一、積累、運(yùn)用(55分)
(一)火眼金睛(每小題2分，共計(jì)20分)
(1)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A、“女”(nǚ)和“舉”(jǔ)的韻母不相同。
B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。
C、“西安(xi’an )、花兒(huar)、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。
D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁(yè)碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。
(2)下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、見(jiàn)微知著 收益匪淺 神彩奕奕 紛至沓來(lái)
B、走頭無(wú)路 留戀往返 司空見(jiàn)慣 座無(wú)虛席
C、實(shí)事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學(xué)步
D、膾炙人口 隨心所浴 滿山遍野 百衣百順
(3)下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是( )
A、“夸獎(jiǎng)、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。
B、“狂風(fēng)怒號(hào)、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語(yǔ)。
C、《少年閏土》節(jié)選自魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，文中的“我”就是作者魯迅。
(4)假如你正忙于做作業(yè)，一同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題，回答用語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖? )
A、請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)做完了再來(lái)教你。
B、等我把作業(yè)做完再來(lái)問(wèn)不行嗎?
C、對(duì)不起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，你還是另請(qǐng)高明吧!
D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎?
(5)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A、桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。
B、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)深受教育。
C、至今、那悠揚(yáng)的歌曲仍回想在我耳邊。
D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)·芬奇。
(6)王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是( )時(shí)的景象。
A、清明節(jié) B、元旦 C、春節(jié) D、中秋節(jié)
(7)你對(duì)“桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳”這句話的正確理解是( )
A、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。
B、海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。
C、桑娜擔(dān)心出海打魚，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)
(8)、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)( )
A、動(dòng)作描寫 B、語(yǔ)言描寫 C、環(huán)境描寫 D、神態(tài)描寫 E、心理描寫
①林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像是一曲悠悠的小令。( )
②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠
他受的了……是他來(lái)啦?……” ( )
③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。 ( )
④他的臉變得很嚴(yán)肅、憂慮。 ( )
(9)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫的是 ( )
A、春色 B、雪景 C、梨花 D、 果園
(10)“看見(jiàn)了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草!”句中的破折號(hào)的作用是( )
A、表示聲音的延長(zhǎng) B、轉(zhuǎn)折作用 C、解釋說(shuō)明作用 D、意思的遞進(jìn)
(二)精彩回顧(35分)
(1)填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中(8分)
余音繞( ) 妙筆生( ) 引人入( ) 美不勝( )
雅( )共賞 獨(dú)( )匠心 巧( )天工 膾( )人口
①小作者真是___________，寫出的文章構(gòu)思___________內(nèi)容_________________。
②音樂(lè)會(huì)上既有__________的流行音樂(lè)，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無(wú)窮。
③這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是___________________。
(2)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空(6分)
小學(xué)六年級(jí)的生活一晃而過(guò)，真是____________ ， __________________。(寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了，我想用“_____________”來(lái)告誡自己，(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_______________________!祝我的老師_______________!(每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不重復(fù)填詞語(yǔ))
(3)根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子，并分別解釋帶點(diǎn)詞的意思。(4分)
“弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____________，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為_(kāi)____________，思援弓繳而射之?！?BR> ①善：____________ ②誨：____________③之：_______________
④援：____________ ⑤繳：____________⑥之：________________
(4)用“望”組成不同的詞語(yǔ)并選入相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境里。(7分)
小凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很( )。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了，凡卡從此( )了。
(5)根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“× ”。(10分)
1、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援/弓繳/而射之”。 ( )
2、《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。 ( )
3、《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結(jié)友的千古楷模。 ( )
4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。 ( )
5、《桃花心木》是我國(guó)臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說(shuō)明育人之道。( )
二、語(yǔ)言實(shí)踐。(8分)
(一)火眼金睛(每小題2分，共計(jì)20分)
(1)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A、“女”(nǚ)和“舉”(jǔ)的韻母不相同。
B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。
C、“西安(xi’an )、花兒(huar)、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。
D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁(yè)碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。
(2)下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、見(jiàn)微知著 收益匪淺 神彩奕奕 紛至沓來(lái)
B、走頭無(wú)路 留戀往返 司空見(jiàn)慣 座無(wú)虛席
C、實(shí)事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學(xué)步
D、膾炙人口 隨心所浴 滿山遍野 百衣百順
(3)下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是( )
A、“夸獎(jiǎng)、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。
B、“狂風(fēng)怒號(hào)、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語(yǔ)。
C、《少年閏土》節(jié)選自魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，文中的“我”就是作者魯迅。
(4)假如你正忙于做作業(yè)，一同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題，回答用語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖? )
A、請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)做完了再來(lái)教你。
B、等我把作業(yè)做完再來(lái)問(wèn)不行嗎?
C、對(duì)不起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，你還是另請(qǐng)高明吧!
D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎?
(5)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A、桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。
B、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)深受教育。
C、至今、那悠揚(yáng)的歌曲仍回想在我耳邊。
D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)·芬奇。
(6)王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是( )時(shí)的景象。
A、清明節(jié) B、元旦 C、春節(jié) D、中秋節(jié)
(7)你對(duì)“桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳”這句話的正確理解是( )
A、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。
B、海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。
C、桑娜擔(dān)心出海打魚，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)
(8)、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)( )
A、動(dòng)作描寫 B、語(yǔ)言描寫 C、環(huán)境描寫 D、神態(tài)描寫 E、心理描寫
①林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像是一曲悠悠的小令。( )
②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠
他受的了……是他來(lái)啦?……” ( )
③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。 ( )
④他的臉變得很嚴(yán)肅、憂慮。 ( )
(9)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫的是 ( )
A、春色 B、雪景 C、梨花 D、 果園
(10)“看見(jiàn)了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草!”句中的破折號(hào)的作用是( )
A、表示聲音的延長(zhǎng) B、轉(zhuǎn)折作用 C、解釋說(shuō)明作用 D、意思的遞進(jìn)
(二)精彩回顧(35分)
(1)填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中(8分)
余音繞( ) 妙筆生( ) 引人入( ) 美不勝( )
雅( )共賞 獨(dú)( )匠心 巧( )天工 膾( )人口
①小作者真是___________，寫出的文章構(gòu)思___________內(nèi)容_________________。
②音樂(lè)會(huì)上既有__________的流行音樂(lè)，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無(wú)窮。
③這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是___________________。
(2)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空(6分)
小學(xué)六年級(jí)的生活一晃而過(guò)，真是____________ ， __________________。(寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了，我想用“_____________”來(lái)告誡自己，(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_______________________!祝我的老師_______________!(每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不重復(fù)填詞語(yǔ))
(3)根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子，并分別解釋帶點(diǎn)詞的意思。(4分)
“弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____________，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為_(kāi)____________，思援弓繳而射之?！?BR> ①善：____________ ②誨：____________③之：_______________
④援：____________ ⑤繳：____________⑥之：________________
(4)用“望”組成不同的詞語(yǔ)并選入相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境里。(7分)
小凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很( )。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了，凡卡從此( )了。
(5)根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“× ”。(10分)
1、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援/弓繳/而射之”。 ( )
2、《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。 ( )
3、《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結(jié)友的千古楷模。 ( )
4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。 ( )
5、《桃花心木》是我國(guó)臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說(shuō)明育人之道。( )
二、語(yǔ)言實(shí)踐。(8分)