6月7日上午，2017年高考結(jié)束了語(yǔ)文科的考試。今年浙江高考作文題是“有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)：一本是‘有字之書(shū)’，一本是‘無(wú)字之書(shū)’，一本是‘心靈之書(shū)’。對(duì)此你有什么思考?寫(xiě)一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)?！?BR> 據(jù)記者了解，“人要讀三本大書(shū)”，來(lái)自山東省教育廳巡視員張志勇幾年前在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)節(jié)上的一個(gè)演講，演講的題目是《人生必讀的三本大書(shū)》。
原文如下：
張志勇：人生必讀的三本大書(shū)(節(jié)選)
一
人生要讀好的第一本大書(shū)是無(wú)字之書(shū)。
無(wú)字之書(shū)，就是生活本身這本大書(shū)。誰(shuí)讀好生活這本大書(shū)，誰(shuí)就會(huì)變得日益聰明智慧起來(lái)。今天，我們的高中生朋友，不能說(shuō)讀書(shū)不多，不能說(shuō)讀書(shū)時(shí)間不長(zhǎng)，但是，我們讀的書(shū)，其結(jié)構(gòu)本身有大問(wèn)題，的問(wèn)題就是生活實(shí)踐這本大書(shū)用的時(shí)間太少，用的心思不夠。
生活之書(shū)讀得少有什么危害?的危害就是腦子越來(lái)越不靈敏，越來(lái)越麻木，越來(lái)越呆，越來(lái)越笨。人的大腦發(fā)育，人的大腦運(yùn)動(dòng)，是離不開(kāi)生活之樹(shù)的潤(rùn)澤和養(yǎng)護(hù)的。這里，生活實(shí)踐既能滿(mǎn)足大腦運(yùn)動(dòng)的有氧需求，也能提供更加豐富的大腦發(fā)育和運(yùn)動(dòng)的刺激。同時(shí)，生活實(shí)踐之于大腦運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，最終體現(xiàn)為大腦對(duì)人生、對(duì)生活的感悟、體驗(yàn)、認(rèn)知，這些又都轉(zhuǎn)化為大腦的靈性。因此，在生活實(shí)踐面前，在生活實(shí)踐的挑戰(zhàn)之中，腦子會(huì)越用越靈，越用越聰明。
在某種意義上，我們可以說(shuō)，讀好無(wú)字之書(shū)，就是讓大腦作有氧運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樯钸@本無(wú)字之書(shū)，常常使大腦需要運(yùn)用新的問(wèn)題解決模式才能應(yīng)對(duì)，這對(duì)大腦思維活動(dòng)是具有極大的挑戰(zhàn)性的。
讀好無(wú)字之書(shū)，讓人生更加聰明智慧。
二
人生要讀好的第二本大書(shū)是有字之書(shū)。
有字之書(shū)，就是人類(lèi)用文字記載下來(lái)的人類(lèi)社會(huì)古今中外的經(jīng)典知識(shí)。
今天的人類(lèi)，為什么能夠做到思接千載、視通萬(wàn)里?不能不感謝我們的老祖宗發(fā)明了文字，如果沒(méi)有文字，僅僅通過(guò)口耳相傳，很難想象我們今天人類(lèi)文明會(huì)發(fā)展到如此繁榮的程度。
今天，我們的高中生讀書(shū)不少，但我們讀的書(shū)通常教科書(shū)、考試書(shū)、作業(yè)書(shū)多了些，除生活之書(shū)少了些之外，人類(lèi)經(jīng)典書(shū)也太少了。同學(xué)們!我知道，你們的父母、你們自己都想考個(gè)好大學(xué)，這是一件天經(jīng)地義的好事、人生大事!沒(méi)有什么人能否定它的正義性。但是，只讀好上面的書(shū)，并不能為你們打開(kāi)通向理想大學(xué)的光明大道，因?yàn)闊o(wú)論是為今天的高考做準(zhǔn)備，還是為明天的就業(yè)謀生做準(zhǔn)備，僅有死的書(shū)本知識(shí)，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。無(wú)論是人文精神的塑造，還是綜合素養(yǎng)的培育，都離不開(kāi)人類(lèi)的經(jīng)典知識(shí)。
原文如下：
張志勇：人生必讀的三本大書(shū)(節(jié)選)
一
人生要讀好的第一本大書(shū)是無(wú)字之書(shū)。
無(wú)字之書(shū)，就是生活本身這本大書(shū)。誰(shuí)讀好生活這本大書(shū)，誰(shuí)就會(huì)變得日益聰明智慧起來(lái)。今天，我們的高中生朋友，不能說(shuō)讀書(shū)不多，不能說(shuō)讀書(shū)時(shí)間不長(zhǎng)，但是，我們讀的書(shū)，其結(jié)構(gòu)本身有大問(wèn)題，的問(wèn)題就是生活實(shí)踐這本大書(shū)用的時(shí)間太少，用的心思不夠。
生活之書(shū)讀得少有什么危害?的危害就是腦子越來(lái)越不靈敏，越來(lái)越麻木，越來(lái)越呆，越來(lái)越笨。人的大腦發(fā)育，人的大腦運(yùn)動(dòng)，是離不開(kāi)生活之樹(shù)的潤(rùn)澤和養(yǎng)護(hù)的。這里，生活實(shí)踐既能滿(mǎn)足大腦運(yùn)動(dòng)的有氧需求，也能提供更加豐富的大腦發(fā)育和運(yùn)動(dòng)的刺激。同時(shí)，生活實(shí)踐之于大腦運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，最終體現(xiàn)為大腦對(duì)人生、對(duì)生活的感悟、體驗(yàn)、認(rèn)知，這些又都轉(zhuǎn)化為大腦的靈性。因此，在生活實(shí)踐面前，在生活實(shí)踐的挑戰(zhàn)之中，腦子會(huì)越用越靈，越用越聰明。
在某種意義上，我們可以說(shuō)，讀好無(wú)字之書(shū)，就是讓大腦作有氧運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樯钸@本無(wú)字之書(shū)，常常使大腦需要運(yùn)用新的問(wèn)題解決模式才能應(yīng)對(duì)，這對(duì)大腦思維活動(dòng)是具有極大的挑戰(zhàn)性的。
讀好無(wú)字之書(shū)，讓人生更加聰明智慧。
二
人生要讀好的第二本大書(shū)是有字之書(shū)。
有字之書(shū)，就是人類(lèi)用文字記載下來(lái)的人類(lèi)社會(huì)古今中外的經(jīng)典知識(shí)。
今天的人類(lèi)，為什么能夠做到思接千載、視通萬(wàn)里?不能不感謝我們的老祖宗發(fā)明了文字，如果沒(méi)有文字，僅僅通過(guò)口耳相傳，很難想象我們今天人類(lèi)文明會(huì)發(fā)展到如此繁榮的程度。
今天，我們的高中生讀書(shū)不少，但我們讀的書(shū)通常教科書(shū)、考試書(shū)、作業(yè)書(shū)多了些，除生活之書(shū)少了些之外，人類(lèi)經(jīng)典書(shū)也太少了。同學(xué)們!我知道，你們的父母、你們自己都想考個(gè)好大學(xué)，這是一件天經(jīng)地義的好事、人生大事!沒(méi)有什么人能否定它的正義性。但是，只讀好上面的書(shū)，并不能為你們打開(kāi)通向理想大學(xué)的光明大道，因?yàn)闊o(wú)論是為今天的高考做準(zhǔn)備，還是為明天的就業(yè)謀生做準(zhǔn)備，僅有死的書(shū)本知識(shí)，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。無(wú)論是人文精神的塑造，還是綜合素養(yǎng)的培育，都離不開(kāi)人類(lèi)的經(jīng)典知識(shí)。