1.MMPI量表測(cè)試中，如果是566個(gè)項(xiàng)目的問卷，Q量表原始分?jǐn)?shù)超過 ( )分則答卷無效;如果是399個(gè)項(xiàng)目的問卷，則超過( )分答卷無效。
A.3022
B.2622
C.3028
D.2830
參考答案：A
2.B=F(P ，E) 中的E是指 ( )
A.個(gè)人
B.個(gè)人所處的環(huán)境
C.行為
D.函數(shù)關(guān)系
參考答案：B
3.你覺得導(dǎo)致性犯罪最主要的原因 ( )
A.本人沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性
B.社會(huì)和家庭的教育欠缺
C.大家的獵奇心理
D.法律和社會(huì)的監(jiān)督體系不夠健全
參考答案：C
4.使用多重問題可能使求助者 ( )
A.不知所措
B.遺漏細(xì)節(jié)
C.過度關(guān)注
D.思路清晰
參考答案：A
5.變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對(duì)象是 ( )
A.心理與行為的聯(lián)系
B.心理與行為的異常
C.各種不良行為模式
D.各種腦器質(zhì)性病變
參考答案：B
參考解析：變態(tài)心理學(xué)是以心理與行為異常為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科，其研究對(duì)象同樣也是精神病學(xué)的研究對(duì)象，但是各自的側(cè)重點(diǎn)有所不同，變態(tài)心理學(xué)側(cè)重研究和說明異常心理的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響，而精神病學(xué)則著重于異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后，以及精神病學(xué)的預(yù)防與康復(fù)等。
6.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)采用的離差智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為 ( )
A.15
B.16
C.17
D.18
參考答案：B
參考解析：比內(nèi)測(cè)驗(yàn)首先由比內(nèi)和西蒙于1905年編制而成，是世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)。吳天敏教授1982年完成的中文版第三次修訂本，簡(jiǎn)稱 《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》。本測(cè)驗(yàn)適用于2一18歲人群，農(nóng)村和城市共用一套試題。中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在也是采用離差智商的計(jì)算法，其智商常模的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16。
7.正常和異常的心理活動(dòng)是 ( )
A.可以互相轉(zhuǎn)化的
B.無法進(jìn)行分析的
C.可以直接測(cè)量的
D.無法間接測(cè)量的
參考答案：A
參考解析：正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)之間，有互相轉(zhuǎn)化的可能性，這一可能性，就是正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)在人群中永遠(yuǎn)并存的根據(jù)。
8.每天上班時(shí)，你一般的心理感覺是 ( )
A.興奮
B.低落
C.郁悶
D.淡然
參考答案：C
9.遺忘的進(jìn)程一般是 ( )
A.先慢后快
B.倒U型曲線
C.先快后慢
D.U型曲線
參考答案：C
參考解析：遺忘是指對(duì)識(shí)記的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)，遺忘的規(guī)律服從艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的速率是越來越慢，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢。
10.一天，你正在上班，一個(gè)顧客來到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問題。按照管理規(guī)定，這事不由你
負(fù)責(zé)，你會(huì) ( )
A.告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事
B.讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問題
C.讓顧客找主管部門解決
D.找主管部門來解決此事
參考答案：A
11.受喜愛程度的人格品質(zhì)是 ( )
A.真誠(chéng)
B.誠(chéng)實(shí)
C.理解
D.忠誠(chéng)
參考答案：A
12.下列說法不正確的是 ( )
A.在溝通信息方面，能喚起人們高強(qiáng)度的畏懼的信息能取得較好的說服效果
B.在溝通信息方面，口頭傳遞比書面?zhèn)鬟f效果差
C.在溝通信息方面，面對(duì)面的溝通比通過大眾傳媒的溝通效果好。
D.高頻率的重復(fù)，說服效果較好
參考答案：D
參考解析：中等頻率的重復(fù)，說服效果。
13.舒茨的人際關(guān)系的三維理論認(rèn)為人有三種基本的人際需要，不包括 ( )
A.包容的需要
B.支配的需要
C.情感的需要
D.宣泄的需要
參考答案：D
參考解析：舒茨的人際關(guān)系的三維理論認(rèn)人的三種基本需要包括包容的需要、支配的需要、情感的需要。
14.下列最接近大多數(shù)人日常生活中印象形成過程的實(shí)際情況的信息整合模式是 ( )
A.平均模式
B.加權(quán)平均模式
C.加法模式
D.中心品質(zhì)模式
參考答案：D
15.性行為問題按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)可分為 ( )
A.性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)
B.性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙
C.性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙
D.性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)
參考答案：A
參考解析：依據(jù)自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)、對(duì)生活和工作的影響和對(duì)社會(huì)功能的影響程度，可分為三種：1)性行為失調(diào)，只在各類性行為階段上出現(xiàn)輕微的性心理一行為問題的、是偶發(fā)性的、偏離正常的性情緒體驗(yàn)，持續(xù)時(shí)間很短;2)性行為障礙，在性行為過程中的某環(huán)節(jié)上，因某種因素引發(fā)的性行為持續(xù)性偏離和異常，并能影響其他階段的性行為;3)性行為變態(tài)，是一組以人格變態(tài)為基礎(chǔ)的性行為紊亂，又稱“性人格變態(tài)”，可以發(fā)生在行為的任何環(huán)節(jié)。
16.獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力，取決于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系，在人的一生中一直在發(fā)展的智力叫做 ( )
A.晶體智力
B.液體智力
C.液體能力
D.創(chuàng)造能力
參考答案：A
參考解析：液體能力又叫液體智力，是指在信息加工和問題解決的過程中所表現(xiàn)出來的能力，他較少依賴文化和知識(shí)的內(nèi)容，取決于個(gè)人稟賦。晶體能力又叫晶體智力，是指獲得語言、數(shù)學(xué)、等知識(shí)的能力，取決于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切關(guān)系。
17.下列不屬于行為主義療法的是 ( )
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.自我管理技術(shù)
C.角色扮演
D.合理情緒療法
參考答案：D
18.下列說法中正確的包括 ( )
A.人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和
B.個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
C.人格會(huì)影響個(gè)體的情感
D.人格具有獨(dú)特性
參考答案：ABCD
參考解析：人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，它都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。
19.職業(yè)技能的特點(diǎn)包括 ( )
A.遺傳性
B.專業(yè)性
C.層次性
D.綜合性
參考答案：BCD
20.按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為 ( )
A.文字測(cè)驗(yàn)
B.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.操作測(cè)驗(yàn)
參考答案：AD
參考解析：按測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)可以將測(cè)驗(yàn)分為文字測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)。文字測(cè)驗(yàn)是指所用文字材料，它以言語來提出刺激，被試者用言語做出反應(yīng)。如MMP1、EPQ、16F等都屬于文字測(cè)驗(yàn)。而操作測(cè)驗(yàn)也稱非文字測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)題目多屬于圖形、實(shí)物、工具、模型的辨認(rèn)和操作，無須使用語言，所以不受文化因素的限制，可用于學(xué)前兒童和不識(shí)字的成人。
A.3022
B.2622
C.3028
D.2830
參考答案：A
2.B=F(P ，E) 中的E是指 ( )
A.個(gè)人
B.個(gè)人所處的環(huán)境
C.行為
D.函數(shù)關(guān)系
參考答案：B
3.你覺得導(dǎo)致性犯罪最主要的原因 ( )
A.本人沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性
B.社會(huì)和家庭的教育欠缺
C.大家的獵奇心理
D.法律和社會(huì)的監(jiān)督體系不夠健全
參考答案：C
4.使用多重問題可能使求助者 ( )
A.不知所措
B.遺漏細(xì)節(jié)
C.過度關(guān)注
D.思路清晰
參考答案：A
5.變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對(duì)象是 ( )
A.心理與行為的聯(lián)系
B.心理與行為的異常
C.各種不良行為模式
D.各種腦器質(zhì)性病變
參考答案：B
參考解析：變態(tài)心理學(xué)是以心理與行為異常為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科，其研究對(duì)象同樣也是精神病學(xué)的研究對(duì)象，但是各自的側(cè)重點(diǎn)有所不同，變態(tài)心理學(xué)側(cè)重研究和說明異常心理的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響，而精神病學(xué)則著重于異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后，以及精神病學(xué)的預(yù)防與康復(fù)等。
6.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)采用的離差智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為 ( )
A.15
B.16
C.17
D.18
參考答案：B
參考解析：比內(nèi)測(cè)驗(yàn)首先由比內(nèi)和西蒙于1905年編制而成，是世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)。吳天敏教授1982年完成的中文版第三次修訂本，簡(jiǎn)稱 《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》。本測(cè)驗(yàn)適用于2一18歲人群，農(nóng)村和城市共用一套試題。中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在也是采用離差智商的計(jì)算法，其智商常模的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16。
7.正常和異常的心理活動(dòng)是 ( )
A.可以互相轉(zhuǎn)化的
B.無法進(jìn)行分析的
C.可以直接測(cè)量的
D.無法間接測(cè)量的
參考答案：A
參考解析：正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)之間，有互相轉(zhuǎn)化的可能性，這一可能性，就是正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)在人群中永遠(yuǎn)并存的根據(jù)。
8.每天上班時(shí)，你一般的心理感覺是 ( )
A.興奮
B.低落
C.郁悶
D.淡然
參考答案：C
9.遺忘的進(jìn)程一般是 ( )
A.先慢后快
B.倒U型曲線
C.先快后慢
D.U型曲線
參考答案：C
參考解析：遺忘是指對(duì)識(shí)記的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)，遺忘的規(guī)律服從艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的速率是越來越慢，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢。
10.一天，你正在上班，一個(gè)顧客來到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問題。按照管理規(guī)定，這事不由你
負(fù)責(zé)，你會(huì) ( )
A.告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事
B.讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問題
C.讓顧客找主管部門解決
D.找主管部門來解決此事
參考答案：A
11.受喜愛程度的人格品質(zhì)是 ( )
A.真誠(chéng)
B.誠(chéng)實(shí)
C.理解
D.忠誠(chéng)
參考答案：A
12.下列說法不正確的是 ( )
A.在溝通信息方面，能喚起人們高強(qiáng)度的畏懼的信息能取得較好的說服效果
B.在溝通信息方面，口頭傳遞比書面?zhèn)鬟f效果差
C.在溝通信息方面，面對(duì)面的溝通比通過大眾傳媒的溝通效果好。
D.高頻率的重復(fù)，說服效果較好
參考答案：D
參考解析：中等頻率的重復(fù)，說服效果。
13.舒茨的人際關(guān)系的三維理論認(rèn)為人有三種基本的人際需要，不包括 ( )
A.包容的需要
B.支配的需要
C.情感的需要
D.宣泄的需要
參考答案：D
參考解析：舒茨的人際關(guān)系的三維理論認(rèn)人的三種基本需要包括包容的需要、支配的需要、情感的需要。
14.下列最接近大多數(shù)人日常生活中印象形成過程的實(shí)際情況的信息整合模式是 ( )
A.平均模式
B.加權(quán)平均模式
C.加法模式
D.中心品質(zhì)模式
參考答案：D
15.性行為問題按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)可分為 ( )
A.性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)
B.性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙
C.性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙
D.性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)
參考答案：A
參考解析：依據(jù)自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)、對(duì)生活和工作的影響和對(duì)社會(huì)功能的影響程度，可分為三種：1)性行為失調(diào)，只在各類性行為階段上出現(xiàn)輕微的性心理一行為問題的、是偶發(fā)性的、偏離正常的性情緒體驗(yàn)，持續(xù)時(shí)間很短;2)性行為障礙，在性行為過程中的某環(huán)節(jié)上，因某種因素引發(fā)的性行為持續(xù)性偏離和異常，并能影響其他階段的性行為;3)性行為變態(tài)，是一組以人格變態(tài)為基礎(chǔ)的性行為紊亂，又稱“性人格變態(tài)”，可以發(fā)生在行為的任何環(huán)節(jié)。
16.獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力，取決于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系，在人的一生中一直在發(fā)展的智力叫做 ( )
A.晶體智力
B.液體智力
C.液體能力
D.創(chuàng)造能力
參考答案：A
參考解析：液體能力又叫液體智力，是指在信息加工和問題解決的過程中所表現(xiàn)出來的能力，他較少依賴文化和知識(shí)的內(nèi)容，取決于個(gè)人稟賦。晶體能力又叫晶體智力，是指獲得語言、數(shù)學(xué)、等知識(shí)的能力，取決于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切關(guān)系。
17.下列不屬于行為主義療法的是 ( )
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.自我管理技術(shù)
C.角色扮演
D.合理情緒療法
參考答案：D
18.下列說法中正確的包括 ( )
A.人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和
B.個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
C.人格會(huì)影響個(gè)體的情感
D.人格具有獨(dú)特性
參考答案：ABCD
參考解析：人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，它都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。
19.職業(yè)技能的特點(diǎn)包括 ( )
A.遺傳性
B.專業(yè)性
C.層次性
D.綜合性
參考答案：BCD
20.按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為 ( )
A.文字測(cè)驗(yàn)
B.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.操作測(cè)驗(yàn)
參考答案：AD
參考解析：按測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)可以將測(cè)驗(yàn)分為文字測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)。文字測(cè)驗(yàn)是指所用文字材料，它以言語來提出刺激，被試者用言語做出反應(yīng)。如MMP1、EPQ、16F等都屬于文字測(cè)驗(yàn)。而操作測(cè)驗(yàn)也稱非文字測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)題目多屬于圖形、實(shí)物、工具、模型的辨認(rèn)和操作，無須使用語言，所以不受文化因素的限制，可用于學(xué)前兒童和不識(shí)字的成人。