#初中二年級(jí)# #八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)下冊(cè)答案蘇教版【四篇】#：老師會(huì)為大家布置暑假作業(yè)，做完暑假作業(yè)后要認(rèn)真核對(duì)答案，以下是整理的八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)下冊(cè)答案蘇教版【四篇】，希望對(duì)大家有幫助。
練習(xí)十二
1.D
2.D
3.花之艷為牡丹，果之絕為荔枝
4.自己把家人說(shuō)服了是一種關(guān)愛(ài)的體現(xiàn)自己把朋友說(shuō)服了是一種友誼的見(jiàn)證
5.②④⑥
6.A
7.況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛用顏色增加詩(shī)的悲劇效果
8.行路與讀書(shū)，是相輔相成的未知途徑，兩者皆人生不可或缺
9.讀書(shū)行路在旅游的同時(shí)人們收獲了經(jīng)驗(yàn)
10.打比方作比較行路比讀書(shū)更重要
11.問(wèn)：是先有的雞還是先有的蛋呢？
答：詳情見(jiàn)《新華字典》
12.B
13.D
14.因?yàn)殛扆斆烧f(shuō)的話，內(nèi)容就知道是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。
練習(xí)十三
1.A
2.知之者不如好之者無(wú)絲竹之亂耳俱懷逸興壯思飛枯藤老樹(shù)昏鴉駢死于槽櫪之間
3.巨大房屋倒塌于小小蟻穴流下淚水告誡人們要格外注意
4.母子連心
5.在最后添上“的結(jié)果”在堅(jiān)持下去后面加“，”⑥，于上下文無(wú)關(guān)
6.荒涼的秋景
7.作者想要為國(guó)家建功立業(yè)和戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)情
8.成為文章的線索，前后呼應(yīng)
9.寫(xiě)出了作者對(duì)這個(gè)蘋(píng)果十分寶貝，即使干巴巴的，作者也沒(méi)有放棄活下去的機(jī)會(huì)
10.堅(jiān)強(qiáng)不屈，執(zhí)著
11.贊成，我們活著就是靠信念，有了信念，人們才會(huì)有一種向上的動(dòng)力，才會(huì)朝著成功一步步地邁進(jìn)，所以我們一生中，不能沒(méi)有讓我們前進(jìn)的動(dòng)力——信念。
練習(xí)十四
1.猶遜聆姹剔
2.吳用智取生辰綱
3.浙江特產(chǎn)是龍井茶、絲竹，江蘇特產(chǎn)是虎丘塔和天下園林。
4.人人享有充分的民主權(quán)利，社會(huì)公平。
5.讓偷偷地做
6.最終沒(méi)有他的預(yù)測(cè)
7.不同意，這是一種欺騙。
8.人們守舊的思想
9.這些思想僵化，因循守舊，處處為自己考慮，不愿放棄既得了利益有把思想當(dāng)做裝飾物
10.我們到底是以此為榮還是以此為恥？
11.徹底脫下長(zhǎng)衫之日，是我們進(jìn)步之時(shí)。
練習(xí)十五
1.悵望青田云水遙則孤陋而寡聞無(wú)邊落木蕭蕭下抽刀斷水水更流舉杯銷愁愁更愁其真無(wú)馬耶其真不知馬也
2.《水滸傳》智多星吳用吳用智賺玉麒麟沉著冷靜，足智多謀
3.自信驕傲
4.外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了男生雖家境貧寒，但性格倔強(qiáng)，自尊，不卑不亢
5.描寫(xiě)同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對(duì)我的一種贊賞。
6.點(diǎn)名豬蹄，男生感動(dòng)的眼淚，讓我明白了要尊重別人就會(huì)獲得別人的尊重。
7.開(kāi)學(xué)的第一件事就草草收?qǐng)?，同學(xué)們不欣賞我的傲慢，我的威信也大打折扣
練習(xí)十二
1.D
2.D
3.花之艷為牡丹，果之絕為荔枝
4.自己把家人說(shuō)服了是一種關(guān)愛(ài)的體現(xiàn)自己把朋友說(shuō)服了是一種友誼的見(jiàn)證
5.②④⑥
6.A
7.況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛用顏色增加詩(shī)的悲劇效果
8.行路與讀書(shū)，是相輔相成的未知途徑，兩者皆人生不可或缺
9.讀書(shū)行路在旅游的同時(shí)人們收獲了經(jīng)驗(yàn)
10.打比方作比較行路比讀書(shū)更重要
11.問(wèn)：是先有的雞還是先有的蛋呢？
答：詳情見(jiàn)《新華字典》
12.B
13.D
14.因?yàn)殛扆斆烧f(shuō)的話，內(nèi)容就知道是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。
練習(xí)十三
1.A
2.知之者不如好之者無(wú)絲竹之亂耳俱懷逸興壯思飛枯藤老樹(shù)昏鴉駢死于槽櫪之間
3.巨大房屋倒塌于小小蟻穴流下淚水告誡人們要格外注意
4.母子連心
5.在最后添上“的結(jié)果”在堅(jiān)持下去后面加“，”⑥，于上下文無(wú)關(guān)
6.荒涼的秋景
7.作者想要為國(guó)家建功立業(yè)和戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)情
8.成為文章的線索，前后呼應(yīng)
9.寫(xiě)出了作者對(duì)這個(gè)蘋(píng)果十分寶貝，即使干巴巴的，作者也沒(méi)有放棄活下去的機(jī)會(huì)
10.堅(jiān)強(qiáng)不屈，執(zhí)著
11.贊成，我們活著就是靠信念，有了信念，人們才會(huì)有一種向上的動(dòng)力，才會(huì)朝著成功一步步地邁進(jìn)，所以我們一生中，不能沒(méi)有讓我們前進(jìn)的動(dòng)力——信念。
練習(xí)十四
1.猶遜聆姹剔
2.吳用智取生辰綱
3.浙江特產(chǎn)是龍井茶、絲竹，江蘇特產(chǎn)是虎丘塔和天下園林。
4.人人享有充分的民主權(quán)利，社會(huì)公平。
5.讓偷偷地做
6.最終沒(méi)有他的預(yù)測(cè)
7.不同意，這是一種欺騙。
8.人們守舊的思想
9.這些思想僵化，因循守舊，處處為自己考慮，不愿放棄既得了利益有把思想當(dāng)做裝飾物
10.我們到底是以此為榮還是以此為恥？
11.徹底脫下長(zhǎng)衫之日，是我們進(jìn)步之時(shí)。
練習(xí)十五
1.悵望青田云水遙則孤陋而寡聞無(wú)邊落木蕭蕭下抽刀斷水水更流舉杯銷愁愁更愁其真無(wú)馬耶其真不知馬也
2.《水滸傳》智多星吳用吳用智賺玉麒麟沉著冷靜，足智多謀
3.自信驕傲
4.外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了男生雖家境貧寒，但性格倔強(qiáng)，自尊，不卑不亢
5.描寫(xiě)同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對(duì)我的一種贊賞。
6.點(diǎn)名豬蹄，男生感動(dòng)的眼淚，讓我明白了要尊重別人就會(huì)獲得別人的尊重。
7.開(kāi)學(xué)的第一件事就草草收?qǐng)?，同學(xué)們不欣賞我的傲慢，我的威信也大打折扣