信息技術“包含通信、計算機與計算機語言、計算機游戲、電子技術、光纖技術等”。小編整理了小學五年級上冊信息技術教案【三篇】，希望對你有幫助!
制作簡單的幻燈片
一課時
1．了解PowerPoint和它的使用方法。
2．學會制作簡單的幻燈片。
3．能夠放映幻燈片。
教學重點 選擇工作方式與幻燈片版式。
教學難點 制作的簡單的幻燈片。
教學準備 1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
教學板塊 教與學預設
（師生活動） 教學重構(gòu)
(修改意見)
第一課時 一、#教案# #小學五年級上冊信息技術教案【三篇】#引入。
利用PowerPoint，可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等結(jié)合在一起，制成多媒體演示文稿。下面先通過制作只有文字的幻燈片，了解一些演示文稿的一般制作過程和這個軟件的基本用法。（板書課題）
二、進行新課。
（一）啟動PowerPoint。
操作：單擊“開始”——程序——Microsoft PowerPoint。
（二）選擇工作方式與幻燈片版式。
1．工作方式：
內(nèi)容提示向?qū)А⒃O計模板、空演示文稿、打開已有的演示文稿。
2．幻燈片版式：
（三）輸入幻燈片的內(nèi)容。
1．教師講解、演示。
2．學生操作。
（四）設定文字格式。
制作幻燈片時，通常把文字放在文本框中。要修改文字內(nèi)容，可以單擊文字，使文字周圍出現(xiàn)虛線框，框中出現(xiàn)插入點時，就可以像使用字處理軟件那樣，插入、刪除文字，設置文字的字體、字號、顏色等。新-課-標-第-一-網(wǎng)
（五）添加幻燈片。
單擊常用工具欄里的“新幻燈片”按鈕，也會出現(xiàn)“新幻燈片”對話框。
（六）放映幻燈片。
操作：單擊“幻燈片放映”——觀看放映。
（七）練一練：
試做一張簡單的幻燈片。
（八）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設計 第一課 制作簡單的幻燈片
一、認識PowerPoint。
二、制作幻燈片。
三、放映幻燈片。
插入圖片和藝術字
課 時
教學目標
一課時
1．掌握在幻燈片中插入圖片的方法。
2．學會在幻燈片中插入藝術字。
教學重點 插入藝術字。
教學難點 插入圖片。
教學準備 1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
教學板塊 教與學預設
（師生活動） 教學重構(gòu)
(修改意見)
第一課時 一、#教案# #小學五年級上冊信息技術教案【三篇】#引入。
在上一課制作的“自我介紹”演示文稿中，幻燈片里只有文字。下面我們再為它們插入圖片和藝術字吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）打開演示文稿。
要修改幻燈片，首先需要打開演示文稿。
（二）插入圖片。
教師講解、演示：
在PowerPoint的幻燈片中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。插入圖片后，同樣可以對圖片進行移動、放大、縮小等操作。
（三）插入藝術字。
單擊繪圖工具欄中的“插入藝術字”按鈕，打開“藝術字庫”對話框，選擇適當?shù)乃囆g字模式即可。如圖所示：
（四）練一練。
新建一個演示文稿，選擇“空白”版式后，插入下面的藝術字。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設計 第二課 插入圖片和藝術字
圖 片
插入
藝術字
制作多媒體演示文稿
課 時
教學目標
一課時
1．學會插入自選圖形。
2．掌握應用多媒體素材的基本方法。
3．學會制作多媒體幻燈片。
教學重點 插入剪貼畫、文本框。
教學難點 插入自選圖形。
教學準備 1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
教學板塊 教與學預設
（師生活動） 教學重構(gòu)
(修改意見)
第一課時 一、#教案# #小學五年級上冊信息技術教案【三篇】#引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學習在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應用多媒體素材的基本方法！（板書課題）
二、進行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當?shù)漠嫴迦爰纯?。如圖所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊文本框”按鈕，在幻燈片中適當?shù)奈恢猛蟿又羔槪鲆粋€虛線框后放開鼠標，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設計 第三課 制作多媒體演示文稿
剪貼畫
插入
自選圖形
教后隨記
制作簡單的幻燈片
一課時
1．了解PowerPoint和它的使用方法。
2．學會制作簡單的幻燈片。
3．能夠放映幻燈片。
教學重點 選擇工作方式與幻燈片版式。
教學難點 制作的簡單的幻燈片。
教學準備 1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
教學板塊 教與學預設
（師生活動） 教學重構(gòu)
(修改意見)
第一課時 一、#教案# #小學五年級上冊信息技術教案【三篇】#引入。
利用PowerPoint，可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等結(jié)合在一起，制成多媒體演示文稿。下面先通過制作只有文字的幻燈片，了解一些演示文稿的一般制作過程和這個軟件的基本用法。（板書課題）
二、進行新課。
（一）啟動PowerPoint。
操作：單擊“開始”——程序——Microsoft PowerPoint。
（二）選擇工作方式與幻燈片版式。
1．工作方式：
內(nèi)容提示向?qū)А⒃O計模板、空演示文稿、打開已有的演示文稿。
2．幻燈片版式：
（三）輸入幻燈片的內(nèi)容。
1．教師講解、演示。
2．學生操作。
（四）設定文字格式。
制作幻燈片時，通常把文字放在文本框中。要修改文字內(nèi)容，可以單擊文字，使文字周圍出現(xiàn)虛線框，框中出現(xiàn)插入點時，就可以像使用字處理軟件那樣，插入、刪除文字，設置文字的字體、字號、顏色等。新-課-標-第-一-網(wǎng)
（五）添加幻燈片。
單擊常用工具欄里的“新幻燈片”按鈕，也會出現(xiàn)“新幻燈片”對話框。
（六）放映幻燈片。
操作：單擊“幻燈片放映”——觀看放映。
（七）練一練：
試做一張簡單的幻燈片。
（八）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設計 第一課 制作簡單的幻燈片
一、認識PowerPoint。
二、制作幻燈片。
三、放映幻燈片。
插入圖片和藝術字
課 時
教學目標
一課時
1．掌握在幻燈片中插入圖片的方法。
2．學會在幻燈片中插入藝術字。
教學重點 插入藝術字。
教學難點 插入圖片。
教學準備 1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
教學板塊 教與學預設
（師生活動） 教學重構(gòu)
(修改意見)
第一課時 一、#教案# #小學五年級上冊信息技術教案【三篇】#引入。
在上一課制作的“自我介紹”演示文稿中，幻燈片里只有文字。下面我們再為它們插入圖片和藝術字吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）打開演示文稿。
要修改幻燈片，首先需要打開演示文稿。
（二）插入圖片。
教師講解、演示：
在PowerPoint的幻燈片中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。插入圖片后，同樣可以對圖片進行移動、放大、縮小等操作。
（三）插入藝術字。
單擊繪圖工具欄中的“插入藝術字”按鈕，打開“藝術字庫”對話框，選擇適當?shù)乃囆g字模式即可。如圖所示：
（四）練一練。
新建一個演示文稿，選擇“空白”版式后，插入下面的藝術字。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設計 第二課 插入圖片和藝術字
圖 片
插入
藝術字
制作多媒體演示文稿
課 時
教學目標
一課時
1．學會插入自選圖形。
2．掌握應用多媒體素材的基本方法。
3．學會制作多媒體幻燈片。
教學重點 插入剪貼畫、文本框。
教學難點 插入自選圖形。
教學準備 1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
教學板塊 教與學預設
（師生活動） 教學重構(gòu)
(修改意見)
第一課時 一、#教案# #小學五年級上冊信息技術教案【三篇】#引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學習在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應用多媒體素材的基本方法！（板書課題）
二、進行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當?shù)漠嫴迦爰纯?。如圖所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊文本框”按鈕，在幻燈片中適當?shù)奈恢猛蟿又羔槪鲆粋€虛線框后放開鼠標，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設計 第三課 制作多媒體演示文稿
剪貼畫
插入
自選圖形
教后隨記