2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進行，請考生做好備考準備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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1、學習的一般概述
一、學習是一種適應(yīng)活動。二、學習可以通過相應(yīng)的行為變化而得以體現(xiàn)。三、并非所有的行為變化都是由學習產(chǎn)生的。根據(jù)以上的概述，可以將學習定義為：通過主客觀相互作用，在主體頭腦內(nèi)部不斷積累經(jīng)驗、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或行為潛能的持久變化表現(xiàn)出來。
2、梅耶的一般信息加工模式
新信息被學習者注意后，進入短時記憶，同時激活的長時記憶中的相關(guān)信息也進入短時記憶。新舊信息相互作用，產(chǎn)生新的意義并儲存于長時記憶系統(tǒng)，或者產(chǎn)生外顯的反應(yīng)。
3、加涅的5類學習結(jié)果：
1、智力技能。如應(yīng)用一些原理、法則去解答習題。2、認知策略。采取有效的步驟解決問題等。3、言語信息：如學習事物的名稱、用簡單的命題來表達某一事實。4、運動技能：穿衣、寫字、走路。5、態(tài)度：比如通過某種特殊事件、通過模仿或其他來形成態(tài)度。
4、桑代克的聯(lián)結(jié)學習
一、學習的實質(zhì)是建立某種情境(S)與某種反應(yīng)(R)之間的聯(lián)結(jié)，即建立S-R聯(lián)結(jié)。二、聯(lián)結(jié)的建立是一個盲目嘗試并不斷減少錯誤的漸進的過程，簡稱嘗試錯誤過程或試誤過程。三、聯(lián)結(jié)的建立遵循一些學習規(guī)律，桑代克提出了準備律、練習律、效果律等學習的三條規(guī)律。
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1、學習的一般概述
一、學習是一種適應(yīng)活動。二、學習可以通過相應(yīng)的行為變化而得以體現(xiàn)。三、并非所有的行為變化都是由學習產(chǎn)生的。根據(jù)以上的概述，可以將學習定義為：通過主客觀相互作用，在主體頭腦內(nèi)部不斷積累經(jīng)驗、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或行為潛能的持久變化表現(xiàn)出來。
2、梅耶的一般信息加工模式
新信息被學習者注意后，進入短時記憶，同時激活的長時記憶中的相關(guān)信息也進入短時記憶。新舊信息相互作用，產(chǎn)生新的意義并儲存于長時記憶系統(tǒng)，或者產(chǎn)生外顯的反應(yīng)。
3、加涅的5類學習結(jié)果：
1、智力技能。如應(yīng)用一些原理、法則去解答習題。2、認知策略。采取有效的步驟解決問題等。3、言語信息：如學習事物的名稱、用簡單的命題來表達某一事實。4、運動技能：穿衣、寫字、走路。5、態(tài)度：比如通過某種特殊事件、通過模仿或其他來形成態(tài)度。
4、桑代克的聯(lián)結(jié)學習
一、學習的實質(zhì)是建立某種情境(S)與某種反應(yīng)(R)之間的聯(lián)結(jié)，即建立S-R聯(lián)結(jié)。二、聯(lián)結(jié)的建立是一個盲目嘗試并不斷減少錯誤的漸進的過程，簡稱嘗試錯誤過程或試誤過程。三、聯(lián)結(jié)的建立遵循一些學習規(guī)律，桑代克提出了準備律、練習律、效果律等學習的三條規(guī)律。
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