第一部分 公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是符合題意的，請把這個答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）
1.國防部10 月27 日舉行的例行記者會上介紹到，我國【 】的研制工作正按計劃進(jìn)行。
A.首艘國產(chǎn)航母B.第二艘國產(chǎn)航母
C.第三艘國產(chǎn)航母D.第四艘國產(chǎn)航母
2.亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行是由【 】倡議籌建的。
A.新加坡B.日本
C.中國D.泰國
3.社會和諧的基本條件是【 】
A.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展B.社會公平正義
C.堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平D.人與自然和諧相處
4.“善游者溺，善騎者墮，各以其所好，反自為禍”。這句話的哲學(xué)寓意是【 】
A.主要矛盾是關(guān)鍵B.要透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)
C.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)D.事物在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的
5.中國古代哲學(xué)家荀子說：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！边@句話體現(xiàn)的哲學(xué)原理是【 】
A.物理運(yùn)動規(guī)律具有普遍性B.物理運(yùn)動規(guī)律具有重復(fù)性
C.物理運(yùn)動規(guī)律具有穩(wěn)定性D.物理運(yùn)動規(guī)律具有客觀性
6.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化這一哲學(xué)原理的是【 】
A.樂極生悲，苦盡甘來B.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨
C.千里之行，始于足下D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
7.正能量喻指一切給人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。強(qiáng)調(diào)“傳播正能量”的哲學(xué)依據(jù)在于【 】
A.正能量是科學(xué)、系統(tǒng)化的世界觀和方法論
B.正能量對事物發(fā)展及人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起積極的促進(jìn)作用
C.正能量對事物發(fā)展及人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起重要的決定作用
D.傳播正能量是媒體的社會責(zé)任和文明的體現(xiàn)
8.當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)有效需求不足時，需要【 】，以刺激經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)。
A.增發(fā)國債，增加稅收，增加轉(zhuǎn)移支付B.降低存款準(zhǔn)備金率
C.在公開市場上賣出有價證券D.提高再貼現(xiàn)率
9.企業(yè)登記屬于【 】
A.行政復(fù)議B.行政登記
C.行政許可D.行政強(qiáng)制
10.在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，總需求是指一個國家在一定時期和一定價格水平上對產(chǎn)品的購買能力。下列不屬于總需求的一項(xiàng)是【 】
A.稅收B.政府支出
C.消費(fèi)D.投資
11.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利，不包括【 】這一含義。
A.公民有信或者不信宗教的自由
B.實(shí)行政教合一的原則
C.公民有選擇信仰哪種宗教的自由
D.在同一宗教里，公民有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由
12.從違法行為的構(gòu)成要素看，判斷某一行為是否違法的關(guān)鍵因素是【 】
A.該行為有故意或者過失的過錯
B.該行為具有責(zé)任能力的主體作出
C.該行為在法律上被確認(rèn)為違法
D.該行為侵犯了法律所保護(hù)的某種社會關(guān)系和社會利益
13.兩名刑警在抓捕某犯罪嫌疑人的過程中，租用了一輛出租車。出租車被犯罪嫌疑人炸毀，司機(jī)不幸被炸傷，犯罪嫌疑人被刑警擊斃。該司機(jī)申請救濟(jì)的正確途徑是【 】
A.請求兩名刑警給予民事賠償B.請求兩名刑警所在的公安機(jī)關(guān)給予國家賠償
C.要求犯罪嫌疑人的家屬給予民事賠償D.請求兩名刑警所在的公安機(jī)關(guān)予以國家補(bǔ)償
14.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的是【 】
A.“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的“離騷”，特點(diǎn)之一是多用“兮”字
B.散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，形式比較自由
C.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁負(fù)盛名和能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集
D.惠特曼是美國偉大詩人，他的詩對我國五四以來的詩影響很大
15.中國好聲音的舞臺上，有的人渾厚低沉，有的人高亢嘹亮，也有的人生澀嘶啞。不同的人，甚至是同一個人，也能夠發(fā)出千差萬別的聲音。對此下列表述錯誤的是【 】
A.對于不同的人而言，聲帶越長就越厚，受同樣的力，振動的頻率就越低，聲音就越低沉
B.聲帶周圍的喉肌是一種軟組織，隨著肌肉的收縮運(yùn)動，聲帶可以被拉長或者縮短
C.音質(zhì)在很大程度上受共鳴的影響
D.人的共鳴腔體主要包括聲帶所在的喉腔、舌根前面的口腔以及鼻腔
16.關(guān)于我國現(xiàn)代史，以下說法不正確的是【 】
A.川藏、青藏、新藏公路的建成是在“一五”計劃時期
B.中國共產(chǎn)黨黨的兩次重大、具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是遵義會議和十一屆三中全會
C.在瓦窯堡會議上制定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是第國共合作
D.七屆二中全會在西柏坡舉行
17.我國第一位白話詩人是【 】
A.胡適B.魯迅
C.郭沫若D.矛盾
18.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是【 】
A.《詩經(jīng)》是“四書五經(jīng)”中的“五經(jīng)”之一
B.元雜劇的代表作有關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實(shí)甫的《西廂記》和馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》等
C.巴金是我國現(xiàn)代的小說家、散文家，小說《家》《寒夜》及散文集《隨想錄》等都是他的代表作
D.高爾基的小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲
19.下列有關(guān)生活常識的說法中，正確的是【 】
A.用完后的廢電池應(yīng)該集中回收處理B.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)
C.“綠色食品”是指顏色為綠色的食品D.“白色污染”是指白色粉塵造成的污染
20.克隆技術(shù)屬于生物技術(shù)中的【 】
A.遺傳工程B.生化工程
C.系統(tǒng)工程D.細(xì)胞工程
21.深空探測是指脫離地球引力場，進(jìn)入太陽系空間和宇宙空間的探測。其主要有兩方面的內(nèi)容：一是對太陽系的各個行星進(jìn)行深入探測，二是天文觀測。關(guān)于深空探測，下列表述錯誤的是【 】
A.2013年12月2日，“嫦娥三號”月球探測器發(fā)射成功，這是中國太空深空探測又一個里程碑
B.深空探測將是21世紀(jì)人類進(jìn)行空間資源開發(fā)與利用、空間科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新的重要途徑
C.1959年1月2日，美國發(fā)射了“月球1號”探測器，這是人類首顆抵達(dá)月球附近的探測器
D.21世紀(jì)深空探測包括月球探測、火星探測以及水星與金星的探測
22.下列不屬于條形碼組成部分的是【 】
A.商品代碼B.產(chǎn)品流水編碼
C.制造廠商代碼D.校驗(yàn)碼
23.第國共合作的政治基礎(chǔ)是【 】
A.新三民主義B.中國國民黨宣言
C.三大政策D.中共的高革命綱領(lǐng)
24.在經(jīng)濟(jì)制度選擇上，從根本上說，避免兩極分化的條件和基礎(chǔ)是【 】
A.建立健全的社會保障制度B.實(shí)行有效的國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控
C.建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制D.堅持社會主義公有制占主體
25.在計算機(jī)中，總線的組成不包括【 】
A.信息總線B.數(shù)據(jù)總線
C.地址總線D.控制總線
二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.社會主義的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑與資本主義的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的根本不同在于【 】
A.所有制結(jié)構(gòu)B.國體
C.政體D.經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制
27.“原因和結(jié)果是我們思維的創(chuàng)造物”，“在自然界中，既沒有原因，也沒有結(jié)果”，對這句話理解正確的有【 】
A.符合唯物辯證法的基本觀點(diǎn)B.是唯心主義的非決定論
C.否定了原因和結(jié)果的客觀性D.否認(rèn)了科學(xué)認(rèn)識的客觀依據(jù)
28.納什在《大自然的權(quán)利》中提出：“人們對自然的了解越多，就越難以接受那種認(rèn)為宇宙是為人類而存在的觀點(diǎn)。與其說人類是自然的主人，不如說他是自然共同體的一個成員?！边@說明【 】
A.人與自然應(yīng)當(dāng)遵循和諧的整體發(fā)展目標(biāo)
B.人與社會的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價
C.必須從整體生態(tài)系統(tǒng)中去考察人與社會發(fā)展的關(guān)系
D.自然歷史的變遷永遠(yuǎn)為人類所主宰
29.下列屬于共同犯罪中從犯的是【 】
A.在共同犯罪中起次要作用的人
B.在犯罪集團(tuán)中的非組織、
C.在共同犯罪中起輔助作用的人
D.被教唆實(shí)施犯罪的人
30.下列不負(fù)刑事責(zé)任的是【 】
A.武大飲酒過量神志不清，暴打妻子致其重傷
B.劉二見胡同里有一人強(qiáng)暴婦女，于是拿磚頭將其打昏，事后鑒定為重傷
C.張三15歲，盜竊珠寶店財物價值20余萬元
D.李四精神病發(fā)作砍死其父
31.下列適用我國《產(chǎn)品質(zhì)量法》規(guī)定的產(chǎn)品是【 】
A.商店銷售的電視機(jī)B.工廠生產(chǎn)銷售的汽車
C.房地產(chǎn)公司銷售的商品房D.張某雕刻銷售的玉器
32.下列現(xiàn)象屬于大氣對太陽輻射削弱作用的是【 】
A.大氣將太陽輻射全部吸收
B.臭氧吸收紫外線
C.水汽和二氧化碳吸收紅外線
D.大氣中具有顆粒較大的塵埃，使一部分太陽輻射不能到達(dá)地面
33.在下列各項(xiàng)中，對病人會造成傷害的是【 】
A.醫(yī)務(wù)人員的知識和技能低下
B.醫(yī)務(wù)人員的行為疏忽和粗枝大葉
C.醫(yī)務(wù)人員強(qiáng)迫病人接受檢查和治療
D.醫(yī)務(wù)人員為治療疾病適當(dāng)?shù)叵拗苹蚣s束病人的自由
34.在我國，宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的基本原則有【 】
A.由直接管理為主轉(zhuǎn)向間接管理為主
B.計劃指導(dǎo)原則
C.集中和重點(diǎn)性原則
D.以經(jīng)濟(jì)手段為主的綜合配套調(diào)控原則
35.下列屬于政府職能的是【 】
A.打擊走私B.參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動
C.維護(hù)社會治安D.反壟斷
第二部分 教育基礎(chǔ)知識（共95題，70分）
三、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本大題共70小題，每小題0.6分，共42分）
36.【 】是中國早的一部教育專著，它對教育教學(xué)的原則和方法以及師生關(guān)系等問題進(jìn)行了精辟的論述。
A.《理想國》B.《學(xué)記》
C.《大教學(xué)論》D.《政治學(xué)》
37.提出“把一切事物教給一切人…‘一切男女青年都應(yīng)該進(jìn)學(xué)?！钡臍W洲近代教育家是【 】
A.夸美紐斯B.盧梭
C.福祿貝爾D.裴斯泰洛齊
38.西漢初期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的【 】
A.永恒性B.歷史性
C.相對獨(dú)立性D.繼承性
39.被稱為“活的教育學(xué)”的著作是【 】
A.《給教師的一百條建議》B.《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》
C.《教學(xué)與發(fā)展》D.《大教學(xué)論》
40.“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”的提出者是【 】
A.第斯多惠B.贊科夫
C.馬卡連柯D.洛克
41.學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是【 】
A.團(tuán)隊(duì)活動B.課外活動
C.學(xué)科教學(xué)D.校外活動
42.教學(xué)技能發(fā)展的高形態(tài)是【 】
A.教學(xué)技藝B.教學(xué)技巧
C.教學(xué)藝術(shù)D.教學(xué)智慧
43.教學(xué)的內(nèi)容、方法和進(jìn)展要適合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，體現(xiàn)的教學(xué)原則是【 】
A.因材施教原則B.量力性原則
C.循序漸進(jìn)原則D.啟發(fā)性原則
44.具有教育與生產(chǎn)勞動相分離特征的教育階段是【 】
A.原始社會教育B.奴隸社會和封建社會教育
C.近代教育D.現(xiàn)代教育
45.某教師在教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字“站”，并且告訴學(xué)生，右邊的“占”正好是今天所學(xué)的“鉆”的右邊部分，于是學(xué)生再學(xué)“鉆”這個字的時候就容易多了。這位教師運(yùn)用了【 】原則來進(jìn)行教學(xué)。
A.直觀性B.鞏固性
C.循序漸進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際
46.為適應(yīng)學(xué)生的個性差異而開發(fā)的課程類型是【 】
A.選修課程B.必修課程
C.學(xué)科課程D.綜合課程
47.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指【 】
A.學(xué)校教育對智力的影響B(tài).社會實(shí)踐對智力的影響
C.遺傳對智力的影響D.家庭環(huán)境對智力的影響
48.為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為【 】
A.終身教育B.普通教育
C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育
49.德國教育家第斯多惠說：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”下列各項(xiàng)與之不符的是【 】
A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.道而弗牽
C.啟發(fā)性原則D.有教無類
50.孔子的弟子冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，孔子鼓勵他臨事果斷。另一個學(xué)生子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，孔子就勸他遇事多聽取別人的意見，三思而行?？鬃釉诮逃胁捎玫慕虒W(xué)原則是【 】
A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則
C.直觀性原則D.因材施教原則
51.決定教育的規(guī)模和速度并制約教育結(jié)構(gòu)變化的社會因素是【 】
A.法律制度B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.精神文明D.社會生產(chǎn)力
52.根據(jù)《教師資格條例》，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再參加教師資格考試的限制年限是【 】
A.l年B.3年
C.5年D.8年
53.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是【 】
A.教學(xué)B.科研
C.行政管理D.后勤保障
54.陶行知說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”，與之相關(guān)聯(lián)的教師職業(yè)道德是【 】
A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)
55.春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的中國教育發(fā)展里程碑式的學(xué)校教育制度是【 】
A.國學(xué)B.私學(xué)
C.太學(xué)D.鄉(xiāng)學(xué)
56.在學(xué)與教的過程中，有意傳遞的主要信息部分是【 】，它是教學(xué)中的【 】
A.教學(xué)手段；主體B.教學(xué)內(nèi)容：客體
C.教學(xué)過程；主體D.教學(xué)媒體：客體
57.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方式是【 】
A.講授法B.談話法
C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法
58.小李是某大學(xué)?？飘厴I(yè)生。他希望從事教育事業(yè)，則【 】
A.只能申請小學(xué)教師資格B.可以申請初中教師資格
C.只能申請初中教師資格D.可以申請高中教師資格
59.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，把【 】作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。
A.全面育人B.改革創(chuàng)新
C.促進(jìn)公平D.提高質(zhì)量
60.深化教育體制改革，關(guān)鍵是【 】
A.更新教育觀念B.提高人才培養(yǎng)水平
C.改進(jìn)教育教學(xué)評價D.改革人才培養(yǎng)體制
61.具有鮮明的“中學(xué)為體、西學(xué)為用”特征的舊中國學(xué)制是【 】
A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制
62.第44屆聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括【 】
A.兒童利益佳原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.無歧視原則D.無差別原則
63.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”反映了教師的勞動具有【 】的特征。
A.主體性B.創(chuàng)造性
C.長期性D.示范性
64.學(xué)校德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，貫徹【 】，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。
A.疏導(dǎo)原則B.導(dǎo)向性原則
C.因材施教原則D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求
65.下面屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的是【 】
A.范例教學(xué)模式B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式
C.支架式教學(xué)模式D.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式
66.下列關(guān)于教學(xué)直觀性原則表述不正確的是【 】
A.教學(xué)直觀包括語言直觀、實(shí)物直觀和模像直觀
B.教學(xué)中較多選用現(xiàn)代化教學(xué)手段
C.直觀教學(xué)主要由學(xué)生年齡特征決定
D.直觀教學(xué)不應(yīng)該與講解配合
67.教學(xué)評價的功能不包括【 】
A.激勵功能B.診斷功能
C.導(dǎo)向功能D.補(bǔ)償功能
68.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容就是【 】
A.愛崗盡責(zé)B.熱愛學(xué)生
C.依法執(zhí)教D.為人師表
69.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到【 】的影響。
A.社會生活和群體B.教育對象
C.教育法規(guī)D.教育原則
70.隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該【 】
A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
71.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師應(yīng)有【 】
A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B.精深的專業(yè)知識
C.廣博的文化基礎(chǔ)知識D.必備的教育科學(xué)知識
72.教師要加強(qiáng)廉潔自律，下列選項(xiàng)不正確的是【 】
A.嚴(yán)禁學(xué)校和教師以任何形式參與、動員或組織學(xué)生參加各類培訓(xùn)班
B.嚴(yán)禁體罰學(xué)生，但可訓(xùn)斥學(xué)生
C.嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償補(bǔ)課
D.嚴(yán)禁向家長提過分要求
73.韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的【 】
A.學(xué)而不厭，誨人不倦B.師愛
C.以身作則，為人師表D.職業(yè)信念
74.下面哪一項(xiàng)不是形容教師的偉大、無私與廉潔的？【 】
A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”B.“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”
C.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”D.“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋”
75.班集體是否有凝聚力，取決于【 】
A.班主任的培養(yǎng)B.教導(dǎo)主任的管理
C.學(xué)生的主體性D.班干部的管理
76.在學(xué)習(xí)動機(jī)的分類中，【 】是以獲得知識本身為目的的學(xué)習(xí)動機(jī)，由其引發(fā)的學(xué)習(xí)行為穩(wěn)定、持久。
A.交往動機(jī)B.成就動機(jī)
C.求知動機(jī)D.外部動機(jī)
77.上課時，學(xué)生邊聽講邊記筆記，這種活動中的注意品質(zhì)主要屬于注意【 】
A.范圍B.轉(zhuǎn)移
C.分配。D.分散
78.天空出現(xiàn)朝霞就會下雨，出現(xiàn)晚霞就會放晴，人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論，這主要體現(xiàn)了思維的【 】
A.間接性B.抽象性
C.概括性D.穩(wěn)定性
79.下列屬于再造想象的是【 】
A.通過閱讀毛澤東的《沁園春·雪》，頭腦中出現(xiàn)北國風(fēng)光的情景
B.人們看到天上的浮云，想象出各種動物的形象
C.毛澤東創(chuàng)作詩詞《沁園春·雪》
D.我們想象未來世界的樣子
80.吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律？【 】
A.感覺適應(yīng)B.同時對比
C.繼時對比D.感覺轉(zhuǎn)換
81.-般而言，低常兒童智商低于【 】
A.50B.60
C.70D.80
82.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明動機(jī)強(qiáng)度與解決問題效率有密切關(guān)系，解決問題效率佳時的動機(jī)強(qiáng)度應(yīng)是【 】
A.強(qiáng)B.較弱
C.適中D.極強(qiáng)
83.依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，具備“自我為中心、服從強(qiáng)權(quán)和權(quán)威、力避苦惱”特征的兒童道德發(fā)展處在【 】水平。
A.自我中心B.權(quán)威
C.前習(xí)俗D.后習(xí)俗
84.“為了贏得社會地位”的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于【 】
①附屬內(nèi)驅(qū)力②自我提高的內(nèi)驅(qū)力
③內(nèi)部動機(jī)④外部動機(jī)
A.①③B.①④
C.②③D.②④
85.張磊發(fā)現(xiàn)，在檢查自己做完的試卷和作業(yè)時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但幫助別的同學(xué)檢查時，較易發(fā)現(xiàn)錯誤。這是由于【 】的影響。
A.認(rèn)知困難B.粗心
C.知覺的整體性D.定勢
86.奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)是相對于【 】而言的。
A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.理論學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)
87.課堂提問時，劉靜總是第一個給出問題的答案，有時問題未弄清楚就開始解答。劉靜的認(rèn)知方式屬于【 】
A.沉思型B.發(fā)散型
C.輔合型D.沖動型
88.某教師認(rèn)為：只要教學(xué)認(rèn)真，就能夠取得優(yōu)異的教學(xué)成績；但又認(rèn)為即使自己認(rèn)真教學(xué)，也沒有能力達(dá)到期待目標(biāo)。根據(jù)班杜拉的效能感理論，該教師的效能感屬于【 】
A.結(jié)果期待低，效能期待低B.結(jié)果期待低，效能期待高
C.結(jié)果期待高，效能期待低D.結(jié)果期待高，效能期待高
89.某學(xué)生在快速閱讀英語課文時發(fā)現(xiàn)某段語句沒有讀懂，就放慢了閱讀速度，重新仔細(xì)地進(jìn)行閱讀。該生使用的學(xué)習(xí)策略是【 】
A.注意策略B.復(fù)述策略
C.元認(rèn)知策略D.精加工策略
90.在動作技能學(xué)習(xí)的早期階段，教師的示范不宜過快。對這種現(xiàn)象恰當(dāng)?shù)慕忉屖恰?#8195; 】
A.人的短時記憶容量有限B.學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)
C.防止過早出現(xiàn)疲勞D.先要有準(zhǔn)備動作
91.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜，學(xué)習(xí)水平由高到低的順序把學(xué)習(xí)分成八類，其中的【 】指對刺激進(jìn)行分類，學(xué)會對同一類刺激做出相同反應(yīng)，也就是對事物的抽象特征的反應(yīng)。
A.信號學(xué)習(xí)B.系列學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)D.原理學(xué)習(xí)
92.人類具有維持平衡和一致性的需要，力求維持自己觀念的一致以保持心理平衡。這一觀點(diǎn)來自【 】
A.認(rèn)知失調(diào)理論B.人際關(guān)系平衡理論
C.認(rèn)知發(fā)展理論D.社會學(xué)習(xí)理論
93.-個人面對問題情境時，能隨機(jī)應(yīng)變，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明思維具有【 】
A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性
C.指向性D.變通性
94.通過集體討論，激發(fā)個體思考從而達(dá)到集思廣益的效果，這種思維訓(xùn)練的方法稱為【 】
A.頭腦風(fēng)暴法B.討論法
C.啟發(fā)法D.用途擴(kuò)散法
95.根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則，如果一個學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個材料，那么他的實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是【 】
A.5次B.10次
C.15次D.20次
96.下列選項(xiàng)中屬于特殊心智技能的是【 】
A.心算B.觀察
C.分析D.綜合
97.奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是【 】
A.有意義接受學(xué)習(xí)B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)
98.下列選項(xiàng)中，不屬于認(rèn)知方式差異的是【 】
A.場依存型與場獨(dú)立型B.沖動型與沉思型
C.內(nèi)控型與外控型D.深層加工與表層加工
99.“左手畫方，右手畫圓，令一時俱成”，這是在測試受令者【 】
A.注意的穩(wěn)定性B.注意的分配
C.注意的廣度D.注意的轉(zhuǎn)移
100.當(dāng)進(jìn)入一間屋時，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是知覺的【 】
A.選擇性B.恒常性
C.理解性D.整體性
101.“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種【 】
A.有意回憶B.無意回憶
C.直接回憶D.追憶
102.冬天上課，某學(xué)生既怕冷不想起床，又怕受到批評，由此產(chǎn)生的沖突是【 】
A.雙趨沖突B.雙避沖突
C.趨避沖突D.多重趨避沖突
103.電影是使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來，前一幅畫面的印象還沒消失，下一幅畫面又出現(xiàn)在視覺中，使觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景。這是利用了【 】
A.后像的作用B.適應(yīng)的作用
C.對比的作用D.聯(lián)覺的作用
104.某生上課害怕被點(diǎn)名回答問題，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌子上時，就不大可能被提問，于是后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義的觀點(diǎn)來看，這是由于該生曾受到【 】
A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰D.塑造
105.-個經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生被調(diào)到一個風(fēng)氣良好的班級后，在周圍學(xué)生嚴(yán)格守紀(jì)行為的影響下，其違紀(jì)行為暫時很少表現(xiàn)出來。這體現(xiàn)了觀察學(xué)習(xí)的【 】
A.習(xí)得效應(yīng)B.情緒喚起效應(yīng)
C.抑制效應(yīng)D.反應(yīng)促進(jìn)效應(yīng)
四、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題0.9分，共18分）
106.在教育發(fā)展過程中，針對傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問題，杜威提出的觀點(diǎn)有【 】
A.從做中學(xué)B.回歸教育
C.教育即生活D.學(xué)校即社會
107.自我效能感是對自己操作能力的自我覺知，是一種決定人們的行為、思維方式以及在緊張情境中體驗(yàn)到的情緒反應(yīng)的為直接的因素。它的功能主要體現(xiàn)在【 】
A.影響人們行為的選擇
B.影響人們在面臨困難時的堅持性
C.影響人們在面臨問題時的思維方式和情感反應(yīng)
D.是人們行為的產(chǎn)生者與預(yù)告者
108.貫徹學(xué)校德育疏導(dǎo)原則的基本要求是【 】
A.講明道理，疏導(dǎo)思想B.建立健全規(guī)章制度
C.因勢利導(dǎo)，循循善誘D.統(tǒng)一校內(nèi)教育力量
109.實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”應(yīng)放在突出地位的有【 】
A.學(xué)歷教育B.思想政治教育
C.職業(yè)道德教育D.信息技術(shù)教育
110.質(zhì)化教學(xué)評價的方法包括【 】
A.觀察評價B.試卷評價
C.試驗(yàn)評價D.檔案評價
111.新課改背景下，課堂教學(xué)應(yīng)是課程的【 】
A.忠實(shí)傳遞過程B.執(zhí)行過程
C.創(chuàng)生過程D.開發(fā)過程
112.教學(xué)設(shè)計的基本特征是【 】
A.經(jīng)驗(yàn)性B.預(yù)演性
C.創(chuàng)造性D.指導(dǎo)性
113.學(xué)校體育活動的基本特征有【 】
A.生存性B.娛樂性
C.競爭性D.技能性
114.現(xiàn)代學(xué)校制度的價值追求包括【 】
A.優(yōu)化教育秩序B.推進(jìn)教育公平
C.促進(jìn)教育均衡發(fā)展D.保證師生人格尊嚴(yán)
115.教育方針一般包括【 】
A.教育的性質(zhì)B.指導(dǎo)思想
C.教育工作的基本方向D.教育原則
116.情緒與情感的反應(yīng)特點(diǎn)不同，情緒具有【 】
A.情境性B.激動性
C.暫時性D.穩(wěn)定性
117.動作技能與智力技能的區(qū)別主要有【 】
A.活動的對象不同B.活動的結(jié)構(gòu)不同
C.活動的要求不同D.活動的器官不同
118.以下選項(xiàng)中屬于加德納多元智能維度的是【 】
A.邏輯一數(shù)學(xué)智能B.音樂智能
C.成功智能D.人際智能
119.行為改變法是中小學(xué)心理健康教育常用方法之一，它包括【 】
A.項(xiàng)目檢核表法B.代幣法
C.契約法D.自我控制法
120.皮亞杰認(rèn)為，個體對環(huán)境的適應(yīng)機(jī)能包括【 】
A.圖式B.同化
C.順應(yīng)D.平衡
121.培養(yǎng)兒童成就動機(jī)應(yīng)注意的問題主要有【 】
A.家庭教養(yǎng)方式B.正確的價值觀
C.強(qiáng)調(diào)成就、追求成就的社會氛圍D.社會化是否順利進(jìn)行
122.以下選項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是【 】
A.模仿B.視覺適應(yīng)
C.經(jīng)典條件反射D.操作條件反射
123.加涅在20世紀(jì)70年代將學(xué)習(xí)的結(jié)果分為【 】和態(tài)度。
A.智力技能B.言語信息
C.認(rèn)知策略D.動作技能
124.記憶的三級加工模型認(rèn)為，外界信息進(jìn)入記憶系統(tǒng)后要經(jīng)歷的階段是【 】
A.感覺記憶B.抽象記憶
C.短時記憶D.長時記憶
125.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)將廣義的知識分為【 】
A.科學(xué)性知識B.陳述性知識
C.程序性知識D.策略性知識
五、案例分析題（下列各題備選答案中至少有一項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分）
上數(shù)學(xué)課時，李老師決定使用一種新的教學(xué)方式。首先組織學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)過的平面圖形，列出長方形、正方形。然后李老師用多媒體演示生活中存在的長方形和正方形。要求學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的長方形和正方形教具，教師通過提問呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)：發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。然后請同學(xué)們把結(jié)果記錄下來(每個小組都分發(fā)了一個表格)。學(xué)習(xí)討論后匯報討論內(nèi)容。
126.案例中李老師首先組織學(xué)生回憶以前學(xué)過知識，屬于新課教學(xué)的【 】環(huán)節(jié)。
A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.檢查復(fù)習(xí)
C.講授新教材D.鞏固新教材
127.李老師使用的新的教學(xué)方式和下列哪句古語表達(dá)的教學(xué)思想為相近？【 】
A.流水不腐，戶樞不蠹B.不憤不啟，不悱不發(fā)
C.近朱者赤，近墨者黑D.時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)
128.結(jié)合新課程改革的教育理念，案例中體現(xiàn)的新課程改革的核心理念是【 】
A.以學(xué)生為本B.啟發(fā)式教學(xué)
C.關(guān)注過程評價D.倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)
129.李老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了【 】教學(xué)原則。
A.直觀性B.鞏固性
C.啟發(fā)性D.科學(xué)性與教育性相結(jié)合
130.班級授課制是現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式，關(guān)于班級授課制，下列說法正確的是【 】
A.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用
C.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的講授D.強(qiáng)調(diào)對學(xué)生因材施教
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是符合題意的，請把這個答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）
1.國防部10 月27 日舉行的例行記者會上介紹到，我國【 】的研制工作正按計劃進(jìn)行。
A.首艘國產(chǎn)航母B.第二艘國產(chǎn)航母
C.第三艘國產(chǎn)航母D.第四艘國產(chǎn)航母
2.亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行是由【 】倡議籌建的。
A.新加坡B.日本
C.中國D.泰國
3.社會和諧的基本條件是【 】
A.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展B.社會公平正義
C.堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平D.人與自然和諧相處
4.“善游者溺，善騎者墮，各以其所好，反自為禍”。這句話的哲學(xué)寓意是【 】
A.主要矛盾是關(guān)鍵B.要透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)
C.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)D.事物在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的
5.中國古代哲學(xué)家荀子說：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！边@句話體現(xiàn)的哲學(xué)原理是【 】
A.物理運(yùn)動規(guī)律具有普遍性B.物理運(yùn)動規(guī)律具有重復(fù)性
C.物理運(yùn)動規(guī)律具有穩(wěn)定性D.物理運(yùn)動規(guī)律具有客觀性
6.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化這一哲學(xué)原理的是【 】
A.樂極生悲，苦盡甘來B.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨
C.千里之行，始于足下D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
7.正能量喻指一切給人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。強(qiáng)調(diào)“傳播正能量”的哲學(xué)依據(jù)在于【 】
A.正能量是科學(xué)、系統(tǒng)化的世界觀和方法論
B.正能量對事物發(fā)展及人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起積極的促進(jìn)作用
C.正能量對事物發(fā)展及人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起重要的決定作用
D.傳播正能量是媒體的社會責(zé)任和文明的體現(xiàn)
8.當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)有效需求不足時，需要【 】，以刺激經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)。
A.增發(fā)國債，增加稅收，增加轉(zhuǎn)移支付B.降低存款準(zhǔn)備金率
C.在公開市場上賣出有價證券D.提高再貼現(xiàn)率
9.企業(yè)登記屬于【 】
A.行政復(fù)議B.行政登記
C.行政許可D.行政強(qiáng)制
10.在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，總需求是指一個國家在一定時期和一定價格水平上對產(chǎn)品的購買能力。下列不屬于總需求的一項(xiàng)是【 】
A.稅收B.政府支出
C.消費(fèi)D.投資
11.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利，不包括【 】這一含義。
A.公民有信或者不信宗教的自由
B.實(shí)行政教合一的原則
C.公民有選擇信仰哪種宗教的自由
D.在同一宗教里，公民有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由
12.從違法行為的構(gòu)成要素看，判斷某一行為是否違法的關(guān)鍵因素是【 】
A.該行為有故意或者過失的過錯
B.該行為具有責(zé)任能力的主體作出
C.該行為在法律上被確認(rèn)為違法
D.該行為侵犯了法律所保護(hù)的某種社會關(guān)系和社會利益
13.兩名刑警在抓捕某犯罪嫌疑人的過程中，租用了一輛出租車。出租車被犯罪嫌疑人炸毀，司機(jī)不幸被炸傷，犯罪嫌疑人被刑警擊斃。該司機(jī)申請救濟(jì)的正確途徑是【 】
A.請求兩名刑警給予民事賠償B.請求兩名刑警所在的公安機(jī)關(guān)給予國家賠償
C.要求犯罪嫌疑人的家屬給予民事賠償D.請求兩名刑警所在的公安機(jī)關(guān)予以國家補(bǔ)償
14.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的是【 】
A.“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的“離騷”，特點(diǎn)之一是多用“兮”字
B.散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，形式比較自由
C.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁負(fù)盛名和能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集
D.惠特曼是美國偉大詩人，他的詩對我國五四以來的詩影響很大
15.中國好聲音的舞臺上，有的人渾厚低沉，有的人高亢嘹亮，也有的人生澀嘶啞。不同的人，甚至是同一個人，也能夠發(fā)出千差萬別的聲音。對此下列表述錯誤的是【 】
A.對于不同的人而言，聲帶越長就越厚，受同樣的力，振動的頻率就越低，聲音就越低沉
B.聲帶周圍的喉肌是一種軟組織，隨著肌肉的收縮運(yùn)動，聲帶可以被拉長或者縮短
C.音質(zhì)在很大程度上受共鳴的影響
D.人的共鳴腔體主要包括聲帶所在的喉腔、舌根前面的口腔以及鼻腔
16.關(guān)于我國現(xiàn)代史，以下說法不正確的是【 】
A.川藏、青藏、新藏公路的建成是在“一五”計劃時期
B.中國共產(chǎn)黨黨的兩次重大、具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是遵義會議和十一屆三中全會
C.在瓦窯堡會議上制定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是第國共合作
D.七屆二中全會在西柏坡舉行
17.我國第一位白話詩人是【 】
A.胡適B.魯迅
C.郭沫若D.矛盾
18.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是【 】
A.《詩經(jīng)》是“四書五經(jīng)”中的“五經(jīng)”之一
B.元雜劇的代表作有關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實(shí)甫的《西廂記》和馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》等
C.巴金是我國現(xiàn)代的小說家、散文家，小說《家》《寒夜》及散文集《隨想錄》等都是他的代表作
D.高爾基的小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲
19.下列有關(guān)生活常識的說法中，正確的是【 】
A.用完后的廢電池應(yīng)該集中回收處理B.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)
C.“綠色食品”是指顏色為綠色的食品D.“白色污染”是指白色粉塵造成的污染
20.克隆技術(shù)屬于生物技術(shù)中的【 】
A.遺傳工程B.生化工程
C.系統(tǒng)工程D.細(xì)胞工程
21.深空探測是指脫離地球引力場，進(jìn)入太陽系空間和宇宙空間的探測。其主要有兩方面的內(nèi)容：一是對太陽系的各個行星進(jìn)行深入探測，二是天文觀測。關(guān)于深空探測，下列表述錯誤的是【 】
A.2013年12月2日，“嫦娥三號”月球探測器發(fā)射成功，這是中國太空深空探測又一個里程碑
B.深空探測將是21世紀(jì)人類進(jìn)行空間資源開發(fā)與利用、空間科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新的重要途徑
C.1959年1月2日，美國發(fā)射了“月球1號”探測器，這是人類首顆抵達(dá)月球附近的探測器
D.21世紀(jì)深空探測包括月球探測、火星探測以及水星與金星的探測
22.下列不屬于條形碼組成部分的是【 】
A.商品代碼B.產(chǎn)品流水編碼
C.制造廠商代碼D.校驗(yàn)碼
23.第國共合作的政治基礎(chǔ)是【 】
A.新三民主義B.中國國民黨宣言
C.三大政策D.中共的高革命綱領(lǐng)
24.在經(jīng)濟(jì)制度選擇上，從根本上說，避免兩極分化的條件和基礎(chǔ)是【 】
A.建立健全的社會保障制度B.實(shí)行有效的國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控
C.建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制D.堅持社會主義公有制占主體
25.在計算機(jī)中，總線的組成不包括【 】
A.信息總線B.數(shù)據(jù)總線
C.地址總線D.控制總線
二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.社會主義的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑與資本主義的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的根本不同在于【 】
A.所有制結(jié)構(gòu)B.國體
C.政體D.經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制
27.“原因和結(jié)果是我們思維的創(chuàng)造物”，“在自然界中，既沒有原因，也沒有結(jié)果”，對這句話理解正確的有【 】
A.符合唯物辯證法的基本觀點(diǎn)B.是唯心主義的非決定論
C.否定了原因和結(jié)果的客觀性D.否認(rèn)了科學(xué)認(rèn)識的客觀依據(jù)
28.納什在《大自然的權(quán)利》中提出：“人們對自然的了解越多，就越難以接受那種認(rèn)為宇宙是為人類而存在的觀點(diǎn)。與其說人類是自然的主人，不如說他是自然共同體的一個成員?！边@說明【 】
A.人與自然應(yīng)當(dāng)遵循和諧的整體發(fā)展目標(biāo)
B.人與社會的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價
C.必須從整體生態(tài)系統(tǒng)中去考察人與社會發(fā)展的關(guān)系
D.自然歷史的變遷永遠(yuǎn)為人類所主宰
29.下列屬于共同犯罪中從犯的是【 】
A.在共同犯罪中起次要作用的人
B.在犯罪集團(tuán)中的非組織、
C.在共同犯罪中起輔助作用的人
D.被教唆實(shí)施犯罪的人
30.下列不負(fù)刑事責(zé)任的是【 】
A.武大飲酒過量神志不清，暴打妻子致其重傷
B.劉二見胡同里有一人強(qiáng)暴婦女，于是拿磚頭將其打昏，事后鑒定為重傷
C.張三15歲，盜竊珠寶店財物價值20余萬元
D.李四精神病發(fā)作砍死其父
31.下列適用我國《產(chǎn)品質(zhì)量法》規(guī)定的產(chǎn)品是【 】
A.商店銷售的電視機(jī)B.工廠生產(chǎn)銷售的汽車
C.房地產(chǎn)公司銷售的商品房D.張某雕刻銷售的玉器
32.下列現(xiàn)象屬于大氣對太陽輻射削弱作用的是【 】
A.大氣將太陽輻射全部吸收
B.臭氧吸收紫外線
C.水汽和二氧化碳吸收紅外線
D.大氣中具有顆粒較大的塵埃，使一部分太陽輻射不能到達(dá)地面
33.在下列各項(xiàng)中，對病人會造成傷害的是【 】
A.醫(yī)務(wù)人員的知識和技能低下
B.醫(yī)務(wù)人員的行為疏忽和粗枝大葉
C.醫(yī)務(wù)人員強(qiáng)迫病人接受檢查和治療
D.醫(yī)務(wù)人員為治療疾病適當(dāng)?shù)叵拗苹蚣s束病人的自由
34.在我國，宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的基本原則有【 】
A.由直接管理為主轉(zhuǎn)向間接管理為主
B.計劃指導(dǎo)原則
C.集中和重點(diǎn)性原則
D.以經(jīng)濟(jì)手段為主的綜合配套調(diào)控原則
35.下列屬于政府職能的是【 】
A.打擊走私B.參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動
C.維護(hù)社會治安D.反壟斷
第二部分 教育基礎(chǔ)知識（共95題，70分）
三、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本大題共70小題，每小題0.6分，共42分）
36.【 】是中國早的一部教育專著，它對教育教學(xué)的原則和方法以及師生關(guān)系等問題進(jìn)行了精辟的論述。
A.《理想國》B.《學(xué)記》
C.《大教學(xué)論》D.《政治學(xué)》
37.提出“把一切事物教給一切人…‘一切男女青年都應(yīng)該進(jìn)學(xué)?！钡臍W洲近代教育家是【 】
A.夸美紐斯B.盧梭
C.福祿貝爾D.裴斯泰洛齊
38.西漢初期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的【 】
A.永恒性B.歷史性
C.相對獨(dú)立性D.繼承性
39.被稱為“活的教育學(xué)”的著作是【 】
A.《給教師的一百條建議》B.《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》
C.《教學(xué)與發(fā)展》D.《大教學(xué)論》
40.“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”的提出者是【 】
A.第斯多惠B.贊科夫
C.馬卡連柯D.洛克
41.學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是【 】
A.團(tuán)隊(duì)活動B.課外活動
C.學(xué)科教學(xué)D.校外活動
42.教學(xué)技能發(fā)展的高形態(tài)是【 】
A.教學(xué)技藝B.教學(xué)技巧
C.教學(xué)藝術(shù)D.教學(xué)智慧
43.教學(xué)的內(nèi)容、方法和進(jìn)展要適合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，體現(xiàn)的教學(xué)原則是【 】
A.因材施教原則B.量力性原則
C.循序漸進(jìn)原則D.啟發(fā)性原則
44.具有教育與生產(chǎn)勞動相分離特征的教育階段是【 】
A.原始社會教育B.奴隸社會和封建社會教育
C.近代教育D.現(xiàn)代教育
45.某教師在教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字“站”，并且告訴學(xué)生，右邊的“占”正好是今天所學(xué)的“鉆”的右邊部分，于是學(xué)生再學(xué)“鉆”這個字的時候就容易多了。這位教師運(yùn)用了【 】原則來進(jìn)行教學(xué)。
A.直觀性B.鞏固性
C.循序漸進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際
46.為適應(yīng)學(xué)生的個性差異而開發(fā)的課程類型是【 】
A.選修課程B.必修課程
C.學(xué)科課程D.綜合課程
47.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指【 】
A.學(xué)校教育對智力的影響B(tài).社會實(shí)踐對智力的影響
C.遺傳對智力的影響D.家庭環(huán)境對智力的影響
48.為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為【 】
A.終身教育B.普通教育
C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育
49.德國教育家第斯多惠說：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”下列各項(xiàng)與之不符的是【 】
A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.道而弗牽
C.啟發(fā)性原則D.有教無類
50.孔子的弟子冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，孔子鼓勵他臨事果斷。另一個學(xué)生子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，孔子就勸他遇事多聽取別人的意見，三思而行?？鬃釉诮逃胁捎玫慕虒W(xué)原則是【 】
A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則
C.直觀性原則D.因材施教原則
51.決定教育的規(guī)模和速度并制約教育結(jié)構(gòu)變化的社會因素是【 】
A.法律制度B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.精神文明D.社會生產(chǎn)力
52.根據(jù)《教師資格條例》，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再參加教師資格考試的限制年限是【 】
A.l年B.3年
C.5年D.8年
53.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是【 】
A.教學(xué)B.科研
C.行政管理D.后勤保障
54.陶行知說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”，與之相關(guān)聯(lián)的教師職業(yè)道德是【 】
A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)
55.春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的中國教育發(fā)展里程碑式的學(xué)校教育制度是【 】
A.國學(xué)B.私學(xué)
C.太學(xué)D.鄉(xiāng)學(xué)
56.在學(xué)與教的過程中，有意傳遞的主要信息部分是【 】，它是教學(xué)中的【 】
A.教學(xué)手段；主體B.教學(xué)內(nèi)容：客體
C.教學(xué)過程；主體D.教學(xué)媒體：客體
57.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方式是【 】
A.講授法B.談話法
C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法
58.小李是某大學(xué)?？飘厴I(yè)生。他希望從事教育事業(yè)，則【 】
A.只能申請小學(xué)教師資格B.可以申請初中教師資格
C.只能申請初中教師資格D.可以申請高中教師資格
59.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，把【 】作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。
A.全面育人B.改革創(chuàng)新
C.促進(jìn)公平D.提高質(zhì)量
60.深化教育體制改革，關(guān)鍵是【 】
A.更新教育觀念B.提高人才培養(yǎng)水平
C.改進(jìn)教育教學(xué)評價D.改革人才培養(yǎng)體制
61.具有鮮明的“中學(xué)為體、西學(xué)為用”特征的舊中國學(xué)制是【 】
A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制
62.第44屆聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括【 】
A.兒童利益佳原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.無歧視原則D.無差別原則
63.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”反映了教師的勞動具有【 】的特征。
A.主體性B.創(chuàng)造性
C.長期性D.示范性
64.學(xué)校德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，貫徹【 】，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。
A.疏導(dǎo)原則B.導(dǎo)向性原則
C.因材施教原則D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求
65.下面屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的是【 】
A.范例教學(xué)模式B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式
C.支架式教學(xué)模式D.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式
66.下列關(guān)于教學(xué)直觀性原則表述不正確的是【 】
A.教學(xué)直觀包括語言直觀、實(shí)物直觀和模像直觀
B.教學(xué)中較多選用現(xiàn)代化教學(xué)手段
C.直觀教學(xué)主要由學(xué)生年齡特征決定
D.直觀教學(xué)不應(yīng)該與講解配合
67.教學(xué)評價的功能不包括【 】
A.激勵功能B.診斷功能
C.導(dǎo)向功能D.補(bǔ)償功能
68.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容就是【 】
A.愛崗盡責(zé)B.熱愛學(xué)生
C.依法執(zhí)教D.為人師表
69.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到【 】的影響。
A.社會生活和群體B.教育對象
C.教育法規(guī)D.教育原則
70.隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該【 】
A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
71.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師應(yīng)有【 】
A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B.精深的專業(yè)知識
C.廣博的文化基礎(chǔ)知識D.必備的教育科學(xué)知識
72.教師要加強(qiáng)廉潔自律，下列選項(xiàng)不正確的是【 】
A.嚴(yán)禁學(xué)校和教師以任何形式參與、動員或組織學(xué)生參加各類培訓(xùn)班
B.嚴(yán)禁體罰學(xué)生，但可訓(xùn)斥學(xué)生
C.嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償補(bǔ)課
D.嚴(yán)禁向家長提過分要求
73.韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的【 】
A.學(xué)而不厭，誨人不倦B.師愛
C.以身作則，為人師表D.職業(yè)信念
74.下面哪一項(xiàng)不是形容教師的偉大、無私與廉潔的？【 】
A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”B.“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”
C.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”D.“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋”
75.班集體是否有凝聚力，取決于【 】
A.班主任的培養(yǎng)B.教導(dǎo)主任的管理
C.學(xué)生的主體性D.班干部的管理
76.在學(xué)習(xí)動機(jī)的分類中，【 】是以獲得知識本身為目的的學(xué)習(xí)動機(jī)，由其引發(fā)的學(xué)習(xí)行為穩(wěn)定、持久。
A.交往動機(jī)B.成就動機(jī)
C.求知動機(jī)D.外部動機(jī)
77.上課時，學(xué)生邊聽講邊記筆記，這種活動中的注意品質(zhì)主要屬于注意【 】
A.范圍B.轉(zhuǎn)移
C.分配。D.分散
78.天空出現(xiàn)朝霞就會下雨，出現(xiàn)晚霞就會放晴，人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論，這主要體現(xiàn)了思維的【 】
A.間接性B.抽象性
C.概括性D.穩(wěn)定性
79.下列屬于再造想象的是【 】
A.通過閱讀毛澤東的《沁園春·雪》，頭腦中出現(xiàn)北國風(fēng)光的情景
B.人們看到天上的浮云，想象出各種動物的形象
C.毛澤東創(chuàng)作詩詞《沁園春·雪》
D.我們想象未來世界的樣子
80.吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律？【 】
A.感覺適應(yīng)B.同時對比
C.繼時對比D.感覺轉(zhuǎn)換
81.-般而言，低常兒童智商低于【 】
A.50B.60
C.70D.80
82.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明動機(jī)強(qiáng)度與解決問題效率有密切關(guān)系，解決問題效率佳時的動機(jī)強(qiáng)度應(yīng)是【 】
A.強(qiáng)B.較弱
C.適中D.極強(qiáng)
83.依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，具備“自我為中心、服從強(qiáng)權(quán)和權(quán)威、力避苦惱”特征的兒童道德發(fā)展處在【 】水平。
A.自我中心B.權(quán)威
C.前習(xí)俗D.后習(xí)俗
84.“為了贏得社會地位”的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于【 】
①附屬內(nèi)驅(qū)力②自我提高的內(nèi)驅(qū)力
③內(nèi)部動機(jī)④外部動機(jī)
A.①③B.①④
C.②③D.②④
85.張磊發(fā)現(xiàn)，在檢查自己做完的試卷和作業(yè)時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但幫助別的同學(xué)檢查時，較易發(fā)現(xiàn)錯誤。這是由于【 】的影響。
A.認(rèn)知困難B.粗心
C.知覺的整體性D.定勢
86.奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)是相對于【 】而言的。
A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.理論學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)
87.課堂提問時，劉靜總是第一個給出問題的答案，有時問題未弄清楚就開始解答。劉靜的認(rèn)知方式屬于【 】
A.沉思型B.發(fā)散型
C.輔合型D.沖動型
88.某教師認(rèn)為：只要教學(xué)認(rèn)真，就能夠取得優(yōu)異的教學(xué)成績；但又認(rèn)為即使自己認(rèn)真教學(xué)，也沒有能力達(dá)到期待目標(biāo)。根據(jù)班杜拉的效能感理論，該教師的效能感屬于【 】
A.結(jié)果期待低，效能期待低B.結(jié)果期待低，效能期待高
C.結(jié)果期待高，效能期待低D.結(jié)果期待高，效能期待高
89.某學(xué)生在快速閱讀英語課文時發(fā)現(xiàn)某段語句沒有讀懂，就放慢了閱讀速度，重新仔細(xì)地進(jìn)行閱讀。該生使用的學(xué)習(xí)策略是【 】
A.注意策略B.復(fù)述策略
C.元認(rèn)知策略D.精加工策略
90.在動作技能學(xué)習(xí)的早期階段，教師的示范不宜過快。對這種現(xiàn)象恰當(dāng)?shù)慕忉屖恰?#8195; 】
A.人的短時記憶容量有限B.學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)
C.防止過早出現(xiàn)疲勞D.先要有準(zhǔn)備動作
91.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜，學(xué)習(xí)水平由高到低的順序把學(xué)習(xí)分成八類，其中的【 】指對刺激進(jìn)行分類，學(xué)會對同一類刺激做出相同反應(yīng)，也就是對事物的抽象特征的反應(yīng)。
A.信號學(xué)習(xí)B.系列學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)D.原理學(xué)習(xí)
92.人類具有維持平衡和一致性的需要，力求維持自己觀念的一致以保持心理平衡。這一觀點(diǎn)來自【 】
A.認(rèn)知失調(diào)理論B.人際關(guān)系平衡理論
C.認(rèn)知發(fā)展理論D.社會學(xué)習(xí)理論
93.-個人面對問題情境時，能隨機(jī)應(yīng)變，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明思維具有【 】
A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性
C.指向性D.變通性
94.通過集體討論，激發(fā)個體思考從而達(dá)到集思廣益的效果，這種思維訓(xùn)練的方法稱為【 】
A.頭腦風(fēng)暴法B.討論法
C.啟發(fā)法D.用途擴(kuò)散法
95.根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則，如果一個學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個材料，那么他的實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是【 】
A.5次B.10次
C.15次D.20次
96.下列選項(xiàng)中屬于特殊心智技能的是【 】
A.心算B.觀察
C.分析D.綜合
97.奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是【 】
A.有意義接受學(xué)習(xí)B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)
98.下列選項(xiàng)中，不屬于認(rèn)知方式差異的是【 】
A.場依存型與場獨(dú)立型B.沖動型與沉思型
C.內(nèi)控型與外控型D.深層加工與表層加工
99.“左手畫方，右手畫圓，令一時俱成”，這是在測試受令者【 】
A.注意的穩(wěn)定性B.注意的分配
C.注意的廣度D.注意的轉(zhuǎn)移
100.當(dāng)進(jìn)入一間屋時，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是知覺的【 】
A.選擇性B.恒常性
C.理解性D.整體性
101.“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種【 】
A.有意回憶B.無意回憶
C.直接回憶D.追憶
102.冬天上課，某學(xué)生既怕冷不想起床，又怕受到批評，由此產(chǎn)生的沖突是【 】
A.雙趨沖突B.雙避沖突
C.趨避沖突D.多重趨避沖突
103.電影是使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來，前一幅畫面的印象還沒消失，下一幅畫面又出現(xiàn)在視覺中，使觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景。這是利用了【 】
A.后像的作用B.適應(yīng)的作用
C.對比的作用D.聯(lián)覺的作用
104.某生上課害怕被點(diǎn)名回答問題，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌子上時，就不大可能被提問，于是后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義的觀點(diǎn)來看，這是由于該生曾受到【 】
A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰D.塑造
105.-個經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生被調(diào)到一個風(fēng)氣良好的班級后，在周圍學(xué)生嚴(yán)格守紀(jì)行為的影響下，其違紀(jì)行為暫時很少表現(xiàn)出來。這體現(xiàn)了觀察學(xué)習(xí)的【 】
A.習(xí)得效應(yīng)B.情緒喚起效應(yīng)
C.抑制效應(yīng)D.反應(yīng)促進(jìn)效應(yīng)
四、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題0.9分，共18分）
106.在教育發(fā)展過程中，針對傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問題，杜威提出的觀點(diǎn)有【 】
A.從做中學(xué)B.回歸教育
C.教育即生活D.學(xué)校即社會
107.自我效能感是對自己操作能力的自我覺知，是一種決定人們的行為、思維方式以及在緊張情境中體驗(yàn)到的情緒反應(yīng)的為直接的因素。它的功能主要體現(xiàn)在【 】
A.影響人們行為的選擇
B.影響人們在面臨困難時的堅持性
C.影響人們在面臨問題時的思維方式和情感反應(yīng)
D.是人們行為的產(chǎn)生者與預(yù)告者
108.貫徹學(xué)校德育疏導(dǎo)原則的基本要求是【 】
A.講明道理，疏導(dǎo)思想B.建立健全規(guī)章制度
C.因勢利導(dǎo)，循循善誘D.統(tǒng)一校內(nèi)教育力量
109.實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”應(yīng)放在突出地位的有【 】
A.學(xué)歷教育B.思想政治教育
C.職業(yè)道德教育D.信息技術(shù)教育
110.質(zhì)化教學(xué)評價的方法包括【 】
A.觀察評價B.試卷評價
C.試驗(yàn)評價D.檔案評價
111.新課改背景下，課堂教學(xué)應(yīng)是課程的【 】
A.忠實(shí)傳遞過程B.執(zhí)行過程
C.創(chuàng)生過程D.開發(fā)過程
112.教學(xué)設(shè)計的基本特征是【 】
A.經(jīng)驗(yàn)性B.預(yù)演性
C.創(chuàng)造性D.指導(dǎo)性
113.學(xué)校體育活動的基本特征有【 】
A.生存性B.娛樂性
C.競爭性D.技能性
114.現(xiàn)代學(xué)校制度的價值追求包括【 】
A.優(yōu)化教育秩序B.推進(jìn)教育公平
C.促進(jìn)教育均衡發(fā)展D.保證師生人格尊嚴(yán)
115.教育方針一般包括【 】
A.教育的性質(zhì)B.指導(dǎo)思想
C.教育工作的基本方向D.教育原則
116.情緒與情感的反應(yīng)特點(diǎn)不同，情緒具有【 】
A.情境性B.激動性
C.暫時性D.穩(wěn)定性
117.動作技能與智力技能的區(qū)別主要有【 】
A.活動的對象不同B.活動的結(jié)構(gòu)不同
C.活動的要求不同D.活動的器官不同
118.以下選項(xiàng)中屬于加德納多元智能維度的是【 】
A.邏輯一數(shù)學(xué)智能B.音樂智能
C.成功智能D.人際智能
119.行為改變法是中小學(xué)心理健康教育常用方法之一，它包括【 】
A.項(xiàng)目檢核表法B.代幣法
C.契約法D.自我控制法
120.皮亞杰認(rèn)為，個體對環(huán)境的適應(yīng)機(jī)能包括【 】
A.圖式B.同化
C.順應(yīng)D.平衡
121.培養(yǎng)兒童成就動機(jī)應(yīng)注意的問題主要有【 】
A.家庭教養(yǎng)方式B.正確的價值觀
C.強(qiáng)調(diào)成就、追求成就的社會氛圍D.社會化是否順利進(jìn)行
122.以下選項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是【 】
A.模仿B.視覺適應(yīng)
C.經(jīng)典條件反射D.操作條件反射
123.加涅在20世紀(jì)70年代將學(xué)習(xí)的結(jié)果分為【 】和態(tài)度。
A.智力技能B.言語信息
C.認(rèn)知策略D.動作技能
124.記憶的三級加工模型認(rèn)為，外界信息進(jìn)入記憶系統(tǒng)后要經(jīng)歷的階段是【 】
A.感覺記憶B.抽象記憶
C.短時記憶D.長時記憶
125.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)將廣義的知識分為【 】
A.科學(xué)性知識B.陳述性知識
C.程序性知識D.策略性知識
五、案例分析題（下列各題備選答案中至少有一項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分）
上數(shù)學(xué)課時，李老師決定使用一種新的教學(xué)方式。首先組織學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)過的平面圖形，列出長方形、正方形。然后李老師用多媒體演示生活中存在的長方形和正方形。要求學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的長方形和正方形教具，教師通過提問呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)：發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。然后請同學(xué)們把結(jié)果記錄下來(每個小組都分發(fā)了一個表格)。學(xué)習(xí)討論后匯報討論內(nèi)容。
126.案例中李老師首先組織學(xué)生回憶以前學(xué)過知識，屬于新課教學(xué)的【 】環(huán)節(jié)。
A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.檢查復(fù)習(xí)
C.講授新教材D.鞏固新教材
127.李老師使用的新的教學(xué)方式和下列哪句古語表達(dá)的教學(xué)思想為相近？【 】
A.流水不腐，戶樞不蠹B.不憤不啟，不悱不發(fā)
C.近朱者赤，近墨者黑D.時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)
128.結(jié)合新課程改革的教育理念，案例中體現(xiàn)的新課程改革的核心理念是【 】
A.以學(xué)生為本B.啟發(fā)式教學(xué)
C.關(guān)注過程評價D.倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)
129.李老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了【 】教學(xué)原則。
A.直觀性B.鞏固性
C.啟發(fā)性D.科學(xué)性與教育性相結(jié)合
130.班級授課制是現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式，關(guān)于班級授課制，下列說法正確的是【 】
A.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用
C.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的講授D.強(qiáng)調(diào)對學(xué)生因材施教