走出國(guó)門辦學(xué)的先行者是北、清、復(fù)、交這四所國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，然而現(xiàn)實(shí)并非如此?！读魧W(xué)》記者了解到，第一個(gè)“吃螃蟹”的高校，乃是蘇州大學(xué)。
公開資料顯示，2011年7月，經(jīng)老、中兩國(guó)政府批準(zhǔn)，蘇州大學(xué)與老撾中資企業(yè)合作，在老撾首都萬(wàn)象創(chuàng)辦了中國(guó)第一家境外高校—老撾蘇州大學(xué)。老撾蘇州大學(xué)是中國(guó)政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所境外大學(xué)，也是老撾政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所外資大學(xué)。
學(xué)校的建立邁出了中國(guó)高等教育“走出去”的第一步，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)高等教育從“引進(jìn)”向“輸出”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。學(xué)校結(jié)合老撾高等教育整體規(guī)模較小，水平較低，缺乏研究生教育，無(wú)法滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的狀況，設(shè)置了中國(guó)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際金融、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易四個(gè)專業(yè)，承擔(dān)著大學(xué)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三大職能。經(jīng)過多年發(fā)展，老撾蘇州大學(xué)因?yàn)槠洫?dú)具針對(duì)性的教育，從初的鮮為人知，到如今在萬(wàn)象市家喻戶曉。
“老撾教育部規(guī)定，所有本科生必須完成通識(shí)教育課程，因此所有專業(yè)都要學(xué)習(xí)通識(shí)教育課程，這部分課程采用老撾語(yǔ)授課。其他基礎(chǔ)及專業(yè)課程將基本采用中文教學(xué)，個(gè)別情況配以英文。老撾蘇州大學(xué)采取‘1+3’的培養(yǎng)模式，即第一學(xué)年在老撾學(xué)習(xí)本國(guó)通識(shí)課程和漢語(yǔ)，聘請(qǐng)老撾本土高學(xué)歷師資和中國(guó)蘇州大學(xué)的教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，從第二學(xué)年開始，到中國(guó)蘇州大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。”大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)汪解先曾表示：“目前，位于萬(wàn)象新城占地75畝的第一期校園正在加緊建設(shè)中，終校園總面積將達(dá)350畝，預(yù)計(jì)今后的在校生規(guī)模達(dá)1000名。新校區(qū)建成后，學(xué)生將逐步過渡到‘2+2’的培養(yǎng)模式，并將努力實(shí)現(xiàn)教師的本土化，經(jīng)過10—20年建設(shè)，終實(shí)現(xiàn)5000名在校生的目標(biāo)?！?BR> 《留學(xué)》記者了解到，符合規(guī)定的畢業(yè)生可獲得老撾教育部核準(zhǔn)的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，老撾籍學(xué)生到中國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)間滿兩年及以上并且成績(jī)合格者，可以同時(shí)獲得蘇州大學(xué)的留學(xué)生文憑。
廈門大學(xué)開辦馬來(lái)西亞分校
我國(guó)高校在東南亞又有一基地
除老撾以外，與中國(guó)有著密切合作關(guān)系的馬來(lái)西亞也是中國(guó)高校的另一瞄準(zhǔn)地。早在2012年2月28日，廈門大學(xué)就正式宣布到馬來(lái)西亞設(shè)分校，2015年秋首批招生203人。
廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校位于馬來(lái)西亞首都吉隆坡西南45公里。分校包括本科生、碩士、博士三個(gè)教育層次，分別開設(shè)人文學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、工學(xué)院共五個(gè)學(xué)院。本科招收漢語(yǔ)言文學(xué)、中醫(yī)學(xué)、國(guó)際商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、軟件工程、電子工程、化學(xué)工程、海洋環(huán)境等專業(yè)，學(xué)制3—5年不等。廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校歸廈門大學(xué)所有，由中國(guó)教育部直屬。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿并達(dá)到有關(guān)培養(yǎng)要求的，頒發(fā)廈門大學(xué)相應(yīng)的畢業(yè)證書及學(xué)位證書，學(xué)位得到中國(guó)教育部和馬來(lái)西亞教育部的認(rèn)可。
有廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校的在校生告訴《留學(xué)》記者：“我們學(xué)校的生源分為兩部分，一部分是中國(guó)學(xué)生，另一部分是馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)貙W(xué)生，根據(jù)專業(yè)的不同，學(xué)習(xí)費(fèi)用從22000—24000林吉特(馬幣)不等。除漢語(yǔ)言文學(xué)和中醫(yī)學(xué)為漢語(yǔ)授課外，其他專業(yè)均采用全英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校不組織大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，也沒有思想政治公共課，因此如果學(xué)生想回國(guó)考研會(huì)有一定障礙。但是由于馬來(lái)西亞是英聯(lián)邦成員，所以學(xué)校組織并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)雅思并參加考試，同時(shí)將雅思成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)的必要條件，因此這對(duì)有意愿前往其他英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。”
“學(xué)校是全英文教學(xué)，教育方式偏向于英式教育，經(jīng)常會(huì)有報(bào)告、小組討論、小課題等合作完成的作業(yè)，教授來(lái)自廈門大學(xué)或者是本地教授。作為熱帶地區(qū)，學(xué)校一年有三個(gè)學(xué)期，兩個(gè)長(zhǎng)學(xué)期，一個(gè)短學(xué)期。由于環(huán)境多元，文化習(xí)俗不一樣，所以剛來(lái)的學(xué)生需要適應(yīng)一段時(shí)間。”在廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校學(xué)習(xí)兩年的另一名大學(xué)生說道：“馬來(lái)西亞是多宗教的國(guó)家，但伊斯蘭教為國(guó)教，所以在飲食上一定要有心理準(zhǔn)備。馬來(lái)西亞是靠左行駛，所以開始乘車也很不習(xí)慣?？偠灾?，剛來(lái)的同學(xué)要有一定的適應(yīng)期?！?BR> 在海外開設(shè)合作學(xué)院
中外高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合
在海外建設(shè)分校，難度巨大，撇去政治因素不談，其所需投入的財(cái)力物力不可小覷，遠(yuǎn)非普通高校所能負(fù)荷。因此部分高校退而求其次，與國(guó)外大學(xué)合作創(chuàng)辦學(xué)院或基地。
2015年6月18日，清華大學(xué)與美國(guó)華盛頓大學(xué)于美國(guó)西雅圖創(chuàng)辦全球創(chuàng)新學(xué)院 (Global Innovation Exchange,GIX)。清華大學(xué)校方表示，這是中國(guó)高校第到美國(guó)辦學(xué)，也標(biāo)志著中國(guó)高校在美國(guó)設(shè)立的第一個(gè)實(shí)體學(xué)院和綜合性教育科研平臺(tái)正式建立。
《留學(xué)》記者獲悉，全球創(chuàng)新學(xué)院面向全球招生，招攬全球英才，并從全球范圍招聘世界一流的教授。學(xué)分修滿后，全球創(chuàng)新學(xué)院同時(shí)頒發(fā)美國(guó)華盛頓大學(xué)和中國(guó)清華大學(xué)的學(xué)位證書。全球創(chuàng)新學(xué)院于2015年開始招生，華盛頓大學(xué)和清華大學(xué)分別派出教授任教。在未來(lái)10年內(nèi)，全球創(chuàng)新學(xué)院將不斷開設(shè)新的學(xué)位項(xiàng)目和教育項(xiàng)目。
畢業(yè)于清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系并任全球創(chuàng)新學(xué)院技術(shù)指導(dǎo)的一名博士后老師表示：“全球創(chuàng)新學(xué)院的建立是為了培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，這里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是要以技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨文化的深度創(chuàng)新，并與西方環(huán)境相融合。學(xué)院畢業(yè)生未來(lái)的發(fā)展期望是進(jìn)行以技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)的自主創(chuàng)業(yè)，或者進(jìn)入微軟、亞馬遜、Google、華為等全球知名企業(yè)?！边@名老師還表示：“學(xué)生第一年將在清華大學(xué)上課并進(jìn)行初級(jí)項(xiàng)目研究，之后將前往美國(guó)西雅圖的貝爾維尤市上課，在美期間，學(xué)院采用Design Thinking為基礎(chǔ)的課程體系，針對(duì)不同學(xué)生團(tuán)隊(duì)的不同需求，引入工業(yè)界、學(xué)術(shù)界的老師進(jìn)行指導(dǎo)。在全球創(chuàng)新學(xué)院有獨(dú)立的教學(xué)樓，有激光切割機(jī)、電路制作焊接實(shí)驗(yàn)室、高精度3D打印機(jī)等高精設(shè)備供學(xué)生使用，設(shè)施齊全，是一個(gè)很讓人興奮的項(xiàng)目?！?BR> 2015年10月21日下午，浙江大學(xué)與帝國(guó)理工學(xué)院校長(zhǎng)在帝國(guó)理工學(xué)院南肯辛頓校區(qū)簽署了兩校新的合作意向書，約定在帝國(guó)理工西校區(qū)(即白城校區(qū))建設(shè)浙江大學(xué)-帝國(guó)理工學(xué)院合作基地。該基地將成為兩校全面合作的大平臺(tái)。
海外開辦分校成世界趨勢(shì)
盡管我國(guó)高校紛紛走出國(guó)門，但相比其他國(guó)家，步子仍落后許多。國(guó)內(nèi)高校在海外開辦分校，中國(guó)在國(guó)際上仍算是后來(lái)者。作為全球教育強(qiáng)國(guó)，英國(guó)和美國(guó)率先開啟了在國(guó)外開辦分校的模式。美國(guó)私立大學(xué)卡耐基梅隆大學(xué)，除在美國(guó)擁有匹茲堡主校區(qū)，硅谷分校區(qū)之外，在澳大利亞、卡塔爾、非洲盧旺達(dá)都設(shè)置了分校，卡耐基梅隆大學(xué)還在中國(guó)與中山大學(xué)合作，開辦中山大學(xué)—卡內(nèi)基梅隆大學(xué)聯(lián)合工程學(xué)院。
英美在國(guó)外開辦分校的大學(xué)為數(shù)不少，高等院校前往其他國(guó)家開辦分?；蚝献鬓k學(xué)似乎成為一種新趨勢(shì)。根據(jù)“無(wú)國(guó)界高等教育觀察組織”的調(diào)查，海外校區(qū)共有五種建構(gòu)模式。
1.完全由學(xué)校本部獨(dú)立建置
由學(xué)校完全自主在海外投資建設(shè)經(jīng)營(yíng)的高校為數(shù)不少，澳大利亞科廷理工大學(xué)馬來(lái)西亞分校、莫納什大學(xué)馬來(lái)西亞分校、廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校、英國(guó)諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)、南安普頓馬來(lái)西亞校區(qū)等都為此類分校。
以英國(guó)諾丁漢大學(xué)為例，為將大學(xué)的學(xué)位課程推向國(guó)際化，2000年，諾丁漢大學(xué)在馬來(lái)西亞設(shè)立了分校。諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)是馬來(lái)西亞，也是全球第一所英國(guó)大學(xué)的直屬國(guó)際校區(qū)。與一般提供“3+0”或者“雙聯(lián)”課程的學(xué)院不同，馬來(lái)西亞分校擁有與英國(guó)諾丁漢大學(xué)本部相同的課程設(shè)置，全面設(shè)立與英國(guó)諾丁漢大學(xué)校區(qū)相同的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位課程。同時(shí)。學(xué)生畢業(yè)文憑也統(tǒng)一由英國(guó)發(fā)出，與英國(guó)總校無(wú)異。
2.海外校區(qū)與當(dāng)?shù)厮饺似髽I(yè)共同合作設(shè)立
此類學(xué)校數(shù)量相對(duì)較少。由于經(jīng)費(fèi)問題，部分高校會(huì)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作建立分校，一面減少經(jīng)費(fèi)開支，一面為企業(yè)輸送人才。學(xué)?？梢猿薪悠髽I(yè)發(fā)展所需解決的技術(shù)、創(chuàng)新等難題，為企業(yè)提供服務(wù)。老撾蘇州大學(xué)屬于此類學(xué)校。
3.由當(dāng)?shù)卣?fù)擔(dān)全部經(jīng)費(fèi)
此類學(xué)校由分校所在地的政度負(fù)擔(dān)全部辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，例如卡塔爾發(fā)展的“教育之城”，就是由當(dāng)?shù)卣С值摹翱ㄟ_(dá)基金會(huì)”負(fù)責(zé)。美國(guó)康奈爾大學(xué)威爾醫(yī)學(xué)院、德州農(nóng)工大學(xué)工程學(xué)院、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)商業(yè)管理與信息科學(xué)學(xué)院以及喬治城大學(xué)、弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)和西北大學(xué)，英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院等學(xué)校都在卡塔爾開辦分校。從大學(xué)的校舍、設(shè)備到教師的往返機(jī)票，一切費(fèi)用都由卡塔爾基金會(huì)承擔(dān)，而大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置以及教職員選擇完全自由。
紐約大學(xué)和巴黎索邦大學(xué)設(shè)立了阿布扎比分校，從學(xué)校建立之初到后續(xù)的辦學(xué)資金全部由阿聯(lián)酋政府承擔(dān)。
4.向私立部門租借
此類大學(xué)并不投入資金建設(shè)校舍，而是向當(dāng)?shù)夭块T租賃。此模式多為過渡模式，大部分學(xué)校終仍會(huì)建設(shè)自己的校園。如“迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城”即為租借校舍。在迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城開辦的23所大學(xué)都向迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城租借校舍，以減少辦學(xué)資金。雖然理想很豐滿，但現(xiàn)實(shí)的骨感卻讓不少大學(xué)的算盤失算。由于招不到足夠的學(xué)生，美國(guó)密歇根州立大學(xué)迪拜校區(qū)的本科部開設(shè)兩年后關(guān)閉，只剩研究生院。加拿大的滑鐵盧大學(xué)迪拜校區(qū)三年前也因?yàn)橥瑯拥脑蚨P(guān)閉。
5.學(xué)術(shù)合作伙伴關(guān)系
即海外校區(qū)建在另一所當(dāng)?shù)卮髮W(xué)校園中，利用當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的校舍運(yùn)作，中國(guó)的各個(gè)海外校區(qū)就是如此。
中國(guó)中外合作辦學(xué)的模式主要分為三類，第一類是高校層面的中外聯(lián)合辦學(xué)。這一類學(xué)校根據(jù)是否具有法人資格，劃分為具有法人資格的本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和不具有法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。第二類則是專業(yè)層面的中外聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，是國(guó)內(nèi)高校就某些專業(yè)與國(guó)外高校合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，采取的模式有‘2+2’‘3+1’‘4+0’等。例如學(xué)生先在國(guó)內(nèi)高校學(xué)習(xí)兩年的專業(yè)課程，再出國(guó)繼續(xù)接受兩年的培養(yǎng)等。第三類類似于留學(xué)預(yù)科，主要針對(duì)外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)高校進(jìn)行一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，里面包含4—8個(gè)學(xué)分，然后申請(qǐng)到國(guó)外的合作大學(xué)就讀。
目前國(guó)內(nèi)高校層面的合作大學(xué)共9所，分別是寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)、北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、廣東以色列理工學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)。其中廣東以色列理工學(xué)院和深圳北理莫斯科大學(xué)于2016年經(jīng)教育部同意正式設(shè)立，由廣東省人民政府依法進(jìn)行管理。2017年4月，廣東以色列理工學(xué)院正式上線。深圳北理莫斯科大學(xué)2017年起面向全球招收本科生和碩士研究生，博士的招生工作將于2018年啟動(dòng)。
在韓國(guó)石溪大學(xué)和韓國(guó)政府的努力下，紐約州立大學(xué)在2009年建立紐約州立大學(xué)韓國(guó)分校。2011年，耶魯大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)聯(lián)合成立耶魯-新加坡國(guó)立大學(xué)學(xué)院，校址在新加坡國(guó)立大學(xué)的大學(xué)城中。
拎客
阿聯(lián)酋迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城
英文全稱Dubai International Academic City;DIAC。阿聯(lián)酋迪拜國(guó)際學(xué)術(shù)城成立于2007年，占地1800萬(wàn)平方英尺，是阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)(阿聯(lián)酋)的教育中心。作為世界上大的高等教學(xué)自由區(qū)，DIAC匯集了包括澳大利亞、印度、美國(guó)、加拿大、英國(guó)等9個(gè)國(guó)家在內(nèi)的23所學(xué)校，分別是阿聯(lián)酋美國(guó)大學(xué)、印度阿米提大學(xué)迪拜分校、印度比拉科學(xué)技術(shù)研究學(xué)院迪拜分校、英國(guó)赫瑞·瓦特大學(xué)迪拜分校、迪拜管理技術(shù)學(xué)院、印度馬尼帕爾大學(xué)迪拜分校、ESMOD國(guó)際時(shí)裝學(xué)院迪拜分校、霍特商學(xué)院、阿聯(lián)酋MENA管理學(xué)院、伊朗伊斯蘭阿薩德大學(xué)、迪拜英國(guó)大學(xué)、澳洲伍倫貢大學(xué)迪拜分校、英國(guó)米德塞克斯大學(xué)、SP Jain全球管理學(xué)院、黎巴嫩圣約瑟夫大學(xué)法學(xué)院、澳大利亞莫道克大學(xué)、巴基斯坦佐勒菲卡爾阿里·布托科技學(xué)院英國(guó)布拉德福德大學(xué)、澳洲影視動(dòng)畫制作SAE學(xué)院、密歇根州立大學(xué)迪拜校區(qū)。
目前有來(lái)自近150個(gè)不同國(guó)家的25000名學(xué)生在此學(xué)習(xí)，已形成相當(dāng)成熟的教學(xué)環(huán)境。學(xué)術(shù)城配備了先進(jìn)設(shè)施，旨在為該地區(qū)的發(fā)展儲(chǔ)備高端人才。學(xué)生有450多種課程選擇，包括本科課程和研究生課程，涵蓋工程、信息技術(shù)、傳媒、商業(yè)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、醫(yī)療保健、營(yíng)銷等眾多領(lǐng)域。DIAC所有學(xué)位課程均經(jīng)迪拜知識(shí)和人力發(fā)展局(KHDA)審核，采用英語(yǔ)授課，且所獲學(xué)歷學(xué)位都得到了中國(guó)教育部的承認(rèn)。