當(dāng)你走進考場，你就是這里的主人，一切都在你的掌握之中，請相信自己，經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，今天就來自我檢測一下吧!小編整理了小學(xué)六年級上冊語文第三單元試卷【三套】，希望對你有幫助!
小學(xué)六年級上冊語文第三單元試卷1
一、 聽寫一段話。（6分）
二、讀拼音，寫詞語（8分）
Rǎo nuàn xuán jī piē xià kān chēnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
pì jìnɡ cōnɡ yù jiāo shuǐ xiá zǎi
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、連線（6分）
伴 馴 枯 陡 罕 帳
萎 侶 養(yǎng) 峭 篷 見
四、補充詞語（6分）
（ ）（ ）不安 寥寥（ ）（ ） 神（ ）莫（ ）
（ ）（ ）而出 齜（ ）咧（ ） （ ）（ ）鼎鼎
五、填空（8分）（第1題2分，第2、3題各3分）
1、玄奘看了兩種樹一種 另一種
2、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者在書中的一句名言：“ ?！笔聦嵣系拇_如此：
以長篇小說 一舉成名的英國女作家夏洛蒂，她的生命 像一朵 。
六、請用修改符號修改下面的句子（6分）
1、我猜想楊亞洲肯定是一個六年級學(xué)生。
2、趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
3、看了這本書，很受教育。
4、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。
七、從下面詞語中選幾個（三個以上）寫一段話。（5分）
景仰 節(jié)衣縮食 要強好勝 孜孜不倦 冷酷 逆境
八、口語交際（5分）
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書。同學(xué)們一定讀了不少的書吧。請你向同學(xué)們推薦一本必讀的好書，說說你為什么推薦它。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
輪椅上的霍金（節(jié)選）
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
1、 從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人？（2分）
2、 如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，你會對霍金說些什么？（3分）
平分生命
男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
然而災(zāi)難再降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去啊！
作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點頭，仿佛作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。
抽血時，男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出了汗。他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?BR> 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”
男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年！”
所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的，這是人類無私純真的諾言。
1、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
相依為命：_____________________________________
鄭重其事：______________________________________
2、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是 (2分)
a、__________________________；b、_________________________ 。
3、“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭……”請問男孩深思熟慮了哪些問題？(3分)
__________________________________________________________
4、“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”讀了這句話，你想對這位男孩說些什么？(3分)
_______________________________________________________
十、作文（35分）
根據(jù)下面所給的詞語，編個故事。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，展開合理想象，寫一篇不少于400字的作文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
小學(xué)六年級上冊語文第三單元試卷2
一、字詞練習(xí)。
1.看拼音,寫詞語。
kuí wú( ) lín shī( ) bào yuàn( )
dǎo méi( ) dào qiàn( ) yōu yánɡ( )
2.用“ ”選擇正確的字形或讀音。
(閣 擱)板 (頃 傾)聽 (介 芥)意
勉強(qiáng qiǎng) 瘦削(xuē xiāo) 自作自受(zuō zuò)
3.補充成語,并按要求答題。
( )( )不安 ( )骨( )心
流( )忘( ) 一( )( )往
自( )自( ) 心( )肉( )
(1)將詞語補充完整。
(2)寫出兩個與畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。
(3)選擇合適的詞語填空。
①xx大圓滿閉幕,在走向中華民族偉大復(fù)興的道路上,炎黃子孫將( ),堅持不懈。
②回顧歷史,戰(zhàn)爭帶給人們的傷痛( )。
二、按要求寫句子。
1.這是鬧著玩的嗎?(改成陳述句)
2.桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了?！?改成轉(zhuǎn)述句)
3.我身無分文。 我只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話)
三、把下列有關(guān)誠信的名言補充完整。
1.輕諾必 。
2.民無 不立。
3.誠者, ??；誠之者, 。
4. ,纖毫必償；有所期約, 。
四、閱讀課文片段,回答問題。
1.桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
(1)“忐忑”的意思是 。桑娜忐忑不安的原因是什么?
(2)“這是鬧著玩的嗎”中的“這”指的是什么?
(3)你覺得她是一個怎樣的人?
2.有,她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水……
(1)為什么“我”會常常忘記她是聾子呢?
(2)從老人那深深的潭水一樣的眼神中,“我”感受到了什么呢?
五、閱讀短文,回答問題。
小 海 蒂(節(jié)選)
約翰娜•斯比麗
海蒂和貝塔一邊一個,把克拉拉扶了起來。克拉拉想輪流地緩緩邁動兩條腿,可是腳剛挨地,就立刻縮了回來。
“你再用點兒勁踩實些,”海蒂說,“那樣不會疼的。”
“是嗎?”克拉拉半信半疑地說。她按海蒂說的,先把一只腳在地上踏穩(wěn),然后再邁另一只腳?！罢娴牟惶?。”克拉拉振奮地說。“再試一下!”海蒂督促她?？死囍~出一步,然后再邁出一步。她大喊:“我能走了,海蒂!你瞧,我能走了!”
海蒂喊的聲音比她還高:“噢!是真的!你能走了!”
克拉拉繼續(xù)走下去,一步比一步穩(wěn)當(dāng)。海蒂歡呼著:“啊,今后我們每天都可以一起到牧場上,想去哪兒就去哪兒了!你也能像我一樣到處跑,不用再坐輪椅了,這真是再好不過的事!”
克拉拉滿心喜悅。從此以后,自己竟也能身體棒棒的,走路快快的,再不用成天困在輪椅上愁眉苦臉地生活了。世界上還有比這更幸福的事嗎?
離遍地鮮花的山坡不遠(yuǎn)了,已經(jīng)能望見那些金色的小黃花在陽光下閃耀著。三個人走到一簇簇藍色吊鐘草中間。草地上陽光融融,讓人說不出的舒暢。
1.從文中找出下列詞的反義詞。
沮喪—( ) 痛苦—( ) 喜笑顏開—( )
2.用“ ”畫出文中的一個反問句,再把它改寫成陳述句。
3.在克拉拉恢復(fù)行走的過程中,海蒂起到了什么樣的作用?
4.讀了這篇短文,你覺得海蒂是一個怎樣的孩子?
5.后一個自然段的景物描寫在文中起到什么作用呢?
六、習(xí)作。
我們生活的這個世界因為有“愛”而更加美麗,也因為有“愛”而更加精彩。如果你是一個有愛心的孩子,一定會發(fā)現(xiàn)自己身邊有許許多多關(guān)于“愛”的故事。請你以“愛”為主題,寫一篇記敘文,題目自擬。
要求:感情真實,內(nèi)容具體,語句通順,條理清晰,不少于400字。
第三單元提升練習(xí)參考答案
一、1.魁梧 淋濕 抱怨 倒霉 道歉 悠揚
2.擱 傾 介 qiǎng xuē zuò
3.(1)忐忑 刻 銘 連 返 如既 言 語 驚 跳
(2)自作自受 躡手躡腳 (3)一如既往 刻骨銘心
二、1.這不是鬧著玩的。 2.桑娜說,他們的鄰居西蒙死了。
3.我因為身無分文,所以只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。
三、1.寡信 2.信 3.天之道也 人之道也 4.有所期諾 時刻不易
四、1.(1)心神不定 桑娜明知道自己家的生活已經(jīng)非常艱難,還是把西蒙的孩子抱回了家,不知道丈夫會有怎樣的反應(yīng)?！?2)“這”指的是把西蒙的孩子抱回家這件事?！?3)她是一個善良淳樸、充滿愛心、樂于助人的人?！?.(1)因為在“我”的心里,老人不是聾子,她是用心在感受“我”的琴聲?！?2)“我”感受到了老人對于“我”的關(guān)心和鼓勵,老人對于“我”琴藝點滴進步的喜悅,老人對“我”有了更高的要求。
五、1.振奮 幸福 愁眉苦臉
2.世界上還有比這更幸福的事嗎? 世界上沒有比這更幸福的事了。
3.海蒂一直在支持她,鼓勵她,熱心地幫助她,感受著她的每一點進步,并為之歡欣鼓舞。 4.海蒂是一個天真、快樂、善良、體貼、樂于助人的孩子。
5.景物描寫在文中起到襯托主人公快樂心情的作用。
六、略
小學(xué)六年級上冊語文第三單元試卷3
一、聽寫一段話。（6分）
二、讀拼音，寫詞語（8分）
Rǎo nuàn xuán jī piēxià kān chēn?
（）（）（）（）
pì jìn? cōn? yù jiāo shuǐ xiá zǎi
（）（）（）（）
三、連線（6分）
伴馴枯陡罕帳
萎侶養(yǎng)峭篷見
四、補充詞語（6分）X k b 1.C om
（）（）不安寥寥（）（）神（）莫（）
（）（）而出齜（）咧（）（）（）鼎鼎
五、填空（8分）（第1題2分，第2、3題各3分）
1、玄奘看了兩種樹一種另一種
2、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者在書中的一句名言：“?！笔聦嵣系拇_如此：
以長篇小說一舉成名的英國女作家夏洛蒂，她的生命像一朵。
六、請用修改符號修改下面的句子（6分）
1、我猜想楊亞洲肯定是一個六年級學(xué)生。
2、趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
3、看了這本書，很受教育。ww w.Xk b1.c oM
4、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。
七、從下面詞語中選幾個（三個以上）寫一段話。（5分）
景仰節(jié)衣縮食要強好勝孜孜不倦冷酷逆境
八、口語交際（5分）
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書。同學(xué)們一定讀了不少的書吧。請你向同學(xué)們推薦一本必讀的好書，說說你為什么推薦它。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
輪椅上的霍金（節(jié)選）
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
1、從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人？（2分）
2、如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，你會對霍金說些什么？（3分）
平分生命
男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。新| 課|標(biāo)| 第| 一|網(wǎng)
然而災(zāi)難再降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去??！
作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點頭，仿佛作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。
抽血時，男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出了汗。他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?BR> 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”
男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊??剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年！”
所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的，這是人類無私純真的諾言。
1、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
相依為命：_____________________________________
鄭重其事：______________________________________
2、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是 (2分)
a、__________________________；b、_________________________。
3、“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭……”請問男孩深思熟慮了哪些問題？(3分)
__________________________________________________________
4、“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”讀了這句話，你想對這位男孩說些什么？(3分) x k b 1.c o m
_______________________________________________________
十、作文（35分）
根據(jù)下面所給的詞語，編個故事。
考場小白兔山坡指南針狐貍
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，展開合理想象，寫一篇不少于400字的作文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
小學(xué)六年級上冊語文第三單元試卷1
一、 聽寫一段話。（6分）
二、讀拼音，寫詞語（8分）
Rǎo nuàn xuán jī piē xià kān chēnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
pì jìnɡ cōnɡ yù jiāo shuǐ xiá zǎi
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、連線（6分）
伴 馴 枯 陡 罕 帳
萎 侶 養(yǎng) 峭 篷 見
四、補充詞語（6分）
（ ）（ ）不安 寥寥（ ）（ ） 神（ ）莫（ ）
（ ）（ ）而出 齜（ ）咧（ ） （ ）（ ）鼎鼎
五、填空（8分）（第1題2分，第2、3題各3分）
1、玄奘看了兩種樹一種 另一種
2、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者在書中的一句名言：“ ?！笔聦嵣系拇_如此：
以長篇小說 一舉成名的英國女作家夏洛蒂，她的生命 像一朵 。
六、請用修改符號修改下面的句子（6分）
1、我猜想楊亞洲肯定是一個六年級學(xué)生。
2、趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
3、看了這本書，很受教育。
4、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。
七、從下面詞語中選幾個（三個以上）寫一段話。（5分）
景仰 節(jié)衣縮食 要強好勝 孜孜不倦 冷酷 逆境
八、口語交際（5分）
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書。同學(xué)們一定讀了不少的書吧。請你向同學(xué)們推薦一本必讀的好書，說說你為什么推薦它。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
輪椅上的霍金（節(jié)選）
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
1、 從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人？（2分）
2、 如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，你會對霍金說些什么？（3分）
平分生命
男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
然而災(zāi)難再降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去啊！
作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點頭，仿佛作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。
抽血時，男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出了汗。他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?BR> 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”
男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年！”
所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的，這是人類無私純真的諾言。
1、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
相依為命：_____________________________________
鄭重其事：______________________________________
2、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是 (2分)
a、__________________________；b、_________________________ 。
3、“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭……”請問男孩深思熟慮了哪些問題？(3分)
__________________________________________________________
4、“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”讀了這句話，你想對這位男孩說些什么？(3分)
_______________________________________________________
十、作文（35分）
根據(jù)下面所給的詞語，編個故事。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，展開合理想象，寫一篇不少于400字的作文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
小學(xué)六年級上冊語文第三單元試卷2
一、字詞練習(xí)。
1.看拼音,寫詞語。
kuí wú( ) lín shī( ) bào yuàn( )
dǎo méi( ) dào qiàn( ) yōu yánɡ( )
2.用“ ”選擇正確的字形或讀音。
(閣 擱)板 (頃 傾)聽 (介 芥)意
勉強(qiáng qiǎng) 瘦削(xuē xiāo) 自作自受(zuō zuò)
3.補充成語,并按要求答題。
( )( )不安 ( )骨( )心
流( )忘( ) 一( )( )往
自( )自( ) 心( )肉( )
(1)將詞語補充完整。
(2)寫出兩個與畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。
(3)選擇合適的詞語填空。
①xx大圓滿閉幕,在走向中華民族偉大復(fù)興的道路上,炎黃子孫將( ),堅持不懈。
②回顧歷史,戰(zhàn)爭帶給人們的傷痛( )。
二、按要求寫句子。
1.這是鬧著玩的嗎?(改成陳述句)
2.桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了?！?改成轉(zhuǎn)述句)
3.我身無分文。 我只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話)
三、把下列有關(guān)誠信的名言補充完整。
1.輕諾必 。
2.民無 不立。
3.誠者, ??；誠之者, 。
4. ,纖毫必償；有所期約, 。
四、閱讀課文片段,回答問題。
1.桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
(1)“忐忑”的意思是 。桑娜忐忑不安的原因是什么?
(2)“這是鬧著玩的嗎”中的“這”指的是什么?
(3)你覺得她是一個怎樣的人?
2.有,她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水……
(1)為什么“我”會常常忘記她是聾子呢?
(2)從老人那深深的潭水一樣的眼神中,“我”感受到了什么呢?
五、閱讀短文,回答問題。
小 海 蒂(節(jié)選)
約翰娜•斯比麗
海蒂和貝塔一邊一個,把克拉拉扶了起來。克拉拉想輪流地緩緩邁動兩條腿,可是腳剛挨地,就立刻縮了回來。
“你再用點兒勁踩實些,”海蒂說,“那樣不會疼的。”
“是嗎?”克拉拉半信半疑地說。她按海蒂說的,先把一只腳在地上踏穩(wěn),然后再邁另一只腳?！罢娴牟惶?。”克拉拉振奮地說。“再試一下!”海蒂督促她?？死囍~出一步,然后再邁出一步。她大喊:“我能走了,海蒂!你瞧,我能走了!”
海蒂喊的聲音比她還高:“噢!是真的!你能走了!”
克拉拉繼續(xù)走下去,一步比一步穩(wěn)當(dāng)。海蒂歡呼著:“啊,今后我們每天都可以一起到牧場上,想去哪兒就去哪兒了!你也能像我一樣到處跑,不用再坐輪椅了,這真是再好不過的事!”
克拉拉滿心喜悅。從此以后,自己竟也能身體棒棒的,走路快快的,再不用成天困在輪椅上愁眉苦臉地生活了。世界上還有比這更幸福的事嗎?
離遍地鮮花的山坡不遠(yuǎn)了,已經(jīng)能望見那些金色的小黃花在陽光下閃耀著。三個人走到一簇簇藍色吊鐘草中間。草地上陽光融融,讓人說不出的舒暢。
1.從文中找出下列詞的反義詞。
沮喪—( ) 痛苦—( ) 喜笑顏開—( )
2.用“ ”畫出文中的一個反問句,再把它改寫成陳述句。
3.在克拉拉恢復(fù)行走的過程中,海蒂起到了什么樣的作用?
4.讀了這篇短文,你覺得海蒂是一個怎樣的孩子?
5.后一個自然段的景物描寫在文中起到什么作用呢?
六、習(xí)作。
我們生活的這個世界因為有“愛”而更加美麗,也因為有“愛”而更加精彩。如果你是一個有愛心的孩子,一定會發(fā)現(xiàn)自己身邊有許許多多關(guān)于“愛”的故事。請你以“愛”為主題,寫一篇記敘文,題目自擬。
要求:感情真實,內(nèi)容具體,語句通順,條理清晰,不少于400字。
第三單元提升練習(xí)參考答案
一、1.魁梧 淋濕 抱怨 倒霉 道歉 悠揚
2.擱 傾 介 qiǎng xuē zuò
3.(1)忐忑 刻 銘 連 返 如既 言 語 驚 跳
(2)自作自受 躡手躡腳 (3)一如既往 刻骨銘心
二、1.這不是鬧著玩的。 2.桑娜說,他們的鄰居西蒙死了。
3.我因為身無分文,所以只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。
三、1.寡信 2.信 3.天之道也 人之道也 4.有所期諾 時刻不易
四、1.(1)心神不定 桑娜明知道自己家的生活已經(jīng)非常艱難,還是把西蒙的孩子抱回了家,不知道丈夫會有怎樣的反應(yīng)?！?2)“這”指的是把西蒙的孩子抱回家這件事?！?3)她是一個善良淳樸、充滿愛心、樂于助人的人?！?.(1)因為在“我”的心里,老人不是聾子,她是用心在感受“我”的琴聲?！?2)“我”感受到了老人對于“我”的關(guān)心和鼓勵,老人對于“我”琴藝點滴進步的喜悅,老人對“我”有了更高的要求。
五、1.振奮 幸福 愁眉苦臉
2.世界上還有比這更幸福的事嗎? 世界上沒有比這更幸福的事了。
3.海蒂一直在支持她,鼓勵她,熱心地幫助她,感受著她的每一點進步,并為之歡欣鼓舞。 4.海蒂是一個天真、快樂、善良、體貼、樂于助人的孩子。
5.景物描寫在文中起到襯托主人公快樂心情的作用。
六、略
小學(xué)六年級上冊語文第三單元試卷3
一、聽寫一段話。（6分）
二、讀拼音，寫詞語（8分）
Rǎo nuàn xuán jī piēxià kān chēn?
（）（）（）（）
pì jìn? cōn? yù jiāo shuǐ xiá zǎi
（）（）（）（）
三、連線（6分）
伴馴枯陡罕帳
萎侶養(yǎng)峭篷見
四、補充詞語（6分）X k b 1.C om
（）（）不安寥寥（）（）神（）莫（）
（）（）而出齜（）咧（）（）（）鼎鼎
五、填空（8分）（第1題2分，第2、3題各3分）
1、玄奘看了兩種樹一種另一種
2、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者在書中的一句名言：“?！笔聦嵣系拇_如此：
以長篇小說一舉成名的英國女作家夏洛蒂，她的生命像一朵。
六、請用修改符號修改下面的句子（6分）
1、我猜想楊亞洲肯定是一個六年級學(xué)生。
2、趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
3、看了這本書，很受教育。ww w.Xk b1.c oM
4、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。
七、從下面詞語中選幾個（三個以上）寫一段話。（5分）
景仰節(jié)衣縮食要強好勝孜孜不倦冷酷逆境
八、口語交際（5分）
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書。同學(xué)們一定讀了不少的書吧。請你向同學(xué)們推薦一本必讀的好書，說說你為什么推薦它。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
輪椅上的霍金（節(jié)選）
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
1、從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人？（2分）
2、如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，你會對霍金說些什么？（3分）
平分生命
男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。新| 課|標(biāo)| 第| 一|網(wǎng)
然而災(zāi)難再降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去??！
作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點頭，仿佛作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。
抽血時，男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出了汗。他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?BR> 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”
男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊??剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年！”
所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的，這是人類無私純真的諾言。
1、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
相依為命：_____________________________________
鄭重其事：______________________________________
2、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是 (2分)
a、__________________________；b、_________________________。
3、“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭……”請問男孩深思熟慮了哪些問題？(3分)
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4、“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”讀了這句話，你想對這位男孩說些什么？(3分) x k b 1.c o m
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十、作文（35分）
根據(jù)下面所給的詞語，編個故事。
考場小白兔山坡指南針狐貍
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，展開合理想象，寫一篇不少于400字的作文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。