努力的苦讀，把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛(ài)著你的人，都會(huì)為你祝福、祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績(jī)，走入理想院校!以下是為大家整理的《專升本考試大學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題及答案》 供您查閱。
【2016年專升本考試大學(xué)語(yǔ)文選擇題練習(xí)及答案(1)】
1、大量創(chuàng)作“無(wú)題”詩(shī)，并對(duì)后世特別是宋初西昆派詩(shī)人產(chǎn)生很大影響的詩(shī)人是(D )
A. 王昌齡 B.王維 C.李白 D.李商隱
2、唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者是(C )
A.岑參 B.白居易 C.韓愈 D.柳宗元
3、主張文章應(yīng)“惟陳言之務(wù)去”的文學(xué)家是 ( A )
A.韓愈 B.柳宗元 C.歐陽(yáng)修 D.王安石
4、 下列詩(shī)歌中屬于絕句的是 ( D )
A.陶淵明《飲酒》 B.李白《行路難》
C.王維《山居秋暝》 D.杜牧《泊秦淮》
5、杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩(shī)人( B )
A.初唐 B.晚唐 C.中唐 D.盛唐
6.《將進(jìn)酒》的作者是( C )
11、《行路難》中，以自然景象象征人世現(xiàn)實(shí)的是( C )
A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢
B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
D.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
12、“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”兩句所用的修辭手法是( D )
A.反詰與比擬 B.設(shè)問(wèn)與比擬 C.反詰與比喻 D.設(shè)問(wèn)與比喻
13、宋代作家中，在詩(shī)詞文賦以及書畫等方面都有很高造詣的是 ( B )
A. 歐陽(yáng)修 B. 蘇拭 C 陸游 D、辛棄疾
14、“滿地黃花堆積，惟淬損，如今有誰(shuí)堪摘”詩(shī)句的作者是 ( A )
A、李清照 B.李白 C.李煜 D.李商隱
15、“中原干戈古亦聞”所用的修辭手法是( D )
A.用典 B.比擬 C.暗喻 D.借代
16、在盛唐詩(shī)壇上，田園山水詩(shī)派的代表詩(shī)人是( B )
A、王昌齡 B.王維 C.岑參 D .杜甫
17、下列詩(shī)歌作品屬于七言律詩(shī)的有( D )
A、陶淵明《飲酒》(其五)B、王昌齡《從軍行》(其四)
C、岑參《白雪歌送武判官歸京》 D、杜甫《登高》
18、被譽(yù)為“唐宋八大家”之首的是( A )
A、韓愈 B、柳宗元 C、蘇軾 D、歐陽(yáng)修
19、下列詩(shī)歌中，屬于格律詩(shī)的是 ( A )
A.《泊秦淮》 B.《白雪歌送武判官歸京》
C.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 D.《短歌行》(對(duì)酒當(dāng)歌)
20、《蜀相》一詩(shī)是一首 ( B )
A、樂(lè)府舊題 B、律詩(shī) C、古風(fēng) D絕句
A白居易 B.杜甫 C.李白 D.李商隱
7、杜甫《蜀相》“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”中“老臣”是指( C )
A.曹操 B.李斯 C.諸葛亮 D.王安石
8、《白雪歌送武判官歸京》屬于( D )
A.山水詩(shī) B.樂(lè)府詩(shī) C.田園詩(shī) D.邊塞詩(shī)
9、中唐倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是( C )
A.李白 B.李賀 C.白居易 D.杜牧
10、《前赤壁賦》行文內(nèi)在情感變化的線索是( C )
A.悲→樂(lè)→喜 B.悲→樂(lè)→悲
C.樂(lè)→悲→喜 D.樂(lè)→悲→悲
【2016專升本考試大學(xué)語(yǔ)文選擇題練習(xí)及答案(2)】
1、下列作品中屬于漢代樂(lè)府詩(shī)的是( B )
A《行路難》(金樽清酒斗十千)B《陌上?！?日出東南隅)
C《從軍行》(青海長(zhǎng)云暗雪山)D《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)
2、下列詩(shī)歌中屬于律詩(shī)的是( D )
A 杜牧《泊奏淮》B 陸游《關(guān)山月》
C 李白《行路難》D 王維《山居秋瞑》
3、蘇軾《前赤壁賦》是一篇( D )
A 騷體賦 B 大賦 C 抒情小賦 D 文賦
4、下列詩(shī)人中屬于盛唐邊塞詩(shī)派代表作家的是( C )
A 李白 B 王維 C 王昌齡 D 杜甫
5、 柳永《八聲甘州》(對(duì)蕭蕭暮雨)一詞表達(dá)了什么樣的情緒( C )
A 、懷才不遇 B 、傷春惜別 C、 羈旅思?xì)w D 、懷古嘆今
6、杜甫詩(shī)歌的主要風(fēng)格是( B )
A 清新俊逸 B 沉郁頓挫 C 蒼涼悲壯 D 沉哀凄苦
7、李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)一詞最突出的語(yǔ)言技巧是( A )
A 疊字 B 夸張 C 擬人 D 比喻
8、 “出師未捷身先死”一句指的是( C )
A.劉備 B.關(guān)羽 C.諸葛亮 D.向?qū)?BR> 9. “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@一句詩(shī)出自( A )
A.《行路難》 B.《杜陵叟》 C.《蜀相》 D.《泊秦淮》
10、辛棄疾的作品集是( D )
A.《淮海詞》 B.《漱玉詞》 C.《清真詞》 D.《稼軒長(zhǎng)短句》
11.“逝者如斯”一語(yǔ)出自( C )
A.《醉翁亭記》 B.《前赤壁賦》 C.《論語(yǔ)·子罕》 D.《孟子》
12.柳永《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)中，融貫上下片的過(guò)渡線索是( C )
A.紅衰翠減 B.無(wú)語(yǔ)東流 C.登高臨遠(yuǎn) D.妝樓颙望
13.辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)的風(fēng)格特點(diǎn)是 ( B )
A.剛健豪放 B.優(yōu)美婉約 C.寓柔于剛 D.寓剛于柔
14.《出塞》中“但使龍城飛將在”，中的“飛將”是指 ( B )
A 諸葛亮 B.李廣 C.李世民 D.王昌齡
15.《武陵春》“欲語(yǔ)淚先流”屬于 ( D )
A. 借景抒情 B. 借事抒情 C .借理抒情 D .借外在舉止抒情
16.《前赤壁賦》全文展開(kāi)的內(nèi)在線索是( A )
A.感情的變化 B.邏輯的演繹 C.時(shí)間的推移 D.想象的展開(kāi)
17.下列“居士”中的女作家是( C )
A.六一居士 B.東坡居士 C.易安居士 D.香山居士
18.下列詞句具有哲理意味的是( D )
A、今夕是何年 B、起舞弄清影 C、轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠 D、月有陰晴圓缺
19.《武陵春》"物是人非事事休"下一句是( B )
A、日晚倦梳頭 B、欲語(yǔ)淚先流 C、也擬泛舟 D、載不動(dòng)，許多愁
20、王昌齡最擅長(zhǎng)的是( D )
A、七言律詩(shī) B、七言歌行 C、五言絕句 D、七言絕句
【2016年專升本考試大學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題(1)】
1、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A
(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說(shuō)中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你__一下。
A. 受權(quán) 原型 引見(jiàn) B. 授權(quán) 原形 引薦
C.授權(quán) 原型 引見(jiàn) D.受權(quán) 原形 引薦
“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來(lái)的類型或模型 原形：原來(lái)的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D)
(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，終于__了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好，用假貨來(lái)__利益，這是法律所不允許的。
(3)社會(huì)治安的問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。
A遏止 謀取 關(guān)注 B遏制 謀取 關(guān)心
C遏止 牟取 關(guān)心 D遏制 牟取 關(guān)注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A)
有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說(shuō)，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且__地讀。
A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心
C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( C )
(1)由于教師與家長(zhǎng)缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長(zhǎng)的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。
(3)買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，但彩民不要__地去追求這種機(jī)會(huì)。
(4)德國(guó)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果__，如今德國(guó)兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。
A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
C溝通 構(gòu)建 刻意 顯示 D勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A
(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來(lái)步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來(lái)座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。
(3)把朋友送上火車，直到火車開(kāi)動(dòng)了，他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。
A精巧 適當(dāng) 若有所失 B奇巧 適當(dāng) 若有所思
C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 B
(1)近幾年來(lái)，他們__了不少資料，向美國(guó)讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類事件，十年前__有它，現(xiàn)在可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
(3)一本只有幾十頁(yè)的小書，居然附有兩頁(yè)紙的__表，這實(shí)在讓人深思。
A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤
C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤
(允許：同意，答應(yīng) 容許：使有可能)
7、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。
(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。
(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，__不安的時(shí)代。
A融 年輕 燥動(dòng) B熔 年輕 躁動(dòng)
C熔 年青 燥動(dòng) D融 年青 躁動(dòng)
(年輕：年紀(jì)不大的，相貌不老的 年青：年紀(jì)幼小 融：側(cè)重于“融會(huì)貫通”。熔：熔化)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建，對(duì)廢墟來(lái)說(shuō)，要義在于保存。
(3)中國(guó)人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來(lái)了很多外國(guó)文化融進(jìn)了民族文化之中。
A坑害 修繕 真誠(chéng) B損害 修繕 忠誠(chéng)
C損害 修理 忠誠(chéng) D坑害 修理 真誠(chéng)
9、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒(méi)過(guò)幾天__日子，他又閑不住了!
A清靜 開(kāi)拓 時(shí)勢(shì) B清凈 開(kāi)辟 時(shí)勢(shì)
C清凈 開(kāi)辟 時(shí)事 D清靜 開(kāi)拓 時(shí)事
(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒(méi)有事物打擾，如“耳根清凈” 開(kāi)拓：除了“開(kāi)辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思
開(kāi)辟：打通，開(kāi)拓。但多和表抽象義的詞語(yǔ)搭配，如開(kāi)辟“航線、未來(lái)”等。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)父親多才多藝，在研究外國(guó)文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專業(yè)人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒(méi)有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和游泳館的議案，市府還要__。
A刮目 鑒別 復(fù)議 B側(cè)目 鑒賞 復(fù)議
C側(cè)目 鑒別 附議 D刮目 鑒賞 附議
【2016年專升本考試大學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題(2)】
1、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)張教授把祖輩__下來(lái)的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。
(2)望著那__的夜空，他又回想起那__的童年，因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。
(3)新上任的檢察長(zhǎng)衣著__，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 B留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸
C留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 D流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸
(“流傳”是“事跡、作品等傳下來(lái)或傳播開(kāi)”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)或距離大”，“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思：“簡(jiǎn)樸”側(cè)重“簡(jiǎn)單”，“儉樸”側(cè)重“儉省”。)
2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)當(dāng)你__于深山美景時(shí)，輕舟已過(guò)十六彎。
(2)我國(guó)在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。
(3)如今人們都在__人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過(guò)剩了嗎?
A沉湎 保障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆
C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆
3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來(lái)越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來(lái)……
(2)我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又__下筆。
(3)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺(jué)得更好。
A看見(jiàn) 難以 徘徊 B望見(jiàn) 難以 徜徉
C望見(jiàn) 不能 徜徉 D看見(jiàn) 不能 徘徊
(“遠(yuǎn)處的白煙”，用“望見(jiàn)”恰當(dāng);寫信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話說(shuō)的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語(yǔ)境。)
4依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
作者多年__著的質(zhì)樸純美的情和愛(ài)，汩汩地從筆端__出來(lái)，與崇高寬闊的胸懷相__，充滿了純樸的人情美。
A積淀 流淌 契合 B積聚 流淌 吻合
C積淀 流露 吻合 D積聚 流露 契合
5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A )
(1)藍(lán)寶石球隊(duì)__很強(qiáng)，這場(chǎng)比賽我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不可掉以輕心。
(2)直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，__龍王降雨，保佑豐收。
(3)面對(duì)大量涌來(lái)的西方文化，我們要主動(dòng)選擇自己要的，__那些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。
A實(shí)力 祈求 摒除 B勢(shì)力 祈求 驅(qū)除
C實(shí)力 乞求 摒除 D勢(shì)力 乞求 驅(qū)除
6、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)這場(chǎng)爭(zhēng)奪無(wú)名高地的激戰(zhàn)整整__了八個(gè)小時(shí)。
(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里__怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。
(3)銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這__了銅鼓起源于銅釜的說(shuō)法。
A繼續(xù) 策劃 證明 B持續(xù) 策劃 證實(shí)
C持續(xù) 策動(dòng) 證實(shí) D繼續(xù) 策動(dòng) 證明
7、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的__。
(2)沒(méi)有__一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國(guó)是不會(huì)有真的新文藝的。
(3)文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的__不同而有變化，讀者倘沒(méi)有類似的__，它也就失去了效力。
A特色 沖破 體味 體味 B特性 沖破 體驗(yàn) 體驗(yàn)
C特性 突破 體驗(yàn) 體驗(yàn) D特色 突破 體味 體味
8、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)做生意，當(dāng)然講__，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。
(2)生意做得活，有了__，我們將擴(kuò)大投資，把公路修到荒山深處。
(3)人家吃團(tuán)圓飯，你從門縫里__什么?
(4)他下不了決心，又摸不清底細(xì)，難免徘徊__。
A盈利 營(yíng)利 觀望 張望 B盈利 營(yíng)利 張望 觀望
C營(yíng)利 營(yíng)利 盈利 觀望 D營(yíng)利 盈利 張望 觀望
9、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D )
(1)他平時(shí)省吃儉用，把全部__都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。
(2)你這番話的真實(shí)用意是什么?我得好好__一下。
(3)前年我國(guó)發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下，__了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。
A結(jié)余 捉摸 度過(guò) B節(jié)余 捉摸 渡過(guò)
C節(jié)余 琢磨 度過(guò) D結(jié)余 琢磨 渡過(guò)
(結(jié)余：結(jié)算后的剩余 節(jié)余：∶因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測(cè) 琢磨：思考，研究
渡：本義為“渡過(guò)，過(guò)水”。引申為“通過(guò)，由此地、此時(shí)移到彼地彼時(shí)” 度過(guò)：“讓時(shí)間在工作、生活、娛樂(lè)、休息中消失”或指“生活了一段時(shí)間”。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )
人文是“化成天下”的學(xué)問(wèn)，它包括__人的智慧，開(kāi)發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，__人的行為，促進(jìn)人的健康，__社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，__人際關(guān)系等等學(xué)問(wèn)。
A啟發(fā) 規(guī)范 維護(hù) 調(diào)整 B啟迪 規(guī)范 維護(hù) 協(xié)調(diào)
C啟迪 規(guī)定 維持 協(xié)調(diào) D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調(diào)整