人生是大樹(shù)，自信就是根，柔弱的小苗，只要心中充滿自信，努力向上生長(zhǎng)，就一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，“在心中播下太陽(yáng)，你就一定能看到光明”，努力吧，同學(xué)們!小編整理了小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷【三套】，希望對(duì)你有幫助!
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷1
一、按要求做題。1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
Jūn yún xuǎn zé pínɡ tǎn hén jì yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhú jiàn sōu suǒ róu ruò kònɡ xì
( ) ( ) ( ) ( )
2．給多音字組詞。(6分)
空 ( ) ( )鋪 ( ) ( )
磨 ( ) ( )
二、比較下面的字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么，然后照樣子寫(xiě)字，再組詞。(14分)
爛( ) 痕( ) 莖( ) 虎( ) 毫( ) 鋪( )
欄( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
攔( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三 用修改符號(hào)修改下面的病句。(3分)
1．聽(tīng)了這個(gè)故事，受到很大的教育。
2．老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。
3．我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了國(guó)慶聯(lián)歡。
四 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)
1：發(fā)奮——(奮斗) ——( ) ——( ) ——( ) ——( )
2：自言自語(yǔ)——( ) ——( ) ——( )
五、古詩(shī)填空(11分)
1、按要求填寫(xiě)《題西林壁》中的詩(shī)句。
（1）寫(xiě)景物的： （2）寫(xiě)說(shuō)理的：
（3）《題西林壁》中“題” 的意思是 ，“緣”的意思是 。后兩句的意思是
2、默寫(xiě)《游山西村》并回答問(wèn)題。
“疑”的意思是 。后兩句的意思是
六 按課文內(nèi)容填空。(8分)
爬山虎的嫩葉，不大 ， 的是長(zhǎng)大了的葉子。葉尖 ，在墻上 ，沒(méi)有 起來(lái)的，也 。一陣風(fēng) ，一墻的葉子就 ， 。
原先是直的，現(xiàn)在 了，把爬山虎的 拉一把，使它 。爬山虎就這樣 。如果你 的腳，你會(huì)想起 上蚊龍的 。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分) (一)(9分)
在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
1．這段文字圍繞蟋蟀的住宅，主要介紹了住宅的位置、 、 、 。
2，試比較下列句子在表達(dá)上的不同，注意加點(diǎn)詞的運(yùn)用，再仿寫(xiě)一組句子。
(1)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上摩擦翅膀發(fā)出聲響。
仿寫(xiě)：(1) (2)
3．在說(shuō)明蟋蟀住宅的特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用了列數(shù)字、打比方等多種說(shuō)明方法。請(qǐng)摘錄有關(guān)語(yǔ)句，并在括號(hào)中注明方法。
(1) ( )(2) ( )
(二) 用冰點(diǎn)火(9分)
一架飛機(jī)突然失事，飛行員不得不從飛機(jī)中跳出來(lái)，打開(kāi)了降落傘。飛行員落在一座荒山上，這里只有冰雪和枯枝落葉。飛行員想用枯枝落葉燒一堆火，這樣，人們看見(jiàn)火光，就會(huì)來(lái)營(yíng)救他。
可是，他身邊既沒(méi)有火柴，也沒(méi)有打火機(jī)。
怎么辦呢?機(jī)靈的飛行員拿起一塊冰，把它磨成一塊凸透鏡，金色的陽(yáng)光透過(guò)這塊用冰做成的凸透鏡，光線聚集成一點(diǎn)，很快就把落葉點(diǎn)著了，落葉著了又點(diǎn)燃枯枝，燃起了熊熊烈火。
不久，人們發(fā)現(xiàn)荒山上的火光，營(yíng)救了那位失事的飛行員。
這個(gè)有趣的“用冰點(diǎn)火”的故事告訴我們：應(yīng)誼把自己的光和熱，聚集到一點(diǎn)，才會(huì)燃起熊熊烈火。一個(gè)精力分散的人，常常會(huì)一事無(wú)成。
1．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 機(jī)靈的同義詞是( ) 聚集的反義詞是( )
2．仿照例子寫(xiě)一句話。例：他身邊既沒(méi)有火柴，也沒(méi)有打火機(jī)。
既沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。
3．這篇短文使你明白了什么道理?把相關(guān)句子用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
4．短文中這位機(jī)靈的飛行員是怎樣用冰點(diǎn)火的?可以用文中的語(yǔ)言來(lái)回答，也可以自己組織語(yǔ)言來(lái)回答?！ ?BR>
八 習(xí)作。(23分)你觀察過(guò)秋天的樹(shù)葉嗎?請(qǐng)你圍繞“秋天的樹(shù)葉真 ”寫(xiě)一個(gè)片段
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷2
一、選擇紅色字的正確讀音。（6分）
空隙（kōng kòng） 勻稱（chèn chēn） 召開(kāi)（zhào zhāo）
重疊（chóng chón） 扒土（pā bā） 中彈（zhōng zhòng）
二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
枉 心 坐 不 遇 安 浩
不可 不可 人 意 精神
三、選詞填空。（6分）
冷靜 靜謐 寂靜
1．在贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（ ）。
2．夜深了，四周一片（ ），我們的鐘老師還在伏案工作。
3．魏格納在（ ）的病房里坐臥不安。
隱蔽 隱藏 躲藏
4．青草叢中（ ）著一條傾斜的隧道。
5．別的昆蟲(chóng)大多在自己的（ ）所藏身。
6．她（ ）在大樹(shù)后面，讓媽媽找了好久。
四、找出每組不同類的詞。（5分）
1．今天 明天 后天 白天 昨天
2．足球 排球 氣球 網(wǎng)球 乒乓球
3．電影 歌舞 戲劇 小品 報(bào)紙
4．昆蟲(chóng) 螞蟻 蟋蟀 蒼蠅 蜜蜂
5．?dāng)[動(dòng) 地圖 唱歌 隱藏 隱蔽
五、照樣子寫(xiě)句子。（9分）
1．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這里彈琴。（寫(xiě)擬人句）
2．魏格納在靜謐的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（寫(xiě)比喻句）
3．青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。
用“即使……也……”造句
六、修改病句。（12分）
1．爬山虎的葉兒在墻上鋪的那么平均。
2．住宅的所有的全部部分，都做完了。
3．在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
4．她穿戴的都是新衣服。
七、默寫(xiě)古詩(shī)。（16分）
題西林壁
這首詩(shī)的作者是 代偉大的文學(xué)家 ，“題”的意思是
“緣”的意思是 。后兩句詩(shī)的意思是
八、把下面的句子整理成一段通順的話。（6分）
（ ）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。
（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。
（ ）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
（ ）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。
（ ）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。
九、閱讀與練習(xí)。（12分）
星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹人喜愛(ài)。
走近細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？?，櫻桃椒的莖筆直粗壯，枝葉向四周撐開(kāi)著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上；有的枝條剛勁挺拔，直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽(yáng)光下發(fā)光。在綠葉叢中，盛開(kāi)著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽(tīng)王伯伯說(shuō)：“深秋季節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒。”
看著，看著，我不由自主地說(shuō)：“櫻桃椒，櫻桃椒，你真美??！”
1．給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）
2．走近細(xì)看時(shí)，是從櫻桃椒的 、 、 、花、果實(shí)等方面進(jìn)行觀察的。它們的特點(diǎn)分別是 、 、 。（6分）
3．遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子的？（2分）
4．作者有什么具體感受？（2分）
十、習(xí)作。（20分）
生活中有許多美好的東西，請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫(xiě)一篇文章，內(nèi)容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么，發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)明白。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷3
一、單選題
1.為下列加粗字選擇正確的讀音。
淘洗（tāo táo） 洼地（wā guī） 稻穗（suì shuì） 閃爍（yuè shuò）
二、填空題
2.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
yuè pán róu hé qiān shǒu fēng sú tù cǎo yín tǎn
_________________________________________________________
3.填空。
1．“灌”，按音序查字法應(yīng)查音序（ ?。?，再查音節(jié)（ ?。?，按部首查字法應(yīng)查（ ?。┎浚俨椋ā 。┊?huà)。
2．“毯”，按音序查字法應(yīng)查音序（ ?。?，再查音節(jié)（ ?。?，按部首查字法應(yīng)查（ ?。┎浚俨椋ā 。┊?huà)。
4.按原文填空。
1．月盤(pán)是那樣_______，月光是那樣_______，是在洱海里_______過(guò)嗎？
2．細(xì)細(xì)的溪水，流著_______和_______的香味，流著月光。
三、閱讀理解與欣賞
5.閱讀課文片段，完成練習(xí)。
村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土，就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑刺一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里，我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？
1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
沉甸甸 ________ ________
2．寫(xiě)出下列詞的近義詞。
風(fēng)俗——（ ?。M意——（ ?。≌写ā 。?BR> 3．選擇。
A．疑問(wèn)句 B．反問(wèn)句 C．設(shè)問(wèn)句
（1）是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（ ?。?BR> （2）你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？（ ）
（3）我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？（ ）
4．找出文中一個(gè)比喻句畫(huà)上“____”，再仿寫(xiě)一句。
……像……
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5．在這一自然段中，我和媽媽走月亮走了哪些地方？
_______________________________________________________________
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷1
一、按要求做題。1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
Jūn yún xuǎn zé pínɡ tǎn hén jì yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhú jiàn sōu suǒ róu ruò kònɡ xì
( ) ( ) ( ) ( )
2．給多音字組詞。(6分)
空 ( ) ( )鋪 ( ) ( )
磨 ( ) ( )
二、比較下面的字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么，然后照樣子寫(xiě)字，再組詞。(14分)
爛( ) 痕( ) 莖( ) 虎( ) 毫( ) 鋪( )
欄( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
攔( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三 用修改符號(hào)修改下面的病句。(3分)
1．聽(tīng)了這個(gè)故事，受到很大的教育。
2．老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。
3．我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了國(guó)慶聯(lián)歡。
四 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)
1：發(fā)奮——(奮斗) ——( ) ——( ) ——( ) ——( )
2：自言自語(yǔ)——( ) ——( ) ——( )
五、古詩(shī)填空(11分)
1、按要求填寫(xiě)《題西林壁》中的詩(shī)句。
（1）寫(xiě)景物的： （2）寫(xiě)說(shuō)理的：
（3）《題西林壁》中“題” 的意思是 ，“緣”的意思是 。后兩句的意思是
2、默寫(xiě)《游山西村》并回答問(wèn)題。
“疑”的意思是 。后兩句的意思是
六 按課文內(nèi)容填空。(8分)
爬山虎的嫩葉，不大 ， 的是長(zhǎng)大了的葉子。葉尖 ，在墻上 ，沒(méi)有 起來(lái)的，也 。一陣風(fēng) ，一墻的葉子就 ， 。
原先是直的，現(xiàn)在 了，把爬山虎的 拉一把，使它 。爬山虎就這樣 。如果你 的腳，你會(huì)想起 上蚊龍的 。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分) (一)(9分)
在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
1．這段文字圍繞蟋蟀的住宅，主要介紹了住宅的位置、 、 、 。
2，試比較下列句子在表達(dá)上的不同，注意加點(diǎn)詞的運(yùn)用，再仿寫(xiě)一組句子。
(1)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上摩擦翅膀發(fā)出聲響。
仿寫(xiě)：(1) (2)
3．在說(shuō)明蟋蟀住宅的特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用了列數(shù)字、打比方等多種說(shuō)明方法。請(qǐng)摘錄有關(guān)語(yǔ)句，并在括號(hào)中注明方法。
(1) ( )(2) ( )
(二) 用冰點(diǎn)火(9分)
一架飛機(jī)突然失事，飛行員不得不從飛機(jī)中跳出來(lái)，打開(kāi)了降落傘。飛行員落在一座荒山上，這里只有冰雪和枯枝落葉。飛行員想用枯枝落葉燒一堆火，這樣，人們看見(jiàn)火光，就會(huì)來(lái)營(yíng)救他。
可是，他身邊既沒(méi)有火柴，也沒(méi)有打火機(jī)。
怎么辦呢?機(jī)靈的飛行員拿起一塊冰，把它磨成一塊凸透鏡，金色的陽(yáng)光透過(guò)這塊用冰做成的凸透鏡，光線聚集成一點(diǎn)，很快就把落葉點(diǎn)著了，落葉著了又點(diǎn)燃枯枝，燃起了熊熊烈火。
不久，人們發(fā)現(xiàn)荒山上的火光，營(yíng)救了那位失事的飛行員。
這個(gè)有趣的“用冰點(diǎn)火”的故事告訴我們：應(yīng)誼把自己的光和熱，聚集到一點(diǎn)，才會(huì)燃起熊熊烈火。一個(gè)精力分散的人，常常會(huì)一事無(wú)成。
1．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 機(jī)靈的同義詞是( ) 聚集的反義詞是( )
2．仿照例子寫(xiě)一句話。例：他身邊既沒(méi)有火柴，也沒(méi)有打火機(jī)。
既沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。
3．這篇短文使你明白了什么道理?把相關(guān)句子用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
4．短文中這位機(jī)靈的飛行員是怎樣用冰點(diǎn)火的?可以用文中的語(yǔ)言來(lái)回答，也可以自己組織語(yǔ)言來(lái)回答?！ ?BR>
八 習(xí)作。(23分)你觀察過(guò)秋天的樹(shù)葉嗎?請(qǐng)你圍繞“秋天的樹(shù)葉真 ”寫(xiě)一個(gè)片段
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷2
一、選擇紅色字的正確讀音。（6分）
空隙（kōng kòng） 勻稱（chèn chēn） 召開(kāi)（zhào zhāo）
重疊（chóng chón） 扒土（pā bā） 中彈（zhōng zhòng）
二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
枉 心 坐 不 遇 安 浩
不可 不可 人 意 精神
三、選詞填空。（6分）
冷靜 靜謐 寂靜
1．在贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（ ）。
2．夜深了，四周一片（ ），我們的鐘老師還在伏案工作。
3．魏格納在（ ）的病房里坐臥不安。
隱蔽 隱藏 躲藏
4．青草叢中（ ）著一條傾斜的隧道。
5．別的昆蟲(chóng)大多在自己的（ ）所藏身。
6．她（ ）在大樹(shù)后面，讓媽媽找了好久。
四、找出每組不同類的詞。（5分）
1．今天 明天 后天 白天 昨天
2．足球 排球 氣球 網(wǎng)球 乒乓球
3．電影 歌舞 戲劇 小品 報(bào)紙
4．昆蟲(chóng) 螞蟻 蟋蟀 蒼蠅 蜜蜂
5．?dāng)[動(dòng) 地圖 唱歌 隱藏 隱蔽
五、照樣子寫(xiě)句子。（9分）
1．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這里彈琴。（寫(xiě)擬人句）
2．魏格納在靜謐的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（寫(xiě)比喻句）
3．青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。
用“即使……也……”造句
六、修改病句。（12分）
1．爬山虎的葉兒在墻上鋪的那么平均。
2．住宅的所有的全部部分，都做完了。
3．在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
4．她穿戴的都是新衣服。
七、默寫(xiě)古詩(shī)。（16分）
題西林壁
這首詩(shī)的作者是 代偉大的文學(xué)家 ，“題”的意思是
“緣”的意思是 。后兩句詩(shī)的意思是
八、把下面的句子整理成一段通順的話。（6分）
（ ）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。
（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。
（ ）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
（ ）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。
（ ）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。
九、閱讀與練習(xí)。（12分）
星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹人喜愛(ài)。
走近細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？?，櫻桃椒的莖筆直粗壯，枝葉向四周撐開(kāi)著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上；有的枝條剛勁挺拔，直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽(yáng)光下發(fā)光。在綠葉叢中，盛開(kāi)著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽(tīng)王伯伯說(shuō)：“深秋季節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒。”
看著，看著，我不由自主地說(shuō)：“櫻桃椒，櫻桃椒，你真美??！”
1．給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）
2．走近細(xì)看時(shí)，是從櫻桃椒的 、 、 、花、果實(shí)等方面進(jìn)行觀察的。它們的特點(diǎn)分別是 、 、 。（6分）
3．遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子的？（2分）
4．作者有什么具體感受？（2分）
十、習(xí)作。（20分）
生活中有許多美好的東西，請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫(xiě)一篇文章，內(nèi)容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么，發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)明白。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷3
一、單選題
1.為下列加粗字選擇正確的讀音。
淘洗（tāo táo） 洼地（wā guī） 稻穗（suì shuì） 閃爍（yuè shuò）
二、填空題
2.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
yuè pán róu hé qiān shǒu fēng sú tù cǎo yín tǎn
_________________________________________________________
3.填空。
1．“灌”，按音序查字法應(yīng)查音序（ ?。?，再查音節(jié)（ ?。?，按部首查字法應(yīng)查（ ?。┎浚俨椋ā 。┊?huà)。
2．“毯”，按音序查字法應(yīng)查音序（ ?。?，再查音節(jié)（ ?。?，按部首查字法應(yīng)查（ ?。┎浚俨椋ā 。┊?huà)。
4.按原文填空。
1．月盤(pán)是那樣_______，月光是那樣_______，是在洱海里_______過(guò)嗎？
2．細(xì)細(xì)的溪水，流著_______和_______的香味，流著月光。
三、閱讀理解與欣賞
5.閱讀課文片段，完成練習(xí)。
村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土，就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑刺一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里，我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？
1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
沉甸甸 ________ ________
2．寫(xiě)出下列詞的近義詞。
風(fēng)俗——（ ?。M意——（ ?。≌写ā 。?BR> 3．選擇。
A．疑問(wèn)句 B．反問(wèn)句 C．設(shè)問(wèn)句
（1）是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（ ?。?BR> （2）你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？（ ）
（3）我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？（ ）
4．找出文中一個(gè)比喻句畫(huà)上“____”，再仿寫(xiě)一句。
……像……
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5．在這一自然段中，我和媽媽走月亮走了哪些地方？
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