2017年幼兒教師資格證保教知識與能力試題及答案:學前兒童發(fā)展3

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    第三章 幼兒的情緒、情感發(fā)展
    1.人對客觀事物是否符合自己的需要而產生的態(tài)度體驗及相應的行為反應稱為(  )。
    A.情緒情感
    B.動機
    C.記憶
    D.性格
    2.情緒是由獨特的(  )、外部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成。
    A.客觀體驗
    B.主觀體驗
    C.情感體驗
    D.態(tài)度體驗
    3.(  )具有不穩(wěn)定性,往往由當時的情境所引起。它有較為明顯的外部表現(xiàn),如高興時手舞足蹈,憤怒時咬牙切齒。
    A.感情
    B.情緒
    C.情感
    D.個性
    4.根據主體與客體之間關系的不同,一般可以把情緒劃分為四種基本形式,即(  )、悲哀、憤怒和恐懼。
    A.失望
    B.激動
    C.喜愛
    D.快樂
    5.根據情緒的發(fā)生強度、持續(xù)性和緊張度不同,可以把情緒狀態(tài)分為三種基本形式。下列選項中不屬于情緒基本形式的是(  )。
    A.心境
    B.激情
    C.憤怒
    D.應激
    6.(  )是一種具有彌散性的、微弱而又持久的情緒狀態(tài)。它一經產生,會在相當長的一段時間內,使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩,影響人的整個行為表現(xiàn)。
    A.情感
    B.心境
    C.激情
    D.應激
    7.(  )是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài),狂喜、暴怒、絕望、極度悲傷等都是其狀態(tài)的表現(xiàn)。
    A.心境
    B.應激
    C.激情
    D.理智感
    8.在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)是(  )。
    A.道德感
    B.心境
    C.激情
    D.應激
    9.從社會內容角度,情感可以分為三類,其中不包括(  )。
    A.激情
    B.道德感
    C.理智感
    D.美感
    10.人在智力活動過程中,認識和追求真理時,需要能否滿足而產生的情感體驗是(  )。
    A.道德感
    B.理智感
    C.心境
    D.美感
    參考答案:
    1.A【解析】本題考查了情緒情感的概念。情緒情感是人對客觀事物是否符合自己的需要而產生的態(tài)度體驗及相應的行為反應。人們對客觀事物產生不同的態(tài)度體驗是以某事物是否滿足人的需要為中介的。
    2.B【解析】情緒和情感都是由獨特的主觀體驗、外部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成的。
    3.B【解析】情緒具有不穩(wěn)定性和外顯性,往往由當時的情境所引起,一旦情境改變,情緒就會很快消失。同時,情緒有較為明顯的外部表現(xiàn)。情感則具有穩(wěn)定性和內隱性,即情感不為情境所左右,穩(wěn)定而持久。
    4.D【解析】根據主體與客體之間關系的不同,一般可以把情緒劃分為快樂、悲哀、憤怒、恐懼四種基本形式。
    5.C【解析】根據情緒的發(fā)生強度、持續(xù)性和緊張度不同,把情緒狀態(tài)分為心境、激情和應激三種基本形式。
    6.B【解析】心境是一種具有彌散性的、微弱而又持久的情緒狀態(tài)。心境一經產生就不只表現(xiàn)在某一特定對象上,而是在相當長的一段時間內,使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩,影響人的整個行為表現(xiàn)。
    7.C【解析】激情是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài)。獲得重大成功后的狂喜、慘遭失敗后的絕望和沮喪、失去至親后的極度悲傷等,都是激情狀態(tài)。
    8.D【解析】本題考查了應激的概念。應激是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。應激狀態(tài)有積極的作用,也有消極的作用。
    9.A【解析】情感是同人的社會性需要相聯(lián)系的主觀體驗,從社會內容角度,可分為道德感、理智感和美感。激情是情緒的基本形式。
    10.B【解析】理智感是人在智力活動過程中,認識和追求真理時,需要能否滿足而產生的情感體驗。它在人的認識活動中產生,又進一步推動認識深入和發(fā)展。
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