親愛的同學們，轉眼間你們又度過了一學期，可以回家輕輕松松的享受暑假了，為大家準備了2017高一語文暑假作業(yè)答案解析，歡迎閱讀與選擇!
一、B(A、跬kuǐ，雨y，鎩sh，C、傳zhun，殍piǎo;D、赭zhĕ，傺ch，攢chun)
二、D(A、“廖”改為“寥”，“滄”改為“蒼”，“夾”改為“浹”，B、“緬”改為“湎”，“縷”改為“鏤”，C、“敝”改為“蔽”，“明”改為“名”。)
三、D(“雖然”改為“縱使”，雖然是條件關系，“縱使”是讓步關系)
四、A(B，“再造就一個更為輝煌的未來”不符合邏輯，將“再造”改為“創(chuàng)造”。C、將“所”改為“的”。D、結構混亂，應去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一種”后。)
二、、(1)萬類霜天競自由;(2)無以至千里;(3)無貴無賤，無長無少;(4)泣孤舟之嫠婦;(5)羨長江之無窮。
三、1、母親對我的啟蒙、教化將引導我畢生的行程，母親對子女的深愛和犧牲精神是我畢生的滋養(yǎng)和力量。
2、選材上都選擇了父母疼愛子女的生活細節(jié)。這樣寫真摯、親切，親情的溫馨，細膩與深遠，于細微處見真情。在寫法上注意虛實相生，將往事與想像融為一體，憶事與抒情互相交融。深切地表達了作者對家園的依戀與感激，營造了一種深遠的意境，增強了文章的感染力。
3、“襖”比喻家園親情給子女溫暖。“鞋”比喻家園親情激勵子女闖蕩人生之路。“傘”比喻家園親情為子女擋風遮陽。“餅”比喻家園親情不斷地激發(fā)子女女的精神力量。“線”比喻家園親情是子女無法割舍的珍貴感情。
4、“家園如夢”即家園像夢一樣溫馨美好。全文的選材組材都是圍繞家園“溫馨美好”來寫的。
四、1、D2、C3、C4、A
五、(1)①“繞”字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。②“曉”字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。
(2)①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力;二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊;末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊?，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達之語。
一、1、C2、B3、A4、B二、5、D6、B7、D三、8、C9、C
10、(1)答案一：“薄薄輕輕”和“重重疊疊”這兩個疊詞用得妙?！氨”≥p輕”寫出了霧的虛無縹緲，“重重疊疊”寫出了山的連綿不斷，這兩個疊詞寫出了山間清秋黎明特有的朦朧美。(答出兩個疊詞給2分，分析恰當給2分，意思對即可)
答案二：“沖”和“放”用得妙。詩人跨馬在輕霧中穿行，恍若沖開輕紗似的幃幔，連綿不斷的青山從輕霧中一座接一座地閃出，寫出了詩人坐在馬背上看山中霧、霧中山的獨有情趣。(答出兩個動詞給2分，分析恰當給2分，意思對即可)
答案三：“沖”和“放”用得妙?！皼_”，使流動的霧化動態(tài)為靜態(tài);“放”，使靜止的山化靜態(tài)為動態(tài)。兩者相生相映，構成一幅撲朔迷離、奇趣橫生的畫面。
(答出兩個動詞給2分，分析恰當給2分，意思對即可)
(2)碧穗般的炊煙從樹頂垂直升起，綠綢般的溪水從小橋下彎彎流過，林間的百鳥迎著詩人歡呼歌唱，詩人描繪了一幅秀美的山村畫面，表達了詩人(在繁忙的公務之余到郊野散步時)輕松愉快的心情。
(答出具體的畫面給2分，答出“輕松愉快”給2分，意思對即可)
11、(1)孫犁荷花淀
(2)滅六國者六國也族秦者秦也
(3)陶淵明云無心以出岫