對于大家的托福備考來說，口語也是一個萬年大難題。閱讀、聽力和寫作好歹還有系統(tǒng)方法可以用來提高，可口語到底怎么學(xué)？到底有什么標(biāo)準(zhǔn)？自己心里一直也沒個底，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不會太高了。今天就來給大家分享關(guān)于托?？谡Z的備考攻略！
口語是很多人頭疼的一項，以大家普遍的復(fù)習(xí)方式看，口語也是不容易去練習(xí)的。自己對著電腦對著墻叭叭叭說，感覺特別的尷尬。錄音給自己聽，過程又極為羞恥。找老外聊找同學(xué)老師聊？還沒say hello呢就鬧一大紅臉。這怎么練？還是先做篇閱讀冷靜一下吧==那么，口語怎么才能夠語音更地道、表達(dá)更流暢呢？
【一、思維邏輯】
首先你要知道托福口語主要有2類題型：獨立口語和綜合口語。
1、2題屬于獨立題，準(zhǔn)備時間為15秒，回答問題時間為45秒。
題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點。問題會被朗讀出來，同時會出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點并解釋原因。第二道題要求考生在兩個相反的事物中選擇一個并解釋原因。
3—6題均為綜合題。
第三題和第四題是集合了讀，聽，說的形式。閱讀時間為45秒，聽力時間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時間為30秒，回答時間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽一篇文章，然后回答問題。閱讀材料為一個自然段，75-100個單詞，聽力材料是兩個學(xué)生的對話，是對閱讀材料中提出的問題的評論。第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個單詞的長度學(xué)術(shù)性材料，托福聽力材料是老師的課堂講解?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記來幫助答題。
第五題和第六題集合了聽、說的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。聽力時間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時間為20秒，回答時間為60秒。第五道題是聽力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對話。在這道題的回答時你要注意：學(xué)生說到的問題是什么？兩種解決問題的方法是什么？你更贊同哪種方法，為什么？第五題的聽力會闡明主人公遇到的一個問題，同時另一方會和主人公一起討論問題的兩個解決方案和吐槽這些方案的利弊，也就是 problems=> solutions。而我們需要在之后的60秒中闡明Problem=> two solutions=> your personal choice+ reasons。
第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，整體來說是一個總分結(jié)構(gòu)的講座，有一個主題和兩條線索，需要我們總結(jié)兩條線索來說明主題。考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。
1、學(xué)會舉例子
如果聽過托福OG附贈的高分口語錄音，你會發(fā)現(xiàn)高分的考生都有的一個共同特點就是有例子支撐，并且有詳細(xì)的解釋。給出觀點后附加個案例不僅顯得邏輯規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)還能體現(xiàn)你完整的解釋和回答問題，并湊時間。抑揚頓挫的講透徹一個點比你哇啦哇啦怕時間不夠、超快的說一堆觀點結(jié)果什么都沒說利落要好得多。
2、培養(yǎng)英語思維
英語思維方式是很重要的。如果以英譯中中譯英的方式來表述口語，那么總會遇到中文天花亂墜，英文好多詞兒不會的情況。練習(xí)口語的時候，不要死扣具體單詞怎么翻譯，將自己的意思表達(dá)出來即可。所以面對各類情景的時候要用自然的英文說話方式來來思考，才能流利說出你想表達(dá)的內(nèi)容。
另外，我們要學(xué)會用美國人描述東西的方式來表達(dá)。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
3、像寫作文一樣練習(xí)口語題
寫答題大綱。寫多了之后就會發(fā)現(xiàn)這些題目是有一個相對固定的框架的。3—6題就要注意，信息點非常重要，你要知道每道題的類型，每道題需要你記什么，記幾個點，講什么，講幾個得分點。同時你回答問題的時候要注意也要依循寫作時的結(jié)構(gòu)：觀點、支持觀點、總結(jié)。這樣才能夠邏輯清晰、表達(dá)有條理。
【二、語音語調(diào)】
1、模仿
模仿并不是說我聽視頻/錄音里的說了一遍你自己說一遍就完了，你要注重模仿音調(diào)，記住音調(diào)而不僅僅是復(fù)述。要在精聽每一句話的時候，在文本上做好標(biāo)記。語音是先揚后抑，還是一直上揚？哪個詞的開頭和哪個詞的結(jié)尾連讀在一起了？聽英文歌和看美劇的時候能夠發(fā)現(xiàn)，他們有時候吞字吞音很厲害，你要記錄的就是哪些地方自然的就可以連起來，哪些需要重讀等等。
在精聽的時候，我們應(yīng)該有意識地辨別到y(tǒng)es 的s 和think 的 k 是沒有發(fā)出來的。Thank 的k 和you 是連在一起變成“Q”的。雖然這句話只有幼兒園的英語水平，但是很多很多中國考生依然會說成 “耶斯”“sink”，清輔音濁化是中式英語發(fā)音的一大特點。
2、說慢一些
要和你說中文一樣，有重點有省略、有高音低音以及快慢的差別。所以盡量不要說得太快，要讓別人聽清你說的每一個詞，也讓自己正確的表達(dá)。說話太快弊端有：1、單詞發(fā)音本身就不夠準(zhǔn)，一快別人更聽不懂了。2、說的太快湊不夠時間。
3、說得太快，腦子沒跟上，沒有時間思考句子結(jié)構(gòu)和語法，總是犯一些本不該犯的語法錯誤。
此外，考慮到評卷者的“聽覺疲勞”，說話的“斷句”和重點詞匯在重音和語調(diào)上的突出，是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以切忌一味求快，而要注意斷句，語調(diào)和重音。
【三、其他】
1、尋求反饋。錄音/找別人聽你說話
找一個自己喜歡的話題，簡單在腦中構(gòu)思后，就開始講。把這個過程錄下來，就不要再管了。過一個月再拿著這個話題，錄一段話。對比前后兩段話，你可以體會出自己的表達(dá)是不是更流利了，你的內(nèi)容是不是更有深度了。從錄音中還能聽自己語音語調(diào)的改變，畢竟你還是聽過“地道美音”的，所以可以對比一下，看看自己還需要在哪方面加強。找他人聽你說話同理，就看這倆你覺得哪個方便能接受。
2、用聽力帶口語
英語的聽說讀寫是相互的，在聽力練習(xí)的過程中運用跟讀等方式鍛煉口語。此處可參考聽力口語一把抓，兩門都上28+
3、自信
自信講英語、表達(dá)自己。養(yǎng)成每天去運用的習(xí)慣，學(xué)過了很多東西，要經(jīng)常拿出來曬太陽，要學(xué)會賣弄英文，你可以找個人一起練，也可以對著天空、大樹、墻、鏡子對話，多次重復(fù)和使用才能更好的掌握。
當(dāng)然，自信的前提是你有了充足的準(zhǔn)備。同時也不要看輕自己，要相信你的詞匯量和腦子是可以支撐托?？谡Z考試的。需要的是你臨場的正常發(fā)揮，不緊張忘詞。
口語是很多人頭疼的一項，以大家普遍的復(fù)習(xí)方式看，口語也是不容易去練習(xí)的。自己對著電腦對著墻叭叭叭說，感覺特別的尷尬。錄音給自己聽，過程又極為羞恥。找老外聊找同學(xué)老師聊？還沒say hello呢就鬧一大紅臉。這怎么練？還是先做篇閱讀冷靜一下吧==那么，口語怎么才能夠語音更地道、表達(dá)更流暢呢？
首先你要知道托福口語主要有2類題型：獨立口語和綜合口語。
1、2題屬于獨立題，準(zhǔn)備時間為15秒，回答問題時間為45秒。
題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點。問題會被朗讀出來，同時會出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點并解釋原因。第二道題要求考生在兩個相反的事物中選擇一個并解釋原因。
3—6題均為綜合題。
第三題和第四題是集合了讀，聽，說的形式。閱讀時間為45秒，聽力時間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時間為30秒，回答時間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽一篇文章，然后回答問題。閱讀材料為一個自然段，75-100個單詞，聽力材料是兩個學(xué)生的對話，是對閱讀材料中提出的問題的評論。第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個單詞的長度學(xué)術(shù)性材料，托福聽力材料是老師的課堂講解?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記來幫助答題。
第五題和第六題集合了聽、說的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。聽力時間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時間為20秒，回答時間為60秒。第五道題是聽力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對話。在這道題的回答時你要注意：學(xué)生說到的問題是什么？兩種解決問題的方法是什么？你更贊同哪種方法，為什么？第五題的聽力會闡明主人公遇到的一個問題，同時另一方會和主人公一起討論問題的兩個解決方案和吐槽這些方案的利弊，也就是 problems=> solutions。而我們需要在之后的60秒中闡明Problem=> two solutions=> your personal choice+ reasons。
第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，整體來說是一個總分結(jié)構(gòu)的講座，有一個主題和兩條線索，需要我們總結(jié)兩條線索來說明主題。考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。
1、學(xué)會舉例子
如果聽過托福OG附贈的高分口語錄音，你會發(fā)現(xiàn)高分的考生都有的一個共同特點就是有例子支撐，并且有詳細(xì)的解釋。給出觀點后附加個案例不僅顯得邏輯規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)還能體現(xiàn)你完整的解釋和回答問題，并湊時間。抑揚頓挫的講透徹一個點比你哇啦哇啦怕時間不夠、超快的說一堆觀點結(jié)果什么都沒說利落要好得多。
2、培養(yǎng)英語思維
英語思維方式是很重要的。如果以英譯中中譯英的方式來表述口語，那么總會遇到中文天花亂墜，英文好多詞兒不會的情況。練習(xí)口語的時候，不要死扣具體單詞怎么翻譯，將自己的意思表達(dá)出來即可。所以面對各類情景的時候要用自然的英文說話方式來來思考，才能流利說出你想表達(dá)的內(nèi)容。
另外，我們要學(xué)會用美國人描述東西的方式來表達(dá)。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
3、像寫作文一樣練習(xí)口語題
寫答題大綱。寫多了之后就會發(fā)現(xiàn)這些題目是有一個相對固定的框架的。3—6題就要注意，信息點非常重要，你要知道每道題的類型，每道題需要你記什么，記幾個點，講什么，講幾個得分點。同時你回答問題的時候要注意也要依循寫作時的結(jié)構(gòu)：觀點、支持觀點、總結(jié)。這樣才能夠邏輯清晰、表達(dá)有條理。
1、模仿
模仿并不是說我聽視頻/錄音里的說了一遍你自己說一遍就完了，你要注重模仿音調(diào)，記住音調(diào)而不僅僅是復(fù)述。要在精聽每一句話的時候，在文本上做好標(biāo)記。語音是先揚后抑，還是一直上揚？哪個詞的開頭和哪個詞的結(jié)尾連讀在一起了？聽英文歌和看美劇的時候能夠發(fā)現(xiàn)，他們有時候吞字吞音很厲害，你要記錄的就是哪些地方自然的就可以連起來，哪些需要重讀等等。
在精聽的時候，我們應(yīng)該有意識地辨別到y(tǒng)es 的s 和think 的 k 是沒有發(fā)出來的。Thank 的k 和you 是連在一起變成“Q”的。雖然這句話只有幼兒園的英語水平，但是很多很多中國考生依然會說成 “耶斯”“sink”，清輔音濁化是中式英語發(fā)音的一大特點。
2、說慢一些
要和你說中文一樣，有重點有省略、有高音低音以及快慢的差別。所以盡量不要說得太快，要讓別人聽清你說的每一個詞，也讓自己正確的表達(dá)。說話太快弊端有：1、單詞發(fā)音本身就不夠準(zhǔn)，一快別人更聽不懂了。2、說的太快湊不夠時間。
3、說得太快，腦子沒跟上，沒有時間思考句子結(jié)構(gòu)和語法，總是犯一些本不該犯的語法錯誤。
此外，考慮到評卷者的“聽覺疲勞”，說話的“斷句”和重點詞匯在重音和語調(diào)上的突出，是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以切忌一味求快，而要注意斷句，語調(diào)和重音。
1、尋求反饋。錄音/找別人聽你說話
找一個自己喜歡的話題，簡單在腦中構(gòu)思后，就開始講。把這個過程錄下來，就不要再管了。過一個月再拿著這個話題，錄一段話。對比前后兩段話，你可以體會出自己的表達(dá)是不是更流利了，你的內(nèi)容是不是更有深度了。從錄音中還能聽自己語音語調(diào)的改變，畢竟你還是聽過“地道美音”的，所以可以對比一下，看看自己還需要在哪方面加強。找他人聽你說話同理，就看這倆你覺得哪個方便能接受。
2、用聽力帶口語
英語的聽說讀寫是相互的，在聽力練習(xí)的過程中運用跟讀等方式鍛煉口語。此處可參考聽力口語一把抓，兩門都上28+
3、自信
自信講英語、表達(dá)自己。養(yǎng)成每天去運用的習(xí)慣，學(xué)過了很多東西，要經(jīng)常拿出來曬太陽，要學(xué)會賣弄英文，你可以找個人一起練，也可以對著天空、大樹、墻、鏡子對話，多次重復(fù)和使用才能更好的掌握。
當(dāng)然，自信的前提是你有了充足的準(zhǔn)備。同時也不要看輕自己，要相信你的詞匯量和腦子是可以支撐托?？谡Z考試的。需要的是你臨場的正常發(fā)揮，不緊張忘詞。